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102/07/2015

Enseñanza Virtual 2015Centrándonos en la relación con las personas

Enseñanza Virtual 2015Centrándonos en la relación con las personas

Avda. Reina mercedes S/N · Edificio Rojo · 41012-SEVILLAAdministración: Tl: 95.455.11.14/5 · Fax: 95.455.65.45 · Correo: [email protected]

202/07/2015

Índice

Servicio de Enseñanza Virtual

Tendencias

Proyecto EVIRTUAL2015

Futuro

Cronograma Curso 2015-2016

302/07/2015 3

Enfoque integrador y basado en una Arquitectura estructurada y sólida

Las Universidades líderes apuestan por Arquitecturas que den respuestas a todas las

dimensiones implicadas: Organización, Procesos, Tecnología, etc.


402/07/2015

Sistemas de Gestión Académica

AZTECA

Enseñanza Virtual en la Universidad de Sevilla

INTE

GR

AC

IÓN

CO

N S

I Y S

ERV

ICIO

S U

S

Repositorio

de Objetos de

Aprendizaje

Plataforma

Portal

Dispositivos móviles

Android BlackBerry iPhone iPad

Componentes 2.0 integrados

foros

WebDAV

wikis

blogsHTML

Servicios añadidos

WebConferenceAntiplagio

SGA2

LDAP AUTORIZA


502/07/2015

INFORMACIÓN ACADÉMICA TRASLADADA A LA ENSEÑANZA

VIRTUAL

INFORMACIÓN ACADÉMICA TRASLADADA A LA ENSEÑANZA

VIRTUAL

PROCESO AUTOMATIZADO DE CREACIÓN DE ASIGNATURAS Y ESPACIOS EN ENSEÑANZA VIRTUAL.

PROCESO OPERATIVO Y EN FUNCIONAMIENTO

PROCESO AUTOMATIZADO DE CREACIÓN DE ASIGNATURAS Y ESPACIOS EN ENSEÑANZA VIRTUAL.

PROCESO OPERATIVO Y EN FUNCIONAMIENTO

SGA2

Creación de los diferentes espacios y grupos atendiendo a los casos de uso

definidos

CASOS DE USO DEFINIDOS

AUTORIZA

Provisión de datos académicos (BBDD

de Universitas XXI) a través de sistema centralizado de autorización de

la Universidad de Sevilla

ENSEÑANZA VIRTUAL

Sistema flexible para la gestión de

cursos académicos virtuales


Enseñanza Virtual refleja la estructura docente institucional

602/07/2015

Agrupación docente definida por los coordinadores de la actividad docente

el coordinador puede reagrupar los grupos POD/PAP de la asignatura que coordina en el conjunto deespacios que requiera: podrá reagrupar los grupos en un solo espacio para una misma asignatura ocrear un espacio individualizado para un grupo de docencia POD/PAP.


702/07/2015

Situación de registro de usuarios en EVIRTUAL

Los datos de provisión recogidos hasta el mes de mayo de 2015 indican que todas los tipos de docencia de la US se encuentran en la nueva EVIRTUAL.


Caso de uso Asignaturas

Grupos Profesores

Alumnos

Cursos Estándar 5.020 7.314 3.983 48.831Extintas (Grado y PSC) 1.595 0 1.111 4.301Espacios de trabajo 4.737 0 4.737 0Máster Simplificado 25 474 593 748Máster Estándar 1.662 2.065 1.991 2.778

Curso 2014-2015 (mayo) Datos base Ratio

Porcentaje de asignaturas en la plataforma de EV 8.302/9.192 90,32%

Porcentajes de profesores que utiliza la plataforma de EV 2.631/4.675 56,28%

Porcentaje de estudiantes que utiliza la Plataforma de EV 46.370/61.406 75,51%

Porcentaje de usuarios visitantes 50.138/63.515 73,27%

802/07/2015

Actividad de usuarios en EVIRTUAL

En relación a los datos de años anteriores, cabe destacar que el máximo de usuarios concurrentes ha aumentado de 5.620 en febrero del 2013 pasando por los 6.294 del 2014 a 7.200 del actual.


902/07/2015


El volumen total de usuarios conectados aumenta. En lo que se refiere a “logins” el volumen ha aumentado notablemente, incluyendo los “logins Web” o por dispositivos móviles, manteniéndose por encima de los volúmenes registrado el año pasado.


1002/07/2015


Mas de 7.000 estudiantes concurrentes a final de 1º cuatrimestre

Usuarios conectados rojo / Sesiones abiertas azul

1102/07/2015


En el mes de Febrero se alcanzo el máximo de conexiones mensuales con la finalización del cuatrimestre.


1202/07/2015


En el uso de herramientas disponibles, destacan las herramientas de anuncios y contenidos, así como las herramientas de administración del curso. …


Anuncios y eventosAnuncios 90.059 2

Calendario 11.950

Comunicación

Glosario 27

Correo 9.258Mensajes 7.367Foros 38.415 1

Colaboración 35

Contenido

Blog 2.352Diario 1.929Contenidos 5.020.070 3

Docencia

Actividades 3.742Pruebas 9.827Calificaciones 64.806 5

SeguimientoRúbricas 45

Informes 179

Información

Contactos 931

Lista de cursos 496Lista de usuarios 208Información personal 5.918

Administración

Gestión de Logs 6

Administrador de archivos980

Grupos únicos 5.871Grupos conjuntos 263Estilo del curso 331Propiedades del curso 0Exportar curso 199.346 4

Herramientas del curso 282.745 6

Utilidades de Exportación19

Herramientas de grupo 97Gestión de grupos 28.542Utilidades de paquete 113Contenido huérfano 0

En la columna de la derecha se destacan entre las herramientas más utilizadas aquellas que han experimentado un aumento significativo de uso durante el mes de mayo 2015.

1302/07/2015

Soporte de usuarios en EVIRTUAL curso 2014-2015

El número de consultas por categoría va en consonancia con los comienzos de ambos cuatrimestres

292

12665

25 17 42 22 18 12

950

1240

517

174224

628

226

71 96

60

94

110

3850

81

56

40 36

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

sep oct nov dic ene feb mar abr may

Queja/sugerencia

Petición servicio

Petición asesoramiento

Notificación de incidentes

2014 2015

Curso 2014-2015 sep oct nov dic ene feb mar abr may

Notificación de incidentes 292 126 65 25 17 42 22 18 12

Petición asesoramiento 950 1240 517 174 224 628 226 71 96

Petición servicio 60 94 110 38 50 81 56 40 36

Queja/sugerencia 12 8 8 0 3 5 0 2 1


1402/07/2015

¿LMS*, VLE*, PLE*, LCMS*, MLE*, MOOCS, ….?

¿Qué estrategia seguimos?

¿Qué camino seguimos?

Learning Management System: sistema para la gestión del aprendizaje

Virtual Learning Environment: entorno de enseñanza virtual

Personal Learning Environment: entornos personales de aprendizaje

Learning Content Management System: sistema de gestión de contenidos

Managed Learning Environment:…..

Multitud de acrónimos intentan definir los sistemas y procesos implicados en la enseñanza virtual de una Universidad.

14

Multitud de Acrónimos

Tendencias

1502/07/2015 15

Ecosistema de Educación

Adoptamos una visión internacional focalizando en la curva de innovación las tecnologías emergentes.

Tendencias

1602/07/2015

Visión Internacional de las tendencias en las

estructuras organizativas de las TI.

http://www.educause.edu/ero/article/top-10-it-issues

Tendencias

1702/07/2015

EDUCAUSE

Horizon Report 2015.

Identifica para un periodo de 5 años tres planos con tres escenarios

– Tendencias

– Desafíos

– Tecnologías

Visión Internacional

http://cdn.nmc.org/media/2015-nmc-horizon-report-HE-ES.pdf

Tendencias

1802/07/2015

1. Aprendizaje adaptativo

2. Libros de texto electrónicos adaptativos

3. Customer Relationship Management (CRM)

4. ‘Big Data’

5. Estrategias de abastecimiento

6. Exoestructura

7. Micro-credenciales abiertos

8. Evaluación digital

9. Tecnología móvil

10. Aprendizaje social

Visión Internacional2015: 10 tecnologías estratégicas que transformarán la educación

https://www.gartner.com/doc/2928417/top--business-trends-strategic?docdisp=share&srcId=1-4398736771

Tendencias

1902/07/2015

http://www.economist.com/news/special-report/21646986-online-learning-could-disrupt-higher-education-many-universities-are-resisting-it-not

Tendencias

2002/07/2015

what shall we remember about the impact of technology on MOOC educational platforms?

• …be too complex for most teachers, it will be necessary for them to work with other people, specialists in technology and pedagogy. Their courses will become a group project!

• Teaching will be less and less the isolated act of a single teacher in front of his students and sole master of the place. This is becoming the project of an entire team, as it is already the case for the MOOCs.

It is maybe one of the most important features of the MOOC revolution and we must be prepared.

http://www.eunis.org/blog/2015/05/08/much-has-been-said/

Tendencias

2102/07/2015

Tendencias

http://www.centrodedebate.es/epoca-de-cambio-para-la-educacion-superior-del-plan-bolonia-a-la-transformacion-digital/

2202/07/2015 University of the future. EY Australia.2012

“The tradicional university model is the

analogue of the print newspaper ….. 15

years max you´ve got the

transformation”

“Our major competitor in ten years

time will be Google …… if we are

still alive”

The current Australian university model, a

broad-based teaching and research

institution, with a large base of assets and

back office, will prove unviable in all but a

few cases.

Tendencias

2302/07/2015


EVIRTUAL 2015 aborda dos dimensiones para seguir facilitando a la Comunidad Universitaria la plataforma de enseñanza virtual que demandan sus actividades docentes.1. Dimensión Tecnológica:

1. Renovación en su totalidad de la infraestructura hardware y software: Base de Datos, Servidores, etc. Esta renovación permitirá seguir atendiendo el crecimiento de uso que evidencian los datos de los últimos años.

2. Apertura a la integración de servicios externos mediante estándares.

2. Dimensión funcional: 1. Incorporación de nuevas interfaces que hacen mas

cómodo el uso de EVIRTUAL : editor de HTML, editor de ecuaciones matemáticas, Corrección en línea del trabajo de los estudiantes, Nueva app para profesores, etc..

2. Incorporación de nuevas funcionalidades aparecidas en las ultimas tendencias: Navegación centralizada de los cursos, Seguimiento del Estudiante, Badges, Social Learning, Antiplagio, etc..

3. Conformidad con las pautas de accesibilidad WCAG 2.0 del W3C.

2402/07/2015


Infraestructura Servicio EVIRTUAL

2502/07/2015

A corto plazo son los modelos docentes surgidos de los MOOC, las Tabletas, Aula Invertida, Aprendizaje híbrido, Social Learning, el análisis para apoyo a la decisión (Learning Analytics) y la gamificación…..

Futuro

Mantenemos el compromiso de Enseñanza Virtual como el proyecto de la Universidad de Sevilla diseñado para apoyar la docencia por medio de recursos tecnológicos propios de la formación online.

2602/07/2015

• Hitos enseñanza virtual curso 2015-2016

Cronograma Curso 2015-2016

2702/07/2015

Gracias por su atención.

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