enfoque cualitativo

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UNIVERSIDAD INACE “AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO” PROPUESTA DE LOS ELEMENTOS A INCLUIRSE EN LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO RECEPCIONAL DE TESIS (Enfoque cualitativo) ASPECTOS DE FORMATO METODOLÓGICO REQUISITOS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS 1. Portada Los elementos a incluirse en la portada deberán presentarse en el orden siguiente: Nombre de la institución (Universidad INACE) y logotipos Título de la Tesis 15 palabras máximo. Debe establecer una relación entre variables. Fundamento teórico (Constructos) Sin abreviaturas Para obtener el grado en…. Nombre del tesista Nombre del Director (Con Grado incluido) Fecha de entrega 2. Formatos Titulación y agradecimie ntos Carátula Igual que la portada Carátula tesista Jurado en tesis (Sinodales) Estas tres hojas se solicitan en la coordinación de titulación Agradecimientos o Incluirlos en el menor número de hojas Nota: Nada de esto se pagina. 3. Índice Centrado y en negritas (Sólo el título) Formato 14 puntos Arial (Sólo el 1

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Documento que presenta la estructura metodológica de una investigación con enfoque cualitativo

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Page 1: Enfoque cualitativo

UNIVERSIDAD INACE“AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”

PROPUESTA DE LOS ELEMENTOS A INCLUIRSE EN LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO RECEPCIONAL DE TESIS (Enfoque cualitativo)

ASPECTOS DE FORMATO

METODOLÓGICOREQUISITOS

COMENTARIOS Y

SUGERENCIAS

1. Portada

Los elementos a incluirse en la portada deberán presentarse en el orden siguiente:

Nombre de la institución (Universidad INACE) y logotipos

Título de la Tesis 15 palabras máximo. Debe establecer una relación entre

variables. Fundamento teórico (Constructos) Sin abreviaturas

Para obtener el grado en…. Nombre del tesista Nombre del Director (Con Grado incluido) Fecha de entrega

2. Formatos Titulación y agradecimientos

Carátula Igual que la portada Carátula tesista Jurado en tesis (Sinodales)Estas tres hojas se solicitan en la coordinación de titulación Agradecimientos

o Incluirlos en el menor número de hojas Nota: Nada de esto se pagina.

3. Índice

Centrado y en negritas (Sólo el título) Formato 14 puntos Arial (Sólo el título) Los anexos (agradecimientos, formatos, etc. No se

paginan). Los puntos van a partir de la numeración 1.1 en

adelante. Hay que usar sangría para el índice. El interlineado sencillo.

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UNIVERSIDAD INACE“AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”

4. Resumen y Abstract

Resumen y Abstract van en la misma página.o 150 palabras como máximo o Página 1

Contenido: Objetivo, Sujetos, Instrumentos, Procedimiento, Variables, Resultados más significativos.

Palabras claves (descriptores) Nota. No usar programas de traducción (Power

Translator, Babilon, etc). Hay que traducir el resumen.

5. Introducción

Incluya la justificación, es decir redactada implícitamente. Que el argumento refiera el origen del problema de investigación.

Marco contextual (Debe estar orientado a hacia un corte epistemológico, estadístico o demográfico). Siguiendo un esquema de relación de lo particular a lo general.

Propósito (Título de la tesis) Descripción de los capítulos.

NOTA 1: Toda la redacción de la tesis es en tercera persona.

NOTA 2: Se recomienda que se redacte esta parte hacia el final del trabajo de la tesis.

NOTA 3: Espacios entre párrafos a 12 puntos. Nota 4: Espaciado interlineal a 1.5 cm.

6. Entradas

A media hoja. Mayúsculas (Altas) Deben estar en Números Romanos (I, II, III). No se puntean en el índice, ni se paginan Deben ser escritos en formato Arial 16, Negrita.

Nota: Al inicio del capítulo se repite el título capitular en la cabeza de la página.

7. Marco Contextual

Está constituido por los capítulos que se desarrollan para explicar las variables a investigarse.

Uno de los capítulos debe llamarse “Investigación Relacionada”. Estar integrado por Journals, Tesis, Revistas Electrónicas Científicas. Es el último capítulo del Marco Contextual (De preferencia de cinco años a la fecha).

Nota: No usar como Título de capítulo “Marco

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UNIVERSIDAD INACE“AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”

Teórico”.

8. Capítulo: Marco epistemológico

Caracterización de fenómeno en términos de: Lugar Tiempo Participantes o informantes Justificación del paradigma (criterio

metodológico) Relación sujeto-objeto de estudio (Congruencia). Rol o papel del investigador en el proceso de

investigación Relación del investigador con la institución.

Criterios de Exclusión y Confidencialidad.

9. Capítulo: Método

Técnica: De entre tantas técnicas posibles a utilizar se indican como no deseables (Fenomenología, Representaciones Sociales, Etnometodología o Etnográfico, Investigación-acción) Y como deseables (Grounded Theory, Hermenéutico-dialéctico, Estudio de casos, Delfos, DECUM, Incidente crítico, Análisis de Campo de fuerza, Tormenta de Ideas y Grupo nominal)

Fuentes de información:a) Documentosb) Observación

Tipos de informantes Tipos de entrevistas Fotografías Video Música

Validación de los instrumentos:a) Triangulaciónb) Diversidad de fuentes de investigaciónc) Jueceos

Análisis de contenido Registro de evidencias Uso de Software de Investigación Cualitativa

10. Capítulo: Informe final

Hallazgos: a) Categorías.

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UNIVERSIDAD INACE“AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”

o Proceso de construcción.o Relación entre las categorías (Causal, de

Intervención, Contextuales).

11. Capítulo: Conclusiones

Teorización (Explicación de por qué se da el fenómeno, a través de la contrastación de la información del marco teórico con los resultados)

12. Capítulo: Limitaciones

Indicar cuáles fueron las limitaciones de la investigación de su desarrollo y resultados

13. Referencias Apegadas al formato del APA y ordenadas alfabéticamente

14. Anexos Numerarlos y no se paginan

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