enfoque

Lola Valle Lola Valle I.E.S. Aznalcóllar I.E.S. Aznalcóllar

El enfoque comunicativo El enfoque comunicativo en la enseñanza de la en la enseñanza de la

lengualengua

Experiencias de aulaExperiencias de aula


Centro BilingüeCentro Bilingüe

Currículum integradoCurrículum integrado


CurrículumCurrículum


Centro BilingüeCentro Bilingüe

Currículum integradoCurrículum integrado

Enfoque comunicativoEnfoque comunicativo


VALORAR

EVALUAR

ACTUAR


Enfoque comunicativo

Metodología Actividades Evaluación


ActividadesActividades

Comprensión Comprensión oral* / escritaoral* / escrita

Expresión oral* / Expresión oral* / escritaescrita

Facilitar estrategias Facilitar estrategias

Elaborar Elaborar instrumentos de instrumentos de evaluaciónevaluación


DESCRIPCIÓN (RETRATO)DESCRIPCIÓN (RETRATO)

CONTENIDOCONTENIDO

(5 puntos)(5 puntos)

Se ajusta al contenido propuesto. Se ajusta al contenido propuesto. 1.21.255

Trata diversos aspectos de la persona (aspecto físico, carácter, gustos,…)Trata diversos aspectos de la persona (aspecto físico, carácter, gustos,…) 1.21.255

Distribuye correctamente el contenido en párrafos.Distribuye correctamente el contenido en párrafos. 1.21.255

Es creativo y original.Es creativo y original. 1.21.255

EXPRESIÓNEXPRESIÓN

(5 puntos)(5 puntos)

Mantiene un orden lógico en el desarrollo de las ideas.Mantiene un orden lógico en el desarrollo de las ideas. 0.50.500

Utiliza un vocabulario adecuado.Utiliza un vocabulario adecuado. 0.50.500

Utiliza un lenguaje formal, evitando expresiones coloquiales.Utiliza un lenguaje formal, evitando expresiones coloquiales. 0.50.500

Evita repeticiones.Evita repeticiones. 0.50.500

Usa correctamente conectores.Usa correctamente conectores. 0.50.500

Utiliza correctamente los signos de puntuación.Utiliza correctamente los signos de puntuación. 0.50.500

Respeta las normas de concordancia.Respeta las normas de concordancia. 0.50.500

Utiliza correctamente los recursos propios de la descripción (adjetivación, Utiliza correctamente los recursos propios de la descripción (adjetivación, comparaciones, metáforas...)comparaciones, metáforas...)

0.50.500

Respeta las reglas ortográficas.Respeta las reglas ortográficas. 0.50.500

Presenta adecuadamente el texto (limpieza, orden, claridad, caligrafía...)Presenta adecuadamente el texto (limpieza, orden, claridad, caligrafía...) 0.50.500

TOTALTOTAL

EVALUACIÓN DE UNA ACTIVIDADEVALUACIÓN DE UNA ACTIVIDAD


EVALUACIÓN DE UNA ACTIVIDADEVALUACIÓN DE UNA ACTIVIDADDEBATEDEBATE

1: Documentación y elaboración de un guión1: Documentación y elaboración de un guión (ha buscado suficiente información y ha sabido utilizarla, ha (ha buscado suficiente información y ha sabido utilizarla, ha organizado dicha información y elaborado un esquema que le servirá como punto de partida en su exposición, organizado dicha información y elaborado un esquema que le servirá como punto de partida en su exposición, entrega un guión ordenado y bien presentado). entrega un guión ordenado y bien presentado). 2 puntos2 puntos

2: Exposición 2: Exposición (expone con claridad tesis y argumentos, emplea un guión que utiliza como guía, no se limita (expone con claridad tesis y argumentos, emplea un guión que utiliza como guía, no se limita a leer sino que a partir de un guión o esquema desarrolla sus ideas). a leer sino que a partir de un guión o esquema desarrolla sus ideas). 2 puntos2 puntos

3: Actitud3: Actitud (respeta el turno de palabra al participar, escucha sin molestar otros debates, al expresar sus ideas (respeta el turno de palabra al participar, escucha sin molestar otros debates, al expresar sus ideas muestra respeto por las opiniones de los demás). muestra respeto por las opiniones de los demás). 2 puntos2 puntos

4: Expresión 4: Expresión (se expresa correctamente – y sin leer continuamente –, emplea un lenguaje formal y no (se expresa correctamente – y sin leer continuamente –, emplea un lenguaje formal y no coloquial). coloquial). 2 puntos2 puntos

5: Persuasión 5: Persuasión (defiende sus ideas con entusiasmo, emplea argumentos convincentes para defender su tesis, (defiende sus ideas con entusiasmo, emplea argumentos convincentes para defender su tesis, sabe refutar las ideas del equipo contrario, nos convence). sabe refutar las ideas del equipo contrario, nos convence). A los moderadores en este apartado se les valorará A los moderadores en este apartado se les valorará su capacidad de controlar y organizar el debatesu capacidad de controlar y organizar el debate..

1 punto1 punto

6: Participación6: Participación (asume de forma clara el papel que le corresponde en su debate, participa en otros debates (asume de forma clara el papel que le corresponde en su debate, participa en otros debates haciendo comentarios pertinentes).haciendo comentarios pertinentes). 1 punto1 punto

TOTALTOTAL


EvaluaciónEvaluación

PRUEBAS PRUEBAS ESCRITASESCRITAS

60 %60 %

EJERCICIO DE ORTOGRAFÍA O DICTADO: 10 %EJERCICIO DE ORTOGRAFÍA O DICTADO: 10 %

COMPRENSIÓN LECTORA: 20 %COMPRENSIÓN LECTORA: 20 %

EJERCICIOS DE GRAMÁTICA: 20 %EJERCICIOS DE GRAMÁTICA: 20 %

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS DE COMUNICACIÓN/ CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS DE COMUNICACIÓN/ LITERATURA: 20%LITERATURA: 20%

VOCABULARIO: 10 %VOCABULARIO: 10 %

EXPRESIÓN ESCRITA: 20%EXPRESIÓN ESCRITA: 20%

REDACCIONES Y EXPOSICIONESREDACCIONES Y EXPOSICIONES

20 %20 %

TRABAJO TRABAJO DIARIO EN DIARIO EN CLASE Y EN CLASE Y EN CASACASA

10 %10 %

CUADRNO Y DICCIONARIO PERSONALCUADRNO Y DICCIONARIO PERSONAL

PREGUNTAS ORALESPREGUNTAS ORALES

ACTIVIDADES EN CASA Y CLASEACTIVIDADES EN CASA Y CLASE

LIBRO DE LECTUR OBLIGATORIALIBRO DE LECTUR OBLIGATORIA

ACTITUDACTITUD

10 %10 %


FichaFicha

enfoque

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