CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“Dr. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

FORMA, ESPACIO Y MEDIDADra. Hercy Báez Cruz

Integrantes: Leal Miguel Ana María Mendoza Nava Iris Itzil

Ortega Maldonado Lizeth Anahi

Tema: Evidencia de la lectura “Desarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en los niños”

Autor: K. Lovell

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

2° “A”

Conclusión

Como conclusión mencionaré algunos de los aspectos importantes que se trataron en la lectura “Desarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en los niños”, cabe destacar que los niños al percibir con sus sentidos como primer paso y que pesar de su corta edad ya pueden discriminar o diferenciar las propiedades de los conceptos teniendo en cuenta que algunos autores prefieren el término abstracción y esto será el resultado de los descubrimientos que hayan encontrado mediante el reconocimiento de las cualidades comunes y diferentes y es ahí cuando ellos logran generalizar. Es importante saber que conforme los niños crecen a lo largo de su vida tendrán mayor facilidad de realizar esta sucesión; y todo esto será necesario para que desarrollen su capacidad de entender las matemáticas ya que como docentes nuestro deber es ayudarlo a darle las herramientas para que con vayan creando sus propios conceptos y los relacione con su vida diaria. Así también se dice que los niños aprenden a conceptualizar por medio del contacto con objetos o por situaciones de su vida diaria, es por ello que como futuras docentes abordar temas de matemáticas, implica inducir al niño a crear sus propios conceptos para mejor entendimiento del tema y que este logre adquirir un aprendizaje adecuado.

Podemos decir que es una lectura interesante e importante ya que esta nos ayuda a tener más conocimientos de como en la etapa de preescolar los niños empiezan a conceptualizar y como el entorno en el que viven influye para que puedan lograr esto.