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Diplomatura Superior en:

Inteligencia Emocional para elLiderazgo Transformacional

La Diplomatura Superior en Inteligencia

Emocional para el Liderazgo

Transformacional se orienta a impulsar y

desarrollar competencias en los

participantes para que desarrollen un

liderazgo consciente de los factores

emocionales y transformacionales en sí

mismo, en su equipo y en su organización.

Obtendrán herramientas y abrirán con ellas

posibilidades reales de generarse

competencias para responder con eficacia a

los entornos dinámicos y cambiantes del

mundo organizacional moderno, para ser

líderes que marcan verdadera diferencia.

MCA Business and Postgraduate School,

en su compromiso y responsabilidad con el

aporte a una sociedad más desarrollada a

través de la educación de alto nivel,

mediante su convenio con la Humboldt

International University, pone a

disposición el Diplomado Superior en

Inteligencia Emocional para el Liderazgo

Transformacional, donde los estudiantes

podrán recibir un aprendizaje mucho más

dinámico, interactivo y enriquecedor, El

presente estudio fue creado para poner a

disposición de quienes asumen el reto de

llevar y conducir al éxito las organizaciones

en la que trabajan o dirigen.

We are your new educational gateway into the future

Diplomatura Superior en Inteligencia Emocional para el Liderazgo TransformacionalMCA Business & Postgraduate School - Humboldt International University

Las organizaciones y la sociedad en general

rompen cada día más esquemas y modelos

arraigados o simplemente repetidos. Uno

de ellos es el criterio sobre el cual se basa la

inteligencia humana, en el cual el

Coeficiente Intelectual (CI) ha sido

catalogado como lo más importante.

Las investigaciones más actuales indican

que ser inteligente responde a otros

procesos, tan variados como los utilizados

en la Inteligencias Múltiple y otras teorías

de avanzada.

Ellas apuntan a que el manejo emocional

es indispensable para la carrera

profesional, el desarrollo organizacional y,

especialmente, para un liderazgo eficaz y

eficiente.

También los estilos de liderazgo han ido

evolucionando con el tiempo, nutriéndose

de diversas fuentes como el Coaching, la

P.N.L. y la Inteligencia Emocional. En este

proceso se deduce que ya no se puede

liderar con los modelos antiguos, sino que

es necesario redimensionar esta función

para que se transforme y transforme a

otros, a través de nuevos enfoques y

prácticas.

Tampoco es suficiente conformar y guiar a

un equipo; el líder requiere de dejar una

huella diferente, producto de una

transformación personal y profesional que

marque el rumbo de Equipos de Alto

Desempeño.

Nos preocupamos por la superación, por el crecimiento profesional de quienesnos asumen como la alternativa a su perfeccionamiento continuo.


Para lograr esto, el líder moderno debe

impulsar nuevos modelos, criterios y

prácticas en sí mismo y en su equipo, de

modo que alcance el liderazgo

transformacional como agente de cambio

en las organizaciones. Además, debe

activar los procesos y potencialidades para

impulsar y facilitar cambios que le

permitan alcanzar la flexibilidad

conductual, para así gestionar equipos con

abordajes novedosos y más provechosos.

En este programa abordaremos el

fascinante mundo de la Inteligencia

Emocional como una de las fuentes

impulsoras del liderazgo transformador o

transformacional. Veremos también cómo

estas dos áreas puedes ayudar a convertir a

un líder tradicional en alguien excepcional,

cuya visión y acción se amplíe para

mejorar nuestras capacidades, habilidades

y convertir a las limitaciones en elementos

potenciadores.

Con ello nos será más fácil conocernos,

conocer a los demás, manejar la

automotivación, y autorregular nuestro

comportamiento.

El posgrado en Inteligencia Emocional

para el Liderazgo Transformacional se

orienta a impulsar y desarrollar

competencias en los participantes para que

desarrollen un liderazgo consciente de los

factores emocionales y transformacionales

en sí mismo, en su equipo y en su

organización.

Obtendrán herramientas y abrirán con

ellas posibilidades reales de generarse

competencias para responder con eficacia

a los entornos dinámicos y cambiantes del

mundo organizacional moderno, para ser

líderes que marcan verdadera diferencia.



1.- Aplicar elementos claves de la InteligenciaEmocional para propiciar el cambio individual,grupal y organizacional desde el liderazgotransformacional.

2.- Manejar las competencias emocionalesbásicas para lograr un desempeño exitoso en lasesferas personal, organizacional y social.

3.- Utilizar técnicas psicológicas de altaefectividad, aplicadas a sí mismos como líderes,a las relaciones con los otros y a los entornosorganizacionales.

4.- Adquirir herramientas teóricas y prácticaspara generar ambientes organizacionalesdesarrolladores y de éxito.

5.- Analizar las tendencias actuales sobre lainfluencia del liderazgo transformacional.

6.- Brindar una evaluación individual paradeterminar los retos que le exige estar en cargos directivos para desarrollar ytransformar a su personal.

7.- Manejar las competencias básicas y pilares

del líder transformacional.

8.- Impulsar la integración de habilidades y

competencias para el líder transformacional

y su poder de influencia organizacional.

9.- Conocer el esquema básico del liderazgo

transformacional y su perspectiva de

aplicación integral.

10.- Conocer y experimentar las principales

ventajas del líder transformacional en la

organización.

11.- Contribuir a que las empresas sean

adaptables a entornos cambiantes, con una

orientación del trabajo de los equipos hacia

nuevos niveles de excelencia.

Desarrollar habilidades efectivas en los estudiantes que los llevarán a potenciar su

liderazgo con renovados modelos y conceptos, adquiriendo de esta forma destrezas

orientadas hacia el desarrollo del liderazgo transformacional, que devengan en

líderes capaces de dirigir y liderar todo tipo de organización.


1.- Líderes de cualquier organización, oquienes aspiran a desarrollarse para serlocon excelencia.

2.- Ejecutivos, directivos, gerentes quequieran mejorar la calidad de las relacionesinterpersonales y el clima laboral de susequipos de trabajo y su organización.

3.- Capacitadores, docentes y formadoresque busquen desarrollar mayoreshabilidades comunicativas para mejorar sudesempeño en el ámbito de la enseñanza.

4.- Empresarios que deseen potenciar susrecursos personales y habilidadesemocionales en aras de mantenerrelaciones sanas y desarrolladoras con elentorno, así como herramientas efectivasen el ejercicio de su profesión.

5.- Gerentes, directores, coordinadores,supervisores de todos los niveles, quenecesiten fortalecer sus competencias enliderazgo.

6.- Coaches ejecutivos o de equipos,comprometidos con procesos detransformación y empoderamiento.

7.- Profesionales interesados en desarrollardestrezas que los preparen para asumirnuevos retos yresponsabilidades.

8.- Profesionales interesados en desarrollardestrezas que los preparen para asumirnuevos cargos y responsabilidades.

9.- Estudiantes que deseen complementarsus conocimientos en la dirección deequipos de trabajo.

10.- Estudiantes de pregrado interesadosen identificar y desarrollar sus habilidadessociales con el fin de lograr un mejordesempeño profesional.



Tema 1: La Inteligencia Emocional. Qué es, por qué y para qué

Tema 3: Los “auto” y la meta cognición

Tema 4: Recursos personales. Cómo ser más inteligentes

Tema 2: Procesos asociados con la Inteligencia Emocional

Tema 1: El comportamiento emocionalmente inteligente

Tema 2: Habilidades sociales para un desempeño exitoso

Tema 3: Relaciones interpersonales

Tema 4: Manejo del estrés y situaciones difíciles

Tema 5: Cómo ser mi propio líder

Tema 1: La comunicación interpersonal y organizacional

Tema 2: El grupo y su importancia en el desarrollo de las organizaciones

Tema 3: Gestionando un equipo de alto desempeño desde la Inteligencia Emocional

Tema 4: ¿La gestión del cambio organizacional

Tema 5: La resolución de conflictos. Cómo enfrentarla

MÓDULO 1. CONOCIENDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

MÓDULO 2. RELACIONES Y HABILIDADES SOCIALES

MÓDULO 3. HERRAMIENTAS PARA UN LIDERAZGO EFECTIVO



MÓDULO 4. EJERCIENDO UN LIDERAZGO INTELIGENTE Y DE ÉXITO

Tema 1: El reto de las organizaciones diversas

Tema 2: Por un clima organizacional desarrollador y más

Tema 3: Tendencias y capacidad de adaptación del líder

Tema 4: ¿Cómo fomentar una cultura organizacional desarrolladora, desde laInteligencia Emocional?

Tema 5: El líder como modelo y formador de líderes

Tema 1: El liderazgo y los distintos estilos

Tema 2: Evolución y definición del liderazgo transformacional

Tema 3: Tendencias y capacidad de adaptación del líder

Tema 4: Competencias, pilares y responsabilidades del líder

Tema 5: ¿El líder nace o se hace? Visión desde lo transformacional

Tema 1: Liderazgo transformacional vs liderazgo transaccional Tema 2: Consideración individualizada

Tema 3: Motivación inspiracional Tema 4: Estimulación intelectual

Tema 5: Influencia idealizada, modelado y transformación

MÓDULO 5. LIDERAZGO ACTUAL Y EL CAMINO HACIA EL TRANSFORMACIONAL

MÓDULO 6. LAS DIMENSIONES DEL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL



El egresado del Posgrado en Inteligencia Emocional para el Liderazgo Trasformacionaltendrá competencias para:

Tener un conocimiento más profundo y mejor de sí mismo, que le faciliteidentificar sus habilidades y potencialidades, para así enfrentar con nuevosrecursos personales eventos que le causen estados de ánimo desfavorables.

Dominar herramientas teóricas y prácticas para el desarrollo de lasprincipales habilidades sociales, que le permitan enfrentarse al competitivomundo empresarial e insertarse apropiadamente en él como un líder modernoy flexible.

Incentivar y liderar a los sujetos organizacionales para propiciar emociones,expectativas y motivaciones altas, en el orden positivo y desarrollador, paraque eleve la dimensión humana de la organización a niveles superiores deproductividad y bienestar físico y emocional.

Identificar los procesos que el equipo debe llevar a cabo y el objetivo quedebe cumplir.

Identificar y analizar la estructura organizativa en la cual opera como líder.

Establecer metas claras que se relacionen con el cumplimiento del objetivodel equipo.

Identificarse como líder y buscar la compatibilidad con el equipo, paraobtener mayor influencia y eficacia.

Identificar y gestionar las emociones para proyectar un liderazgo realmentetransformacional.



Tema 1: El líder emocionalmente inteligente Tema 2: La estructura organizativa como eje del liderazgo

Tema 3: El líder transformacional y los procesos de cambio Tema 4: El liderazgo transformacional y los equipos de trabajo

Tema 5: Influencia y toma de decisiones

MÓDULO 7. EL LÍDER TRANSFORMACIONAL DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

Live class: Tú y el docente frente a frente, rompiendo los estereotipos de un aulaconvencional. Aquí la educación es más personalizada, estos videos sondesarrollados con alto rigor académico y multimedia, de forma tal que brinde unaexperiencia enriquecedora a los estudiantes.

Conferencias magistrales: Conferencias de alto rigor científico, condemostraciones prácticas y gran experiencia tecnológica, dictadas porespecialistas de amplia trayectoria académica. Estas pueden ser en directo opreviamente grabadas.

Trabajo autónomo: Está basado en el estudio de literatura especializada,visualización de material audiovisual, investigación y otras actividades queimpliquen la interacción con entornos colaborativos. Esta modalidad no implica lapresencia de un tutor o docente, pues, como su nombre lo indica, es autónomo. Lacaracterística distintiva en todos los casos es el hecho de estar orientado ydirigido por el docente. Estas actividades las realizarán los estudiantes de formaindependiente o grupal.

Estudio de casos prácticos: Ejercicios donde estudias casos prácticos que implicanla resolución de problemas de alta complejidad, que ocurren en situacionesempresariales reales. Además, estimulan el desarrollo y puesta en práctica dehabilidades como observación, diagnóstico, toma de decisiones, implementación,evaluación y sistematización.

Apoyo constante: En todo momento contarás con un tutor académico que teasistirá a lo largo de tu proceso de formación. Esto te garantizará una experienciaeducativa de máxima calidad.

Exámenes online: Son evaluaciones para la retroalimentación y regulación delaprendizaje, y para evaluar los contenidos de cada módulo o asignatura.

Foros para la aclaración de dudas: Es el espacio donde los estudiantes exponen encada módulo de un programa o curso, sus dudas sobre los contenidos y, donde eldocente le da respuestas, de este espacio se toman las preguntas más relevantes yse conforman con estos, videos donde se amplíen de forma explícita lasrespuestas.

Foros académicos: Espacio donde el docente propicia el debate constante paraprofundizar de forma analítica y reflexiva en los contenidos de cada módulo. Setrata de establecer debates sobre temas específicos, indicados en su mayoría porlos docentes y, en otros casos, por los mismos alumnos; se pretende profundizaren temas de suma importancia.

Material complementario: Cada clase además del video, está conformada por unmaterial ampliado del contenido tratado en el video, este en formato pdf y es devital importancia su estudio para complementar los conocimientos.


Telefónica Educación Digital (TED) y la

Secretaría General Iberoamericana (SEGIB)

convocaron al Premio Innovación Educativa

Miríadax - SEGIB a los mejores Cursos

Online Masivos en Abierto (MOOC), para

promover la difusión del conocimiento

llevado a cabo por las universidades e

instituciones iberoamericanas, a través de la

publicación de cursos en Miríadax.

El galardón reconoce las mejores iniciativas

de docentes o equipos docentes de cualquier

universidad o institución iberoamericana,

dedicada al aprendizaje digital y la inclusión

social a través de MOOC.

Lanzado en marzo de 2018, el Premio

“Innovación Educativa Miríadax” recibió

89 candidaturas de 44 universidades y

8 países.

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