el triangle pedagògic
DESCRIPTION
El triangle pedagògic. Boris Mir , Professor de música a l’IES Arraona (Sabadell) Octubre, 2007. El triangle pedagògic. El triangle pedagògic. Alumne. El triangle pedagògic. Alumne. Matèria. El triangle pedagògic. Alumne. Matèria. Professor. El triangle pedagògic. Alumne. Matèria. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
El triangle pedagògic
Boris Mir,Professor de música a l’IES Arraona
(Sabadell)
Octubre, 2007
El triangle pedagògic
El triangle pedagògic
Alumne
El triangle pedagògic
Alumne
Matèria
El triangle pedagògic
Alumne
MatèriaProfessor
El triangle pedagògic
Alumne
MatèriaProfessor
El triangle pedagògic
Alumne
MatèriaProfessor
Estratègiesd’aprenentatge
El triangle pedagògic
Alumne
MatèriaProfessor
Estratègiesd’aprenentatge
Camí didàctic
El triangle pedagògic
Alumne
MatèriaProfessor
Estratègiesd’aprenentatge
Camí didàctic
Relaciópedagògica
El triangle pedagògic
Estratègiesd’aprenentatge
?
El triangle pedagògic
Estratègiesd’aprenentatge
Com aprenen els alumnes?Quins són els seus hàbits evocatius?Què fan per estar atents?Què fan per comprendre?Què fan per memoritzar?Què fan per imaginar?…
El triangle pedagògic
Camí didàctic
?
El triangle pedagògic
Quins són els continguts d’aprenentatge?Quins són els objectius d’aprenentatge?Quina és la tasca a realitzar?Quins són els criteris d’èxit?Quins són els criteris de realització?Quines ajudes i quins obstacles es proposen?Què i com avaluem?…
Camí didàctic
El triangle pedagògic
La relaciópedagògica
?
El triangle pedagògic
Com ens tractem entre nosaltres?Qui pren les decisions i qui mana?Quina mena d’interacció proposem?Com ens comuniquem?Com abordem les diferències i els conflictes?Quin grau d’afecte i de violència tenim a l’aula?
…
La relaciópedagògica
El triangle pedagògic
La relaciópedagògica
Camí didàctic
Estratègiesd’aprenentatge?
El triangle pedagògic
La relaciópedagògica
Camí didàctic
Estratègiesd’aprenentatge
El triangle pedagògic
La relaciópedagògica
Camí didàctic
Estratègiesd’aprenentatge
El triangle pedagògic
La relaciópedagògica
Camí didàctic
Estratègiesd’aprenentatge
El triangle pedagògic
La relaciópedagògica
Camí didàctic
Estratègiesd’aprenentatge
Concepciópersonal
de la funciódocent
El triangle pedagògic
1. La nostra concepció personal s’ha format al llarg de la nostra vida escolar, molt abans de la nostra formació professional com a docents.
Concepciópersonal
de la funciódocent
El triangle pedagògic
2. La concepció personal de la funció docent està implícita en la nostra pràctica docent, no és necessàriament un saber conscient.
Concepciópersonal
de la funciódocent
El triangle pedagògic
3. La concepció personal de la funció docent està dotada de coherència respecte a la nostra personalitat i s’expressa a través dels nostres “hàbits docents” i els nostres valors.
Concepciópersonal
de la funciódocent
El triangle pedagògic
4. Els canvis substantius de la nostra concepció docent necessiten molt de temps i un aprenentatge profund i significatiu.
Concepciópersonal
de la funciódocent
El triangle pedagògic
5. Modificar els elements fonamentals de la nostra concepció docent implica cambiar la nostra cultura escolar i els nostres valors.
Concepciópersonal
de la funciódocent
El triangle pedagògic
6. Cada professional ha d’esdevenir responsable de la seva formació i (re)construir permanentment la seva identitat professional.
Concepciópersonal
de la funciódocent
El triangle pedagògic
7. No existeix, a hores d’ara, cap recurs formatiu reglat per a dur a terme aquests canvis formatius en el professorat d’educació secundària.
Concepciópersonal
de la funciódocent
El triangle pedagògic
8. L’enriquiment dels coneixements i la reflexió sobre la pròpia pràctica és produeixen en interacció social i en contextos de realitat.
Concepciópersonal
de la funciódocent
El triangle pedagògic
9. La clau es troba en vincular-se a alts propòsits morals, a relacions professionals de qualitat i a una sòlida cultura pedagògica.
Concepciópersonal
de la funciódocent
El triangle pedagògic
10. A mode de conclusió: en educació les poques coses que sabem les sabem entre tots.
Concepciópersonal
de la funciódocent
El triangle pedagògic
Moltes gràciesper la vostra atenció!
Seminari de didàctica – Curs 2007-2008Escola Superior de Música de Catalunya