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Colegio Nueva Constitución

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Page 1: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Colegio Nueva Constitución

Page 2: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

CIENCIA

Proyecto Campo de Pensamiento:

TECNOLOGIAY

Liliana Barón A.Ruth Pinto

Daniel Castro R.Orlando Orjuela C.Martha Cortés S.

Nelly Yolanda Díaz

Page 4: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

El proyecto permite la solución de carencias

nutricionales y económicas en los hogares de los

estudiantes y amplía la posibilidad de la creación

de microempresas.

Page 6: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Inicia en el año 2007Como proyecto de aula

DESDE UNA CLASE DE BIOLOGIA LA PREGUNTA

PROBLEMA FUE:

¿Qué alimentos son los que les gustan y porque? y, ¿Qué

alimentos no les gustan y por qué?

Page 7: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Se compartieron recetas de las

familias.

vitaminas y

minerales

buen funcionamie

nto de nuestro cuerpo

BUSCAR UNA FORMA

AGRADABLE DE

CONSUMIRLOS

Frutas y hortaliz

as

Page 8: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

En el año 2007

Grupos de trabajo

Prácticas de laboratorio

Nació la idea de elaborar alimentos.

Page 9: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Otro resultado obtenido fue el mejoramientode la comunicación entre padres e hijos

Fue así como se lograron acuerdos en los hogares entre los padres y

estudiantes con el fin de elaborar los productos específicos

Page 10: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

La toma de fotografías y su organización fue apoyada por la tecnología de punta, mediante la utilización de equipo fotográfico, internet y herramientas de las comunicaciones.

Está apoyada por la tecnología de

punta, mediante la utilización de

equipo fotográfico, internet y

herramientas de las comunicaciones.

Uso de las TIC´s

Recolección de Información…

Page 11: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

METODOLOGIA INICIAL:

Page 12: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

1. Instrucciones en clase

Page 13: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

2. Elaboración en casa

Page 14: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Veamos un

proceso

Page 15: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Se compran las materias primas

COMPRA DE

INSUMOS

Page 16: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

SELECCIÓN DEL

PRODUCTO

Page 17: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

RECURSOS A

UTILIZAR

Page 18: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

PICADO Y

LICUADO

Page 19: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

MEZCLAS Y

COCCION

Page 20: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

COLADO Y

ENVASADO

Page 21: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

PRODUCTO FINAL

Page 22: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

En 2009 se inicia con estudiantes de grado Noveno

En el FORO FERIA 2009

“UNIDOS POR LA CALIDAD Y

PERTINENCIA” se presenta la propuesta para ser expuesta en el

FORO institucional.

Page 23: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Exposición del

proyecto en

diferentes eventos…

Page 24: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Col. Francisco de Paula SantanderFeria Local 2009 “unidos por la calidad y la pertinencia”

Page 25: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Feria Local2009

Page 26: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Fue seleccionado para participar en

la FERIA DISTRITAL

representando al colegio.

La SED asignó una partida de UN MILLON DE

PESOS para montar el stand.

Feria Distrital 2009

Page 27: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Feria de Las Américas 2010

Page 28: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Ocupamos 3er.PUESTO

Page 29: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Y el Premio…

$ 6`000.000

PARA SER INVERTIDOS EN EL PROYECTO

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MATERIA PRIMA(ingredientes)

Inversión

ELEMENTOS DE DOTACIÓN

COMO:(estufas, ollas

licuadoras, picadoras etc.)

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2010Seleccionado

por la SEDpara ser

asesorado

Page 33: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Se inicia con 801

Ingeniero de Alimentos

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Utilización de chocolate, oscuro y blanco combinado con otros productos (maní, nueces).

Propuesta de Maloka 4 sesiones con enfoque productivo coincidiendo con el proyecto.

Elaboración de conservas, taller de cómo reemplazar algunos alimento por otros mucho más sanos.

Elaboración de ariquipes, leches condensadas de diferentes sabores (café, guanábana).

Elaboración de chorizos utilizando carnes y hortalizas.

SESION 4 CHOCOLATERÍA

SESION 1 VITAMINAS

SESION 2 AZÚCARES

SESION 3 PROTEÍNAS

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Prácticas Estudiantes

Page 36: El proyecto permite la solución de carencias nutricionales y económicas en los hogares de los estudiantes y amplía la posibilidad de la creación de

Gracias…