Organización y objetivosOrganización y objetivosPROYECTO HEDAPROYECTO HEDA José Antonio Salgueiro González

Inmaculada Crespo CalvoJosé Román Galo Sánchez

proyectoheda@gmail.com

Organización y objetivosOrganización y objetivosEL PROYECTO HEDAEL PROYECTO HEDA Y ELY EL

DESARROLLO ÓPTIMODESARROLLO ÓPTIMO DE LASDE LAS

COMPETENCIAS BÁSICASCOMPETENCIAS BÁSICAS

Organización y objetivosOrganización y objetivos

•¿Cómo lograr un desarrollo óptimo de las competencias básicas?

•¿Cómo conseguir la incorporación generalizada y efectiva de las TIC en las aulas como medio didáctico?

Temas del panelTemas del panel

Organización y objetivosOrganización y objetivos

Objetivos

1. Uso prolongado de materiales TIC en las aulas.

2. Trabajo colaborativo cercano y a distancia.

3. Elaborar y compart ir recursos.

4. Desarrollar una formación innovadora.

5. Compart ir la información y modelos de buena práctica.

6. Promover la cooperación con centros andaluces, españoles y europeos .

¿Qué es y qué se hace en heda?¿Qué es y qué se hace en heda?

PROYECTO GLOBAL

Personalización en cada centro

Coordinan

Organización y objetivosOrganización y objetivosSeptiembre 2005

Iniciativa

Proyecto pionero en España

ConclusionesCuando el profesorado cuenta con:

ConclusionesCuando el profesorado cuenta con:

•Utilización extensa y aplicación eficiente de las TIC en las clases de Matemáticas

•30 profesores y profesoras (28 IES)

•Tres meses

1. Formación específica: Descartes básico, Descartes 2

2. Formación metodológica: Descartes en el aula

3. Asesoramiento tutorial y técnico.

4. Apoyo institucional.

5. Herramientas y recursos: Web Descartes, Web EDA

6. Ilusión y trabajo compartido

•Es posible el cambio metodológico.•Mejoran actitud y rendimiento

•Es posible el cambio metodológico.•Mejoran actitud y rendimiento

AntecedentesAntecedentes

Organización y objetivosOrganización y objetivos

La red heda durante el 2007/2008La red heda durante el 2007/200821 HEDA12 PIN14 TIC8 BILINGÜES

Profesorado:

>120¿2008/2009?•Cataluña•Murcia•Galicia

¿2008/2009?•Cataluña•Murcia•Galicia

Organización y objetivosOrganización y objetivos

Trabajo colaborativo cercanoTrabajo colaborativo cercano

= Innovador o innovadora inicial= Innovador o innovadora inicial

CENTRONO

HEDA

CENTRONO

HEDA

Difusión,traslados

Extensión intercentros

0I

Genera ilusión yentusiasmo

Genera ilusión yentusiasmo

0I

Se implicanmiembros de

su departamento

Se implicanmiembros de

su departamento

Se implicanmiembros de

otros departamentos

Se implicanmiembros de

otros departamentos

DIRECCIÓN YEQUIPO DIRECTIVO

DIRECCIÓN YEQUIPO DIRECTIVO

Extensión

departamental

●MEJORA CONVIVENCIA EN EL AULA●MEJORA ATENCIÓN DIVERSIDAD●MEJORA RENDIMIENTO ACADÉMICO

●MEJORA CONVIVENCIA EN EL AULA●MEJORA ATENCIÓN DIVERSIDAD●MEJORA RENDIMIENTO ACADÉMICO

Exten

sión

inte

rdep

arta

men

tal

Organización y objetivosOrganización y objetivos

Trabajo colaborativo a distanciaTrabajo colaborativo a distancia

GESTIÓN

proyectoheda@gmail.com

DOCUMENTOSCOMPARTIDOS

GESTIÓN

proyectoheda@gmail.com

DOCUMENTOSCOMPARTIDOS

FOROPRIVADO

FOROPRIVADO

●SITIO●BITÁCORA●AULA VIRTUAL

●SITIO●BITÁCORA●AULA VIRTUAL

WEBHEDAWEBHEDA

11 PAÍSES11 PAÍSES

●FORMACIÓN●MATERIALES●GRUPOS AULA●HERMANAMIENTOS

●FORMACIÓN●MATERIALES●GRUPOS AULA●HERMANAMIENTOS

Organización y objetivosOrganización y objetivosElaborar y compartir recursosElaborar y compartir recursos

Cumple los principiosbásicos del diseño

web accesible

Cumple los principiosbásicos del diseño

web accesible

Organización y objetivosOrganización y objetivosElaborar y compartir recursosElaborar y compartir recursos

Atención diversidad ciencias.Webquest.Presentaciones.EDA’2005.Materiales con Descartes.Ejercicios y prácticas.Apuntes

700 usuariosalumnado de 1º ESO

a 2º CFGS

Cursos secciónmochila del

Congreso NacionalInternet en el Aula

Hermanamientosandaluces y españoles

Organización y objetivosOrganización y objetivos

¿Qué formación TIC?¿Qué formación TIC?

TÉCNICA(Elaboración de recursos)

TÉCNICA(Elaboración de recursos)

PEDAGÓGICA(Introducir recursos TICen el contexto docente)

PEDAGÓGICA(Introducir recursos TICen el contexto docente)

Se transmite al profesoradono experto la necesidad de:•Disponer de mucho tiempo

•Elevado índice de conocimientos

Se transmite al profesoradono experto la necesidad de:•Disponer de mucho tiempo

•Elevado índice de conocimientos

Puede provocar rechazo al usode las TIC en el aula

Puede provocar rechazo al usode las TIC en el aula

Se transmite al profesorado la posibilidad de usar las TIC en

el aula sin ser experto informático

Se transmite al profesorado la posibilidad de usar las TIC en

el aula sin ser experto informático

Consigue el acercamiento al usode las TIC en el aula

Consigue el acercamiento al usode las TIC en el aula

Formación basada en cursos de ayudaFormación basada en cursos de ayuda a la experimentacióna la experimentación

Organización y objetivosOrganización y objetivosCaracterísticas de la formación hedaCaracterísticas de la formación heda

RED PROFESIONAL DE TRABAJO COLABORATIVO CERCANO Y A DISTANCIA

Curso práctico de ayudaa la experimentación

Curso práctico de ayudaa la experimentación

Uso prolongadode las TIC:

de 1 a 2 meses

Uso prolongadode las TIC:

de 1 a 2 meses

Experimentaciónplanificada yprogramada

Experimentaciónplanificada yprogramada

Materialesde apoyo

Materialesde apoyo Tutor:

asesoramientodidáctico

Tutor:asesoramiento

didáctico

Asesores:apoyo técnico

Asesores:apoyo técnicoSeguimiento con visitas

de observación externaSeguimiento con visitasde observación externa

Evaluación delproceso

Evaluación delproceso

Organización y objetivosOrganización y objetivos

Compartir la información y modelos de Compartir la información y modelos de buena prácticabuena práctica

Organización y objetivosOrganización y objetivosHermanamientos y agrupacionesHermanamientos y agrupaciones

•Dos sellos de calidad•Dos sellos de calidad

•Un premio nacional eTwinning•Un premio nacional eTwinning

Organización y objetivosOrganización y objetivos

XII Congreso sobre Enseñanza yXII Congreso sobre Enseñanza y

Aprendizaje de las MatemáticasAprendizaje de las Matemáticas

Conclusión Conclusión

1. Si al proceso de enseñanza y aprendizaje en cualquier asignatura.

2. Incorporamos de forma generalizada y efectiva el uso de TIC a la práctica docente.

3. Fomentamos el trabajo colaborativo entre profesorado y alumnado, mediante hermanamientos y agrupaciones escolares

1. Si al proceso de enseñanza y aprendizaje en cualquier asignatura.

2. Incorporamos de forma generalizada y efectiva el uso de TIC a la práctica docente.

3. Fomentamos el trabajo colaborativo entre profesorado y alumnado, mediante hermanamientos y agrupaciones escolares

Se consigue

Se consigue

El desarrolloóptimo de lascompetencias

básicas

El desarrolloóptimo de lascompetencias

básicas

Organización y objetivosOrganización y objetivosPROYECTOPROYECTO HEDAHEDA

proyectoheda@gmail.com José Antonio Salgueiro GonzálezInmaculada Crespo Calvo

José Román Galo Sánchez