ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN

DEL PROYECTODEL PROYECTO

HEDAHEDA HERMANAMIENTOS ESCOLARES CON DESCARTES DESDE HERMANAMIENTOS ESCOLARES CON DESCARTES DESDE

ANDALUCÍAANDALUCÍA

PROYECTO DESCARTESPROYECTO DESCARTES

EL

PROYECTO

DESCARTE

S

EL

PROYECTO

DESCARTE

S

Se diseñó en

el año 1999

Con objeto de

generar

materiales

educativos

Interactivos

para las clases

de

MATEMÁTICAS

se experimentaron los materiales en el aula

Desde el principio

Y se realizaron

cursos de

formación

para

profesores

y

profesoras

EL

PROYECTO

DESCARTE

S

EL

PROYECTO

DESCARTE

S

Uso prolongado en

las aulas

EL

PROYECTO

EDA

EL

PROYECTO

EDA

TRANSICIÓN A EDATRANSICIÓN A EDA

Materiales del Proyecto Descartes

PROYECTO EDAPROYECTO EDA

Experimentación con

Descartes

en

Andalucía

Experimentación con

Descartes

en

Andalucía

entre septiembre de 2005 y enero de 2006

entre el MEC y la CEJA

De forma coordinada

Se llevó a cabo

OBJETIVOS EDAOBJETIVOS EDA• Detección de dificultades en el uso del ordenador como medio

de aprendizaje

• Determinación de la formación del profesorado

• Actitud del alumnado

• Eficiencia de los materiales de Descartes

• Propuestas de mejora y utilidad de los materiales de

Descartes.

Conclusiones E.D.A. Conclusiones E.D.A.

• Formación del profesorado– Descartes básico, Descartes II, Descartes en el aula

– Asesoría técnica

• Herramientas y materiales adecuados– Web Descartes

– Web EDA

• Organización de una red de docentes con cierto grado de comunicación y colaboración

• Mejora actividad diaria en las clases

• Mejora actitud del alumnado

• Mejora consecución objetivos educativos

L.O.E.L.O.E.

Introduccionde las TIC

en el Curriculo de la ESO

e) Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación.

e) Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación.

f) Concebir el conocimiento científico como un saber integrado ... , así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas...

f) Concebir el conocimiento científico como un saber integrado ... , así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas...

g) la capacidad para aprender a aprender

g) la capacidad para aprender a aprender

OBJETIVOS

EDAEDAAdaptación a la L.O.E.

HEDAHEDA

TRANSICIÓN A HEDATRANSICIÓN A HEDA

• Nuevas herramientas TIC.

• Plataformas de comunicación.

• Entorno del alumno.

• Punto de partida: profesores que experimentaron en EDA.

• Ampliando: profesorado de sus centros respectivos y de otros centros que han querido colaborar.

• Proyecto totalmente abierto al profesorado con inquietudes en el uso de las TIC en las aulas.

PROYECTO HEDAPROYECTO HEDA

Hermanamientos

Escolares con

Descartes desde

Andalucía

entre Mayo de 2007 y junio de

2008

entre el MEC y la CEJA

De forma coordinada

Se llevará

a cabo

Utilización prolongada de las TIC en el aula

Aprendizaje colaborativo

Entre profesores

Entre alumnos

Entre profesores y

alumnosEXTENSIÓN

DE EDA

ORGANIZACIÓN DEL PROYECTOORGANIZACIÓN DEL PROYECTOPROPUESTAS DE EXPERIMENTACIÓNPROPUESTAS DE EXPERIMENTACIÓN

1. Uso prolongado de materiales TIC en las aulas. Extensión de EDA

2. Trabajo colaborativo utilizando diferentes herramientas TIC y la plataforma moodle.

– Procesadores de texto.– Hojas de cálculo.– Presentaciones.– Retoque fotográfico.– Representaciones de gráficas (wiris, hojas de cálculo,…).– Web 2.0.

3. Trabajo colaborativo con un centro Europeo utilizando la plataforma eTwinning.

• Extensiones del uso de las TIC

• Hermanamiento con un centro europeo

ASPECTOS ADICIONALES ASPECTOS ADICIONALES INCLUIDOS EN HEDAINCLUIDOS EN HEDA

a) Extensión temporal.

b) Extensión grupal.

c) Extensión departamental.

d) Extensión interdisciplinar.

e) Extensión intercentros.

a) Conocimiento de otras realidades y culturas europeas.

b) Fomento de la práctica de otros idiomas.

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

HEDAHEDA

Plataformas de Plataformas de comunicacióncomunicación

Plataformas de Plataformas de comunicacióncomunicación

eTwinningeTwinning

MoodleHEDAMoodleHEDA

• Blog HEDA

• Documentos compartidos

• Marcadores estáticos compartidos

• Página web HEDA

• Foro privado

MoodleHEDAMoodleHEDA

• Formación del profesorado.•ETICA 2007.

•Recursos TIC de Matemáticas con Descartes.

•Descartes a la primera.

•Paquete ofimático.

•Diseño web.

•Retoque fotográfico.

• Acceso a materiales EDA y HEDA.

•Hermanamientos Andaluces y/o Españoles.

• Medio de comunicación del proyecto:– Al profesorado y del profesorado del proyecto.– Al resto de la comunidad educativa.

BlogHEDABlogHEDA

Calendario

• Primer trimestre curso 2007-2008• Realización de cursos EDA 2007 y ETICA 2007• MoodleHEDA: envío de materiales

• Segundo trimestre curso 2007-2008• MoodleHEDA: envío de materiales

• Tercer trimestre curso 2007-2008• MoodleHEDA:

» Envío de materiales» Valoraciones finales

• Puesta en común de resultados