EL PROYECTO DEAUTORREALIZACIN

Cambio, curacin y desarrollo

EL PROYECTO DE AUTORREALIZACIN

Cambio, curacin y desarrollo

Alberto Zuazua

Ttulo: El proyecto de autorrealizacin. Cambio, curacin y desarrollo

Autor: Alberto Zuazua Iriondo

ISBN: 978-84-8454-570-5 Depsito legal: A-387-2007

Edita: Editorial Club Universitario Telf.: 96 567 61 33 C/. Cottolengo, 25 - San Vicente (Alicante) www.ecu.fm

Printed in Spain Imprime: Imprenta Gamma Telf.: 965 67 19 87 C/. Cottolengo, 25 - San Vicente (Alicante) www.gamma.fm gamma@gamma.fm

Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningn procedimiento electrnico o mecnico, incluyendo fotocopia, grabacin magntica o cualquier almacenamiento de informacin o sistema de reproduccin, sin permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright.

A Michelle y Fiona

NDICE

INTRODUCCIN ......................................................................................11

PRIMERA PARTE: LANZADOS HACIA EL FUTURO..........................................................17

1. EL PROYECTO PERSONAL ...........................................................19 Lanzados hacia el futuro ........................................................................19 El ideal de emancipacin y la cultura de proyecto.................................27 El proyecto en la historia de la psicologa .............................................33 La psicologa del proyecto personal.......................................................45

SEGUNDA PARTE: CONCEPCIN Y REALIZACIN DEL PROYECTO PERSONAL ..53

2. PROYECTO Y COGNICIN: EL PENSAMIENTO .....................55 El problema del futuro ...........................................................................55 La concepcin del proyecto....................................................................62 Deliberacin y decisin..........................................................................66 Imaginando el futuro ..............................................................................72

3. PROYECTO Y ACCIN: LOS SENTIMIENTOS .........................80 Sentimientos, motivos y accin .............................................................80 Sentimientos que animan los proyectos .................................................84 Sentimientos que nos vinculan con el futuro .........................................90 La psicologa positiva y el optimismo................................................95

4. PROYECTO Y ACCIN: LOS MOTIVOS...................................102 Motivos para la accin .........................................................................102 El impulso de los motivos....................................................................106 El valor de los fines..............................................................................111 La fuerza de los hbitos y creencias.....................................................122

5. PROYECTO Y ACCIN: LA VOLUNTAD .................................130 La toma de decisin y el inicio de la accin ........................................130 La voluntad: el yo como proyecto........................................................135

La ejecucin del proyecto ....................................................................143 Concepcin y realizacin del proyecto ................................................147

6. REALMENTE NUESTRA VIDA ES EL RESULTADO DE NUESTROS PROYECTOS? ...............................................................155

TERCERA PARTE: UN PROYECTO DE TRANSFORMACIN INTEGRAL ..................163

7. EL PROYECTO DE AUTORREALIZACIN .............................165 El desarrollo psicolgico......................................................................165 El nivel de desarrollo integral ..............................................................181 La autorrealizacin: llegar a ser uno mismo ........................................186 El proyecto de autorrealizacin............................................................189

8. EL PROYECTO EXISTENCIAL ...................................................197 El proyecto existencial .........................................................................197 Los problemas existenciales.................................................................200 La segunda mitad de la vida y la muerte..............................................207 Angustia y esperanza............................................................................211 Destino y libertad .................................................................................216 Significado y sentido............................................................................221 Intencionalidad y voluntad...................................................................225

9. UN PROYECTO DE TRANSFORMACIN INTEGRAL...........231 La meta de la vida ................................................................................231 Cambio, curacin y desarrollo personal...............................................242 El mundo-en-el-cual-estoy...................................................................259 Una prctica transformadora integral...................................................269 Un proyecto de autorrealizacin integral .............................................281

NOTAS ......................................................................................................282

REFERENCIAS........................................................................................349

Introduccin

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INTRODUCCIN

Deseamos reducir el imperio de la Necesidad ampliando el de la Libertad: transformar el Futuro en Proyecto. X. Rubert de Vents

Cul es la meta de la vida? En qu consiste la felicidad? Qu es una vida realizada? Qu es una vida buena? Estamos ante un conjunto de preguntas fundamentales que debemos plantearnos, porque la respuesta que le demos va a organizar el marco existencial que va a dar significado a nuestra vida. La respuesta a estas preguntas tambin va a sealar el sentido de los proyectos que vayamos a concebir y que, de acuerdo con su etimologa, nos van a lanzar hacia el futuro. Va a ser la figura del proyecto personal la que vamos a adoptar en este libro como respuesta, ya que la consideracin de sus diferentes perfiles nos va a permitir reflexionar sobre los distintos caminos y metas de la realizacin personal.

No obstante, tambin cabe la pregunta realmente nuestra vida es el resultado de nuestros proyectos? Unas veces, pensamos que al concebir un proyecto personal, del tipo que sea, podremos conformar a nuestro gusto la realidad futura, y cumplir as nuestros fines en la vida; otras veces, nos sentimos pesimistas ante las adversidades de la vida que nos dejan sumidos en el desaliento. Nos consideramos libres para elegir nuestro quehacer en la vida, para elegir incluso quienes somos, cambiando para ello nuestro carcter, nuestra personalidad y tambin, si es preciso, nuestro temperamento y nuestro destino; pero tambin nos vemos resignados a que nuestra vida sea el fruto de determinismos lejanos, de restricciones externas y de lances fortuitos.

Perplejos ante la perspectiva de futuro, marcados por el pasado de nuestra historia y debatindonos en el presente frente a la libertad y el destino, respondemos a esta ltima cuestin reafirmando la figura del proyecto personal, animados por la intuicin de que, de algn modo, aunque sea borroso, estamos comprometidos con un proyecto de vida que de acuerdo a nuestros valores ms ntimos d algn sentido a nuestra existencia. Desde este compromiso que nos remite a un futuro personal favorable, vamos a considerar diferentes perfiles del proyecto personal: el

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proyecto de autorrealizacin, por el que nos dirigimos hacia un porvenir de plenitud personal; el proyecto existencial, por el que nos afirmamos en el mundo desde nuestra autenticidad; y el proyecto de desarrollo personal, porel que, desde una perspectiva integral, nos embarcamos en un proceso de cambio personal progresivo, a la vez que damos una respuesta global a la compleja realidad que constituye nuestro mundo de la vida.

Con todo, a pesar de la resonancia, del atractivo y de la fuerza que la figura del proyecto personal tiene para el ser humano, resulta difcil encontrar en lengua castellana referencias de suficiente rigor y amplitud. Ahora el lector tiene la ocasin de cubrir esta laguna ya que se exponen aqu los diferentes perfiles del proyecto personal de manera monogrfica y pluridisciplinar. Para esta presentacin se ha realizado una rigurosa actualizacin de la nocin de proyecto, que ha exigido recapitular las reseas que sobre la misma aparecen dispersas en la filosofa, la antropologa, la sociologa y la psicologa. Se tienen en cuenta especialmente las perspectivas psicolgicas del desarrollo, cognitiva y de la accin, as como los enfoques psicodinmico, humanista y existencial. La articulacin final de estos diferentes puntos de vista se realiza desde una visin integrativa de la conciencia humana, que sigue la trayectoria del proceso de desarrollo psicolgico y se sustenta en las diferentes regiones de la realidad en las que manifestamos nuestro ser-en-el-mundo.

Se trata de una obra de sntesis que apunta hacia un proyecto de transformacin personal integral y, como tal, ha sido posible gracias a la obra previa de autores que son capaces de abarcar con rigor las ms amplias perspectivas, tanto cientficas como humanistas. Entre las referencias de la primera parte cabe destacar la del profesor francs J.-P. Boutinet del que se ha tenido en cuenta la erudita presentacin que desde el punto de vista de la antropologa realiza sobre la figura de proyecto. El filsofo y ensayista espaol J. A. Marina est especialmente presente en la segunda parte, por la importante aportacin que sobre la nocin de proyecto realiza en gran parte de su obra. Asimismo, el punto de vista del terico de la perspectiva integral K. Wilber se recoge principalmente en la tercera parte por la magnfica integracin que nos brinda de los diferentes enfoques del desarrollo de la conciencia humana. La aportacin de otros importantes autores tanto del mbito de la filosofa como de la psicologa, as como de otras ciencias humanas y sociales, aparece ampliamente reseada en las referencias.

Introduccin

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La primera de las tres partes que componen este libro, Lanzados hacia el futuro, es una presentacin de la figura del proyecto personal. El proyecto es un concepto al que recurren la filosofa y las ciencias en general con el lento ascenso de la individualizacin, lo cual exige situarlo en el marco de las culturas moderna y postmoderna. Una vez enmarcado en la historia de la cultura, se ha tenido que seguir el distrado rastro que sobre la nocin de proyecto han ido dejando las diferentes teoras psicolgicas. En este recorrido hemos encontrado, entre otras, las perspectivas cognitiva y conductual del proyecto-plan, rigurosas aunque prximas al sentido comn, y los enfoques psicodinmico, humanista y existencial del proyecto vital, significativos aunque lejanamente operativos. Estos diferentes puntos de vista nos sitan ante una serie de cuestiones actuales de la psicologa del proyecto personal a las que se da respuesta ms adelante.

La segunda parte, Concepcin y realizacin del proyecto personal, presenta una visin descriptiva de la psicologa del proyecto personal. Para su elaboracin se ha tenido en cuenta el enfoque de la psicologa cognitiva de la accin, que ha desembocado en la actual psicologa positiva orientada hacia el bienestar psicolgico. El lector podr comenzar con una importante reflexin sobre el problema del tiempo futuro, ese horizonte temporal hacia el que apunta el proyecto, para abordar despus en el marco de la psicologa del pensamiento la concepcin del proyecto personal, donde se incluye la cuestin de la eleccin y de la deliberacin. La resolucin de problemas y la toma de decisin, la relacin existente entre el pensamiento abstracto y la imaginacin, la diferencia entre el proyecto y la planificacin, y la importancia de la evaluacin en la eleccin sern algunos de los interesantes temas tratados.

Despus de contemplar desde la perspectiva de la cognicin la faceta creativa del proyecto, se aborda su aspecto operativo desde el punto de vista de la accin. En esta faceta ejecutiva se ha considerado el proyecto como la etapa inicial del proceso de la planificacin de la accin y como un vector que va a dar energa y direccin al proceso de realizacin de nuestros deseos, lo cual ha dirigido nuestra atencin hacia el tema de los sentimientos y de los motivos. Va a ser el papel de los sentimientos en la activacin de la conducta y en la evaluacin de la marcha de nuestros proyectos el que se tiene en cuenta en primer lugar, para pasar despus a presentar los sentimientos que nos vinculan con el futuro, entre ellos el optimismo y la esperanza.

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Al destacar ms adelante el papel que la motivacin tiene en la accin, y por tanto en la realizacin de nuestros proyectos, se van a considerar separadamente los motivos, los incentivos y las variables ejecutivas. Los motivos van a impulsar la accin dando energa a nuestros proyectos, aunque tambin constituyen un nudo de conflictos. Los incentivos y valores van a hacer atractivo el futuro, por medio de diferentes intereses personales, muchas veces contradictorios, y nos emplazan ante la cuestin del origen interno o externo de la motivacin. Por ltimo, las variables ejecutivas, entre ellas los hbitos y las creencias, van a aportar operatividad en la realizacin del proyecto, van a contribuir al desarrollo de la iniciativa y nos sitan ante la controvertida cuestin de la fuerza de voluntad. En relacin a la toma de decisiones, se va a considerar el problema de las prioridades existentes entre incentivos y motivos, y el de la concordancia entre ellos, as como entre valores y metas, entre valores y accin, y entre las metas entre s. Una vez descrita la serie de apartados en que se desglosa la ejecucin del proyecto, se presenta un modelo de sntesis del proceso de la concepcin y realizacin del proyecto personal. Llegamos as al final de la segunda parte y podemos dar las primeras respuestas a la pregunta: realmente construimos nuestra vida con nuestros proyectos?

La tercera parte, Un proyecto de transformacin integral, responde en profundidad a las preguntas planteadas en esta introduccin. Se inicia con una presentacin del proceso de crecimiento y desarrollo psicolgico, para centrarnos despus en el estadio de desarrollo integral, un estadio en el que proyectar la vida y proyectarse en la existencia se hacen uno. En este nivel integral del desarrollo, se presenta desde el marco de la psicologa humanista el proyecto de autorrealizacin como un proyecto de vida mximo, sntesis de numerosas dicotomas, tales como expresin y funcionamiento, y descubrimiento y construccin, entre otras. Ms adelante, en este mismo nivel integral, se presenta el proyecto existencial como respuesta a las preocupaciones supremas que contempla la filosofa existencial: la segunda mitad de la vida y la angustia ante la mortalidad, la preocupacin por el sentido global de la vida y la bsqueda del coraje de ser, y la dialctica entre el destino y la voluntad, entre otras. Ambos proyectos, existencial y de autorrealizacin, nos sitan ante el problema de la integracin de la mente y el cuerpo, y frente a las importantes cuestiones de la autenticidad, el significado, el sentido, la intencionalidad y la voluntad, encaminndonos hasta el umbral de la autotrascendencia.

Introduccin

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Finalmente, para crear un proyecto de transformacin personal integral debemos plantearnos unas cuestiones previas, tales como cul es la meta de la vida? Qu es la felicidad? En qu consiste el desarrollo? Qu es una vida realizada? Qu constituye una vida buena? Para dar una respuesta a estas preguntas ineludibles se van a vincular las propuestas de la psicologa del desarrollo con las de las teoras del bienestar psicolgico y de la felicidad, de la psicologa positiva, del movimiento de potencial humano y de la autorrealizacin. Se abordar despus el cambio personal y la curacin psicolgica referidos a los diferentes estadios del desarrollo psicolgico y situando las diferentes terapias en los correspondientes niveles de conciencia y de existencia. Despus de tener en cuenta la realidad total en la que se manifiesta nuestro ser-en-el-mundo, en la que podemos observar mundos subjetivos y mundos objetivos, tanto personales como sociales, se propone desde esta perspectiva integral una prctica transformadora y un proyecto de autorrealizacin que abraza los diferentes niveles y regiones de nuestra realidad.

Para terminar esta introduccin, deseo dar un consejo al lector que motivado por el ttulo se acerque con un mayor inters por cuestiones de contenido humanista y existencial, o por una visin integrativa del proyecto personal. Una vez recorrida la primera parte, Lanzados hacia el futuro, en la que a modo de introduccin se tratan los problemas generales del proyecto personal, si el lector no desea abordar la psicologa del proyecto con el detalle descriptivo de la segunda parte, puede acudir al apartado Concepcin y realizacin del proyecto, en el captulo 5, donde se presenta a modo de resumen un modelo de sntesis de las diferentes fases del proceso de creacin y de ejecucin de proyectos personales. Despus de plantearse en el captulo 6 la pregunta realmente nuestra vida es el resultado de nuestros proyectos? puede pasar a la tercera parte, Un proyecto de transformacin integral, donde podr encontrarse con propuestas de contenido humanista, existencial e integral. En las notas al final el lector podr encontrar aclaraciones y ampliaciones de los diferentes temas tratados.

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PRIMERA PARTE

Lanzados hacia el futuro

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1. EL PROYECTO PERSONAL

Lanzados hacia el futuro

El proyecto, porque valoriza lo indito, el ideal buscado, lo inexistente deseado, deviene un concepto encantador J.-P. Boutinet.

El proyecto es una imagen poderosa que nosotros creamos para que nos aliente en el da a da desde su promesa de plenitud. As, cuando queremos referirnos a nuestros anhelos, o a la falta de ellos, nuestros proyectos personales dan forma a la esperanza con que afrontamos el futuro. Asimismo, los proyectos materializan por su carcter operativo nuestras expectativas en el mbito personal y social, expresndolas como proyecto vital o como proyecto cientfico-tcnico, cultural o poltico. Esta extensa afirmacin de la figura del proyecto puede explicarse, en primera instancia, por la fuerza que le imprime su etimologa, cuando dice que nos sentimos lanzados hacia el futuro. Con el proyecto de vida nos lanzamos desde el presente de nuestra autobiografa hacia la realizacin en un futuro favorable y con el proyecto existencial nos alzamos aqu y ahora con el coraje necesario para la expresin ms autntica de nuestro ser. Finalmente, el proyecto de autorrealizacin y el proyecto existencial se hacen uno en un proyecto de desarrollo personal integral.

Nuestra vida, dice el filsofo J. A. Marina, se desenvuelve unida a las realizaciones significativas concretas que vayamos a crear y que anticipamos, orientamos y asumimos a travs del mecanismo o figura del proyecto.1 El proyecto va a dar forma a nuestro propsito o intencin de alcanzar un objetivo futuro y tambin va a activar, animar y dirigir la accin. La figura del proyecto nos va a permitir escapar a la rutina buscando realizarnos a nosotros mismos actualizando nuestras potencialidades y preocupndonos por conquistar una vida ms autntica. Aunque, como dicen los existencialistas, todos nuestros proyectos particulares se nos muestran como manifestaciones de un proyecto fundamental: la manera que elegimos de estar en el mundo. De modo que con nuestros proyectos damos un

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significado a nuestra vida, ya que no podemos eludir ni la cuestin del sentido de la existencia ni de la identidad.

Del bajo latn projectare, el prefijo procedente de la preposicin latina pro significa delante y tiene un significado de progreso; y jacere significa arrojar, echar. La palabra proyecto designa, pues, la accin de echar o lanzar hacia adelante o a lo lejos. Con el significado lanzado hacia el futuro el proyecto nos remite a la accin o a un estado en un futuro deseado.2 Sin embargo, la expresin el proyecto de futuro constituye un pleonasmo, en el que futuro sera el vocablo innecesario, si no fuese porque los aspectos del proyecto ligados al tiempo son generalmente velados o en parte apartados por los aspectos operativos de la puesta en accin. En ingls y alemn se diferencian el proyecto-propsito (purpose en ingls y entwurf en alemn) y el proyecto-programa (project en ingls y projekt enalemn). En espaol el proyecto nos remite a ambos significados: a la intencin, al propsito o al pensamiento de ejecutar algo, de hacer cierta cosa, y al plan que se idea para poder realizarlo.

La idea de proyecto puede confundirse, pues, con la de planificacin, pero se deben diferenciar ya que el proyecto define qu hacer y el plan expresa cmo hacerlo, por lo que caben las preguntas sobre los medios necesarios para su realizacin. Un proyecto es un deseo que se concreta en una idea a la que entrego el control de mi conducta. Esta idea que es el proyecto contiene una meta a alcanzar, unas condiciones de realizacin basadas en criterios y un plan que tiene en cuenta las restricciones y los recursos. Asimismo, el concepto de plan de vida (life-planing) se aplica a la adopcin estratgica de opciones de estilo de vida organizadas en trminos de proyecto de vida del individuo.

El proyecto simboliza una realidad que parece preexistir y nos atrae. El proyecto representa tambin una capacidad de crear, un cambio a realizar.3

El proyecto es diferente del deseo, de la ensoacin, de una intencin vaga, de la conjetura previsional, de la prediccin adivinatoria o del futuro utpico. El proyecto supone una reflexin sobre el presente, en el que cabe preguntarse qu valor le doy a la espera de su realizacin? Realmente tengo ganas de esa realizacin? El proyecto implica tambin una reflexin sobre el futuro deseado qu valor tiene para m el futuro proyectado? Lo que hoy deseo y me parece fundamental para mi futuro, lo querr cuando el proyecto realizado sea presente?

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Desde un punto de vista filosfico, el proyecto es todo aquello por lo cual el hombre tiende a modificar el mundo o a s mismo en un sentido dado o la accin en potencia presente en la conciencia por anticipado. Asimismo, la capacidad para dirigir la conducta por medio de proyectos implica necesariamente la presencia de la libertad para elegir entre varios.4

Esta libertad supone que el hombre es un ser inteligente capaz de autodeterminarse, de elegir y de construir por s mismo el proyecto de s mismo. Elegimos unos valores, unos ideales, unos fines; elegimos una profesin, una pareja, unas amistades, un estilo de vida, unas diversiones; elegimos los medios y las acciones necesarias para alcanzar nuestros objetivos. Al mismo tiempo, lo que elegimos con nuestros proyectos nos determina.5 Estas elecciones y acciones determinan nuestro temperamento, nuestro carcter, nuestra personalidad; determinan quienes somos, determinan nuestra identidad.

El proyecto, as como la intencin y el propsito de alcanzar un objetivo, pertenece a nuestro mundo subjetivo, a nuestro mundo interno o intencional, y se materializa en el mundo externo en una meta, un fin o un objetivo. Considerado el proyecto en su aspecto externo de meta, fin u objetivo, es un concepto dotado de propiedades lgicas, que se pueden manifestar en sus conexiones con la accin a que debe conducir. Ante este juego entre el mundo interior de intenciones y el mundo exterior de objetivos, J. A. Marina dice que la actividad de pensar valores y relacionarlos con los sentimientos, el discurso ntimo de las emociones y la moral, el juego de anticipacin y tanteos que implica la definicin de proyectos, exige procedimientos de negociacin con la realidad exterior e interior.

Pueden considerarse dos modos diferentes de anticipacin. Por un lado hacer algo que apunta hacia un producto (poiesis), hacer algo dirigido hacia una meta o un objeto exterior al agente, que constituye la produccin, la construccin, la creacin, la obra, lo durable y acabado. Por otro, las acciones centradas sobre el proceso (praxis), que no persiguen otro objetivo que su propia perfeccin a travs del dominio de este proceso, que constituye la prctica, la accin de llevar a cabo algo; una accin que como praxis-proceso permanece continuamente en lo inacabado. De manera que al proyectar la vida apuntamos nuestras acciones hacia un futuro favorable, y al proyectarnos en la existencia manifestamos tambin aqu y ahora nuestro deseo de un presente de plenitud. El antagonismo y la complementariedad de estas dos figuras de la anticipacin, se sintetizan

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cuando perseguimos un proyecto importante con resolucin y todas nuestras diferentes acciones confluyen en una experiencia de flujo organizada. Entonces se produce una armona: los sentimientos, pensamientos y acciones son congruentes (coherentes o concordantes) entre s y unifican nuestra vida y le dan significado. De modo que vivir cada momento tendr sentido para nosotros y la mayora de ellos sern agradables.6

Desde una perspectiva antropolgica podemos definir al ser humano como un animal proyectivo, como un ser que con su razn y con su libertad tiene que construir su vida hacia la plenitud de su realidad. En esta perspectiva antropolgica puede considerarse que el proyecto oscila alrededor de cuatro polos.7 El polo biolgico expresa una necesidad vital, la creacin opuesta a la repeticin; una creacin que conjura la esclerosis evitando que el individuo se complazca en la compulsin de repeticin. De este modo el ser humano inventa nuevas formas de adaptacin al entorno esforzndose en crear lo indito, que est emparentado con su historia personal. El polo existencial es portador de un sentido que permite conjurar el absurdo de las situaciones humanas a travs de la elaboracin de relatos mticos, picos, trgicos, utpicos. De este modo las conductas de proyecto tratan de imprimir un sentido a la accin que ellas anticipan para conjurar los caprichos de un entorno que se percibe a menudo como exigente y turbulento. El polo cultural nos da la posibilidad de innovar ya que acantonarse en el statu quo puede ser causa de marginalizacin. Las personas en posicin de ejercer la direccin y la responsabilidad de sus vidas pueden permitirse trascender las reglas del consenso para construir proyectos que les liberan de una lgica de reaccin o de ajuste al entorno, para privilegiar as una lgica de anticipacin desarrollando una personalidad proactiva.8 Por ltimo, el polo pragmtico del proyecto nos permite preparar la accin, la anticipacin frente a la improvisacin.

Hay algunos problemas de fondo en la filosofa y en la antropologa del proyecto personal. El problema de la autonomizacin del actor, es decir, del ejercicio de sus capacidades de iniciativa ante las constricciones que se presentan sobre l. El problema de la distancia entre lo que el hombre puede hacer tericamente y lo que, dadas sus condicionantes limitaciones e insuficiencias, realmente puede hacer. El problema de la recapitulacin de la historia personal con vistas a su utilizacin en el proyecto, para la cual va a ser precisa la memorizacin del pasado. El problema de la identificacin y tratamiento de las oportunidades espaciales a travs de una actitud paradjica de implicacin y de distanciamiento. El problema de la

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anticipacin para actuar, lo cual implica plantearse un horizonte temporal ptimo. El problema del vnculo dinmico entre intencin y materializacin, entre lo no formulado intencional y lo materializado proyectado. Por ltimo, est tambin el problema de la distancia entre lo que puede hacer y lo que debe hacer, distancia que slo puede salvarse mediante un querer (voluntad) que concilie el poder y el deber.9

Si desde la perspectiva psicodinmica de Sigmund Freud, fundador del psicoanlisis, sabemos que el pasado existe actualmente en la persona, desde la teora de la autorrealizacin de Abraham Maslow sabemos que tambin el futuro existe actualmente bajo la forma de ideales, esperanzas, planes, proyectos y potencialidades no realizadas.10 Un principio fundamental del psicoanlisis neofreudiano de Alfred Adler, mdico y psiclogo austraco que se separ del movimiento psicoanaltico, es el finalismo ficcional, que consiste en la idea de que las personas no estn motivadas primariamente por sucesos pasados sino por sus imgenes y expectativas de posibilidades futuras. Carl G. Jung, psiquiatra suizo fundador de la psicologa analtica, considera que no estamos determinados slo por el pasado sino tambin por el futuro, que est preparado en nosotros desde largo tiempo atrs y que se va desarrollando y expresando lentamente en nuestra vida. 11

Gordon W. Allport, uno de los padres fundadores de la psicologa humanista, llam la atencin sobre la singularidad del individuo que se expresa en sus intenciones conscientes y en la planificacin que realiza del futuro con la definicin del plan de vida, actividades que consideraba intrnsecas a una naturaleza humana saludable.12 Para R. Cohn, cofundadora de la terapia de la vivencia, el sentido y el significado del presente resultan tanto de las experiencias del pasado, como, y ms an, de la conciencia de las posibilidades del futuro. Tambin el psiclogo J. Nuttin considera que lo que motiva el acto de una persona adulta en un momento dado no es una fuerza instintiva ni una pulsin infantil, sino una estructura motivacional personal a travs del proceso de formacin de fines y proyectos.13

Si mediante los procesos conscientes adquirimos conocimiento del mundo exterior y de nosotros mismos, existen en los proyectos otros determinantes que producen una serie de derivas en nuestra orientacin en la vida. Estas derivas se traducen en un uso desviado o al menos abusivo de la figura del proyecto y pueden constituirse en patologas que pueden estar ocasionadas por no tener en cuenta la integridad del ser humano. Una de ellas es el narcisismo o autosuficiencia, por el que el individuo, a travs de

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sus obras, con su culto a la identidad y a la singularidad, se toma por su propio ideal y corre el peligro de quedarse encerrado en el propio proyecto, constituyndose ste en una autojustificacin de su autor.14 Otra deriva problemtica es la del activismo, por el que se pueden buscar continuamente nuevos proyectos susceptibles de reemplazar los proyectos actuales apenas esbozados. El activista es un buscador de nuevos proyectos que, abocado a la accin y a la eficacia, se deja aniquilar por su activismo generando alrededor de s un estado de obsolescencia generalizada.

Hay otras derivas que tambin tienen races inconscientes como la deriva de sujecin tecnolgica, la obsesin tecnicista, por la cual se puede pretender asegurar la preeminencia de los medios sobre los fines y puede llegar a constituir una deriva totalitaria, una forma camuflada de esclavitud, frente a un concepto de proyecto borroso ms flexible, fluido y adaptativo.15

Otra deriva es la obstinacin en mantener el proyecto actual por la que se puede ir en contra de la realidad de la situacin. Existe tambin la deriva utpica o el discurso autojustificador, cuando el proyecto deviene pura abstraccin y su elaboracin se desconecta de su realizacin.16 La utopa es un ideal mximamente deseable, pero muchas veces deja de apoyarse en una utopa concreta y es inalcanzable por una falta de comprensin de la realidad.17

En el punto de vista de la psicologa del sentido comn, el ser humano es un agente que acta basndose en sus creencias y deseos, se esfuerza por alcanzar metas y se enfrenta a obstculos que supera, o que le superan. Desde esta perspectiva puede considerase que existe una gran variedad de tipos de proyectos personales: iniciados por nosotros mismos o impuestos sobre nosotros; descritos por los mandatos familiares o surgidos desde la rebelin y la ruptura. Hay proyectos referidos a aspectos aislados y perifricos de nuestra vida, y proyectos que pueden llegar hasta la mdula de nuestro ser; proyectos banales y proyectos dramticos. Algunas personas pueden dedicar su vida a magnficas obsesiones, mientras que otras se contentan con estar enredadas en la vida trabajando en empeos triviales. Hay proyectos fantsticos que normalmente se guardan para s, en los que el sueo est presente y el deseo tiene un lugar considerable, y proyectos sociales ajustados a la realidad, de los que se habla fcilmente porque se los juzga ms aceptables, pero que no son portadores de una valencia afectiva ms fuerte. Hay proyectos contradictorios y proyectos simultneos; proyectos consistentes en asuntos solitarios o en compromisos compartidos; proyectos realistas y proyectos ideales. Tambin hay proyectos inconscientes, semiconscientes y conscientes.

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A las diferentes edades de la vida, que corresponden a la adolescencia, la edad adulta y la edad de jubilacin, se producen las diferentes situaciones existenciales que exigen conformar diferentes proyectos. El proyecto adolescente puede considerarse formado por un proyecto de orientacin escolar a corto plazo, un proyecto de orientacin profesional a medio plazo y un proyecto adulto a largo plazo. Este proyecto adulto del adolescente incluye el proyecto de insercin profesional y el proyecto de vida (sentimental y familiar), ms global y a ms largo plazo, que concierne al estilo de vida.

Proyecto de orientacin escolar (corto plazo)

Proyecto adolescente Proyecto de orientacin profesional (medio plazo)

Proyecto de insercin profesional

Proyecto adulto (largo plazo)

Proyecto de vida, estilo de vida

El proyecto adulto contiene un proyecto vocacional, que incluye el proyecto de empleo, el proyecto de competencias y el proyecto de carrera; contiene tambin el proyecto personal, que incluye proyectos paralelos relativos a la vida privada y familiar, a la animacin local, al dominio asociativo, al ocio, etc.; y a menudo incluye tambin un proyecto lateral, de compromiso con una causa.

Proyecto de empleo

Proyecto vocacional Proyecto de competencias

Proyecto de carrera Proyecto adulto Proyecto personal

Proyecto lateral

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Por ltimo, con la jubilacin y al aproximarse a la tercera edad, es preciso realizar una actividad de sustitucin en este perodo de inactividad forzada. Con el aumento de la esperanza de vida actual, se contempla la posibilidad de un proyecto de actividad no productiva de su propia eleccin, por ejemplo de tipo asociativo o de otro tipo, o tambin puede darse el caso de un proyecto productivo de reconversin profesional.18

De un modo general puede decirse que el proyecto de vida es un proyecto personal que expresa lo que el individuo aspira o quiere llegar a ser. Este proyecto de vida puede considerarse constituido en primer lugar por un modelo de objetivos generales de vida. Son los ideales, valores yfines ms generales, que constituyen la estructura de nivel superior de regulacin de la conducta, y los intereses, que por concretar los objetivos generales pertenecen a un nivel inferior de regulacin y son fcilmente ajustables a las condiciones variables del entorno social. El proyecto de vida se expresa tambin en un modelo de actividad instrumental o planes de accin, es decir, en el conjunto de medios y objetivos necesarios para el logro de los objetivos generales. Por ltimo, el proyecto de vida contiene el estilo de vida, un modelo de actividad futura o de empleo del tiempo futuro que est relacionado sobre todo con sus intenciones e intereses.

Ideales, valores, fines generales

Objetivos generales

Intereses concretos

Proyecto de vida Planes de accin: medios y objetivos

Estilo de vida: modo de vida futuro