*Pasantía profesional 1

EL PIZARRON Y SU USOTEMA

SUSTENTANTESGARY DEINNY M0NTERO

YERARD MONERO

MARIA DEL PILAR HERNANDEZ

MAESTRA

¿Qué es el pizarrón? • Tabla cuya superficie está

especialmente tratada comúnmente para usar tiza.

• Herramienta básica y fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje.

El pizarrón.

*Es un soporte plano en el que se puede escribir y borrar tantas veces como se desee, por lo tanto es un medio de fácil utilización y permite mostrar información escrita a los alumnos.El pizarrón ofrece la posibilidad de estimulación de actividades en los niños.

*Su principal función es la de reforzar las explicaciones verbales del formador y aumentar la participación activa de los alumnos, favoreciendo una mejor comprensión y asimilación de los contenidos de aprendizaje.

*HISTORIAAntiguamente se usaban trozos de pizarra de forma individual y en dimensiones pequeñas, por lo que se ideó utilizar la pared pintada

directamente o sobre madera, pero conservando su nombre de pizarra o pizarrón, dada su nueva dimensiones.

*El texto escrito es el recurso didáctico más antiguo que existe*Los primeros datos sobre el empleo de la pizarra datan del siglo XVIII. *Es el recurso didáctico más empleado en los diferentes ámbitos educativos*La larga tradición de su uso la convierten en un recurso indispensable

*Pizarras de gran tamaño*Para matemáticas*Si el aula es muy grande*Para explicaciones exhaustivas

*PIZARRAS Y USOS

• Pizarras verdes y negras de tiza – Audiencia cansada– Explicaciones largas – Lugares con mala iluminación sensibles

TENER EN CUENTA Puede generar alergias que se

solucionan utilizando porta tizas o tizas especiales

*TIPOS DE PIZARRA

ACERO VITRIFICADO

-Dureza - Trazos firmes y legibles -Uso continuo e intensivo -Adhesión de elementos magnéticos-Portabilidad

MADERA CON PINTURA ESPECIAL

-Económica -Portable -Poco duradera -Los borrados son deficientes

DE CEMENTO

-Son las más antiguas -Están incrustadas o construidas en la pared -Con el deterioro hay que pintarlas

PLÁSTICO O LIENZO

-Enrollables-Uso ocasional -Uso con tiza

BLANCA

-Cansa a la audiencia-El brillo cansa la vista -El trazo del rotulador es muy fino -Uso ocasional-No se puede proyectar sobre ella-Deterioro rápido-Pueden ser magnéticas.

DIGITAL

-Conectada a la red-Profesor y alumnos pueden mostrar información, conectarse, manipular datos y contenidos... - Al ser las pantallas táctiles, se facilita la tarea de movilidad y búsqueda de información

*El pizarrón como recurso didáctico

*A pesar de la introducción de cientos de nuevas ayudas visuales, la más importante bajo todos los puntos de vista es el pizarrón.

*De cada 100 profesores, solo uno usa el pizarrón para lo que es: el más valioso y versátil de todos los medios del salón de clase. Introducción relevante

*Puede encontrarse en casi todos los salones de clases y es la única ayuda para la mayoría de los profesores.

*En los primeros años de escolaridad, las maneras más simples de utilización fueron las que se implantaron para mostrar la forma de la letra, para que los alumnos la copien, para que reproduzcan la correcta grafía.

* VENTAJAS

Es fácil de usar. Requiere poca práctica y equipo.Es fácil de elaborar y los materiales que se requieren son de bajo costo.Permite corregir cualquier error inmediatamente.

Es flexible en tanto permite realizar cambios rápidos y activos a los temas.

Facilita la participación de los alumno

Se pueden exponer proceso, métodos, hacer cuadros sinópticos y mapas mentales; así como estructurar gráficamente cualquier tema.

Se puede combinar con otros materiales

Es útil para grupos de todas las edades.

* DESVENTAJAS*No se puede mantener permanentemente la información.

*Tiene uso limitado en los grandes grupos y no muestra detalles complicados.

*Puede usarse excesivamente o considerarse sin importancia como material.*El maestro puede usarlo sin cuidado y creatividad.*Es confuso para el estudiante.

*Sugerencias de Uso

*Mantenerlo limpio.*Al escribir pararse a un lado del mensaje.*Escriba rápidamente en forma legible y con trazos grandes.

*No coloque demasiado material de una sola vez.*Revisar si brilla.*Use nuevas formas creativas y combínelas con otros recursos didácticos .

*Use dibujos sencillos. *Utilice instrumentos de madera diseñados para el pizarrón como el metro, escuadra, semicírculo y compás.

*Los textos deben contener solo las ideas básicas, los párrafos no deben ser mayor de 17 palabras.*Usar tizas de colores.*Complementarlo con otros materiales.

*Pasando al alumno al pizarrón, no como castigo sino para reforzar conocimientos.*Implementando nuevas ideas creativas.