7/22/2019 El paradigma del condicionamiento clsico

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El paradigma del condicionamiento clsico dice: Un estmulo que es originalmenteneutral y llega a ser productor de respuestas se llama "estmulo condicionado"(EC). El estmulo que produce la respuesta en el primer ensayo y en los posterioresse llama " estmulo incondicionado"(EI).

La respuesta provocada por el EI, se denomina "respuesta incondicionada" (RI).Eventualmente, la misma forma de respuesta ocurrir a la misma presentacin delEC, este se denomina "respuesta condicionada" (RC).

La respuesta de orientacin (RO) con frecuencia ocurre en algunos de losprimeros ensayos. El sujeto responde de acuerdo al origen del estmulo y alestmulo que se presente. (Ver diagrama siguiente)

Pavlov en su investigacin original, utiliz perros como sujetos. Estableci que lapresentacin del estmulo ( EI) (carne en polvo, que hace que el perro salive) RI.Pavlov, entonces apare el sonido de una campana (EC) con la presentacin dela carne en polvo. Este apareo rpidamente llev al perro a que salivara al sonidode la campana (RC). El (RO) en esta situacin ocurri en algunos de los ensayosiniciales cuando el perro volte su cabeza en su intento de determinar el sitiodonde estaba localizada la campana.

El experimento pavloviano descrito anteriormente, puede hacerse con algunasformas diferentes de relaciones de contiguidad:

Simultnea: La campana y la carne en polvo son presentadas exactamente almismo tiempo.

Demorada: La campana viene primero y persiste hasta que se presenta la carneen polvo.

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De Huella: La campana llega y se va antes de que la carne en polvo se presente.

Temporal: La campana nunca suena. El EC en esta situacin podra ser por unperodo constante de tiempo, como de 5 minutos. ( La carne en polvo debe serpresentada cada 5 minutos).

EXTINCIN

La extincin en el condicionamiento clsico es el procedimiento de presentar el ECsolo ( sin el EI) por ensayos repetidos. La palabra extincin se utiliza tambin parareferirse a los resultados del procedimiento en el cual EC regresa a su niveloriginal (precondicionamiento).

En el ejemplo anterior de Pavlov, la extincin se produjo por sonar repetidamentela campana sin la presentacin de la carne en polvo, el perro dej de salivar alsonido de la campana. O sea, la RC (salivar) regres a su nivel original deprecondicionamiento.

La resistencia a la extincin, es una medida de la fuerza de una RC. En general,se cree que a mayor resistencia a la extincin, mayor fuerza de la RC establecida.En ausencia del EI una RC fuerte, podra persistir por muchos ensayos, en loscuales solamente se presente el EC. Una RC dbil, por otro lado, puede serextinguida despus de algunos ensayos, en los cuales solamente se presente elEC.

GENERALIZACIN.

Este efecto denominado tambin por Pavlov "irradiacin", consiste en que elefecto del estmulo abarca a otros similares. Sera el caso, siguiendo el mismohecho conocido, de producirse la salivacin tanto ante la campana como ante otrosonido parecido, o a diferentes intensidades del mismo, siempre que no fueran

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excesivamente diferentes. Es la similitud de estmulos, en suma, lo que produce lageneralizacin.

DISCRIMINACIN.

Cuando el condicionamiento se ha encaminado a discriminar entre diferentesestmulos, el procedimiento es ir reforzando uno si otros no de manera que elestmulo reforzado provoque la RC,. Por ejemplo, el sonido de la campana puedeir acompaado de alimento (carne en polvo) pero no otros sonidos como untimbre, un silbido, etc. Esto conduce a una discriminacin entre estmulos en quela respuesta slo se produce ante el que se ha visto reforzado.

Si la tarea discriminativa es muy compleja para el individuo que debe enfrentarsea ella se produce una confusin que puede degenerar en lo que Pavlov denomin"neurosis experimental". Este comportamiento anormal se fue presentando al irseigualando ms y ms los estmulos a discriminar de manera que el animal parecaincapaz de advertir la diferencia. El estado que se manifestaba era semejante alos sntomas humanos de neurosis.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE O INSTRUMENTAL.

El aprendizaje por medio del "condicionamiento operante", tambin llamado"instrumental", sigue un modelo distinto al del condicionamiento clsico aunquecomo veremos, ciertas propiedades son comunes a ambos.

El condicionamiento operante es un proceso de aprendizaje que se desarrolla

cambiando la probabilidad de una respuesta por medio de la manipulacin de susconsecuencias. Una "respuesta instrumental", se define simplemente como unarespuesta que conduce a una meta. La expresin "operante" se utiliza porque lasrespuestas instrumentales son manipulaciones sobre el medio ambiente. Eltrmino skinneriano, otorga el crdito al trabajo de B.F.Skinner, psiclogo einvestigador americano, que fue pionero de los muchos principios decondicionamiento instrumental.

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La primera diferencia manifiesta que se advierte en relacin al condicionamientoclsico es que en el operante la recompensa (refuerzo) es fruto de la accin delsujeto, es decir, slo aparece despus que este ha emitido la respuesta.

En el condicionamiento operante la conducta se controla por medio del refuerzo.De hecho, los programas de aprendizaje segn este modelo, estn basados en lasdiferentes formas de administrar el refuerzo, resultando de ellos loscomportamientos de caractersticas definidas.

EL PARADIGMA DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE

Es conocido como: paradigma E-R, aprendizaje por relacin de un estmulo conuna respuesta.

En el paradigma del condicionamiento operante se pueden realizar slo dosacciones:

-Reforzar: aumentar la probabilidad de una respuesta.

-Castigar: disminuir la probabilidad de una respuesta.

El condicionamiento operante es aprendizaje, porque es un cambio de laconducta como fruto de la experiencia.

Tanto el refuerzo como el castigo pueden ser positivos o negativos.

Positivo significa que est el estmulo que refuerza o que castiga una conducta(contingencia positiva)

Negativo significa que no est el estmulo que refuerza o que castiga unaconducta (contingencia negativa)

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