no slide titleacademic.uprm.edu/~marion/3001/aprendizaje/aprendizaje.pdf3 el condicionamiento...
TRANSCRIPT
5 Aprendizaje
2
Definición de aprendizaje
Aprendizaje
– un cambio de comportamiento relativamente
permanente producido por la experiencia
3
El condicionamiento clásico
Condicionamiento clásico
– tipo de aprendizaje en el cual un organismo
responde ante un estímulo neutro, que por lo
común no produce una respuesta
Estímulo neutral
– estímulo que, antes del condicionamiento, no
tiene efecto sobre la respuesta deseada
4
El condicionamiento clásico
Estímulo incondicionado (EI)
– estímulo que provoca una respuesta sin que la
haya aprendido
Respuesta incondicionada (RI)
– una respuesta que es natural y que no necesita
de entrenamiento (por ejemplo, la salivación
ante el olor de alimentos)
5
El condicionamiento clásico
Estímulo condicionado (EC)
– estímulo antes neutro que se ha asociado con un
estímulo incondicionado para producir una
respuesta que sólo era generada por el estímulo
incondicionado
Respuesta condicionada (RC)
– respuesta que, después del condicionamiento,
sigue a la presentación de un estímulo antes
neutro (por ejemplo, salivación ante el sonido
de un diapasón)
6
7
8
Ejemplos de CC
Extirpar diente---Dolor
Dentista + extirpar diente=Dolor
Dentista=Dolor
Ahogarse—Dolor
Piscina + ahogarse=Dolor
Piscina=Miedo
9
10
El condicionamiento clásico
Extinción
– uno de los fenómenos básicos del aprendizaje
que ocurre cuando una respuesta previamente
condicionada disminuye su frecuencia y al final
desaparece
Recuperación espontánea
– reaparición de una respuesta previamente
extinguida después de que ha pasado un tiempo
sin exposición al estímulo condicionado
11
El condicionamiento clásico
Generalización de estímulos
– respuesta a un estímulo que es similar, pero
diferente de un estímulo condicionado; estre
más se parezcan los dos estímulos, es más
probable que ocurra la generalización
Discriminación de estímulos
– proceso por el cual un organismo aprende a
diferenciar entre estímulos, restringiendo la
respuesta a uno en particular
12
Condicionamiento operante
Condicionamiento operante
– aprendizaje en el que se fortalece o debilita una
respuesta voluntaria, dependiendo de sus
consecuencias positivas o negativas
13
Condicionamiento operante
Reforzamiento
– proceso por el cual un estímulo incrementa la
probabilidad de que se repetirá un
comportamiento precedente
Refuerzo
– cualquier estímulo que incremente la
probabilidad de que ocurrirá de nuevo un
comportamiento precedente
14
15
Condicionamiento operante
Refuerzo primario
– satisface alguna necesidad biológica y funciona
de modo natural, independiente a la experiencia
previa de una persona
Refuerzo secundario
– es un estímulo que funciona como reforzador
en consecuencia de su asociación con un
reforzador primario
16
Refuerzos positivos y negativos, y
castigo
Refuerzo positivo
– estímulo que se agrega al ambiente y que produce el
incremento de una respuesta precedente
Refuerzo negativo
– remoción en el ambiente de un estímulo desagradable,
que conduce a un incremento en la probabilidad de que
una respuesta precedente ocurrirá de nuevo en el futuro
– Ponernos gafa cuando hace sol
– Abrir sombrilla cuando llueve
Dos tipos de refuerzo negativo
Aprendizaje por escape: organismo aumenta
una conducta para escapar de un estímulo
adverso: calor—prendemos AC
Por evitación: no solo se escapa, sino que se
aprende a evitar por completo el estímulo de
repulsión (abrir sombrilla para no mojarse)
17
Niña llora para que le den una
paleta
Llorar: Refuerzo negativo para los padres
El niño ha sido reforzado positivamente
para llorar
18
19
Refuerzos positivos y negativos, y
castigo
Castigo
– estímulos desagradables o dolorosos que
disminuyen la probabilidad de que un
comportamiento precedente ocurrirá de nuevo
Tipos de castigo
Positivo: se aplica castigo (Perro hace
hoyos y se da una patada)
Negativo: se remueve estímulo positivo
Ojo: En el refuerzo negativo se quita
estímulo negativo
20
Desventajas del castigo
Provoca angustia
Se aprender respuestas de sajuste social
para evitar el castigo
Puede aumentar la agresividad
21
Refuerzo positivo: Rata aprieta palanca y
obtiene comida
Refuerzo negativo: Rata aprieta palanca y
cesa descarga eléctrica
Castigo: Rata aprieta palanca y se produce
descarga eléctrica. Cesa de apretar la
palanca
22
23
24
Programas de reforzamiento
Programa de reforzamiento continuo
– comportamiento que es reforzado cada vez que
ocurre
Programa de reforzamiento parcial
– comportamiento que es reforzado algunas
veces, pero no todas
25
Programas de reforzamiento
Programa de razón fija
– programa en el que el reforzamiento se da sólo
después de la ejecución de determinado número
de respuestas
Programa de razón variable
– programa en el que el reforzamiento ocurre
después de un número variable de respuestas en
lugar de un número fijo
26
Programas de reforzamiento
Programa de intervalo fijo
– programa que proporciona reforzamiento para
una respuesta sólo si ha transcurrido un periodo
fijo, lo que hace que las tasas generales de
respuesta sean relativamente bajas
Programa de intervalo variable
– programa en el que el tiempo entre
reforzamientos varía alrededor de algún
promedio en lugar de ser fijo
27
Discriminación y generalización en el
condicionamiento operante
Entrenamiento de control de estímulos
– se refuerza un comportamiento en presencia de
un estímulo específico, pero no en su ausencia
Estímulo discriminatorio
– señala la probabilidad de que una respuesta sea
guiada por un reforzamiento
28
Moldeamiento: el reforzamiento de
lo que no ocurre en forma natural
Moldeamiento
– proceso de enseñanza de un comportamiento
complejo por medio de recompensas ante
aproximaciones sucesivas del comportamiento
deseado
Restricciones biológicas
– limitaciones estructurales en la capacidad de los
animales para aprender comportamientos
específicos
29
Enfoques cognitivo-sociales del
aprendizaje
Aprendizaje latente
– aprendizaje en el que se adquiere un
comportamiento nuevo, pero que no se
demuestra hasta que se proporciona un
reforzamiento
Aprendizaje por observación
– aprendizaje a través de la observación del
comportamiento de otra persona a la que se
denomina modelo
30
Enfoques conductuales para el
tratamiento
Enfoques conductuales de tratamiento
– enfoques que se basan en procesos básicos de
aprendizaje incluidos en el condicionamiento
clásico y operante
31
Enfoques conductuales para el
tratamiento
Enfoques del condicionamiento clásico
Desensibilización sistemática
– forma de tratamiento en el que una persona
aprende a relajarse y luego es expuesta en
forma gradual a un estímulo productor de
ansiedad, con el fin de extinguir la respuesta de
ansiedad
Bioretroalimentación
Recoge los principios básicos de la
desensibilización sistemática pero se vale de
adiestrarse en la producción de respuestas
autonómicas pareando estímulos de
relajamiento con indicadores electrónicos.
32
Condicionamiento aversivo
El principio fundamental acá es el eliminar
una conducta pareándola con un estimulo
capaz de generar una respuesta
desagradable con el propósito de que con el
tiempo el estímulo que se desea eliminar
produzca también una respuesta
desagradable o aversiva. (fumar, alcohol,
etc)
33
Formas de ofrecer el C.A.
Substancias químicas
Descargas eléctricas
Imaginación
34
Implosión
Hacer que el paciente se imagine escenas
terroríficas quer tengan relación con su
miedo y se intenta mantener la tensión a un
nivel máximo
35
Inundación
Presionar al individuo para que se mantenga
en presencia del estímulo que le causa
ansiedad
36
Saciedad de estímulo
Tratamiento a base de empacho
El que no quiere sopa, le dan tres tazas
37
Terapia mediante
condicionamiento positivo
Economía de fichas: La idea principal es
reforzar utilizando fichas (tokens) las
conductas deseadas (p.ej. que la persona se
bañe o que coma) Luego, se le permite a la
persona que cambie las fichas por cosas que
desee (ej. Ver un determinado programa de
TV)
38