el mundo laboral · 2020. 4. 5. · 2.-todos los verbos acabados en "bir" (y todas las...

E.D.Murcia - EDUCACIÓN DE ADULTOS – Nivel I. –tema 6 Página 1

TEMA 6

El mundo laboral


TEMA 6 EL MUNDO LABORAL

TEXTO: EL CÁNCER DE CADA DÍA

En el bar "El Bolero" he visto a mi cuñado Jesús; por la

expresión de su cara he intuído que algo no iba bien.

-¿Qué te pasa?- le pregunté

- Ya ves; hoy me ha tocado a mí; me acaban de despedir.

Dicen que sobra gente, que no pueden aguantar la

plantilla.

- - Vaya putada, macho.

- - Es un palo. A ver qué hago ahora con Rosa y los chicos.

Con lo que cobraré del paro no cubriré ni los gastos de

casa diarios; además, el piso está a medio pagar. No sé

qué voy a hacer; ni ganas tengo de ir a casa.

- - Bueno, tampoco hay que hacer un drama; eso de

trabajar siempre se te ha dado bien, ya saldrá algo.

- - El paro, ya sabes, es como un cáncer... donde entra va

minando poco a poco los ingresos, hasta que te hace

polvo. En fin, mientras haya salud, aguantaremos como

sea.

Su respuesta me ha revuelto el estómago, porque es la

respuesta de los perdedores, los resignados, es la respuesta

que se dan a sí mismo cuando no encuentran ninguna

respuesta para contestar a tanta ilusión tirada por la borda, a

tanto callejón sin salida.


Escribe las palabras subrayadas del texto,

ordénalas alfabéticamente y escribe su significado.

Contesta a las siguientes preguntas:

1.-¿Cómo se llama el bar?

2.-¿Quién es Jesús?

3.- ¿Estaba contento?. ¿Por qué?

4.-¿Qué es lo que más le preocupa por haber perdido el

trabajo?

5.- Con qué compara el paro?

Haz un resumen del texto

Escribe una frase con cada una de las

siguientes palabras:

Despedir, paro, trabajo, plantilla, salud.

Escribe palabras que signifiquen lo mismo

(sinónimas) que:

Jornal, trabajo, respuesta, aguantar,

Escribe lo contrario (antónimas) de:

Salud, cubrir, ilusión, pagar.

Escribe el nombre de cinco oficios que te

gustaría tener.


El verbo: El tiempo de los verbos

Si comparamos las siguientes frases notaremos una

diferencia clara

- el año pasado estuve en el paro

- ahora estoy en el paro

- el mes que viene estaré en el paro

La primera frase expresa algo que ha pasado ya; el verbo

"estuve" está en tiempo pasado.

La segunda frase nos dice algo que está ocurriendo ahora, el

verbo "estoy" está en tiempo presente.

La tercera frase expresa algo que va a ocurrir después, el

mes que viene; y el verbo "estaré" está en tiempo futuro.

Por lo tanto, el verbo además de indicar la acción que se

desarrolla, nos indica más o menos cuando se desarrolla.

Los tiempos de los verbos son tres:

- presente.- expresa que la acción se está realizando ahora.

- Pasado.- expresa que la acción ya se ha realizado.

- Futuro. Indica que la acción ocurrirá más tarde.

Un truco:

Cuando en una frase no sabes cual es el verbo, pon

esa frase en otro tiempo. La palabra que cambia en la

frase es el verbo.

Por ejemplo: Miguel escribe una carta a su novia. (Esta

frase nos dice que lo está haciendo ahora)

Si pongo la frase en pasado o en futuro sería:

Miguel escribió una carta a su novia.

Miguel escribirá una carta a su novia.


La única palabra que cambia en la frase es escribe -

escribió - escribirá. Esas palabras son verbo.

De los siguientes verbos (que están en

infinitivo) ponlos en presente, pasado o en

futuro. INFINITIVO PRESENTE PASADO FUTURO

Parar paras parabas pararás

Correr

Perder

Trabajar

Beber bebes

Salir

Entrar

Cobrar

Meter

Escribe en qué tiempo están los siguientes

verbos:

Correrás, volvió, dan, salieron, hacer, escribes,

aprenderás, busco, lloverá, amaneció, tiraron, ingresé,

bajaste, aguantaré, pegaron, pagará.

Las siguientes frases, que están en presente,

ponlas en pasado: Manolo bebe demasiado

La comida está lista

Yo compro un paquete de tabaco

Tengo cuidado con mi salud

No me cuentes un chiste malo

Escribe más deprisa y mejor

Escribe estas mismas frases en futuro.


DICTADO

Cuando era época de cosecha contemplaba el tío Barret los cuadros de

distinto cultivo en que estaban divididas sus tierras. No podía contener un

sentimiento de orgullo y mirando los altos trigos, las coles con su cogollo de rizada

blonda, los melones asomando el verde lomo a flor de tierra o los pimientos y

tomates medio ocultos por el follaje, alababa la bondad de sus campos y los

esfuerzos de todos sus antecesores al trabajarlos mejor que los demás labradores

de la huerta.

Toda la sangre de sus abuelos estaba allí. Cinco o seis generaciones habían

pasado su vida labrando la misma tierra, volviéndola al revés, medicando sus

entrañas con ardoroso estiércol, cuidando que no decreciera su jugo vital,

acariciando y peinando con el azadón y la reja todos aquellos terrones, de los que

no había uno solo que no estuviera regado con el sudor de su familia.

V. Blasco Ibáñez

RECUERDA:

Se escribe con B:

1.-Cuando después de la "b" va "l" o "r". Por lo tanto

todas las sílabas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru.

2.-Todos los verbos acabados en "bir" (y todas las

formas de estos verbos), menos: “ hervir”, “servir” y “vivir”

Escribe 10 palabras que tengan alguna sílaba de

la norma 1ª.

Completa las siguientes frases: Te prohi_o que llegues tarde. En esta casa vi_imos siete.

Te escri_iré cuando pueda.

Suscrí_eme a esa revista. No hier_as demasiada agua.


C O N C E B I R N V

R F U R F V B N M I

P E R C I B I R M V

O K C Y T R E X C I

U T R I H E R V I R

C O H I B I R Q S A

D P R O H I B I R E

H J K L I O E R A B

E S C R I B I R H V

P I O S E R V I R Ñ

Recuerda la norma de ortografía estudiada en el

tema y escribe en tu cuaderno nueve verbos que

encontrarás en la sopa de letras.

Escribe las siguientes palabras acabadas en BER

1.- conocer : s _ _ _ _

2.- tragar un líquido: b _ _ _ _

3.- sueldo: h _ _ _ _

4.- obligación: d _ _ _ _

5.- tener sitio: c _ _ _ _


EL MUNDO LABORAL: LA POBLACIÓN Y LOS

SECTORES ECONÓMICOS:

Cuando en el mundo laboral (del trabajo) se habla de la

población activa, se refieren al número de personas de un país

que está en edad de trabajar. Es decir desde la finalización de los

estudios obligatorios hasta la edad de jubilación.

La población activa , a su vez de divide en relación a los

tres sectores básicos de la actividad económica o laboral.

Estos tres sectores o grupos son los siguientes:

Sector primario.- incluye a los trabajadores que obtienen

productos del suelo y del mar, es decir, agricultura, ganadería y

pesca. Este sector predomina en los países subdesarrollados.

Sector secundario.- incluye a trabajadores que obtienen

productos del subsuelo o los que transforman unos productos en

otros. Pertenecen a este sector la minería y la industria. La

mayoría de la población de los países desarrollados trabaja en este

sector.

Sector terciario.- incluye a las personas que trabajan en los

servicios: comercio, transporte, sanidad, administración estatal...

Este sector predomina en los países muy desarrollados.

Escribe 10 oficios o trabajos y señala a qué

sector económico pertenecen. Por ejemplo: médico – sector terciario


La distribución del mundo laboral y su amplitud

determina o afecta a que sea un país desarrollado o no.

Fíjate en el siguiente gráfico donde se dicen las

diferentes características de un país desarrollado y un

país subdesarrollado.


Teniendo en cuenta los siguientes gráficos de la

distribución de la población activa en EE.UU. y en

Guatemala, escribe las diferencias que puedes ver entre

un gráfico y otro y explica el porqué se producen esas

diferencias.

¿Qué diferencias hay entre un país desarrollado y

un país subdesarrollado?

¿Qué entiendes por país en vías de desarrollo?. Pon

ejemplos.

¿Qué es lo opuesto a país desarrollado?


MATEMÁTICAS

Realiza las siguientes operaciones:

5 4 9 8 7 5 2 4 6 8 2 5 4 7 9 2

x5 x 7 x 6

6 9 5 2 1 3 5 0 4 2 8 5 0 4 0 0

x 8 x 5 x 9

9 5 3 1 4 6 9 4 0 0 5 2 5 1 4 9 6

x 4 x 8 x 7

5 9 5 1 2 6 9 0 0 0 5 3 6 7 9 5

x 6 x 8 x 7

6 2 9 8 4 6 3 2 8 7 6 9 5 4 2

x 9 x 8 x 6

5 9 4 2 3 6 1 2 4 9 6 3 0 0 5

x 8 x 9 x 9


Realiza las siguientes operaciones con números

decimales.

5 1 , 5 7 8 4 2 , 6 5 1 3 9 , 5 7

x 5 x 5 x 6

5 3 1 , 0 2 5 4 2 , 4 2 5 6 2 , 0 5

x 6 x 4 x 7

6 9 2 , 4 0 6 3 4 , 5 8 1 6 5 , 4 0

x 3 x 9 x 8

5 9 8 , 4 2 6 7 4 , 2 1 5 7 2 , 5 0

x 7 x 8 x 6

5 2 4 , 5 1 5 2 4 , 6 2 2 9 4 , 5 6

x 5 x 6 x 7

5 5 9 , 3 6 5 6 2 , 7 2 5 1 , 3 5 9

x 2 4 x 2 6 x 4 2


Copia en tu cuaderno y realiza los siguientes

problemas:

1.- Miguel tiene sus ahorros invertidos de la siguiente

manera: 1.677,35 euros en una libreta de ahorro,

2.275,89 euros en un fondo de inversión y 987,46 euros

en un plan de pensiones. ¿A cuánto ascienden los ahorros

de Miguel?

2.- Un furgón de seguridad transporta 123.656,24 euros

en tres sacas. Una contiene 46.523,89 euros, otra saca

contiene 38.786,66 ¿Cuánto dinero contiene la tercera

saca?

3.- Compramos género por valor de 1.098,34 euros y nos

hacen un descuento de 112,87 euros por pagarlo al

contado. ¿Por cuánto hemos de vender dicho género para

ganar 256,56 euros?

4.- Compramos un coche de segunda mano por 9.045,18

euros, gastamos 987,45 en reparaciones y 623,23 por

cambiar neumáticos. Si lo vendo por 10.110,45 euros

¿Cuánto hemos ganado o perdido en la operación?


5.- Queremos regalar 5 libros que valen 5 euros cada uno

y 6 cuadernillos a 70 céntimos cada uno. ¿Cuánto dinero

necesitamos?

6.- He comprado tres docenas de claveles a 35 céntimos

cada una. Si pago con un billete de 20 euros, ¿Cuánto me

devolverán?

7.- ¿Cuánto valdrán 8 pares de corbatas pagándolas a

8,60 euros la unidad?

8.- Un pantalón cuesta 21,50 euros y una camisa 17, 30

euros. Si nos hemos comprado dos pantalones y cinco

camisas. ¿Cuánto nos hemos gastado?

9.- En un bar he pagado cuatro cafés a 0,80 euros cada

uno, seis cervezas a 0,92 euros cada una y tres zumos a

1,05 euros cada uno. Si pago con un billete de 20 euros.

¿Cuánto me han de devolver?

Realiza las siguientes multiplicaciones

12 x 10 = 32 x 100 = 254 x 1000 =

24 x 10 = 58 x 100 = 954 x 1000 =

34 x 10 = 10 x 100 = 52 x 1000 =

16 x 10 = 51 x 100 = 614 x 1000 =


Test de evaluación: temas 4, 5 y 6

1.- Separa los siguientes nombres en cuatro columnas,

según sea su género y número:

Casa, sillas, almacén, escuela, troncos, juegos, cartas,

ordenador, cuadernos, gomas.

NOMBRES EN

masculino femenino singular plural

2.-Escribe cuatro palabras que lleven “m” delante de “b”

o “p”.

3.- De las siguientes palabras escribe las que sean verbo:

Coche, cochera, pizarra, escribo, como, paella, escucho,

radio, música, cantan.

4.- A los verbos que has escrito del ejercicio anterior,

ponlos en futuro.

5.- Escribe el plural de las siguientes palabras:

Velocidad, juez, usted, luz, actriz, feliz, cantidad.

6.- Escribe tres verbos que acaben en “bir” y uno que

acabe en “vir”


7.-Señala 4 medios de transporte diferentes entre sí.

8.-Indica tres oficios o trabajos que formen parte del

sector secundario.

9.-Escribe dos países desarrollados y otros dos

subdesarrollados.

10.-Realiza las siguientes operaciones:

35,45 - 12,56 =

324,5 – 98,64 =

23,62 x 6 =

145,7 x 27 =

345 x 100 =

6 x 1000 =

11.- Un producto cuesta 12,32 € y otro producto cuesta

16,24 €. Del primero compramos 7 unidades; del segundo

compramos 5 unidades.

a) ¿Cuánto nos gastamos en total?

b) ¿Cuánto nos cuesta de más uno que otro?

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