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E L M A L V A D O Z O R R O F E R O Z( L E G R A N D M É C H A N T

R E N A R D E T A U T R E S C O N T E S )

GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESORADO V E N T A N A C I N É F I L A

ÍNDICE

FICHA TÉCNICA 2

SINOPSIS 3

SOBRE LOS DIRECTORES 4

PERSONAJES 5

CLAVES 6

DATOS DE INTERÉS Y CURIOSIDADES 7

PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO 8 - 14

- OBJETIVOS

- CONTENIDOS

- ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO

- ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

¿SABÍAS QUE… 15

GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESORADO 1

FICHA TÉCNICA


TÍTULO EN ESPAÑOL: El malvado zorro ferozTÍTULO ORIGINAL: Le Grand Méchant Renard et autres contes DIRECCIÓN: Benjamin Renner y Patrick ImbertGUION: Benjamin Renner y Patrick ImbertPRODUCTOR: Damien Brunner, Didier Brunner, Vicent TavierDURACIÓN: 80’AÑO: 2017PAÍS: FranciaMÚSICA: Robert Marcel LepageMONTAJE: Benjamin MassoubreSONIDO: Sabrina Calmels, Valène LeroyPRODUCCIÓN: Folivari, Panique!, StudiocanalCALIFICACIÓN: A partir de 6 años. Primer Ciclo de EducaciónPrimariaGÉNERO: AnimaciónDISTRIBUIDORA: A ContracorrientePALMARÉS. PREMIOS. CRÍTICA: Mejor Película de Animaciónen los Premios César 2018, Premio Europa Junior (público infantil) en el Festival de Sevilla 2018http://www.acontracorrientefilms.com/pelicula/819/el-malvado-zorro-feroz/

http://www.acontracorrientefilms.com/pelicula/819/el-malvado-zorro-feroz/

SINOPSIS

La plasticidad, el ritmo y el humor físico que le brindan la animación dan una nuevo aire a El malvado zorro feroz, el famoso cómic de Benjamin Renner, creador de la galardonada Ernest y Celestine (nominada a los Oscars yganadora del premio a la Mejor Animación Europea). Un gran éxito que acumula espectadores y buenas críticas en Francia, lleno de humor para niños y mayores con tintes ácidos e ingeniosos.

Dividida en tres cuentos, los personajes de la granja viven historias que los enfrentan a situaciones delirantes: un cerdo que debe entregar un bebé que una cigüeña no es capaz de llevar; un zorro que intenta ser un buendepredador y termina siendo madre de tres polluelos; o la suplantación de Papá Noel para salvar la Navidad (y a ellos mismos). Todo un manual de convivencia entre especies, que dice mucho más de lo que parece a primera vista sobre el mundo en el que vivimos.

La plasticité, le rythme et l’humour physique qu’apporte l’animation donnent un nouvel air à la célèbre bande dessinée Le Grand méchant renard et autres contes de Benjamin Renner, créateur de Ernest et Célestine, film trèsrécompensé (nommé aux Oscars et gagnant du Prix au Meilleur Film d’Animation Européen). Un grand succès public et critique en France, plein d’humour ingénieux et acide pour petits et grands.

Divisé en trois contes, les personnages de la ferme vivent des histoires qui les mettent face à des situations délirantes : un cochon qui doit livrer un bébé qu’une cigogne n’est pas capable de porter ; un renard qui essaied’être un bon prédateur et finit par devenir maman de trois poussins; ou le remplacement du Père Noël pour sauver la fête de Noël (et eux-mêmes). Tout un mode d’emploi de cohabitation entre espèces, qui en dit plus sur le monde dans lequel nous vivons que ce que l’on pourrait croire au premier abord.

3GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESORADO

GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESORADO

SOBRE LOS DIRECTORESBenjamin Renner estudió Bellas Artes, especializándose en cómic, y más adelante estudiaanimación en La Poudrière, donde se gradúa con el cortometraje La Queue de la souris(2007).

Patrick Imbert estudia, por su parte, en la prestigiosa escuela Gobelins, y posteriormentetrabaja en el departamento de animación de películas como Corto Maltés: La película(2002), Los Reyes Magos (2003) y Avril et le monde truqué (2015). Ambos confluyen en lapremiada y exitosa Ernest y Célestine (2012), que fue nominada a un Oscar, codirigida porRenner junto a Patar y Aubier, donde Imbert es director de animación. En esta ocasión sealían de nuevo para adaptar el famoso cómic de Renner El malvado zorro feroz (2015).

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PERSONAJES


Cerdo es el animal más responsable, sensato y trabajador de toda lagranja. Cuida el huerto, arregla los desperfectos de la casa y se encarga de que sus compañeros el pato y el conejo no metan la patauna y otra vez.

Pato y Conejo siempre van juntos. Estos dos amigos descerebradostienen el don de tomar siempre la decisión equivocada. Son tan bobosque cualquier misión que se les encargue es un peligro en sus manos.

Sr. Lobo es el más despiadado de todos los animales, su única metaes encontrar otros animales con los que llenarse la barriga y para eso,no duda en manipular a su compañero el zorro, que empieza trabajando para él y acaba luchando por la libertad de los polluelos.

Zorro está cansado de comer nabos, quisiera ser rudo y feroz como elSr. Lobo para comerse algún animalito de vez en cuando, pero su torpeza y su buen corazón le acaban llevando exactamente por elcamino contrario.

Perro es vago y holgazán, daría cualquier cosa por no tener que salirde su caseta, sin embargo siempre hay algún conflicto que resolver enla granja.

Gallina es una señora de armas tomar. Segura de su liderazgo, organiza a sus vecinas, las gallinas del corral, para acabar con todoslos zorros del bosque y recuperar a sus polluelos.

CLAVES


Benjamin Renner y Patrick Imbert crearonestas tres historias donde los personajes se enfrentana sus propios errores una y otra vez. Sin embargo todosellos perseveran en lo que se han propuesto, así los directores proponen que el éxito está en la obstinacióny la constancia. Cuando uno persigue una idea con convicción y pone todo lo que tiene para llevarla a cabo,acaba consiguiendo lo que se propone y cumple su objetivo.

Los directores exponen los conflictos de las historias ylas emociones de los personajes con gran sencillez einocencia, por eso la espontaneidad fue muy importante para realizar la película. Tanto en las historias como en el dibujo, Imbert y Renner consideraron que el instinto debía guiar toda la películay ese instinto además, debía respetar lo artístico y lohumano.

La historia de El Malvado Zorro Feroz estuvo en lamente de Benjamin Renner desde su adolescencia.Cuando decidió compartirla con el público, lo hizoprimero en forma de cómic y sólo más tarde se convirtióen un cortometraje al que se sumarían otras ideas para

formar la trilogía de cuentos que finalmente completan la película.

Una de las referencias artísticas más importantes deRenner para crear esta historia fue el teatro, especialmente inspirado por el trabajo de los actores,dio forma y vida a todos los personajes de la granja.Ambos directores encontraron también una fuentecomún de inspiración en algunas películas del cinemudo y el burlesque, de donde extraen gran parte delsentido del humor y el carácter de El Malvado ZorroFeroz.

DATOS DE INTERÉS Y CURIOSIDADES


El Malvado Zorro Feroz es el segundo largometraje de animación deBenjamin Renner, que ya había estrenado en 2012 la prestigiosa y aclamada película Ernest y Célestine sobre la amistad entre un osoque no quiere ser notario y una ratona que no quiere ser dentista.

Benjamin Renner utilizó las mismas técnicas de animación tradicionaly coloreado en acuarela para El Malvado Zorro Feroz y para Ernest yCélestine, con la que ha ganado numerosos premios en todo el mundoy ha sido nominada a otros tantos, entre ellos a los premios Oscarsen la categoría de mejor largometraje de animación.

En el doblaje de El Malvado Zorro Feroz participaron varios niños quepusieron voz a algunos de los personajes y que, según Benjamin Renner, dotaron de más vida a la película gracias a la energía que desprendieron durante la grabación.

El Malvado Zorro Feroz comenzó como un proyecto de cortometraje alque se le fueron añadiendo otras historias independientes: La entregadel bebé y Hay que salvar la Navidad. Finalmente se consiguió darunidad a las tres historias gracias a la idea de la obra de teatro.

La aparición de la compañía de teatro La Granja Florida, en la que participan todos los personajes, funciona como hilo conductor paraponer en escena los tres cortometrajes.

PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO


OBJETIVOS

Mostrar a los alumnos cómo la comedia, además de entretener, es capaz de representar emociones profundas y transmitir ideas complejas.

Promover la confianza en uno mismo, explicando que a través delesfuerzo y la perseverancia uno puede lograr lo que se proponga.

Poner en valor la importancia de los lazos afectivos con ejemplosmuy variados.

Relacionar el cómic y el cine de animación para descubrir los elementos comunes de ambos lenguajes.

Fomentar el conocimiento del mundo animal y su relación con lanaturaleza.

Relacionar el teatro y el cine, desarrollando los parecidos y diferencias existentes entre ambos medios artísticos.

Descubrir a los alumnos los laboriosos métodos de la animacióntradicional donde se dibuja a mano y uno a uno, cada uno de loscuadros que darán movimiento a los personajes.

Promocionar las películas de animación creadas en Europa



CONTENIDOS

● La amistad, los lazos familiares y la empatía● El esfuerzo y la perseverancia como vehículo para conseguir los objetivos● La animación hecha a mano como forma de expresión● El cine como herramienta para descubrir las propias emociones● El trabajo en equipo y la solidaridad entre compañeros● La creación de la propia identidad● La diferencia entre la realidad y la ficción



ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO

1. Como ya te hemos contado, El Malvado Zorro Feroz es unlibro (escrito y dibujado por uno de los directores de la películaBenjamin Renner y editado en España por Reservoir Books).Busca en internet algunas imágenes de este comic y trata deimaginarte qué tipo de historias habrá en la película ¿serán personajes que se parecen a los que conocemos de los cuentos tradicionales?

2. Descubre los primeros juegos de animación y sensación demovimiento a partir de imágenes fijas. Ayúdanos y completaestas palabras a las que se les han caído algunas vocales: Busca en internet fotografías ¿habéis visto alguna vez algoparecido?

3. El compositor de la banda sonora, Robert Marcel Lepage,creó una música especial para la película pensando en elcarácter de cada uno de los personajes, el tipo de situacionesque ocurren... Escuchad la pista La cigogne intentando imaginar cómo seráel carácter del personaje de la cigüeña que aparecerá en lapelícula (Página del compositor:http://rmlepage.com/animation/).

http://rmlepage.com/animation/



ACTIVITÉS ANTÉRIEURES À LA PROJECTION DU FILM

1. Comme nous l’avons déjà dit, Le Grand méchant renard etautres contes est un livre (écrit et dessiné par un des réalisateurs du film, Benjamin Renner et édité en Espagne parReservoir Books). Cherche sur Internet quelques images decette bande dessinée et essaie d’imaginer quelles sortes d’histoires il y aura dans le film. S’agira-t-il de personnages quiressemblent à ceux que nous connaissons dans les contes traditionnels ?

2. Découvre les premiers jeux d’animation et de sensation demouvement à partir d’images fixes. Aide-nous et complète ces mots qui ont perdu certaines voyelles :Cherche des photos sur Internet. As-tu déjà vu quelque chosecomme ça ?

3. Le compositeur de la musique originale, Robert Marcel Lepage, a créé une musique pour le film adaptée au caractèrede chacun des personnages, aux différentes situations...Écoute le morceau La cigogne en essayant d’imaginer commentsera le caractère du personnage de la cigogne qui apparaîtradans le film (site du compositeur : http://rmlepage.com/animation/).

http://rmlepage.com/animation/



ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

1. Después de haber visto El malvado zorro feroz ¿Qué otrostítulos se os ocurren para esta película? Escribid vuestrapropuesta en el poster con letras bonitas que pudieran servirpara anunciarla en los cines.



ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

2. ¿Qué le dicen los polluelos al zorro al salir del cascarón?¿Sabéis por qué lo dicen?

3. Elige los personajes que más te hayan gustado e invéntateuna escena con nuevos diálogos entre ellos. ¡Dibuja a suspersonajes con tu propio estilo!

4. ¿Por qué crees que el cerdo se siente siempre responsablede lo que hacen sus compañeros el pato y la liebre? La gallinarecurre a crear una asociación con sus vecinas para recuperara sus polluelos, ¿qué decisiones tomarías tú si tuvieras querecuperar algo muy preciado?



ACTIVITÉS APRÈS LA SÉANCE

1. Après avoir vu Le Grand méchant renard et autres contes, quelsautres titres tu pourrais proposer pour ce film ? Écris ta propositionsur l’affiche avec de belles lettres. Elle pourrait servir pour l’annoncerdans les cinémas.

2. Que disent les poussins au renard quand ils sortent de leur coquille? Pourquoi le disent-ils ?

3. Choisis les personnages que tu as préférés et invente une scèneavec de nouveaux dialogues entre eux. Dessine les personnages avecton propre style !

4. Pourquoi penses-tu que le cochon se sent toujours responsable dece que font ses compagnons le canard et le lièvre ? La poule en vientà créer une association avec ses voisines pour récupérer sespoussins. Quelles décisions prendrais-tu si tu devais récupérerquelque chose de très précieux ou quelqu’un qui t’est très cher ?

¿SABÍAS QUE…


ÉMILE REYNAUD está considerado el padre del cine de animación, con su teatro óptico proyectó numerosas películasdibujadas y con argumento para un público parisino que disfrutó del espectáculo hacia el final del S. XIX.

ANA VENTLALA VENT es un proyecto conjunto de: CINÉFILA CINÉFILA es un proyecto conjunto de:ANAANA CINÉFILA es un proyecto conjunto de:

Es un proyecto de:Es un proyecto de: Con el apoyo de:Con el apoyo de:

Con el apoyo de:

COORDINACIÓN TÉCNICA GUÍAS ‘LA VENTANA CINÉFILA’: Festival de Sevilla (Blanca García Carrera) y Semana Internacional de Cine de Valladolid (SEMINCI) (Denise

O’Keeffe, Jose Cabrera)

DISEÑO Y MAQUETACIÓN: Semana Internacional de Cine de Valladolid (SEMINCI) (Andreea Pătru)

IMAGEN ‘LA VENTANA CINÉFILA’: Festival de Sevilla (Elena Duque)

COORDINACIÓN GUÍAS EDICIONES ANTERIORES DEL FESTIVAL DE SEVILLA: Servicio de Educación. Departamento de Programas Educativos del Área de Igualdad,

Educación, Participación Ciudadana y Coordinación de Distritos del Ayuntamiento de Sevilla (José A. Góngora Venegas, Víctor Pardilla Marcos)

ELABORACIÓN Y COMPILACIÓN DE TEXTOS EDICIONES ANTERIORES DEL FESTIVAL DE SEVILLA: ZARTMO07 PROMOCIÓN CULTURAL Y EDUCATIVA,

QUINTÁGONO S.L., Enrique Leal Carmona, Juan Antonio Bermúdez, Nuria Cubas

Las fotografías e ilustraciones de esta guía han sido facilitadas por las distribuidoras o productoras de las películas y son de su propiedad.

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