Nombre del juego: El tren de patitos

Tipo de juego: Afectivo

N Participantes: 10 nios/asEdad: 2-3 aos

Espacio: El exterior, al aire libre.Duracin: 20 minutos

Material necesario: -----Capacidades que promueve: La vergenza, la timidez y la afectividad que se tienen entre ellos cada uno de los nios/as.

Desarrollo del juego: La educadora se pondr en fila y todos los nios detrs agarraditos uno tras otro, mientras pasean y...Dice la educadora -Que dicen mis patitos?Los nios responden: Cuag cuag cuag y luego cantan y bailan todos juntos:Los patitos en el agua
meneaban la colita
y decan uno al otro
ay! que agua tan fresquita.

Los patitos en el agua
meneaban la colita
y decan uno al otro
ay! que agua tan fresquita.

Observaciones: ver vdeo de la cancin: https://www.youtube.com/watch?v=MOyL8XimLeA

Nombre del juego: Nos pintamos?Tipo de juego: Social y cognitivo

N Participantes: 10 nios/asEdad: 2-3 aos

Espacio: En el interior, un gran comedorDuracin: 1h aproximadamente

Material necesario: Pinturas de colores para pintar las caras de los nios/as. Capacidades que promueve: Aprenden los sonidos de los dos animales, se socializan y lo mas importante divierten.

Desarrollo del juego: Haremos dos grupos: 5 gatitos y 5 perritos. Las educadoras pintaran la cara de los nio/as de manera que unos sean gatitos y otros perritos. Cuando vayan terminando de pintarse se distraern en una zona acondicionada de juegos con legos, coches, muecas... Luego, al terminar se har un circulo..Como hacen los gatitos? -dice la educadora Y los nios dicen juntos...-miauuuuuuuuuuuuY finalmente lo mismo, con los perritos. Donde los nios respondern -guaau guauuuuu

Observaciones: Al terminar la actividad se sacaran fotos.

Nombre del juego: Encontrado!

Tipo de juego: motriz

N Participantes: 10 nios/asEdad: 2-3 aos

Espacio: El exteriorDuracin: 45 aproximadamente

Material necesario: Peluches de animales Capacidades que promueve: Aprenden nuevos animales, se ayudan entre ellos, compaerismo.

Desarrollo del juego: Un nio/a se tapa los ojos con un antifaz donde se est jugando mientras los otros esconden un objeto(en este caso, seria un peluche de un animal) con la ayuda de la educadora.Luego, el nio/a se quitara el antifaz y debe comenzar a buscar el objeto y los dems lo van guiando con las palabras FRIO, cuando est muy lejos del objeto, CALENTITO cuando est cerca y CALIENTE cuando est muy cerca. Una vez que lo haya encontrado, sale otro nio/a y comienza el proceso nuevamente. Destacar que siempre sera con ayuda de los educadores.

Observaciones: Al finalizar la actividad se les premiara si han tenido un buen comportamiento dando un paseo por las cercanas y con una golosina para cada uno.

Nombre del juego: Visitamos la granja

Tipo de juego: cognitivo

N Participantes: 10 nios/asEdad: 2-3 aos

Espacio: El exterior, la granjaDuracin: 90 minutos

Material necesario: ----Capacidades que promueve: Aprenden nuevos animales y sobretodo se divierten.

Desarrollo: Visitamos la granja de las cercanas del campamento donde los nios vern variedad de animales:cerdos,vacas,gallinas,pollitos,patos,caballos,cabras...

Observaciones: