JUEGO Y RECREACIÓN1 . V A L O R E S D E L J U E G O

2 . R E C R E A C I Ó N

3 . I M P O R TA N C I A D E R E C R E A R S E

4 . T I E M P O L I B R E

5 . O C I O

6 . O C I O M O D E R N O

Osvaldo Ibañez M.

Liderazgo, Juegos y Recreación I

1.1. VALOR FISICO El juego tiene una función vital muy importante: preparar, ejercitar

y entrenar.

El niño se desenvuelve en un mundo mecanizado, artificioso, con escasas plazas de juegos y áreas verdes; esto limita su desarrollo.

Los juegos que implican acción física solicitan de fuerza, velocidad, destreza y brindan oportunidad de ejecutar movimientos naturales como: correr, saltar, trepar, lanzar, etc.

1. VALORES DE JUEGO1. CONCEPTO DE JUEGO

VALOR INTELECTUAL El juego satisface en el niño la necesidad de expresarse y de actuar sobre

las cosas que lo rodean, de crear a su modo, de ejercitar su voluntad.

Esto le da la conciencia de sus propias fuerzas y seguridad.

1. VALORES DE JUEGO1. CONCEPTO DE JUEGO

VALOR SOCIAL• Mediante el juego, el niño se pone en contacto con sus semejantes los niños.

Aprende a actuar en grupo.

• El chico aprende a cumplir y respetar las reglas para poder jugar; constituyepor lo tanto, una forma de actuar socialmente.

• Requiere del cumplimiento de determinadas normas sociales como: elrespeto por el adversario, de la acción solidaria con el grupo, del sacrificiodel éxito personal por el del equipo, la responsabilidad, la disciplina.

1. VALORES DE JUEGO1. CONCEPTO DE JUEGO

VALOR EMOCIONAL El juego no es solo una ocupación feliz. Se puede decir que permite

relajamiento, desahogo de tensiones emocionales y como válvula de escape auna serie de impulsos normalmente reprimidos como la alegría, la tristeza, elamor, el odio, temor, celos y las miles de formas de sentimientos infantiles.

A través del juego el niño se prueba a sí mismo, de lo conocido a lodesconocido, experimenta la alegría de triunfar y superar dificultades lo que

influye en la formación de su personalidad.

1. VALORES DE JUEGO1. CONCEPTO DE JUEGO

Es una expresión tan antigua como la aparición del hombre en la tierra. Es un

impulso del hombre desde que nace hasta que muere.

Es aquella actividad que tiene un carácter liberador, se opone al trabajo y las

obligaciones, es elegida la actividad libre y voluntaria, con

desinterés, alegría, plenitud; abarca una gran gama de actividades como son:

juegos, paseos, campamentos, reuniones, obvies, artesanía, música, etc.

Sin lugar a duda la recreación es definida como aquella actividad que permite

desarrollar al máximo muchas de sus capacidades, eliminando o neutralizando

los factores que oponen a su realización.

2. CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO2. RECREACIÓN

IMPORTANCIA DE RECREARSE

Libera al hombre de la fatiga física y síquica producidas por las actividades del diario vivir.

Libera al hombre de la inactividad muscular, producida por la maquinación de los avances tecnológicos.

Libera al hombre del aburrimiento, por ser actividad elegida.

Hace renacer en el hombre, la creatividad, el positivismo y la alegría por la vida.

Encuentra al hombre con la diversión distracción que son antídotos contra la severa disciplina del trabajo y/o estudios.

A partir de lo antedicho la RECREACION es:

Una actividad (o conjunto de ellas)

Que tiene lugar en un tiempo liberado de obligaciones exteriores;

Que el sujeto elige (opta, decide).

Provoca placer (diversión, entretenimiento, alegría).

4. TIEMPO LIBRE

Es el tiempo permanente de posibilidadesformativas.

Es la oportunidad que tiene el hombremoderno para conocer y tener experienciasque le permitan desarrollar todas suscapacidades de tal modo que logreaproximarse a un desarrollo integral.

Lo logra al diversificar, desarrollar ysatisfacer intereses que no puede desarrollaren otro ámbito ya sea laboral, educacional,etc.

“Importante es que el hombre sepa aprovechar en forma afectiva el tiempo libre”

NIVELES DE OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE según J.B. Nash

5.-OCIO

• Palabra Griega OPTIUM, que significa actividad superior, es decir estarelacionada con el pensar, reflexionar, filosofar, etc.

• Esta minoría era protegido por los gobernantes; mecenas y nobles.

• La clase inferior, la masa trabajadora se dedicaban al NO OTIUM es decir al noocio, trabajando la tierra y trabajos artesanales, esta clase se encargo dedesprestigiar al opinar que los que practicaban el ocio no hacían nada. Sinembargo el concepto original era positivo.

• En la actualidad no solo es sinónimo de pensar y filosofar, sino, que ademáscontempla el deporte la música, la artesanía, la plástica, etc. En generalcualquier actividad cultural.

7.- OCIO MODERNO

Es cualquier actividad perteneciente acualquier área cultural, siempre quesea libremente elegido y permita creceral ser humano.

El sociólogo Joffre Dumazedier, quizála mayor autoridad en el tema, afirmaque el ocio cumple tres funciones:

El descanso: como reposo reparador y comoliberación psicológica de las obligaciones.

La diversión como antítesis de la rutina y lamonotonía.

El desarrollo (intelectual, artístico y físico): seopone a los estereotipos y las limitacioneslaborales.

FIN