8/19/2019 El Conocimiento Cientifico Heler y Díaz

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“El conocimiento científico” (MEMOS)

Hacia una visión crítica de la ciencia Esther Díaz, Mario Heler

El conocimiento científico !deas "rinci#ales$

• Cuando se habla de ciencia, se hace referencia a un cuerpo de ideas.

• Existe una relevante diferencia entre investigación científica y conocimiento científico.

• Existe un nivel teórico y un nivel práctico en las ciencias.• La ciencia es una forma de conocimiento que se formula en un lenguae.

!deas Secundarias$

• La t!cnica es el medio para dominar los fenómenos.

• La forma en la que se lleva a cabo la investigación científica determina el tipo de conocimiento científico.

• La tecnología es el procedimiento para dominar los fenómenos a trav!s de la aplicación de

conocimientos científicos.

• La ciencia contribuye al bienestar de la sociedad, sin embargo tambi!n puede causar peruicios.

• "ituaciones sociales inducen al desarrollo de investigaciones científicas y tecnológicas, así mismo estos

resultados influyen y modifican la realidad.

El conocimiento !deas "rinci#ales$

• Existen distintos saberes que participan de todas las características generales del conocimiento.

• #ara que haya conocimiento se necesita el sueto cognoscente y el obeto cognoscible.

• Es necesario el distanciamiento entre el sueto receptivo y el obeto determinante.

!deas Secundarias$

• En la relación cognoscitiva el sueto aprehende al obeto, obteniendo como resultado una imagen con las

características captadas de este $ltimo.

• "i la imagen coincide con la realidad, es una imagen verdadera que se expresa en ellenguae como una

 proposición.

• El vínculo entre el obeto y el sueto es una correlación irreversible.

%as características del conocimiento científico!deas "rinci#ales$

•  %o todo conocimiento es científico, posee características que definen a la ciencia como un saber crítico,

 ustificando sus conocimientos por dar pruebas de su verdad.

• La !poca griega y la que va desde la modernidad hasta hoy en día, son las etapas primordiales en el

 pensamiento crítico de &ccidente.

• El obetivo científico es buscar las leyes que regulan la realidad.

• La ciencia formula teorías que en sus explicaciones por medio de leyes, abarcan cada ve' más

fenómenos.

• La ciencia explica la realidad por medio de leyes que son universales y explican hechos particulares.

• El conocimiento científico es sistemático, fundamentado, obetivo, metódico, contiene un lenguae propio

y válido.

!deas Secundarias$

• La ciencia fue sistemati'ada por (ristóteles, quien tomó la geometría como modelo y a partir de la

modernidad fue la física.

• ( partir de estos modelos se identificaba si el conocimiento era o no científico.

• Las leyes son hipótesis de explicación expuestas a su confirmación cuando no son refutadas o superadas.

• La posibilidad de explicar y predecir por las leyes científicas, permite las aplicaciones de la ciencia.

• Las explicaciones de hechos particulares por medio de leyes universales requieren inferencias o

deducciones lógicas.

• En cada ciencia el ideal consiste en construir una teoría que d! explicación de todos los fenómenos dentro

de su campo de estudio.

• La verificación de las proposiciones científicas debe ser por medio de observación y experimentación