REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PRIVADA RAFAEL BELLOSO CHACN

CTEDRA: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN PERIODO ACADMICO SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2015 Lcdo. Jhonny A. Morn. MSc.jamoron2@urbe.edu.ve *

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN La Metodologa de la Investigacin:

es la ciencia en accin que y favorece la produccin de nuevos conocimientos en todas las reas del saber humano, y constituye una herramienta bsica para todos los profesionales de diferentes disciplinas, porque su manejo instrumental permite profundizar y generar nuevos conocimientos en el campo donde se estudia de manera cientfica.

*

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN En tal sentido, la Metodologa de la Investigacin juega un papel preponderante al proporcionar la formacin terico-operacional, la concepcin, las tcnicas cientficas para el diseo y la conduccin de la investigacin cientfica.*

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CONTENIDO PROGRAMTICO UNIDAD I. ELEMENTOS ESENCIALES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y NORMAS DE PRESENTACIN DE TRABAJOS ESCRITOS.

El Conocimiento Tipos de Conocimientos Conocimiento emprico o vulgar Conocimiento Cientfico Diferencia entre Conocimiento Emprico o Vulgar y Cientfico o Crtico Definicin de Trminos Bsicos del ConocimientoCientfico Ciencia El Mtodo Cientfico, Concepto, Etapas e Importancia Concepto de Mtodo Cientfico Fases o etapas del Mtodo Cientfico Importancia del Mtodo Cientfico Metodologa Mtodos Tecnologa

*

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CONTENIDO PROGRAMTICO UNIDAD I. ELEMENTOS ESENCIALES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y NORMAS DE PRESENTACIN DE TRABAJOS ESCRITOS.

TEMA II. NORMAS PARA LA ELABORACIN DE TRABAJOS ESCRITOS

Aspectos Formales y Escritos Estructura de un Trabajo Escrito Tipos de trabajos escritos; monografas, informe, anteproyecto, proyecto. Citas, conceptos y tipos.

*

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CONTENIDO PROGRAMTICO UNIDAD II. EL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA TEMA 1. CAPITULO I . EL PROBLEMA Exploracin del rea temtica ( titulo)Planteamiento del problema Formulacin del problema Objetivos de la investigacin: Objetivo general y especficos Justificacin Delimitacin*

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CONTENIDO PROGRAMTICO UNIDAD III. CAPITULO II . EL MARCO TERICO

Antecedentes de la investigacinBases tericas Definicin de trminos bsicos Sistema de variables Definicin nominal Definicin conceptual Operacionalizacion de la variables *

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CONTENIDO PROGRAMTICO UNIDAD III. EL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

TEMA I . CAPTULO III. MARCO METODOLGICO

Tipo de investigacinDiseo de investigacin Poblacin, muestreo, muestra.Tcnicas de recoleccin de datos

*

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CONTENIDO PROGRAMTICO UNIDAD III. EL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

TEMA II . CAPTULO IV. ANLISIS Y DISCUSIN DE LOS RESULTADOS

Resultados del estudio ConclusionesRecomendaciones Referencias bibliogrficas Anexos *

CORTE I. 30% Equivalente a 6 pts.

Taller grupal 10% Prueba escrita Individual 20%

CORTE II. 30% Equivalente a 6 pts. Taller Grupal 10% Entrega y defensa Capitulo I y II. 20% CORTE III. 40% Equivalente a 8 pts. Entrega y defensa Capitulo III y IV. 20%

TOTAL EN LOS TRES CORTES 20 Pts. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN *

BIBLIOGRAFAS A UTILIZAR BAVARESCO AURA , (2008) EL PROCESO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN, DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA .

BUNGE MARIO (2005) LA CIENCIA SU MTODO Y SU FILOSOFA.

CHVEZ NILDA (2007) INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN EDUCATIVA

FIDIAS ARIAS (2006) EL PROYECTO DE INVESTIGACIN: INTRODUCCIN A LA METODOLOGA CIENTFICA, ESPTEME.

LESCHER I. Y OTROS (2012)MANUAL PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO.

*

BIBLIOGRAFAS A UTILIZAR

MNDEZ CARLOS (2009) DISEO Y DESARROLLO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CON NFASIS EN CIENCIAS EMPRESARIALES.

SABINO CARLOS (2002) EL PROCESO DE INVESTIGACIN: UNA INTRODUCCIN TERICA PRCTICA.

TAMAYO Y TAMAYO MARIO (2009) EL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICO.

TAMAYO Y TAMAYO (1993) DICCIONARIO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA.

*

EL CONOCIMIENTO*

CONOCIMIENTO HUMANOEs el conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo que es producto de una herencia cultural y evolutiva. Como especie, hemos desarrollado actividades destinadas a conseguirlos ya sea en forma emprica o cientfica.*

Por lo tanto; el ser humano aprende permanentemente por estas dos vas: La emprica y la cientfica.*

El Conocimiento EmpiricoEs un conocimiento basado en la experiencia que se acumula con los aos, puede sin embargo, transferirse de generacin en generacin como un hecho cultural pero carece de un orden sistemtico. Es simplemente recordado sin que medie una intencin por producirlo.*

El Conocimiento Emprico o VulgarLlamadoconocimientoingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente las cosas o personas que nos rodean.*

EJEMPLOCUANDO VEN LA SIGUIENTE IMAGEN QU CREEN QUE OCURRIR?*

Qu esta por ocurrir ?*

Es necesario ser un cientfico para saber que llover?*

El conocimiento emprico es valioso para todos, pero no nos permite describir, analizar y predecir los fenmenos como un todo. Nos permite reconocerlos pero no explicarlos exhaustivamente ni predecir su comportamiento*VIDEO DE MOTIVACION

CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO EMPRICO O VULGAR*

CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO EMPRICO O VULGAR*

Conocimiento cientficoEs el saber humano que se obtiene de forma racional y consciente mediante una metodologa lgica y rigurosa. Se basa en el conocimiento previo y se considera una hiptesis verdadera que nos aproxima a la realidad, siendo esta , por lo tanto una verdad temporal sujeta a validacin permanente.*

Conocimiento cientficoEl conocimiento cientfico es un pensamiento dinmico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexin crtica sobre un problema. (Villoro, 2006).*

ETAPAS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO*

Conocimiento cientfico*

Conocimiento cientficoUnas de las cualidades esenciales del ser humano es su tendencia a tratar de comprender y explicar el mundo que lo rodea y a buscar el sentido de las cosas. Esta capacidad innata, tendiente a la bsqueda de la verdad y la razn de ser existencia, constituye el motor que ha impulsado al hombre a lograr el avance de la ciencia y la tecnologa, a partir de un proceso de actividad cientfica.*

Qu esta por ocurrir ?*

Caractersticas del conocimientoSaber critico y fundamentado.Sistemtico.Explicativo.Verificable.Metdico.Objetivo.Comunicable.Provisorio*

CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO*

CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO*

DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO EMPRICO O VULGAR Y CIENTFICO O CRTICO*

EL CONOCIMIENTO COMO PROCESOEl conocimiento es el resultado del proceso de conocer ; lo que saca el sujeto, que conoce , del objeto que es conocido*

EL PROCESO DE CONOCER:YOINTENCIONALIDADCONCIENCIASUJETORELACIONOBJETOAPREHENSION COGNOSCITIVAPERCEPCIONSENSACIONCONOCIMIENTOEnunciado del conocimiento*

El proceso de conocer:En el proceso de conocer podemos distinguir 4 elementos:El sujeto que conoce.El objeto que es conocido.La relacin entre ambos ; y ,El producto o conocimiento.*

El sujeto que conoce:Este debe poseer:La conciencia .El yo : centro de la vida racional y psquica.La intencionalidad de la conciencia.*

El objeto que es conocido :Es la parte de la realidad a la que se dirige nuestra conciencia en virtud de su propiedad, de intencionalidad; objeto al que hacemos nuestro racionalmente , atravs de una aprehensin cognoscitiva.*

La aprehensin cognoscitiva:Es un fenmeno racional que consiste en apoderarse mentalmente del objeto conocido a travs de sus atributos , caractersticas , propiedades , elementos relaciones, etc...; pero sin modificarlo o alterarlo fsicamente*

La sensacin y la percepcin:La sensacin : Se llama sensacin cuando se utiliza un sentido como medio para coger un dato presente en una aprehensin cognoscitiva.. Las sensaciones permiten obtener conocimientos (datos) en el presente sobre el objeto del conocer.*

SENSACIONES Y PERCEPCIONES:La percepcin:

Es considerada una estructuracin de datos , de sensaciones presentes con registros de conocimientos anteriores , que tenemos en la memoria para ver una situacin, un ser o un problema como un conjunto estructurado.*

Sensacin y percepcin:PercepcionesSensacionesConocimientosEnunciado de los conocimientos*

Dos aspectos importantes del conocimiento :El Concreto: que es algo que se puede observar o sentir fsicamente.El Abstracto : constituye las ideas que se elaboran acerca del concreto.*

La cognicin de lo Falso y lo Verdadero:Algo es FALSO , cuando el abstracto (idea creada acerca del objeto) no se superpone al concreto (a lo que el objeto realmente es).Algo es VERDADERO , cuando hay superposicin entre lo concreto y lo abstracto *

Realidad y verdadNo son equivalentes.La REALIDAD existe en el plano material, independientemente del sujeto; sea que ste la conozca o no.La VERDAD existe en el plano mental . Slo existe cuando hay un sujeto , y ste elabora la idea que corresponde exactamente al objeto real. *

La VERDAD consiste en la coincidencia de lo real con lo que de ella es afirmada ; la existencia de la verdad es el punto bsico para la concretizacin del conocimiento, que es la disponibilidad de datos verdaderos . El conjunto de conocimientos as obtenidos es definido como CIENCIA.*

El Mtodo Cientfico.Segn Gutirrez (2006), es el procedimiento planteado que se sigue en la investigacin para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos, para desentraar sus conexiones internas y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos as adquiridos, para llegar a demostrarlos con rigor racional y para comprobarlos en el experimento y con las tcnicas de su aplicacin.*

El Mtodo Cientfico.Nos proporciona un proceso objetivo para hallar soluciones ante problemas en diversos campos cientficos y tecnolgicos El mtodo cientfico trata de explicar las complejidades de la naturaleza de una forma replicable (repetible) y usar estas explicaciones para adelantar predicciones tiles.

*

Mtodo cientficoUn seguimiento estricto del mtodo cientfico, es un intento para minimizar la influencia personal del cientfico sobre los resultados de la observacin de un fenmeno o de un experimento.*

*

* La Fase de la Observacin, donde el sujeto conocedor (cientfico) entra encontacto con el fenmeno, y sabe algo de l, algo que lo induce a continuar buscando; en un segundo gran momento, supone de se fenmeno cierto nivel de verdad.

* En una segunda fase, o Fase del Planteamiento de la hiptesis, que fundamentada en conocimientos previos y en los datos por recoger, podra ser demostrada.

* La Fase de Comprobacin, la cual depende del grado de generalidad y sistematicidad de la hiptesis. Las evidencias que comprueban o desaprueban son igualmente estimables.FASES O ETAPAS DEL MTODO CIENTFICO*

EL MTODO CIENTFICO SE APEGA ALAS SIGUIENTES PRINCIPALES ETAPAS PARA SU APLICACIN: Enunciar preguntas bien formuladas y verosmilmente fecundas.

Arbitrar conjeturas, fundadas y contrastables con la experiencia para contestar a las preguntas.

Derivar consecuencias lgicas de las conjeturas.

Arbitrar tcnicas para someter las conjeturas a contrastacin.

Someter a su vez a contrastacin esas tcnicas para comprobar surelevancia y la fe que merecen.

Llevar a cabo la contrastacin e interpretar sus resultados.

Estimar la pretensin de la verdad de las conjeturas y la fidelidad de las tcnicas.

Determinar los dominios en los cuales valen las conjeturas y las tcnicas, y formular los nuevos problemas originados por la investigacin.*

Ciencia.La Ciencia, en un sentido amplio, se refiere a un sistema de conocimiento objetivo. En un sentido ms restringido, la ciencia es un sistema para adquirir conocimientos haciendo uso del mtodo cientfico, as como de un cuerpo organizado de conocimientos obtenidos mediante este mismo tipo de investigaciones.*

Los campos de la ciencia comnmente se clasifican en dos:

Las ciencias naturales, que estudian fenmenos naturales, incluyendo la vida. Las ciencias sociales, que estudian el comportamiento humano y las sociedades. *Ciencias fcticas o empricas: ciencias naturales y sociales. * Ciencias formales : Matemticas y estadstica.

*

Funciones de la cienciaDescribir.Analizar.Predecir.Los fenmenos o hechos*

A travs de Mtodos Observacionales.Experimentales.*

Racionalizando a travs de Mtodos:Inductivos.Deductivos.*

La semilla del conocimiento es la hiptesis como respuesta a un problema.*

Una hiptesis es un argumento que no ha sido ni sustentado ni rechazado por alguna observacin o experimento.

*

Teora: Una teora, en el contexto cientfico, es un modelo o marco de referencia lgicamente consistente, para describir el comportamiento de cierto fenmeno natural. Tpicamente, una teora describe este comportamiento en un sentido ms amplio que la hiptesis (comnmente un gran nmero de hiptesis pueden ligarse lgicamente dentro de una sola teora).

*

Ley:Una ley fsica o una ley de la naturaleza es una generalizacin cientfica basada en una gran cantidad de observaciones empricas, que se considera completamente verificada.

*

Tecnologa

Por Tecnologa se entiende un conjunto deconocimientos de base cientfica que permiten describir, explicar, disear y aplicar soluciones tcnicas a problemas prcticos de forma sistemtica y racional

*

Tcnica

Se entiende por tcnica un conjunto de habilidades y conocimientos que sirven para resolver problemas prcticos...Los resultados de aplicacin de las tcnicas productivas son los que llamamos artefactos, algunos de los cuales como las herramientas y mquinas son a su vez instrumentos tcnicos.*

*****************