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METODO CIENTIFICO

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METODO CIENTIFICO

DEFINICIONEs una orientación racional capaz

de resolver problemas nuevos para la ciencia.

Mario Bunge : método científico “es un procedimiento que se inicia en el planteamiento del problema y culmina en la creación de una nueva teoría”.

CARACTERISTICAS

Es objetivo

Es fáctico

Es autocorrectivo

Es progresivo

Sus formulaciones son de tipo general

Trasciende los hechos

Es problemático- hipotético

Es inductivo y deductivo

Es critico

Es analítico sintético

TIPOS DE MÉTODO

CIENTÍFICO

METODO DESCRIPTIVO

Estudio directo, pasado y ambiente

Observación directa sin interferencia

A través de cuestionarios, test,

entrevistas

Cambios de conducta a través del tiempo

Investiga después de un hecho ocurrido

Posibles relaciones casuales

De observación naturalista

Estudios de seguimientos

De Encuestas

De observación

clínica de casos

M ExPost-Facto

M. Evolutivo o de Desarrollo

METODO HISTÓRIC

O

Fuente Secundari

a

Fuente Primaria

Recolección de información , sobre hechos

pasados, buscando una perspectiva

histórica

METODO BIBLIOGRAFICO-

DOCUMENTAL

METODO EXPERIMENTAL

Recopilación de datos,

informaciones a través de fuentes

secundarias (libros ,artículos ,crónicas

, etc.

El sujeto investigado se

somete a pruebas, cono el fin de estudiar sus reacciones

PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Formular correctamente las preguntas.

Plantear hipótesis plausibles .

Derivar conecuensias logicas

Usar metodos para someter a contrastacion.

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Derivar consecuencias lógicas.

Usar métodos para someter a contrastación.

Interpretar los resultados.

Realizar acciones, para asignar validez a las técnicas.

Estimar la pretensión de verdad.

Determinar dominio, donde procede la investigación hecha.

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EDUCACIÓN-¿De qué manera afecta la desnutrición en el rendimiento escolar? ENFERMERÍA-¿En qué medida el nivel d atención por emergencia en el Hospital Almenara afecta a la angustia de los pacientes? ECONOMÍA-¿De qué manera el mantenimiento de los aranceles altos afecta las exportaciones? DERECHO-¿Es posible que la falta de desarrollo e interpretación de la norma del Art. 988 del C.C por los litigantes, en lo referente el remate de in muebles en los juicios de división y partición, determinen que los Jueces apliquen el referido artículo sin interesarle los derechos de los implicados?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

FORMULACION DE OBJETIVOS:

1.- Conceptos de objetivos:

Son enunciados que expresan (el resumen técnico) lo que el investigador aspira obtener una vez haya concluido el estudio. Este debe ser claro, tanto que permita al investigador alcanzar lo que quiere demostrar.

2.- Fines de los objetivos:

Los objetivos que se formulan tienen varios fines:

-Sirven de itinerario al investigador para efectuar el estudio.

-Determinan los límites y la amplitud del estudio.

3.- Clases de objetivos:

Los objetivos se clasifican en dos tipos:

Objetivo general y objetivo específico(s).

3.1 Objetivo general:

Sánchez Cartessi considera que el objetivo general expresa el logro terminal a alcanzar en el estudio.

 

3.2 Objetivo Específico:

Los específicos están relacionados con los resultados o propósitos más específicos, que se obtienen (del desglose) del objetivo general.

1.4 Características de los objetivos:

Los objetivos que se plantean en la investigación tienen las siguientes características:

Tienen una extensión que puede ser universal y particular.

Tiene una direccionalidad en el sentido que señalan el camino hacia dónde va la investigación.

Los objetivos pueden ser o no ser en cuanto a su realización.

LA HIPOTESIS

Según Sánchez Carlessi se refiere a los enunciados a priori acerca de lo que se espera lograr, sea para

comprobar o para demostrar.

Según Abbagnano, la hipótesis es un enunciado o conjunto de enunciados que puede ser puesto a

prueba, atestiguado y confirmado solo indirectamente, osea a través de sus consecuencias.

Para Hernández Sampieri “las hipótesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenómeno investigado

formuladas a manera de proposiciones”.

DEFINICION

FORMLACION DE HIPOTESIS

FORMULACION DE LA

HIPOTESISSINTESIS

FORMULACIÓN DEL

PROBLEMA

OBJETIVOS

EN RELACION A LAS

VARIABLES

• FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué manera la falta de control, exigencia y disciplina afecta el aprendizaje de los alumnos de tercer ciclo de economía?

• VARIABLES:

ControlExigencia académicaDisciplinaAprendizajeAlumnos del 3º ciclo

• OBJETIVOS

Determinar comparativamente la carencia de control, exigencia y disciplina afecta el aprendizaje de los alumnos del 3º ciclo en relación con otro colegio que se toma como modelo

• HIPOTESIS

La consideración de una estrategia educativa basada en la disciplina, exigencia académica y control permite al colegio elevar el aprendizaje de los alumnos comparable a los resultados del colegio modelo

TIPOS DE HIPOTESI

S

H. DE INVESTIGACION

H. NULA

H. ALTERNATIVA

H. ESTADISTICA

HIPOTESIS DE INVESTIGACION:

Sn proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o mas variables, se representa asi: (Hi)

Son de cuatro tipos: Descriptivas. Correlacionales. Diferencias entre grupos. Relaciones de causalidad: (hipótesis causales

bivariadas, hipótesis causales multivariadas).

HIPÓTESIS NULA:

Atiende a la verdad, es una derivada que refuta o niega algo que afirma.

Hernández Sampien: “es el reverso de las hipótesis de la investigación”

Pick: “es aquella que no existe diferencias significativas entre los grupos”

HIPÓTESIS ALTERNATIVA:

Se representa asi: (Ha), son posibilidades de enunciar una proposición distinta a la hipótesis de investigación (Hi) o nula (Ho).

Es una manera de refutar la relación de las variables que se afirman o niegan.

HIPÓTESIS ESTADÍSTICA DE ESTIMACION:

Los diferentes tipos de tratados hasta el momento, cuando su contenido es cuantitativo puede ser expresado en Hipótesis estadístico.

Puede ser de tres tipos: Hipótesis de estadística de

relación.Hipótesis de estadística de

correlación.Hipótesis de estadística de la

diferencia de medias.

VARIABLES DE HIPÓTESIS

VARIABLES

POR SU NAURALEZA

POR SU DOMINIO

Por su dominio

Por su naturale

za

V.INDEPENDIENTE

V.INTERVIENTE

V.DEPENDIENTE

CUALITATIVA

CUANTITATIVA

V.DISCRETA

V.CONTINUA

CARACTERISTICAS

HIPOTESIS

Referida a hechos de la realidad

Su lenguaje es clara y concisa

Es precisa

Tiene pruebas que permite su comprobación

Su lenguaje debe ser susceptibles de medicion o de comparación.

Debe ser objetiva, ningún juicio de valor

Relacionada con el marco teórico

Debe tener relevancia

EXPERIMENTACION

EXPERIMENTAR: Repetir lo observado bajo condiciones controladas y realizando una abstracción de lo más fundamental.

Se debe recoger la información en tablas y pasar a gráficas para poder estudiar mejor sus relaciones.

Se diferencia de la observación en la capacidad de provocación del fenómeno por parte del investigador

NOTAS ESENCIALES DEL EXPERIMENTO

Provocación del fenómeno

Control de las condiciones en que el experimento se

produce

Medición

TIPOS DE EXPERIMENTO:

EXPERIMENTO DE LABORATORIO

• Marco ideal de la investigación pura y fundamental que permita elaborar leyes, contrastar teorías.

EXPERIMENTO DE CAMPO

• Tres características: a) diseño o planificación del experimento por adelantado b) situación o contexto real y natural, no artificial c) propósito y objetivo fundamental: la comprobación de la aplicabilidad a situaciones de la vida real de leyes científicas conocidas o de hipótesis.

CONCLUSIONES, ANALISIS Y

RESULTADOS:

La emisión de conclusiones consiste en la interpretación de los

hechos observados de acuerdo con los datos experimentales.

el analisis de los datos experimentales permite al cientifico comprobar si su hipotesis era correcta y dar

una explicacion cientifica al hecho o fenomeno observado.

RESULTADOS En los resultados se deben mostrar los datos recabados de una forma

ordenada y rigurosa además de interpretar estos datos a la luz de tu

marco teórico. Para ello es necesario usar tablas, gráficos, esquemas en

estudios cuantitativos.

IMPORTANTE

Los resultados y conclusiones obtenidos deben ser

publicados y accesibles para otros científicos

El diseño experimental debe garantizar que el estudio

o experimento sea replicable

Los estudios o experimentos están limitados al

tiempo y al espacio

Los resultados obtenidos al aplicar el método descrito deben responder a la pregunta de

investigación, misma que debe tener coherencia con los objetivos.

CIENCIA LATÍN

SCIENTIA

«CONOCIMIENTO»

CONOCIMIENTO

TIPOS FUNCIONES

OBJETIVO

RIGUROSO

METÓDICO

SISTEMÁTICO

FUNDAMENTADO EMPÍRICAMENTE

CONSISTENTE

CONOCIMIENTO ORDINARIO

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

SABER QUÉ SABER CÓMO

CIENCIAConjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.

DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA

FUNCIONES CARACTERÍSTICAS

EXPLICACIÓN CIENTÍFICA

PREDICCIÓN CIENTÍFICAAPLICACIÓN CIENTÍFICA

ES ABIERTA

ES ÚTIL

ES EXPLICATIVA

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

CRITERIO EN SENTIDO AMPLIO

CRITERIO DEL OBJETO O TEMÁTICO

CRITERIO DE LAS

FUNCIONES

CIENCIAS REALES O FÁCTICAS

CIENCIAS ABSTRACTAS O FORMALES

CIENCIAS PURAS O TEÓRICAS

CIENCIAS APLICADAS

CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS SOCIALES

PSEUDOCIENCIASLas pseudociencias pueden tener un tratamiento científico de sus procedimientos, lo que falla es que los postulados de donde parten estas deducciones son irracionales, dogmáticos, y no se produce un estudio crítico para contrastarlos a través de sus consecuencias con la realidad.

LA RABDOMANCIA (DEL GRIEGO RABDOS: VARA)

LA PARAPSICOLOGÍA (DEL GRIEGO PARA: JUNTO A)

LA ASTROLOGÍA (DEL GRIEGO ASTER: ESTRELLA)

LA GRAFOLOGÍA (DEL GRIEGO GRAPHEIN: GRABAR)

LA FRENOLOGÍA (DEL GRIEGO FREN: MENTE