Ejercicio: Diseña guías de observación y entrevistas a partir de las dimensiones y categorías teóricas para reconocer las características de la gestión escolar en las instituciones de educación básica.

Propósito: conocer la gestión escolar: cultura y clima institucional

1. La gestión escolar: cultura y clima institucional a) Gestión y equipo directivo

b) Planeación y modelo de gestión (formas de negociación, relaciones de poder, conflicto en las instituciones)

c) Gestión de los recursos

d) Atención a la diversidad

e) Rutinas escolares que impactan a la gestión

2. Características de las escuelas efectivas a) Altas expectativas de desarrollo

b) Sistemas de evaluación de la gestión

c) Formas de satisfacción de las demandas de la comunidad

3. Gestión para la mejoraa) Proyectos de intervención e innovación

FORMATO DE TRIANGULACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Fecha:   27/04/16                                          Hora: 7:50 a 1:00               

 Escuela Primaria: _________________________Observación/entrevista

No.  __________ Nombre del Observador/Entrevistador: _______________________

Objetivo/Propósito: conocer la gestión escolar: cultura y clima institucional

DESCRIPCIÓN/TRANSCRIPCIÓN APUNTES DEL ENTREVISTADOR/OBSERVADOR

ANÁLISIS / REFLEXIONES / CATEGORÍAS

DOCENTE

Entrevistador: Buenas tardes maestra (o)  

vengo de la escuela normal quisiera hacerle 

unas preguntas sobre gestión escolar

Entrevistado: 

Entrevistador: ¿Cuál es su función como

docente?

Entrevistado : 

Entrevistador: ¿Qué papel le toca

desempeñar como parte de la organización

de la institución?

Entrevistado:  

Entrevistador:¿Para usted qué es gestión

escolar?

Entrevistado :   

Entrevistador: ¿Cómo gestiona en su aula?

Entrevistado:   

Entrevistador: ¿Para qué sirve la gestión

escolar?

Entrevistado:     

CITAS DE AUTORES QUE SE RELACIONAN :

CONCEPTOS CLAVES:

DESCRIPCIÓN/TRANSCRIPCIÓN APUNTES DEL

ENTREVISTADOR/OBSERVADOR

ANÁLISIS / REFLEXIONES / CATEGORÍAS

PADRES DE FAMILIA:

Entrevistador: Buenos días soy _____________ , alumna (o) de la Escuela 

Normal Experimental de El Fuerte, quisiera  hacerle algunas preguntas.

Entrevistado:

Entrevistador: ¿Cuál es su perspectiva sobre la organización de la

Escuela Primaria?

Entrevistado:

Entrevistador: ¿Cómo colabora en la organización de la escuela?

Entrevistado:  

Entrevistador: ¿Usted sabe cómo se recauda los fondos para la compra

de recurso de la escuela,( materiales de limpieza, materiales para

trabajar con los pequeños?

Entrevistador ¿Sabe cuál es la función de la directora?

Entrevistado:

Entrevistador : Me diría algunas

Entrevistado

Entrevistador ¿Hay padres o grupos de padres de familia

específicamente que se encargan de ayudar en la organización de la

escuela?

Entrevistado :

Entrevistador: ¿Cuáles son las funciones que realiza?

Entrevistador Seria todo muchas gracias

Entrevistado : 

CITAS DE AUTORES:

PALABRAS CLAVES:

DESCRIPCIÓN/TRANSCRIPCIÓN APUNTES DEL

ENTREVISTADOR/OBSERVADOR

ANÁLISIS / REFLEXIONES / CATEGORÍAS

DIRECTORA

¿Qué es gestión escolar?

¿Quiénes la realizan?

¿Cuál es la importancia de la gestión escolar para el funcionamiento de la 

Escuela Primaria? 

¿Qué funciones tiene como directora?

¿Cómo es la organización de la Escuela Primaria?

¿Usted asigna comisiones a las maestras (os)? 

¿En cuánto tiempo organiza las comisiones que asigna?

¿De dónde obtiene los recursos la institución? 

¿Qué trámites realizan los padres de familia para el ingreso de sus hijos a la 

Escuela Primaria? 

¿Qué tramites realiza la escuela? 

¿Qué actividades realiza la escuela? 

¿Cómo participan los padres de familia en la organización de la Escuela 

Primaria? 

¿Cómo está distribuida la jornada de los maestros y de los 

alumnos?                                                        

CITA DE AUTORES:

PALABRAS CLAVES.