“Herramienta fundamenta, entrevista de información y entrevista de orientación”

Psicólogo de la Educación

Es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la

reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en

situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades

de las personas, grupos e instituciones.

• La psicología educativa, como área aplicada de la psicología, utiliza los métodos generales de ésta para:

• La técnica más utilizada para la evaluación es la entrevista psicológica, tanto la que se realiza a los alumnos como la que se aplica a sus padres/tutores legales o profesores.

La evaluación

El diagnostico

La intervención

El seguimiento

La evaluación

final

La valoración

DEFINICION:• La entrevista en el contexto educativo se puede

definir como la vista, concurrencia y conversación entre dos o más personas para un fin determinado, relacionado con los procesos educativos y de aprendizaje; y su finalidad será informativo, o irá dirigido a la resolución de un problema.

• La entrevista educativa es semiestructurada y directiva; tanto al principio (fase social, de recepción) como al final (despedida) se utilizan preguntas más abiertas y menos dirigidas, pero en la fase central, de obtención de la información, se recurre a preguntas cerradas y dirigidas a especificar la información que ya se ha obtenido o que se supone.

PROPOSITOS DE LA ENTREVISTA EDUCATIVA:

Obtener datos acerca de la

personalidad y de la conducta de los niños o adolescentes.

Proporcionarles información.

Ayudar a corregir

hábitos y actitudes.

Orientación vocacional.

Apoyo para la resolución de

problemas psicológicos

y/o emocionales.

AMBITO DE INTERVENCION”El área fundamental en que se usa la entrevista es la orientación

educativa”

Orientación educativa y profesional.

Escuelas para padres.

Investigación educativa.

Diagnósticos de intervención

educativa escolar.

Asesoría clínica-

educativa (problemas de aprendizaje).

Análisis y diseño

curricular.

Capacitación docente.

• Los profesores• Los tutores• Los orientadores

POR LA INSTITUCION EDUCATIVA:

• El mismo alumno• Sus padres• Sus tutores legales

POR EL ALUMNO:

USUARIOSLos principales usuarios de este tipo de entrevistas son:

HERRAMIENTAS MAS UTILES”COMUNICACIÓN, INTERACCIÓN Y PROCESO”

por Llavona, 1999

• Las herramientas más útiles que se utilizan en la entrevista educativa, son los aspectos comunicativos y relacionados con la interacción y aspectos referentes al proceso en sí.

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA COMUNICACIÓN, LA INTERACCION Y EL

PROCESOEl primer contacto entre el profesional y su interlocutor, es demasiado importante porque va a influir en los pensamientos, emociones y actuaciones posteriores

Antes de comenzar, se debe explicar la necesidad y utilidad de la entrevista, como guía, información, valoración y base para la resolución de problemas en el contexto educativo.

Establecer un compromiso de veracidad sobre los datos que suministre el entrevistado, indicándole que es preferible que no conteste algunas preguntas a que mienta, y el entrevistador ha de comprometerse a preguntar sólo lo que sea relevante para la investigación.

Es importante y necesaria la experiencia y el conocimiento de la técnica por parte del entrevistador.

• Se empieza a obtener la información, según Llavona (1999), siguiendo un proceso de tres escalones:

• La entrevista la da por terminada el profesional cuando considera que posee la información suficiente sobre el asunto que ha motivado la interacción.

PRIMERA FASE

Se trata de recapitular la información disponible, o de obtenerla, sobre el motivo de la entrevista.

FASE MEDIA

Planificar de que modo se puede resolver el problema o el motivo de la entrevista.

FASE FINAL

En colaboración con el entrevistado, ir definiendo los pasos a seguir, o las tareas que se han de realizar tras el encuentro.

• “Otros aspectos relevantes sobre la entrevista, hacen referencia a la relación interpersonal entre el entrevistador y el entrevistado.”

• El lenguaje que se utiliza, debe de ser al nivel del interlocutor.

• Debe poseer un trato educado y cierta cordialidad, no excesiva.

• El entrevistador debe poseer competencias suficientes, tanto sobre el tema sobre el que se indaga como sobre la técnica de la entrevista.

LA ENTREVISTA DE INFORMACION:

La entrevista informativa es un encuentro, ya sea formal o no, con alguien a fin de conseguir información sobre un oficio, una empresa o una industria que pueda ser útil durante sus estudios, al buscar trabajo o si piensa poner una pequeña empresa.

“Los testimonios obtenidos mediante entrevistas nos

proporcionan, por un lado, información explícita sobre algo; es decir, información

referencial fáctica sobre acontecimientos, procesos,

situaciones.”

LA ENTREVISTA DE ORIENTACION:

La entrevista en al ámbito profesional de la Orientación es un instrumento que se emplea fundamentalmente con objetivos de asesoramiento, por un lado, y, por otro, como medio de selección de personal.

OBJETIVOS:

Tener en consideració

n las emociones en la toma

de decisiones

Adquirir información de las

características personales en

relación a requisitos

ocupacionales.

Desarrollar estrategias de

toma de decisiones en situaciones de incertidumbre.