ejemplo entrevista inicial_andalucia_

Documentos para la Educación Infantil

Equipo de Orientación Educativa “Sierra II” 17

DELEGACIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN Y CIENCIA

EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

ASierra II@

VILLAMARTÍN - (CÁDIZ)

EDUCACIÓN INFANTIL

ENTREVISTA INICIAL

A LAS FAMILIAS

NOMBRE:

CENTRO:

P R E S E N T A C I Ó N

- Breve explicación introductoria.

- Carácter confidencial de la entrevista.

- Necesidad de sinceridad en los datos.

D A T O S P E R S O N A L E S

NOMBRE: APELLIDOS:

FECHA NTO.: EDAD: Años. Meses.

DOMICILIO: LOCALIDAD:

TELÉFONO: NIVEL:

D A T O S F A M I L I A R E S

- Personas que conviven en la misma casa:

PARENTESCO NOMBRE EDAD ESTUDIOS OCUPACIÓN

ESTADO CIVIL DE LA PAREJA: [ ] casados [ ]

separados

[ ] viudo/a [ ]

monoparental

Equipo de Orientación Educativa: “Sierra II” 19

SITUACIÓN SOCIO-ECONÓMICA: [ ] muy baja

[ ] baja

[ ] media [ ] alta

VIVIENDA HABITUAL: [ ] propia [ ]

alquilada [ ] otra:

¿RECIBE ALGÚN TIPO DE AYUDA SOCIAL?:

H Á B I T O S

A L I M E N T A C I Ó N:

- )Cuántas comidas hace al día?: )A qué horas?:

- )Presenta algún tipo de problemas durante la comida?:

- )Es alérgico /a a algún alimento o necesita algo en especial?:

- )Es alérgico /a a algún medicamento?:

- )Cóme solo/a?:

- )Quién le da de comer?:

- )Utiliza los utensilios de comida adecuadamente?:

[ ] cuchara [ ] tenedor [ ] cuchillo [ ]

servilleta

S U E Ñ O:

- )Duerme solo?: [ ] si [ ] no

- )Con quién?:

- )A qué hora se va a la cama normalmente?:

- )A qué hora se levanta?: - Número de horas de

sueño:


- )Duerme con luz o a oscuras?:

- )Quién le acuesta?:

- )Tiene algún objeto para dormir?:

- )Tiene un ritmo regular de sueño?:

- )Presenta algún tipo de problemas durante el sueño?:

- )Cómo se despierta?:

AUTOCUIDADO:

- ¿Con qué frecuencia lo /la bañan?:

- ¿Disfruta o rechaza el baño?:

- ¿Presenta algún tipo de alergia?:

CONTROL DE ESFÍNTERES

- ¿Controla las deposiciones durante el día?:

- ¿Y durante la noche?:

- ¿En qué momentos del día va al cuarto de baño?:

- ¿Controla el pipí durante el día?:

- ¿Controla el pipí durante la noche?:

- ¿Presenta algún problema al realizar estos hábitos?:

VIDA RELACIONAL

ESPACIO DONDE HABITA

- ¿La casa es suficiente para la familia?:

- ¿Tiene habitación propia para él /ella solo /a?:

- ¿Dispone en la casa de algún lugar donde realizar actividades relacionadas con

el colegio (pintar, dibujar, mirar libros..., sin que nadie le moleste?:


RELACIÓN CON LAS PERSONAS QUE HABITA

- ¿Con quién convive habitualmente?:

- ¿Cómo es la convivencia?:

- ¿Con quién juega?:

- ¿Se premia su conducta cuando lo merece?:

- ¿Cómo?:

- ¿Suelen castigarle cuando se porta mal?:

- ¿Cómo?:

- ¿Se relaciona sin problemas con otros adultos?:

- ¿Tiene celos de su /s hermanas /os?: - ¿Cómo los manifiesta?:

RELACIÓN CON OTROS NIÑOS O NIÑAS

- ¿Se le saca de paseo a lugares donde hay otros niños /as?:

- ¿Se relaciona con los niños /as en esos lugares?

- ¿En donde está con iguales mas a menudo, en la calle o en la casa?:

- ¿Van niñas /os a su casa a jugar con ella /él?:

RELACIÓN CON LOS OBJETOS Y EL ESPACIO

- ¿Con qué se entretiene normalmente?:

- ¿Se le proporcionan objetos variados?:

- ¿Recoge los juguetes, con ayuda, una vez terminado el juego?:

- ¿Le gusta ver la TV.?:

- ¿Qué tipo de programas?:

- ¿Cuántas horas pasa frente a la pantalla?:

- ¿Qué otras preferencias tiene?:


NIVEL MADURATIVO

LENGUAJE

- ¿A qué edad comenzó a emitir las primeras palabras?:

- ¿Usa gestos para pedir las cosas?:

- ¿Habla claro?:

- ¿Se le habla con un lenguaje adulto o se utilizan sus mismas expresiones?:

- ¿Tiene algún problema de comunicación?:

DESARROLLO MOTOR

- ¿Gateó?:

- ¿A qué edad?:

- ¿A qué edad comenzó a andar?:

- ¿Presenta algún problema en la marcha?:

- ¿Tiene dificultades de movimiento?:

- ¿Le gusta usar aparatos de movimiento (patin, patinete, triciclo...)?:

P E R S O N A L I D A D


H I S T O R I A E S C O L A R

- ¿Ha asistido a otros centros?:

- ¿Desde qué edad?:

- ¿Se encontraba a gusto?:

- ¿Observó en su hijo /a algún cambio al incorporarse al centro?:

- ¿Por qué han elegido este centro?:

- ¿Qué expectativas tenéis sobre la evolución de vuestro /a, hijo /a en el presente

curso?:

- ¿Qué pensáis que puede aportar la escuela a vuestro /a hijo /a?:

- ¿Estaríais dispuestos a colaborar con el /la tutor /ra, en aquellas actividades

extraescolares o de desarrollo curricular que lo requieran?:

- ¿Podríais colaborar con el centro en actividades que se organicen a nivel

general?:

En a de de 2.00

Fdo.:

Fdo.:

(Tutor/a)

(Padre /madre /tutor /a legal)


ENTREVISTA FAMILIAR

(T U T O R)

SITUACIÓN FAMILIAR

NOMBRE DEL PADRE:....................................................................................................

EDAD: . . . . . PROFESIÓN:.............................................................................................

NIVEL DE ESTUDIOS: .....................................................................................................

NOMBRE DE LA MADRE: ...............................................................................................

EDAD:. . . . . PROFESIÓN:..............................................................................................

NIVEL DE ESTUDIOS: .....................................................................................................

NÚMERO DE HERMANOS:. . . . . . . LUGAR QUE OCUPA: ..........................................

NIVEL DE ESTUDIO /PROFESIÓN DE LOS HERMANOS:

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..........................................................................................................................................

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VIVE ALGÚN OTRO FAMILIAR EN LA CASA: ...............................................................

NIVEL SOCIOECONÓMICO DE LA FAMILIA..................................................................

OBSERVACIONES

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RÉGIMEN DE TENENCIA DE LA VIVIENDA FAMILIAR:

[] Propia [] En alquiler [] Casa de vecinos [] Otros

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LA CASA ES SUFICIENTE PARA LA FAMILIA: [] Sí [] No

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LA CASA POSEE UN EQUIPAMIENTO ADECUADO: [] Sí [] No

..........................................................................................................................................

EL NIÑO /A DISPONE DE UN LUGAR DONDE ESTUDIAR Y REALIZAR LAS

TAREAS ESCOLARES SIN INTERFERENCIAS: [] Sí [] No

DISPONE DE UN TIEMPO DETERMINADO PARA EL ESTUDIO: [] Sí [] No

TIEMPO QUE PASAN LOS PADRES CON LOS HIJOS:

..........................................................................................................................................

¿TIENE AYUDA PARA REALIZAR LAS TAREAS ESCOLARES? [] Sí [] No

¿QUIÉN /ES?:...................................................................................................................

¿CÓMO REACCIONA ANTE LAS CALIFICACIONES?:.................................................

¿ESTÁN LOS PADRES PREOCUPADOS O SON INDIFERENTES A LA

EDUCACIÓN DE LOS HIJOS?:

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NIVEL DE COLABORACIÓN DE LA FAMILIA CON EL CENTRO:

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¿PERTENECEN A LA A.P.A. O A ALGUNA OTRA ASOCIACIÓN?:

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CIRCUNSTANCIAS FAMILIARES ESPECIALES:

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DATOS SOBRE EL ALUMNO

SS UU EE ÑÑ OO::

¿A QUÉ HORA SE VA A LA CAMA NORMALMENTE?: ...............................................

¿A QUÉ HORA SE SUELE LEVANTAR?: ......................................................................

HORAS DE SUEÑO DIARIAS: ........................................................................................

¿PRESENTA ALGÚN TIPO DE CONDUCTA A TENER EN CUENTA, CUANDO

DUERME?:

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AA LL II MM EE NN TT AA CC II ÓÓ NN::

¿COME SOLO?: [ ] Sí [ ] No

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UTILIZA LOS UTENSILIOS DE LA COMIDA ADECUADAMENTE:

[ ] Cuchara [ ] Tenedor [ ] Cuchillo [ ] Servilleta

¿PRESENTA ALGÚN TIPO DE PROBLEMA DURANTE LA COMIDA?:

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AA UU TT OO CC UU II DD AA DD OO::

ASEO PERSONAL: [ ] No colabora [ ] Colabora [ ] Se lava sólo

VESTIDO: [ ] Se desnuda sólo [ ] Con ayuda [ ] No colabora

[ ] Se viste sólo [ ] Con ayuda [ ] No colabora

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CC OO NN DD UU CC TT AA SS::

¿OBEDECE CUANDO SE LE MANDA?: ........................................................................

¿PRESTA ATENCIÓN?: ..................................................................................................

¿SE ENFADA MUCHO CUANDO NO CONSIGUE LO QUE QUIERE?: ........................

¿TIENE MAL GENIO?: ....................................................................................................

¿ES RESPONDÓN?: .......................................................................................................

¿SE QUEJA O LLORA CON FACILIDAD?: ...................................................................

¿ROMPE OBJETOS QUERIENDO?: ..............................................................................

¿ES ORDENADA EN SUS COSAS?: .............................................................................

¿SE APROPIA DE OBJETOS QUE NO LE PERTENECEN?¨.........................................

¿ES DADO A MENTIR?: .................................................................................................

¿ES MIEDOSO?: .............................................................................................................

¿ES SOCIABLE CON LOS ADULTOS?: ........................................................................

¿ES SOCIABLE CON LOS COMPAÑEROS?: ...............................................................

¿TIENE MUCHOS AMIGOS?: .........................................................................................

¿TIENE DIFICULTADES PARA ENTRETENERSE SOLO?: ..........................................


¿QUIERE QUE ESTÉN PENDIENTE DE ÉL?: ...............................................................

¿INTERRUMPE A LOS DEMÁS?: ..................................................................................

¿TIENE CELOS DE SUS HERMANOS?: ........................................................................

¿LE GUSTA ASISTIR AL COLEGIO?: ...........................................................................

¿TIENE PEQUEÑAS OBLIGACIONES EN CASA?: ......................................................

¿CUÁLES SON SUS ENTRETENIMIENTOS PREFERIDOS?:

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SEGÚN USTED / ES, ¿QUÉ PROBLEMA FUNDAMENTAL TIENE EL NIÑO /A?:

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¿QUÉ TIPO DE ACCIONES HAN LLEVADO A CABO PARA SOLUCIONAR EL

PROBLEMA DE SU HIJO / A?:

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EN CASO NECESARIO, ¿AUTORIZA LA INTERVENCIÓN DEL EQUIPO DE

ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE LA ZONA PARA AYUDAR A LA RESOLUCIÓN

DEL PROBLEMA DE SU HIJO /A?:

[ ] Sí [ ] No

OBSERVACIONES

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Fdo.: El/la entrevistado/a. Fdo.:

El/la entrevistador/a

En a de de 1.99

ejemplo entrevista inicial_andalucia_

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