educar en un mundo postmoderno
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José Guillermo Rodríguez Alarcón 1
CONFERENCIA :
EDUCAR EN UN MUNDO POSTMODERNO
JOSE GUILLERMO RODRIGUEZ ALARCON
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EDUCAR EN UN MUNDO POSTMODERNO
CRISIS DE LA MODERNIDAD Hombre asesina computador------ Tecnoburocracia Postmodernidad---- Termino heurística--- Búsqueda Modernidad ------- Sustantividad EL ESPEJISMO DEL PROGRESO Y LA DISOLUCION DE
LA HISTORIA MODERNIDAD ----- PROGRESO Igualdad – Naciones – Hombres – Sexos Abolición – Guerras – Propiedad – Servidumbre – Colonias Establecimiento – Alfabetización - Longevidad
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CRISIS DE LA MODERNIDAD………
Los ilustrados – Educación del pueblo Los marxistas – Lucha de clases Los capitalistas – La revolución tecno industrial SIGLO XX CEMENTERIO DE ESPERANZAS Los ilustrados – Dos guerras mundiales Los marxistas – Regímenes totalitarios Los capitalistas – Faltan razones para vivir HACIENDO HISTORIA ?
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DE LA ETICA A LA ESTETICA
SE SUSTUTUYEN --- No venimos, ni vamos CONSEJO # 1 Disfruta ya ? FREUD Modernismo(Anales) Post(Orales) Ahorro Consumo Bienes Hedonismo Sexo Producción Buena mesa Puritanismo Apariencia Lujo Menosprecio de la hormiga y alabanza de cigarra Desvalorización del trabajo en si mismo Falta de interés y de energía de superación Virus sunday
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CONSEJO # 2 RETIRATE A LA VIDA PRIVADA !
Indiferencia Abulia Se cotizan las búsquedas del yo Masaje síquico Pedagogía del contacto Terapia de los sentimientos
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CREPUSCULO DE LA RAZON Y EXPLOSION DEL SENTIMIENTO
MODERNOS – Orgullosos de la razón POST - La miseria de la razón – La crisis de la razón –
razón sin esperanza Despertar del sueño dogmático de la razón, no a lo finito,
empírico y condicionado, solo produce un sabor precario QUE ERAN LAS COSMOVISIONES ANTERIORES ? Grandes relatos ! PELIGROSAS Siempre apelaron al terror ! EL CRISTIANISMO A la inquisición EL MARXISMO A la K.G.B. EL NAZISMO A los campos de concentración LA CIVILIZACIOC OCCIDENTAL A la bomba atómica
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CREPUSCULO DE LA RAZON……….
Ahora nos contentamos con un pensamiento débil, destronamos la razón
Ímpetu de la subjetividad y el sentimiento Lo que te pide el cuerpo es la verdad ! POST No se aferra de nada No tiene certezas absolutas Nada le sorprende Sus opiniones son susceptibles de cambio Los medios de comunicación Homologan el pensamiento o crean un vagamundeo incierto Cada quien toma de aquí y de allá (Valla con residuos) Resultado fragmentario y contradictorio (Fragmentación del yo) Nostalgia por esa realidad sólida, unitaria, estable y autorizada Pone de manifiesto una actitud neurótica, queremos reconstruir el
hogar de nuestra infancia (Amenazante y asegurador)
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BOOM DEL ESOTERISMO
MODERNISMO Pensamiento científico técnico POSTMODERNISMO Pensamiento mágico religioso chamanismo, teosofía, sufismo kabbala, tarot, alquimia, vida después de la muerte Programador de computadores--- FAKIR ORIENTAL Buscar soluciones mesiánicas a problemas económicos y
sociales, desempleo, soledad, inseguridad Mezclan sugestión, novedad, inquietud El peligro es su llegada al paroxismo (Secta de moon, los
niños de Dios, hare krisma, Charles Mason, Jim Jones)
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EL RETORNO DE DIOS
MODERNISMO Ha muerto Dios ? POSTMODERNISMO Va a resucitar Dios ? Filósofos y teólogos son los mas buscados UN TIEMPO DE GRACIA PARA LA EDUCACION Postmodernismo reacción unilateral a las unilateralidades
que tenia la modernidad Esfuerzo y disciplina VS Desvalorización del trabajo, el
merito y la emulación Religión, residuo premoderno condenado a la extinción
VS Oídos a cualquier ayatollah casero Terapia sicoanalítica, Aflorar lo reprimido y reprimir lo vivido Permanece la represión cambia el objeto No hay modernidad ni postmodernidad al 100%
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EDUCADORES
Debemos dosificar la mezcla Escuela critica, por encima de la sociedad En la época modernista, no todo lo que relucía era oro En el postmodernismo aprovechar el cuestionamiento ALGUNOS DESAFIOS EDUCATIVOS QUE PLANTEA
NUESTRO CONTEXTO SOCIO CULTURAL Recupera la fiesta sin renunciar al compromiso Hay una brecha entre los que quieren cambiar al mundo y
los que se dedican a cantar la alegría de vivir
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ALGUNOS DESAFIOS……….
MODERNISMO Como se puede reír si en América se asesina al pueblo Como tocar un instrumento si en el África sub.-
sahariana mueren de hambre los niños “Sobre esta tierra sangrante, toda alegría es obscena” Hilda-Sartre-El diablo y el buen Dios POST MODERNISMO Imposible cambiar, no quiere compromisos pasarla bien, no logro lo anterior la música, la televisión reflejan soledad, depresión frustración Diversión zumo de neon, se acaba vomitando en un
antro EDUCADORES Llamar al mismo tiempo a la alegría y a la batalla, hay
que cerrar la brecha
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RECONCILIACION CON EL CUERPOY CON LA SEXUALIDAD
PERO SIN IDOLATRAR AL PRIMERO NI BANALIZAR A LA SEGUNDA
POSTMODERNISMO Culto al cuerpo - Cirugía estética, masajes, saunas, dietas, macrobiótica,
vitaminofilias, bioenergia Resurrección de la carne, proliferan las revistas para adultos (Para
adolescentes) La liberación se convirtió en un asunto de cama Tal vez la iglesia tenga un poco la culpa (Personaje de García Marquez –
42 días disponibles) Pero también traíamos: Platónicos – Cuerpo cárcel del alma
Estoicismo – Placer sexual, solo procreación Ascetismo - La emprendía contra el cuerpo EDUCADORES Purificar la fe, orientar la espiritualidad, luchar contra el culto
al cuerpoEl sexo frió, es profundamente triste. La relación sexual, como lenguaje del amor
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ENSEÑAR A PENSAR Y A SENTIR
El motivo de los actos morales (Heroicos) No es la razón, si no un sentimiento…Simpatía, amor, respeto
Solo es real lo que nos interesa La realidad de un objeto se mide por el eco que despierta en la
esfera afectiva Si algo nos resulta indiferente es como si no existiera EDUCADORES Desarrollar inteligencia “sentiente” Inteligir es un modo de sentir y sentir es un modo de inteligir Integrar en la practica dos realidades disociadas
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LIBERAR DE LA MODERNA OBSESION POR EL RENDIMIENTO
SIN CREAR UNA SOCIEDAD PEREZOSA Sociedad feudal Nacimiento, posición social Sociedad de rendimiento Rendimiento estratifica al individuo Imperatividad de rendir VS Gratuidad y sentido festivo de la vida Trabajar para poder holgar VS Trabajar ad infinitum La tecnología hará cada vez menos necesario el trabajo, cual
entonces será el sentido de la existencia EDUCADORES Unir al homo faber y al homo ludens El ser humano también se realiza en el juego y en el ocio La escuela debe enseñar lo útil, pero también lo bello Escuela = Schole (Griego) = Ocio Mas allá de lo útil o lo inútil
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PROMOVER EL DIALOGO COMO ALTERNATIVA
FRENTE A LA INTOLERANCIA Y EL RELATIVISMO Modernismo intolerante VS Libertad de conciencia, relativismo,
pensamiento débil Debilidad ideológica…Por que no hay nada que ofrecer la oferta es
vacilante Teme al dogmatismo…No dice que se debe hacer
A la educación le faltan ideas, contenidos Educación débil, produce seres desorientados Si todo es igual, primara el mas fuerte, sometimiento a los poderes Pilatos pregunta, que es la verdad ? Pero entrega a Jesús a los que mas
vociferan
Necesitamos educadores Persuadidos de sus convicciones Promover el dialogo y la búsqueda en común, como alternativa frente a la
intolerancia y el relativismo
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ENSEÑAR AVIVIR LO PERMANENTE EN MEDIO DE LO EFIMERO
POSTMODERNISMO No hay certezas absolutas Cada noche un rollo Placer breve y puntual Yo solo se lo que quiero hoy Libertad de la hoja caída del árbol Los verdaderamente libres son capaces de coger con sus
propias manos las riendas de su vida sin dejarse arrastrar por los acontecimientos
El hombre es distinto del animal, por que puede hacer promesas
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EDUCAR LA FE DE FORMA NUEVA
La modernidad hizo pasar a Dios por la aduana de la razón El postmodernismo aporto la sensibilidad, la experiencia y el
silencio meditativo, en el acercamiento a Dios, conversión y oración
La culposidad religiosa No al anti-intelectualismo “Cabezas desahuciadas, entendimientos infelices, ingenios
atolondrados, que presumen caminar seguros, sin luz en medio de las tinieblas, no advirtiendo que por precisión han de dar tantos tropiezos como pasos”
Potenciemos un cristiano festivo, alegrémonos por los signos de solución que ya existen
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CONFERENCIAS
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