INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZMINISTERIO DE EDUCACINDIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR Y TCNICOPROFESIONALDIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN CUSCOINSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIORTECNOLGICO PBLICO ELDESCANSO-CANASI JORNADAACADMICAMgt. Edwin AQUEPUCHOCRUZ2011S l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.1EDUCACIN TECNOLGICAINSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZPRESENTACINEDUCACIN TECNOLGICA1. CONCEPTOEs el proceso que busca por medio de la formacin profesional tcnica la aplicacinde los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores en la solucin deproblemas, de esta manera viene dando respuesta a las necesidades individualesysociales, con una innovacin cientfica y tecnolgica constante.2. FINALIDADFormar profesionales polivalentes,competitivos y con valores, quedesarrollencompetenciasprofesionalesy capacidades emprendedoras, querespondan a las caractersticas ydemandas del mercado local, regional ynacional en el marco de ladescentralizacinyel mejoramientodela calidad de vida de la poblacin.3. O!ETI"OS onsolidar la formacin integral de las personas, desarrollarinvestigacin e innovacin, propiciar el perfeccionamiento de latecnologaafindecubrir lademandadelasociedadycontribuir aldesarrollo y sostenibilidad del pas. !ograr el ordenamientoylapertinenciadelaofertaformativaqueseimparte enel "E#$%El &escanso'anas, brindando la carrera de(dministracin )ural y (dministracin de *egocios (gropecuarios, a losrequerimientos del mercado laboral, a los planes regionales estratgicosyal desarrollodelaspotencialidadesdelaregindel uscoyotrasregiones del pas. %romover la valoracin y el reconocimiento social de "E#$% El&escanso'anas, comofactor determinantedel desarrolloproductivo,econmico, social y tecnolgico para impulsar la competitividad del pas. #. POL$TICA INSTITUCIONAL A NI"EL ACAD%MICOS l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.2INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZonstruir y aplicar est+ndares de formacin y evaluacin permanente, concertada,participativa y transparente del proceso acadmico, con un dise,o curriculardiversificado, ofertaeducativaacordeconlasdemandaslaborales, procesosdeaprendizajedecalidad, formacinprofesional competenteconoportunidadesyresultados de igual para todos y una cultura de innovacin e investigacinpermanente.&. O!ETI"O DE FORMACIN PROFESIONAL!ograr est+ndares de formacin y evaluacinpermanente, concertada, participativa ytransparente del proceso acadmico, con undise,o curricular diversificado, ofertaeducativa acorde con las demandaslaborales, procesos de aprendizaje decalidad, formacin profesional competentecon oportunidades y resultados de igual paratodos y una cultura de innovacin einvestigacin permanente.6. CONCEPCIN DE EDUCACIN, APRENDIZAJE Y ENSEANZAEDUCACINLaeducacinesunfenmenopersonal- histrico-social-ideolgico. Laeducacin nace en la sociedad, se dinamiza y administra a travs de susinstituciones configurativas siendo adems garanta de su supervivencia yprogreso. APRENDIZAJEEs un proceso dialctico en el que, como resultado de la prctica, se producencamiosrelativamente duraderos ygeneralizales, y atravs delcual elindividuo se apropia de los contenidos y las formas de pensar, sentir y actuarconstruidas en la e!periencia socio histrica con el fin de adaptarse a larealidad y"o transformarla.ENSEANZALa ense#anzaes crear las condiciones susceptiles de potenciar los tipos deaprendiza$es que uscamos, es impulsar y"o facilitar determinados procesosenloseducandos, propiciandoenellosel enriquecimientoycrecimientointegral de sus recursos como seres humanos %es decir, la apropiacin dedeterminados contenidos y de ciertos resultados&. '. COMPETENCIAS l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.3INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZapacidad compleja que integra el conjunto de saberes- conocimientos.conceptuales, procedimentalesyactitudinales/, valores, habilidadesydestrezas,que permiten interactuar con eficacia en su entorno, resolver problemas ensituaciones reales y obtener resultados esperados. omponentes- omponente onceptual- Es el conjunto organizado deconceptos,definiciones, datos, hechos, principios, leyes, teorasquesustentanlaaplicacin tcnica. omponente procedimental- Es el manejo de tcnicas, mtodos yestrategias que se aplican siguiendo una secuencia ordenada de pasos,a fin de conseguir los resultados que, a su vez, implican la activacin dehabilidades cognitivas. omponente (ctitudinal- es la disposicin y vivencia de la persona frentea diversos, valores e intereses. (. CARACTER$STICAS DEL CURR$CULO DE LAEDUCACIN SUPERIORTECNOLGICA(.1 ESTRUCTURA MODULAREsdondeloscontenidosdelaofertaformativaseorganizanenciclosterminalesyacumulativos, denominadosmdulosqueseadaptanalasnecesidades y tiempos de los estudiantes y a la demanda laboralcon elpropsito de fomentar y promover las oportunidades de movilidadestudiantil, con salidas r+pidas al mercado laboral durante su formacin ytambin brindarle la posibilidad de reinsertarse al sistema formativo para laculminacin de su formacin profesional. !os mdulos educativos, son losinstrumentosdevinculacin deunaofertaeducativaalademandalaboral. &escribe,en trminos educativos y bajo una estructuramodular, las capacidades a desarrollar en elalumno quelohacencompetenteparaeldesempe,o profesional, en todas lasfunciones productivas propias de unaocupacin, yqueest+ne0presadas enel%erfil %rofesional. S l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.4INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZ(.1.1MDULO TRANS"ERSAL Esunaunidadformativaquedesarrollaunconjuntodecapacidadestransversalesocomunesam+sdeunaunidaddecompetencia, buscandesarrollar las competencias b+sicas o genricas necesarias para alcanzarun buen desempe,o profesional.(.1.2 LOS MODULOST%CNICO)PROFESIONALES onjunto organizado de capacidades que debe desarrollar el estudiante paraadquirir las competencias profesionales especficas de un puesto de trabajo,enel mundo laboral. Estemdulo esunaunidadformativadecar+cterterminal y el componente mnimo del itinerario formativo que puedeacreditarse. adamduloest+asociadoaunaunidaddecompetenciadel%erfil profesional.S l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.5En el sistema modular, las empresas, institucionespblicas y privadas, conjuntamente con el instituto,deben de frmar convenios, para que los primerospropongan el perfl requerido por sus instituciones y deacuerdo aeseperfl el instituto ofertar las carrerasprofesionales, para asegurar el equilibrio entre la ofertaeducativa y el mercado laboral!INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZ(.2 COMPONENTES DEL MDULO *. C*+*,id*d-. t-/0in*1-. #on enunciados que describen las capacidades y habilidades complejas quelos estudiantes han adquirido y1o desarrollado al finalizar elmdulo. Ej.E0+1-*/ 1*.2-//*0i-nt*.d-1 0*/3-ting4 di5-/-n,i*nd61*.+617ti,*.d-+/-,i64 +/6d8,,i9n4 di.t/i:8,i9n ; +/606,i9n +*/* di.-= yel onsejo de Evaluacin, (creditacin y ertificacin de la alidad de la Educacin#uperior *o >niversitaria < ?*E(E#.FUNDAMENTOS T%CNICOS DEL SISTEMA DE ACREDITACINa. "nnovacinconstante de la cienciay tecnologa.b. (ctualizacin de los dise,os curriculares b+sicos.c. 4ejorar la calidad de la oferta educativa.d. !a articulacin de la oferta educativa y la demanda laboral.e. 4odernizar los perfiles.f. %articipacindelasociedad, empresasy1oinstitucionesenel procesoeducativo.g. ?tros.APARA QU% SIR"E LA ACREDITACINB!a acreditacin, tiene los siguientes objetivos-Elevar la calidad de la educacin. #er mecanismo para que las instituciones educativas, asumanresponsabilidadantelasociedadyel Estadosobreel servicioeducativoque prestan.&eterminar la idoneidad de las instituciones educativas. "ncentivar paraquelas"nstitucionesverifiquenel cumplimientodesumisin. Fomentar la autoevaluacin permanente. onstituir un mecanismo mediante elcualelEstado da fe p2blica de lacalidad de instituciones.S l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.1&INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZEDUCACIONS l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.11INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZ3uedez.@A78/, e0presaquelaeducacines, fundamentalmente, unfenmenopersonal' histrico'social'ideolgico. !a educacin nace en la sociedad, se dinamizay se administra a travs de sus instituciones configurativas siendo adem+s garantade su supervivencia y progreso. !a educacin es parte de la realidad social, y comotal est+ en relacin con todos los elementos de la misma. EFICACIA Es la capacidad de producir un efecto deseado. Es decir capacidad de lograr losobjetivos propuestos, alcanzar las metas deseadas, realizar propsitos y finalidadesy asimismo, obtener los resultados previstos. EFICIENCIA apacidad de cumplir de modo idneo o realizar bien una funcin. Eficiencia tcnica.capacidaddeutilizar losmejoresinstrumentosylosmejoresprocedimientosometodologas disponibles/ y eficiencia econmica .capacidad de producir un bien oprestar serviciosinincurrir encostosinnecesarios, sindesperdiciar losrecursosdisponibles y producir m+s por unidad de tiempo/.FACTORESQUE OSTACULIZAN LAS RELACIONESINTERPERSONALES E1 *8t6/it*/i.06C imposicin e intolerancia y desprecio. E1 indi=id8*1i.06C (silamiento y clausura y centrismo. E1 in5*nti1i.06C (ctitud de inmadurez en las reacciones, el no asumir lospropios errores, incapacidad para entender las decisiones, reaccionesairadas y sin control y aplazar decisiones de urgente respuesta. L*indi5-/-n,i*C&isplicenciaedesinterspor el quehacer com2nyfrialdad en el trato. FACTORES QUE PERMITEN EL ME!ORAMIENTO LA RELACIONESINTERPERSONALESC E1 /-.+-t6- trato considerado y cortes a los dem+s, deferencia yaceptacin de formas de pensar y actuar divergentemente L* ,6n5i*n@*CFe en las capacidades y que pueden hacer los dem+s yconfiabilidad con quienes nos rodean. L*=*16/*,i9nd-16.d-0>.- generosidadconlascualidadesdelosdem+s y reconocimiento de las conductas valiosas y actitudes positivas dequienes comparten responsabilidades. GESTIN EDUCATI"AS l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.12INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZ!a gestin es la articulacin de todas aquellas acciones que hacen posible que selogre la finalidad de la institucin educativa. !avin .@AA7/.El objetivo principal de la gestin escolar es centrar, focalizar, nuclear a la unidadeducativa alrededor de los aprendizajes de los alumnos. %ozner de Biener.@AAC/.CONCEPTODE L$DER (quella persona que tiene autoridad frente a un grupo y que influye sobre otras paraobtener resultados. S l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.13INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZLIDERAZGOD!iderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situacin, dirigida a travsdel procesodecomunicacin humanaalaconsecucindeunoodiversosobjetivosespecficosD. GLOSARIO DE T%RMINOSA,/-dit*,i9nEsel reconocimientop2blicoytemporal del institutoocarreraprofesional quevoluntariamentehaparticipado enunprocesodeevaluacin desugestinpedaggica, institucional yadministrativa.(creditael rganooperador sinm+str+mite y como consecuencia del informe de evaluacin satisfactorio debidamenteverificado presentado por la entidad acreditadora.A.-g8/*0i-nt6 d- 1* C*1id*d%artedela gestin decalidad orientadaaproporcionar confianza enquesecumplir+n los requisitos de la calidad.A8t6-=*18*,i9nEsunprocesoparticipativointernoquebuscamejorar lacalidad. &alugar auninformeescritosobreel funcionamiento, losprocesos, recursosyresultadosdelinstituto, acorde a los criterios y est+ndares establecidos.S l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.14INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZA8t6//-g81*,i9nEslae0presindel compromisoinstitucional conel mejoramientodelacalidad,haciendo que sean las propias instituciones las que asuman internamente laresponsabilidadsobrelaevaluacindelacalidadylaaplicacindelosajustesnecesarios.C*1id*d3rado en el queun conjunto derasgos diferenciadosinherentes ala educacinsuperior cumplen con una necesidad o e0pectativa establecida, es decir que cumplelos est+ndares.C*1id*d d- -d8,*,i9n .8+-/i6/%ermite comparar una institucin con otras homologables en torno a un patrn real,cuyoscomponentesodimensionespuedenser- larelevancia, laintegridad, laefectividad, la disponibilidad de potencialidad humana, materiales y de informacin,la eficacia y la gestin en general.C-/ti5i,*,i9n d- ,60+-t-n,i*..%roceso mediante el cual la entidad certificadora reconoce formalmente lascompetencias profesionales o laborales demostradas por una persona natural en laevaluacin de desempe,o, de acuerdo a los criterios establecidos.C60+-t-n,i*. 1*:6/*1-.#onaquellasqueadquierenlaspersonasfueradelaescuelaensudesempe,oocupacional.C60+-t-n,i*. +/65-.i6n*1-.El conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividadprofesional conforme a las e0igencias de la produccin y el empleo.E5i,*,i*(ptitud evaluable, evidenciable y mensurable de la institucin para lograr sus metasy objetivos.E5i,i-n,i*Es la capacidad para adecuar y utilizar en forma ptima los recursos disponibles detipohumano, material yfinanciero, paraalcanzar el mayor gradodeeficaciaenfuncin del cumplimiento de los propsitos de la institucin.E.t>nd*/Es un nivel o referencia de calidad predeterminada por alguna agencia, organismoacreditador o institucin. !os est+ndares de calidad o de evidencia sobreinstituciones o programas de educacin superior son establecidos previamente y deforma general, por una agencia de acreditacin. "mplica un conjunto de requisitos ycondicionesquelainstitucindebecumplir paraseracreditadaporesaagencia.#uele requeriradem+s que lainstitucin tenga establecidos sistemas de control decalidad propios.Indi,*d6/>na variable que permite medir, evaluar y comparar cuantitativa y cualitativamente atravs del tiempo el comportamiento, el grado de avance y posicin relativa de unprograma con respecto a los est+ndares establecidos.S l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.15INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO EL DESCANSO-CANASEdwin AQUEPUCHOCRUZIn=-.tig*,i9n( travs de la investigacin se dan e0plicaciones y soluciones a los fenmenos queocurren y permite la creacin de nuevos conocimientos.Lid-/*@g6)econocimientosocial delacapacidadyhabilidadquedebentener losequipospara conducirla organizacin hacia la e0celencia.M-D6/* ,6ntin8*(ctividad recurrente para aumentar la capacidad de cumplir con los requisitos.Mi.i9nE0presin de la razn de ser de una institucin describiendo sus objetivosesenciales, fundamentados en los principios y valores institucionales.O:D-ti=6. -.t/*tEgi,6.#onlospropsitosdecambioradical hacialoscualesdebeestar enfocadalainstitucin pata lograr su desarrollo, son coherentes con su misin.P-/5i1 d-1 -g/-.*d6onjuntodecaractersticas, conocimientos, valores, habilidadesyactitudes, queorientan el desarrollo integral del estudiante para su futuro desempe,o profesional.P1*n d- 0-D6/*&ocumentodondeseconsignalasmedidasparaobtener laacreditacinoparamejorar los aspectos puestos de manifiesto en el proceso de evaluacin."*16/-.#on las partes contenidas en los factores y constituyen las caractersticasrelevantesdelainstitucinque, deacuerdoasunaturaleza, puedenpresentardiferentes magnitudes o valores."i.i9n"magen o situacin deseada que la organizacin proyecta en su futuro. ILIOGRAFIA ?SICA@. ?*E(E#. .6::A/. 3ua de (utoevaluacin para la (plicacin deEst+ndares y riterios de Evaluacin y (creditacin de los ".#.$. !ima.6. 4"*"#$E)"? &E E&>("E*. .6::A/.3ua 4etodolgica. !ima'%er2.F. 4"*"#$E)"? &E E&>("E*. .6::A/.3ua 4etodolgica. !ima'%er2.S l!l "#$%&'# (&)(#* +!,! l -)!,,#ll# &$%',!l -l P,.1"