Educación Técnica y Educación Técnica y TecnológicaTecnológica

Por: Iván V. Selaya G.Por: Iván V. Selaya G.

Vice Decano FacultadVice Decano Facultad

POLITECNICAPOLITECNICA

AgendaAgenda

La pirámide ocupacionalLa pirámide ocupacional Mercado Profesional a nivel licenciaturaMercado Profesional a nivel licenciatura Mercado Profesional a nivel TécnicoMercado Profesional a nivel Técnico Técnica y TecnologíaTécnica y Tecnología Educación Técnica y TecnológicaEducación Técnica y Tecnológica Problemas de la educación Técnica y Problemas de la educación Técnica y

TecnológicaTecnológica Nuevos paradigmas educativosNuevos paradigmas educativos Retos de la educación Técnica y Tecnológica.Retos de la educación Técnica y Tecnológica. ConclusionesConclusiones

La Pirámide OcupacionalLa Pirámide Ocupacional

Mercado profesionalMercado profesionalLicenciaturaLicenciatura

Mercado Profesional Mercado Profesional TécnicoTécnico

Matriculados a nivel Lic.Matriculados a nivel Lic.

Matriculados a nivel TecnicoMatriculados a nivel Tecnico

TécnicaTécnica

TécnicaTécnica

TécnicaTécnica

TécnicaTécnica

TécnicaTécnica

TecnologíaTecnología

TecnologíaTecnología

TecnologíaTecnología

Educación Técnica/Tecnológica (1)Educación Técnica/Tecnológica (1)

La educación técnica, se dedica a la enseñanza de un La educación técnica, se dedica a la enseñanza de un conjunto de técnicas que abarcan algún campo conjunto de técnicas que abarcan algún campo particular de las mismas.particular de las mismas.

Ejemplo, los técnicos electrónicos abarcan el campo de Ejemplo, los técnicos electrónicos abarcan el campo de la electrónica o un recorte del mismo desde la electrónica o un recorte del mismo desde conocimientos, destrezas y habilidades para manejarse conocimientos, destrezas y habilidades para manejarse en él.en él.

La educación técnica tuvo y debe seguir teniendo por La educación técnica tuvo y debe seguir teniendo por objetivo el desarrollo de habilidades y conocimientos objetivo el desarrollo de habilidades y conocimientos específicos altamente adaptados a unas condicionesespecíficos altamente adaptados a unas condiciones

temporales determinadas del sistema productivo.temporales determinadas del sistema productivo.

Educación Técnica/Tecnológica (2)Educación Técnica/Tecnológica (2)

La educación tecnológica, como campo de formación general, alcanza a todos los estudiantes y también a los de la educación técnica.

No intenta estudiar una técnica, sino las técnicas en sí, como parte de una compleja interrelación con el contexto: sociedad, conocimiento, cultura, ambiente, valores.

La educación tecnológica debe servir para comprender la realidad y para poder intervenir en ella, dar herramientas para interpelarnos frente a las creaciones técnicas. Mal podemos entender la realidad sino analizamos la producción técnica como uno de sus componentes fundamentales.

Problemas de la Problemas de la Profesionalización Técnica (1)Profesionalización Técnica (1)

Sólo las licenciaturas son profesionesSólo las licenciaturas son profesiones Mentalidad “doctoril” el Latino AmericaMentalidad “doctoril” el Latino America Falta de información para la toma de Falta de información para la toma de

decisionesdecisiones Escaso desarrollo del aparato productivo Escaso desarrollo del aparato productivo

nacionalnacional Falta de incentivos gubernamentalesFalta de incentivos gubernamentales

Problemas de la Problemas de la Profesionalización Técnica * (2)Profesionalización Técnica * (2)

Perfiles de profesionalización inadecuadosPerfiles de profesionalización inadecuados Mala calidad de los “formadores”Mala calidad de los “formadores” Métodos y contenidos inadecuadosMétodos y contenidos inadecuados Problemas de acceso y permanenciaProblemas de acceso y permanencia Falta de incentivos gubernamentalesFalta de incentivos gubernamentales Deficiente equipamiento e infraestructuraDeficiente equipamiento e infraestructura Desvalorización social de la profesiónDesvalorización social de la profesión

*Fuente: Sistema de Educación Técnica Bolivia: J.Aliaga. *Fuente: Sistema de Educación Técnica Bolivia: J.Aliaga. Santiago Chile. 2003. Primera reunión regional Educación Santiago Chile. 2003. Primera reunión regional Educación técnica profesional. Unesco.técnica profesional. Unesco.

Nuevos Paradigmas Educativos(1)Nuevos Paradigmas Educativos(1)

Nuevos Paradigmas Educativos(2)Nuevos Paradigmas Educativos(2)

Diseños curriculares por competenciasDiseños curriculares por competencias Metodologías participativasMetodologías participativas Uso de las TICs, como medios de Uso de las TICs, como medios de

enseñanza.enseñanza. Diseños curriculares flexiblesDiseños curriculares flexibles Educación continuaEducación continua Integración del pre grado con el postgradoIntegración del pre grado con el postgrado

Retos de la ETTRetos de la ETT

Desarrollo de competencias orientadas a la Desarrollo de competencias orientadas a la comprensión global y general de instrumentoscomprensión global y general de instrumentos

Dominio de procesos informatizados de Dominio de procesos informatizados de producción y de prestación de serviciosproducción y de prestación de servicios

Desarrollo de un pensamiento simbólico y Desarrollo de un pensamiento simbólico y sistémicosistémico

Permanente interrelación entre lo intelectual y loPermanente interrelación entre lo intelectual y lo

experimentalexperimental Entre lo conceptual y lo instrumental Entre lo conceptual y lo instrumental

ConclusionesConclusiones

Revalorizar la educación Técnica y Revalorizar la educación Técnica y Tecnológica.Tecnológica.

Establecer mecanismos de transitabilidad Establecer mecanismos de transitabilidad entre la niveles de formación.entre la niveles de formación.

Establecer mecanismos de Establecer mecanismos de autorregulación a nivel regional.autorregulación a nivel regional.

Concretizar acciones de interrelación con Concretizar acciones de interrelación con la empresa.la empresa.

Educación Técnica y TecnológicaEducación Técnica y Tecnológica

"Los iletrados del Siglo 21 no serán "Los iletrados del Siglo 21 no serán aquellos que no puedan leer y escribir, aquellos que no puedan leer y escribir, sino aquellos que no puedan aprender, sino aquellos que no puedan aprender, desaprender y reaprender." desaprender y reaprender."

Alvin Toffler (1928)Alvin Toffler (1928)

MUCHAS GRACIAS …MUCHAS GRACIAS …