Educación Nueva GeneraciónMtro. JUAN E. SANDOVAL, LCC MBA

MÉRIDA, MÉXICO.

2014

¿Por qué Nueva Generación?

• Silentes – Antes del 1940

• Disciplinados, Sacrificados, Precavidos.

• Boomers – 1940 – 1965

• Rock and Roll, Hobbies, Optimistas

• Generación X – 1965 – 1980

• Aislados, Individualistas, escépticos

• Milenial – 1980 – 1995

• Estímulos, comunicados, inmediatos

• Generación Z – 1995 en adelante.

• Naturalmente Digitales, No saben Jugar.

1890 2010

120 años

después

Innovación NECESARIA

•Perfil del Alumno hoy.

•Competencias.

•Habilidades.

•Nueva Educación.

Perfil del Alumno

• Requieren estímulo constante

• Comunicados

• Suficientes Recursos disponibles

• Lo que quieren lo quieren ya

• No saben usar una biblioteca

• No saben mandar una carta

• No sabe inglés, pero lo necesita

• Visuales: Saben interpretar gráficos, tablas

• Opinión pronta

• Y en contexto grupal

Bloom

•Crear

•Evaluar

•Analizar

•Aplicar

•Entender

•Recordar

Competencias

• Sumamente útiles para nuestra generación.

•Certificados de conocimiento, dominio y habilidad.

•Pero: Limitadas, Definidas, Largo plazo.

• Solo las estrictamente necesarias.

Centrado en Enseñanza

Centrado en Aprendizaje

Habilidades

• Pensamiento Superior

• Toma de Decisiones

• Aprender a Preguntar

• Solución de Problemas

• Perspectiva (modelos):

• Sistemas en el Espacio

• Sistemas en el Tiempo

Educación Nueva Generación

•Flexible

•Accesible

•Interactiva

•Relevante

•Colaborativa

Flexible

• Opciones de formato

• Diferentes rutas

• Tipos de exámenes

• Entiende la individualidad

• Requiere:

• Planeación

• Inversión Inicial en Tiempo.

Accesibilidad

• Opciones de Lugar y Tiempo

• Multiformato

• Multisensorial

• Requiere:

• Planeación

• Plazos definidos

• Sistemas Siglo XXI

Interactividad

• Salón Invertido

• Participación externa o silenciosa

• Retroalimentación Constante

• Videojuego en Acción: El Reto y la Recompensa

• Requiere• Atención

• Tiempo

• Participación de Expertos

Relevancia

• Aplicación Inmediata

• Diseño de Problemas

• Método del Caso

• Observación In Situ

• Requiere

• Evaluación Planificada

• Vinculación

Colaborativa

• Computación Urbana

• Redes Sociales

• Equipos no Lineales

• Requiere

• Tolerancia

• Creatividad

Nuestro Reto

• Nuevos Tiempos

• Nuevos Alumnos

• Nuevas Habilidades

• Nueva Generación

• Flexible

• Accesible

• Interactiva

• Relevante

• Colaborativa

Gracias.

Mtro. Juan Sandoval

juan.sandoval@universidadaliat.edu.mx