educación especial feria de recursos del … · especifica las siguientes preocupaciones: el...
TRANSCRIPT
1
Volumen 2 / Edición 6 Enero de 2018
NOTICIAS Educación Especial
Departamento de Educación Especial
138 Avenue F
Sugar Land, TX 77498
(281) 634—1143
Sitio Web Volumen 2 Edición 6
El Distrito Escolar Independiente de Fort Bend, un Proveedor y Empleador Educativo de Igualdad de Oportunidades, no discrimina por motivos de raza, color, religión, género, sexo, origen nacional, discapacidad y/o edad, estado militar, información genética o cualquier otro criterio prohibido por la ley en programas educativos o actividades que opera o en decisiones de contratación. Además, el Distrito no discrimina a un empleado o solicitante que se opone a tal discriminación o que participa en la investigación de una denuncia relacionada con una práctica de contratación discriminatoria. Las decisiones de contratación se tomarán basándose en las competencias profesionales, experiencia y en las habilidades de cada solicitante. Políticas DAA, DIA
Junta Directiva Escolar de FBISD
El Departamento de Educación de los EE. UU. (USDOE) emitió sus conclusiones con respecto al problema de identificación del 8.5 por ciento de Texas, ordenando al Estado tomar medidas de acción correctivasLa carta emitida especifica las siguientes preocupaciones: El estándar de 8.5% del PBMAS de TEA, TEA fracasa para asegurar que los niños en Texas han sido identificados oportunamente para educación especial (violación del mandato de Identificación del Niño), la implementación del RTI y la confusión acerca de cuándo un niño debe ser referido para una evaluación de Educación Especial, 504 vs. Educación Especial (confusión acerca de cuándo un niño atendido bajo 504 debería ser referido para Educación Especial), el programa de Dislexia (confusión con respecto al proceso de evaluación de Dislexia y el proceso de evaluación bajo Educación Especial). Los hallazgos indican que TEA no cumplió con sus responsabilidades generales de supervisión y monitoreo bajo IDEA.
El USDOE ha exigido a TEA crear un Plan de Acción Correctivo (CAP) para abordar el incumplimiento. Para acceder a la copia completa del informe (IDEA 2017 Texas Parte B), visite este enlace del Informe en PDF de TEA. El Comisionado de TEA ha presentado un borrador del CAP a la oficina del gobernador. El Gobernador de Texas Greg Abbott también señaló que el Comisionado de TEA debe buscar aportes de los padres y otras partes interesadas antes de finalizar el CAP. Para revisar el borrador del plan y obtener más información de cómo proporcionar comentarios, visite el sitio web de TEA en https://tea.texas.gov/TexasSPED.
El Distrito Escolar Independiente de Fort Bend no fue citado en el informe más que cuando fuimos identificados como uno de los doce distritos escolares visitados en febrero de 2017 como parte de la visita de monitoreo de la OSEP en Texas. Durante los últimos dos años, el Distrito Escolar Independiente de Fort Bend ha sido muy transparente acerca del bajo porcentaje de estudiantes identificados para servicios de Educación Especial y ha sido intencional en sus esfuerzos por mejorar la identificación de los estudiantes y la prestación de servicios. Esto incluye la reestructuración del departamento de Educación Especial del Distrito Escolar Independiente de Fort Bend con un mayor enfoque en la mejora de nuestro proceso de evaluación. También hemos aumentado la formación y la comunicación con los padres, el personal del campus y los evaluadores para garantizar que existe una comprensión clara del proceso de referencia de Educación Especial. A partir de hoy, debido a los esfuerzos concertados con el proceso de Identificación del Niño de FBISD, el porcentaje general de estudiantes de educación especial en FBISD es ahora del 7,85% (aproximadamente 5907 estudiantes) . Continuaremos evaluando y revisando nuestros procedimientos a medida que TEA proporcione a los distritos orientación adicional.
En esta Edición
¡Lea todo sobre este increíble
evento para nuestros padres
en la página 2!
FBISD Board Members Kristin K. Tassin
Presidente
Jason Burdine
Vice Presidente
Addie Heyliger
Secretaria
Grayle James
Jim Rice
KP George
Dave Rosenthal
Enero de 2018 es el Mes del Reconocimiento de la Junta Directiva Escolar. El Distrito Escolar Independiente de Fort Bend es muy afortunado de tener 7 personas dedicadas que han asumido la responsabilidad de ayudar a guiar y dirigir la visión de FBISD. No reciben ningún pago por sus esfuerzos dedicados. Estos servidores públicos se sientan a través de reuniones, leen informes detallados, escuchan las preocupaciones de los padres y hacen el trabajo duro para beneficiar a nuestros estudiantes y a la comunidad en general. No solo ofrecen voluntariamente su tiempo y esfuerzo para nuestras escuelas locales, sino también defienden nuestro sistema de educación pública a nivel estatal. Sus acciones y decisiones afectan la vida presente y futura de nuestros niños, profesores y personal.
Reconocer a los miembros de la junta directiva por este compromiso y sacrificio requiere un esfuerzo combinado de todos aquellos a quienes sirven: administradores, personal de la escuela, estudiantes y la comunidad. Aunque de-mostrar agradecimiento debe ser un proceso de todo el año, aprovechar el Mes del Reconocimiento de la Junta Directiva Escolar designado este enero asegura que estas personas importantes reciban algunas de las gratitudes que merecen. Únase al Departamento de Educación Especial en la celebración del Mes del Reconocimiento de la Junta Directiva Escolar este enero, tomándose un momento para agradecer a sus compatriotas que se han unido para servir como directivos de nuestras escuelas públicas. Para información adicional de nuestra Junta de Directiva de FBISD visite el siguiente enlace del sitio web de la Junta Directiva de FBISD.
La Visita de Monitoreo de la OSEP en Texas
Actualización del Dr. Hill sobre...
SUMMER2018
FERIA DE RECURSOS DEL VERANO 2018
2
Volumen 2 / Edición 6 Enero de 2018
Próximos Eventos para nuestros Padres...
Transición es el término utilizado para el período en que nuestros hijos están transformándose de estudiantes a adultos. El estudiante, los padres y la escuela comienzan a planificar la transición mientras el estudiante todavía está en la escuela. Los padres deben comprender los deseos y necesidades del estudiante para asegurarse de que estén incluidos en el plan individual. Nuestro objetivo final es que los estudiantes se involucren más en la toma de decisiones de su programa educativo y en sus planes para el futuro.
En Texas, el comité de admisión, evaluación y expulsión (ARD) debe tener una discusión de transición antes que el estudiante cumpla 14 años. La planificación de la transición puede comenzar incluso antes si el comité de ARD decide que es lo correcto para el estudiante. A los 16 años, el comité de ARD tiene que escribir metas para la vida del estudiante después de terminar el bachillerato. Este es el Plan de Transición. Estas metas post-bachillerato se basan en cualquier entrenamiento posterior o en la educación que el estudiante necesitará, en el trabajo que quieren desempeñar y en las habilidades de vida independiente que necesitarán después de graduarse del bachillerato con sus compañeros. Es importante tanto para el estudiante como para los padres tomar un papel activo en el establecimiento de sus metas.
Para obtener más información acerca de la Planificación de la Transición, puede comunicarse con el departamento de educación especial de su campus o asistir a nuestro próximo Taller de Educación para Padres.
VERANO 2018
FERIA DE RECURSOS DEL VERANO 2018¡Proporcionando a los padres de niños con discapacidades en el Condado de
Fort Bend las “CLAVES PARA UN VERANO EXITOSO ” !
3 de marzo de 2018
9:00 am - 12:00 pm
Clements High School 4200 Elkins Drive, Sugar Land
La escuela termina el viernes 1 de junio y comienzan las vacaciones de verano. Las vacaciones de verano a menudo representan un desafío para los padres de niños con necesidades especiales. Nuestro objetivo es conectar a los padres con información para ayudarlo a proporcionar un entorno atractivo y enriquecedor para su hijo este verano. FBISD está colaborando con The Arc de Fort Bend, con Hope For Three, y con GiGI’s Play House Sugar Land para organizar la primera Feria de Recursos de Verano. Actualmente estamos reclutando clubes / organizaciones que ofrezcan campamentos, servicios de guardería, servicios de transporte, deportes y actividades, o recursos comunitarios sin fines de lucro diseñados específicamente o adaptados para estudiantes con necesidades especiales en nuestra comunidad. ¡Los padres podrán asociarse con estas organizaciones para ayudar a que el Verano 2018
sea una experiencia maravillosa para toda la familia!
La guardería para los estudiantes con necesidades especiales y para sus hermanos estará disponible. El programa Best Buddies High School de Clements High School y los estudiantes del Proyecto Capstone organizarán un "Carnaval Bajo el Mar". ¡Cada niño hará pareja con un estudiante a su llegada que servirá como su guía para toda la diversión! Los estudiantes de CHS han organizado varios juegos y actividades GRATUITAS que mantendrán a los niños ocupados mientras los padres asisten a la Feria de Recursos. Se ofrecerán refrigerios ligeros, bebidas y premios. Se REQUIERE Registro Previo para la Guardería. Los cupos para la guardería actualmente están limitados a 30 estudiantes por sesión (Sesión #1 de 9:00 - 10:30/Sesión #2 de 10:30 - 12:00). Los padres pueden registrar a sus hijos únicamente para una sesión y deben permanecer en la Feria de Recursos durante el tiempo asignado. El registro
para la guardería solo está disponible a través de este Enlace de Sign Up Genius para la Guardería.
Planificación de la Transición y Creación de Metas Posteriores
al Bachillerato"
Miércoles 28 de febrero en MRW (google map) de 5:00—6:30
La guardería está disponible para Talleres de Educación para Padres y Consultas del IEP. Se requiere registro para la guardería para asegurar que tenemos la supervisión apropiada. Para reservar cupo en la guardería, llame al Departamento de Educación Especial al 281-634-1143 o siga estos sencillos pasos en línea:
1. Haga clic aquí para ir al Calendario de Educación Especial
2. Haga clic en el Evento / Fecha para el cual se está registrando
3. Complete el formulario de registro en línea.
Público Objetivo: TODOS LOS PADRES de estudiantes
con discapacidades
¡Marca tu calendario!
3
Volumen 2 / Edición 6 Enero de 2018
Una de las herramientas más importantes que un padre de un niño con una discapacidad puede tener es una "carpeta del Plan de Educación
Personalizado (IEP)". Una carpeta del IEP no es solo una gran herramienta de organización que permite un seguimiento más fácil del progreso de
objetivos y la preparación de reuniones de ARD, sino también sirve como un álbum académico de recortes para revisar en el futuro. Los padres y los
estudiantes pueden reflexionar acerca de qué materias, metas, estrategias, etc. pueden o no funcionar para el niño y hacer un seguimiento con el
panorama general del progreso de año escolar en año escolar.
Una carpeta del IEP debe contener:
La carpeta del IEP coloca la documentación importante de la escuela de un niño al alcance de los padres. Tener y revisar estos documentos antes de una reunión de padres y maestros o una reunión de Admisión Evaluación y Expulsión (ARD), permitirá a los padres estar mejor preparados para discutir y
hacer solicitudes y recomendaciones para el programa educativo de sus hijos.
CONSEJO: Comience una nueva carpeta para padres cada año escolar, pero recuerde mover la última evaluación a la pestaña de evaluaciones del nuevo año escolar, hasta que se realice una nueva evaluación.
Yo misma he experimentado el beneficio de tener una carpeta del IEP. Mi hija me ayuda a mantener actualizada la sección "ejemplo de trabajo" de su carpeta al traer a casa hojas de trabajo y cuestionarios de la clase. Esto me da la oportunidad de hablar con ella a lo largo del año escolar acerca de cómo le está yendo en clases, qué asistencias, acuerdos, estrategias de los maestros, etc., están funcionando o no funcionan para ella. Luego me comunico con
los profesores de mi hija por correo electrónico a medida que surgen preguntas e inquietudes del progreso.
Para los estudiantes que no pueden comunicar esta información a sus padres directamente, los padres pueden solicitar establecer un proceso similar de recolección de trabajos y verificación del progreso con el personal de la escuela. Algunos padres prefieren recibir un registro de comunicación escrito diario o semanal, otros prefieren una llamada telefónica programada o incluso una reunión trimestral con un maestro de educación especial o un
administrador de la escuela designado.
A medida que se acerca la reunión anual de ARD de su hijo, revise su progreso educativo, social, conductual y funcional. Tome notas no solo acerca de las inquietudes del progreso que usted tiene del entorno escolar, sino también del hogar y la comunidad. Creo que descubrirá que mantener una carpeta del IEP actualizada a lo largo del año escolar le ayudará a identificar los problemas más rápidamente y se sentirá mejor preparado/a para la reunión de
ARD anual de su hijo.
Los beneficios de mantener una carpeta del IEP para padres son muchos. Póngase en contacto con Karri Axtell en The Arc del Condado de Fort Bend si
tiene preguntas de cómo organizar y mantener una carpeta del IEP para padres. [email protected] ó 281-494-5924.
Artículo Formativo La Importancia de Crear una Carpeta del IEP Escrito por: Karri Axtell, Directora de Programas Juveniles ~ The Arc de Fort Bend
4
Volumen 2 / Edición 6 Enero de 2018
No Te Pierdas los Eventos y las Actividades...
La Guía de Mikey
9a Feria Anual de Campamento
y Recursos
Sábado 3 de febrero de 2018
9:00 a.m. - 1:00 p.m.
Mapa de la Iglesia "Memorial Drive United Methodist"
¡La NUEVA Edición de la Guía de Mikey estará disponible para comprar en este evento!
La Casa de Mikey...
¡Ayudando a las familias
brindándoles recursos e
información valiosa!
Muchos niños en nuestra comunidad crecen jugando béisbol, viéndolo en
la televisión, o yendo al parque de béisbol con sus padres o amigos donde
se crean recuerdos duraderos. Para las familias de niños con
discapacidades, hay varias oportunidades en nuestra comunidad para que
usted pueda crear estos momentos memorables con su hijo mientras
disfruta del pasatiempo favorito de Estados Unidos.
La División de Desafíos donde…
¡El Béisbol es para TODOS!
La División de Desafíos de la Little League de Béisbol está diseñada para
que los niños con dificultades mentales y/o físicas obtengan el beneficio
completo de participar en un deporte de equipo adaptado a sus
capacidades. Jugando con el mismo equipo en los mismos campos, los
participantes experimentarán la satisfacción de unirse como equipo, ser
aclamados por la multitud y ganar premios por sus esfuerzos y logros.
Tenemos 2 Divisiones de Desafíos en nuestra comunidad que están
disponibles para los estudiantes: :
1. La Liga de Campeones de Lamar Little League se deriva de la Di-
visión de Desafíos de la Little League de Béisbol, donde niños y niñas de 4
a 18 años tienen la oportunidad de participar en un juego de béisbol organizado
en su comunidad y ¡es GRATIS para todos los que quieran jugar!
Enlace de Registro en Línea para Jugadores y Amigos abierto hasta el
23 de febrero
2. La Liga de Sueños es la División de Desafíos de la First Colony Little
League. El registro de los jugadores ya está cerrado para la temporada de
Primavera 2018, pero todavía están buscando voluntarios adolescentes y
adultos. Ingresa al sitio web de First Colony Dream League para más
información.
¡PARA EL FESTIVAL DE FERROCARRIL 2018!
El Museo Rosenberg Railroad (RRM) es un lugar maravilloso para aprender acerca de la historia de nuestro territorio a través de la llegada de los trenes que ayudaron a construir Texas y nuestra comunidad. Ubicado frente a tres líneas de trenes activas en el centro histórico de Rosenberg, el RRM es una joya escondida dentro del área del condado de Fort Bend. El RRM se encuentra junto a una línea de tren muy activa con terrenos tipo parque donde se puede observar el diseño de la escala HO y la Escala G, artefactos históricos del ferrocarril, la torre 17, MoPac Caboose y el "Quebec", su hermosa,
completamente restaurada furgoneta comercial de 1879.
El 14 de abril de 2018, el museo será el anfitrión del FESTIVAL DEL FERROCARRIL 2018. Si eres fanático del ferrocarril, ven a observar los cerca de
60 trenes que pasan el museo cada día, junto con los diseños del tren modelo y el diseño interactivo del motor de Thomas el Tanque. Además – la Operación Salvavidas tendrá un tráiler contemporáneo para educar a niños grandes y pequeños acerca de la seguridad del tren. Los Camiones de Venta de Comida estarán disponibles para compras y habrá juegos, manualidades y ¡mucho, mucho más! ¡Aficionados del tren de todas las edades no querrán
perderse esta gran experiencia!
Diseñadas o Adaptadas para Niños con Discapacidades.
5
Volumen 2 / Edición 6 Enero de 2018
Lucha Contra el
Autismo 2018
6
ta Lucha Contra el
Autismo Domingo 29 de abril
¡Día de Diversión Familiar GRATUITO
con los Sugar Land Skeeters!
Para más información de este evento especial,
haga clic en este enlace del sitio web de Hope For Three.
Los Días Sensoriales Amigables son eventos exclusivos para niños con
Trastornos del Espectro Autista (ASD) y diferencias en el procesamiento
sensorial para divertirse, con experiencias agradables de aprendizaje
interactivo en un ambiente cómodo y acogedor. Experimentará menos
aglomeraciones, reducción de luz/sonido, señalización de seguridad
adicional, habitaciones silenciosas designadas, protectores de
oídos / lentes de sol (solo para pago)
y especialistas disponibles listos para
responder sus preguntas.
19 de febrero y 2 de abril
10 a.m. - 3 p.m.
Enlace de Reservación
Red de Liderazgo de Personas con
Discapacidad de Houston
Primavera 2018
23 de febrero, 23 de marzo, 13 de abril y 27 de abril 9:00 a.m. - 2:45 p.m.
Mamie George Communication Center, Richmond, TX
(asistencia obligatoria los 4 días )
Gratis para Adultos con Discapacidades
y Miembros de la Familia
Para más información, haga clic en este enlace.
Organizado por: La Red de Familia a Familia y la Red de
Liderazgo de Personas con Discapacidad de Houston
Centro de Niños con Autismo "Texana"
“Serie de Oradores 2018”
Campus Principal del Centro "Texana"
4910 Airport Avenue Building G ~ Rosenberg, 77471
Para reservar tu lugar en estos ENTRENAMIENTOS
GRATUITOS, envía por correo electrónico tu
CONFIRMACIÓN DE ASISTENCIA a
La guardería estará disponible para quienes
confirmen su asistencia y soliciten este servicio.
Sábado,
24 de febrero
9:00 a.m.-11:00 a.m.
Ayude a Su Hijo a Dormir Mejor por la Noche
Presentadora:
Petrolina Olumba-Noble
Sábado,
17 de marzo
9:00 a.m.-11:00 a.m.
Ayude a Su Hijo a Comunicar
Sus Deseos y Necesidades.
Presentadora: Grant McNeeley
Sábado,
21 de abril
9:00 a.m.-11:00 a.m.
Promoviendo la Conducta
Positiva Utilizando Obsequios
Presentadora: Desiree Dawson