ecosistemas y cadenas alimentarias unidad 1

8/18/2019 Ecosistemas y Cadenas Alimentarias Unidad 1

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Guía de Ciencias NaturalesUnidad 1 “Ecosistemas y cadenas alimentarias”

¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?En la naturaleza existen factores que determinan las características de un ambiente; Por

ejemplo, la temperatura, el tipo de suelo, la humedad y los organismos, entre otros. Estos

componentes, al relacionarse entre sí, constituyen un ECOSISTEMA, el que está formado por todos los seres vivos que habitan un lugar determinado y por las característicasfísicas de este.En un ecosistema, los organismos interactan entre sí y establecen relaciones con loscomponentes del entorno. En un ecosistema podemos reconocer dos tipos decomponentes o factores A!I"TICOS ! !I"TICOS.

• Escribe cuatro factores bióticos y abióticos

Para que sea posible la reproducci#n el ambiente debe ser el adecuado para cada especiede ser "i"o. Por ejemplo para la reproducci#n de plantas debe haber suficiente, agua, luzdel sol, oxígeno y di#xido de carbono y para la reproducci#n de animales debe haber oxigeno, alimento, agua y un lugar para refugiarse.

Elementos abi#ticos Elementos bi#ticos.

http://www.google.cl/imgres?imgurl=http://www.dgsgardening.btinternet.co.uk/rabbit1.jpg&imgrefurl=http://cuentosextraos.blogspot.com/2008_05_01_archive.html&usg=__8QmgnrpIBjliGwRsYB8_ldlLdf4=&h=313&w=304&sz=25&hl=es&start=2&sig2=8sgBIOZP5vssRa5lkdL8Qw&um=1&itbs=1&tbnid=kKyymwAhQPRj4M:&tbnh=117&tbnw=114&prev=/images%3Fq%3Dpradera%2By%2Brefugio%2Bconejo%26um%3D1%26hl%3Des%26rlz%3D1W1ADFA_es%26tbs%3Disch:1&ei=WDtfTOeEC4KClAfUwIieCQhttp://www.google.cl/imgres?imgurl=http://img190.imageshack.us/img190/9514/dsc05250.jpg&imgrefurl=http://www.cazatormentas.net/foro/reportajes-de-medio-ambiente-y-naturaleza/primavera-en-fontalbres-(biar-alicante)/&usg=__HrBVvmiz2ZqeVK-OwrX-YuyhyzY=&h=480&w=640&sz=184&hl=es&start=13&sig2=pkNgmcHUI-6vgbkhTz-5sA&um=1&itbs=1&tbnid=Bow6S7QaoFMpjM:&tbnh=103&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Drefugios%2Bde%2Bconejo%2Bsilvestre%26um%3D1%26hl%3Des%26rlz%3D1W1ADFA_es%26tbs%3Disch:1&ei=nDtfTPjzJMKclgeqrd2ZCAhttp://www.google.cl/imgres?imgurl=http://www.dgsgardening.btinternet.co.uk/rabbit1.jpg&imgrefurl=http://cuentosextraos.blogspot.com/2008_05_01_archive.html&usg=__8QmgnrpIBjliGwRsYB8_ldlLdf4=&h=313&w=304&sz=25&hl=es&start=2&sig2=8sgBIOZP5vssRa5lkdL8Qw&um=1&itbs=1&tbnid=kKyymwAhQPRj4M:&tbnh=117&tbnw=114&prev=/images%3Fq%3Dpradera%2By%2Brefugio%2Bconejo%26um%3D1%26hl%3Des%26rlz%3D1W1ADFA_es%26tbs%3Disch:1&ei=WDtfTOeEC4KClAfUwIieCQhttp://www.google.cl/imgres?imgurl=http://i161.photobucket.com/albums/t226/urbanity_es/Passporty/parquefloral1-JackVersloot.jpg&imgrefurl=http://www.passporty.com/parque-floral-keukenhof-un-estallido-de-color/&usg=__5T4wpFV0ApOe8FwWnWlEOwq8R_A=&h=426&w=640&sz=124&hl=es&start=66&sig2=RWA3aOR0p98BSe2PsrODzw&um=1&itbs=1&tbnid=9vRQwRSvzeR-fM:&tbnh=91&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Dpradera%2Bcon%2Banimales%26start%3D54%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN%26rlz%3D1W1ADFA_es%26ndsp%3D18%26tbs%3Disch:1&ei=CjhfTPaqBYSglAfh_qWXCQ


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Tipos de ecosistemas

En nuestro país existe una gran variedad de ecosistemas. Cada uno de ellos

agrupa una diversidad de seres vivos. Estos últimos presentan adaptaciones

específcas que los acultan para vivir en un determinado ecosistema.

1. Lee las descripciones señaladas en la tabla y luego indica en qué tipo deecosistema dulceacuícola! marino o terrestre" podrían vivir seres vivos con

dic#as características.

Descripción del animal Ecosistema

A $oseen una gruesa capa de

grasa ba%o un denso pela%e que

les permite mantener el calor.

&etienen gran cantidad de aire

en sus pulmones y tienengrandes aletas.

C $oseen #o%as modifcadas en

orma de espina para evitar la

pérdida de agua.

• 'Con qué seres vivos asociarías cada una de las descripciones( )eñala

un e%emplo para cada una.

A!""""""""""""""""""""""".

!"""""""""""""""""""""""..

C!"""""""""""""""""""""""


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¿QUÉ ES UNA CADENA ALIMENTICIA O ALIMENTARIA?Es un modelo que muestra una secuencia de relaciones de alimentación entre diferentesseres vivos, las flechas indican el flujo o traspaso de la energía. Por ejemplo cuando unconejo se alimenta de plantas, hay una relación de alimentación y cuando una serpientese alimenta de un conejo también hay una relación de alimentación. Gracias a esto laserpiente y el conejo obtienen su alimento y la ENERGÍA para iir!

$bser"a la imagen y responde las siguientes afirmaciones con una $ si es "erdadera y una% si es falsa. %ustifica las falsas y "erdaderas.

&&&&&&& El conejo segn su alimentaci#n es carní"oro. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&& 'a planta para hacer fotosíntesis necesita s#lo la luz solar. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&& En esta cadena alimenticia faltan los descomponedores. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&& 'as flechas indican el traspaso o flujo de di#xido de carbono entre los seres "i"os.

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&& (i desaparecieran los productores en esta cadena aumentarían los conejos.

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&& El consumidor terciario es carní"oro.

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¿C"MO I&%'()E& 'OS SE*ES $I$OS E& S( AM!IE&TE+

'os seres "i"os pueden influir de manera negativa y positiva en el ambiente que habitan.E,emplos positivos) las plantas producen oxígeno a tra"*s del proceso de fotosíntesis. El

oxígeno que liberan les sir"e a ellas mismas y a los animales para respirar.'os seres humanos han creado instituciones especiales para proteger la flora +plantas yfauna +animalespor todo el país, por ejemplo, la -orporaci#n acional /orestal +-$0/y el -omit* Pro 1efensa de la /lora ! /auna +-1E//. 2ambi*n los científicos y

científicas realizan in"estigaciones con el fin de cuidar el agua y contaminar menos el sueloy el aire.

E,emplos negativos- -uando los animales en grandes cantidades, se genera unasobrepoblaci#n que puede da3ar su hábitat. Por ejemplo, si hay sobrepoblaci#n de zorrosen un determinado lugar puede que ellos amenacen la existencia de liebres y gallinas.

El ser humano tambi*n puede afectar de manera negati"a el ambiente que habita. Por

ejemplo puede afectar los bosques pro"ocando incendios o los derrames de petr#leo en el

mar.

Lee y respone! En un campo donde hay conejos y zorros. Pasado un tiempo, la población de zorros secomienza a extinguir. Explica qué sucedería con la población de conejos y plantas del

lugar.

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

http://www.google.cl/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_pU6I30tKWaE/R5lV3U1IWYI/AAAAAAAAM5k/4qU40NxTMik/s400/f12_1d02.jpg&imgrefurl=http://animalesendesastres.blogspot.com/2007/07/cientos-de-animales-han-sido-rescatados_19.html&usg=__axraNDpyQyxt4QLEo1N8ascyV8A=&h=205&w=280&sz=17&hl=es&start=3&sig2=A0wCkIg0jYMCXphtVLPmJA&itbs=1&tbnid=A9aELCkMn4cwcM:&tbnh=83&tbnw=114&prev=/images%3Fq%3Dderrame%2Bde%2Bpetroleo%2Ben%2Bel%2Bmar%26hl%3Des%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&ei=yEVfTPj9L8XflgeYtpGQCQhttp://www.google.cl/imgres?imgurl=http://www.adnecoambiental.com.mx/Archivos/sdfsdfd.jpg&imgrefurl=http://www.adnecoambiental.com.mx/Archivos/archivo23.html&usg=__xb84kNgVsXrtsiJ6suVtn2UlB9E=&h=600&w=800&sz=70&hl=es&start=9&sig2=GPHbMLvxOHYmDLZPQqfAhA&itbs=1&tbnid=DyrQjQ224vsx6M:&tbnh=107&tbnw=143&prev=/images%3Fq%3Dincendios%2Ben%2Bbosques%26hl%3Des%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&ei=hkVfTMjJD8SclgeChdyPCQhttp://www.google.cl/imgres?imgurl=http://www.webcodeff.cl/espanol/datos/html/img/info/LogoCODEFF1.jpg&imgrefurl=http://www.webcodeff.cl/espanol/sitio/pagina.asp%3Fp%3D1&usg=__yFdI__ZT82g6XRIh4tM4G9NnlSk=&h=1425&w=768&sz=62&hl=es&start=1&sig2=zyZ2Bh_-vAtwTHmU5Cif8Q&itbs=1&tbnid=DqiyS7cNWrFQXM:&tbnh=150&tbnw=81&prev=/images%3Fq%3Dcodeff%2Blogo%26hl%3Des%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&ei=QERfTLbTKoH6lwe-9vGZCAhttp://www.google.cl/imgres?imgurl=http://img0.visitchile.com/imagenes/parques/logo-conaf-lo.gif&imgrefurl=http://www.visitchile.com/esp/guias-de-chile/parques-nacionales/parque-nacional-llullaillaco.asp&usg=__6tewrxS_buFxDV3CCa0XS9Vt_T0=&h=256&w=195&sz=22&hl=es&start=2&sig2=aeLR2r8UBfubqluzdsP2WQ&itbs=1&tbnid=e5n1XlFU9Wcr9M:&tbnh=111&tbnw=85&prev=/images%3Fq%3Dconaf%2Blogo%26hl%3Des%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&ei=FERfTJuSJYWdlgeAr6CMCQ


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Cadenas alimentarias

Las cadenas tró#cas permiten representar las relaciones alimentarias

que se establecen entre los seres vivos de un ecosistema. En ellaspodemos reconocer dierentes niveles.

1. *bserva la siguiente cadena tr+fca y luego reali,a lo solicitado-

$ara cada situaci+n identifca el o los organismos de la cadena tr+fca

que se verían benefciados o per%udicados.

$ituación ene#cia

do

%er&udica

do

umento en el número

de consumidores

primarios

/isminuci+n en la

cantidad de

consumidores

secundarios

umento en el número

de productores.


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Ecosistemas!

"! "bserva el siguiente ecosistema y pinta solo los factores bióticos que observesen él.

#! #ne mediante una línea la imagen con el tipo de ecosistema que corresponde.

$! $escribe el significado de los siguientes términos.

• %i&erna'i(n) %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

O&*etio& 'efor(ar los contenidos relacionados con los ecosistemas y lascadenas alimentarias.

Terre+tre D,l'ea',-'ola Marino


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• Cam,.la*e) %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

O&*etio& 'efor(ar los contenidos relacionados con los ecosistemas y las cadenasalimentarias

"!/ "bserva las im)genes y marca con un los organismos productores.

$!/ "bserva la imagen. *uego, responde las preguntas planteadas.

a! +ómo obtiene su alimento el saltamontes-..

&! +ómo se denominan los animales que se alimentan de otros animales, talcomo el sapo-..

'! $ibuja una cadena trófica utili(ando los mismos organismos. /e0ala los nivelestróficos en ella.


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0.1 Completa la tabla con los nombres de los organismos de la

imagen! según el rol que cumplen en el ecosistema. Luegoexplica cu2l es su unci+n dentro de la cadena alimenticia.

0a'tore+ &i(ti'o+ y a&i(ti'o+

Tipo de or'anismo Nom(res o n)meros

%roductor

Consumidores

Descomponedor

O&*etio) omplementar contenidos relacionados con los tipos de ecosistemas y lascadenas alimentarias.


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"! "bserva la imagen y completa la tabla.

0a'tore+ &i(ti'o+ 0a'tore+ a&i(ti'o+

..

.....

..

.....

#! "bserva la siguiente imagen. *uego, responde las preguntas.

$! "bserva la siguiente cadena trófica. *uego, completa la tabla con la información

a! +1 qué tipo de ecosistema correspondela imagen-

...

&! +2ué adaptaciones deben presentar losorganismos para poder vivir en esteecosistema- 3ombra tres.

.

'! +2ué características físicas presentaeste ecosistema-


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1! $ibuja una cadena trófica con los organismos que se detallan a continuación. *uego,completa la tabla.

1. *(serva las si'uientes cadenas alimentarias y clasi#ca los seres

vivos se')n el rol +ue cumplen en ella.

Or2ani+mo ¿C(mo o&tiene +,alimento?

Niel en la 'a3ena

.... ... ....

. ... .....

. ... .....

Or2ani+mo Niel en la'a3ena

.

. .

. .

Pasto onejo 4alcón


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,. -Cul de las si'uientes a#rmaciones relacionadas con lascadenas alimentarias es /A0$A

a" El último organismo de una cadena alimentaria siempre es unomnívoro.

b" Las cadenas alimentarias comien,an con un organismo productor.c" Las cadenas alimentarias son una representaci+n del 3u%o de

energía entre algunos organismos de un ecosistema.d" 4na cadena alimentaria est2 ormada por organismos productores!

consumidores y descomponedores.

2. -Cul de las si'uientes secuencias de or'anismos es unacadena alimentaria

a" #ongos descomponedores 5 ,orro 5 #ierba 5 liebreb" #ierba 5 ,orro 5 pudú 5 bacterias descomponedorasc" vaca 5 pasto 5 bacterias descomponedoras 5 ser #umanod" ruto de maqui 5 ,or,al 5 #alc+n 5 bacterias descomponedoras

3. -4u5 tipo de or'anismos son las ce(ollas y los cactus


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a" Carnívoros.b" $roductores.c" Consumidores.d" /escomponedores.

6. Un or'anismo trans7orma los restos y desec8os de&ados por

otros en sustancias +ue pueden ser nuevamente utili9adas porotros or'anismos. -A +ui5n corresponde esta descripción

a" un organismo #erbívoro.b" un organismo productor.c" un organismo descomponedor.d" un organismo consumidor

:. -4u5 tipo de or'anismos son las (acterias y los 8on'os

. $roductores.

6. 7erbívoros.C. Consumidores./. /escomponedores

;;;. *(serva la ima'en y responde las pre'untas 1 y ,.

1. '$or qué se dice que el puma es un animal que se encuentra en el

tercer nivel tr+fco(A. $orque se alimenta de animales y de plantas.. $orque absorbe la energía solar para desarrollar sus unciones.C. $orque descompone restos y desec#os de animales #erbívoros.D. $orque se alimenta de animales #erbívoros y de otros animales.,. '8ué consecuencia tendría para este ecosistema la desaparici+n delos organismos productores(

A. umentaría el número de pumas.. Los descomponedores se reproducirían m2s.


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C. 9o se aprovec#aría la energía proveniente del sol.D. )e incrementaría el 3u%o de energía y de materia en la cadenaalimentaria.

;


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#! *ee y anali(a la información de la siguiente tabla. *uego, responde laspreguntas.

Animale+ 0ine+ 3e +, 'a4a

hinchilla, guanaco, nutria, (orro,

gato silvestre y lobo marino.

Pieles

Guanaco, huemul, vicu0a, pud7 yvi(cacha.

arne

Guanaco, vi(cacha y torca(a. a(a deportiva

8icu0a. *ana

9and7. Plumas

:lamenco, cisne, tagua altipl)nica. 4uevos

0,ente& "31:. ;1daptación

ecosistemas y cadenas alimentarias unidad 1

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