ecología de objetos de aprendizaje cclt2010
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Una visión diferente sobre la Economía de Objetos de Aprendizaje más ajustada a la realidad. Mediciones de la producción y consumo de estos objetos, así como de elementos críticos en su ciclo de vida.TRANSCRIPT
Ecología de Objetos de Aprendizaje
Xavier Ochoa
5 de Agosto 2010
Presentación
http://www.slideshare.net/xaoch
Objeto de Aprendizaje
•Cualquier recurso digital que pueda ser usado para soportar el aprendizaje
• (Wiley, 2004)
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Repositorio
Metadata
Libro Metadata
Learning Object Metadata
GeneralTítulo: Llegada a la LunaTécnicoFormato: Quicktime MovieDuración: 2 minutosEducacionalInteractividad: BajoUsuario final: estudianteRelacionalRelación: es-parte-deRecurso: Curso de Historia
Objeto de Aprendizaje
LOM
Repositorios de Objetos de Aprendizaje
Repositorio de Objetos Repositorio de Metadata
y /o
Economía de Objetos de Aprendizaje
Creadores de Mercado
Productores Consumidores
Creadores de Políticas
Mercado
La realidad es más compleja
Ecología de Objetos de Aprendizaje
•Es un “sistema complejo”
•Se tiene que observar y medir
•No se lo pude “cambiar” solo introducir nuevos elementos
Ciclo de Vida de OA
Publicación
• ¿Cuantos objetos se publican?
• ¿Como crecen los repositorios?
• ¿Cuantos objetos por profesor?
• ¿Puede ser modelado?
El tamaño es muy desigual
Comparación de Tamaño
Repositorio Referatorio OCW LMS IR
El crecimiento es lineal
Bi-phase Linear ln(a.exp(b.x)+c)
Objetos por Profesor• Distribuciones Muy Sesgadas (no Gauss)
LORP - LORF
Objetos por Profesor
• Distribuciones Muy Sesgadas (no Gauss)
OCW - LMS
Retención
Modelo
Reuso
• ¿Qué porcentaje de los objetos son reutilizados?
• ¿La granularidad afecta el reuso?
• ¿Cuantas veces son reusados?
Paradoja del Reuso
Medir el Reuso
Midiendo el Reuso
Midiendo el Reuso
~20%
Distribución de Reuso
Calidad de la Metadata
Title: “The Time Machine”Author: “Wells, H. G.”Publisher: “L&M Publishers, UK”Year: “1965”Location: ----
Applications - MQM
Paradoja de la Elección
Federación a Nivel Regional
Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje
• Su objetivos son:–Crear una red de investigadores en las tecnologías
relacionadas con Objetos de Aprendizaje–Crear una Federación Latinoamericana de
Repositorios de Objetos de Aprendizaje
Federación a Nivel Mundial
¿Ecología de Objetos o Personas?
Conclusiones Generales• La publicación y el reuso están dominadas por
distribuciones my sesgadas
• LMSs tiene el potencial de convertirse en la columna de la Ecología de los OA
• Debemos soportar los procesos existentes con tecnología, en vez de tratar de cambiarlos