PRIMERA ENTREGA JUNIO 2010

Proyecto LyB CEIP Hispanidad

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SALUDOSSALUDOSEste es el primer número del periódico escolar del CEIP Hispanidad, te lo puedes descargar en formato PDF desde el blog de la biblioteca. Pinchando sobre los títulos de las noticias podrás acceder a su contenido multimedia, siempre que estés conectado internet. En el blog de la biblioteca encontrarás todos los extras que acompañan a cada una de las noticias y artículos, contenidos que han sido recopilados por nuestros reporter@s escolares para complementar sus palabras e imágenes. Los autores de cada una de las noticias han sido los alumnos y alumnas de 5º de primaria y un extra del curso de 6º. Todos y todas, trabajando en equipos han recopilado en esta entrega de presentación, varias de las actividades llevadas a cabo en la XI Semana Cultural y otros quehaceres de la vida del Centro. Con este trabajo queremos desarrollar las competencias digital y lectora de nuestro alumnado dentro del marco que nos proporcionas la Escuela TIC2.0 y el Proyecto lector LYB BiblioHispanidad.

Direcciones web de inter sé

Blog de la biblioteca BIBLIOHISPANIDAD:• http://bibliohispanidad.blogspot.com/

Blog de la asignatura de música TATARACHÍN:• http://tatarachin.blogspot.com/• http://tatarachinvideos.blogspot.com/• http://tatarachincanciones.blogspot.com/• http://tatarachin5.blogspot.com/• http://tatarachin6.blogspot.com/• tatarachinsites

El blog de la asignatura de inglés:• http://anenglihstreet.blogspot.com/

Los blogs de aula de 5º y sexto respectivamente:• http://hispanidadquinto.blogspot.com/ • http://hispanidadsexto.blogspot.com/

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PRIMERA MUESTRA FOTOGRÁFICA ESCOLARPRIMERA MUESTRA FOTOGRÁFICA ESCOLAREn la XI Semana Cultural de nuestro colegio los alumn@s de tercer ciclo de Educación Primaria del colegio C.E.I.P. Hispanidad realizaron una serie de fotografías relacionadas con “Garrucha y el mar”.

Cada niño y niña escogió una de entre todas sus fotos, y con la ayuda de las nuevas tecnologías se realizó la 1ª muestra de fotografía escolar de nuestro centro. La exposición tuvo lugar en el castillo de Jesús Nazareno en Garrucha del 24 al

27 de mayo desde las 16 a las 20 horas. Para ello contaron con la colaboración del Ayuntamiento. Las fotografías pudieron ser adquiridas por un precio simbólico de 7 euros. Se recaudaron un total de 350 euros, que junto con el dinero obtenido del mercadillo solidario (865'47€) se destinará, como en años anteriores, a un comedor de Perú y al apadrinamiento de un niño. Con esta actividad los alumnos y alumnas de 5º y 6º han aprendido:

- a participar en la realización de actividades

artísticas y digitales;

- a la colaboración en programas solidarios;

- y a hacerse responsables de la exposición fotográfica.

Noticia elaborada por: Ana Belén, Eury, Luís, Luiza, Dolores y Lola..

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Entrevista a D Jaimeº1º ¿Cómo se le ocurrió esta idea de la 1ª muestra de fotografías escolares en nuestro centro?

2º ¿Qué alumnos han participado en esta actividad?

3º ¿Cuál ha sido el tema principal de esta muestra fotográfica?

4º ¿Dónde se expusieron las fotografías?

5º ¿Se vendieron estas obras?

6º ¿Cuál fue el precio de cada foto?

7º ¿Cuántas fotografías se vendieron en total?

8º ¿Cuánto dinero se recaudó?

9º¿Qué van a hacer con el dinero obtenido?

Además, desde la radio “La marinera”, Andrés Caparros, conductor del programa llamó a Dº Jaime y también le preguntaron por la exposición fotográfica. Hemos grabado estas dos entrevistas para ofrecerlas en la web.

JUEGOS TRADICIONALES EN INFANTILJUEGOS TRADICIONALES EN INFANTIL

Dentro del marco de la XI Semana Cultural de nuestro colegio, los profesores/as de Educación Infantil han decidido llevar a cabo un taller de juegos tradicionales con sus alumnos/as de 3, 4 y 5

años, en su patio. En tres años han jugado “al patio de mi casa” y “al túnel”; en cuatro años, “a estirar” y al “ratón que te pilla el gato”; y en cinco años, “al chocolate inglés” y al “ pañuelo”. Todos los niños y niñas se lo han pasado muy bien. Las imágenes muestran realmente cómo se han desarrollado los diferentes juegos, además también tenemos unos videos grabados.

Noticia elaborada por: Ana, Lorena, Joaquín, Diego y Malena.

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ECOMARACAS: MÚSICA VERDEECOMARACAS: MÚSICA VERDELos alumnos de 2º ciclo de nuestro centro han realizado un taller de plástica y que está relacionada con la educación musical. Esta actividad se ha llevado a cabo durante la XI Semana Cultural del colegio, los días 24, 25, 26 y 27 de mayo. Ellos han realizado unas maracas muy especiales, utilizando materiales de desecho. Además nos han interpretado una canción acompañada por sus nuevas maracas.

¿Quieres hacerlo tú mismo? Pues bien, para realizar este instrumento necesitarás estos materiales: 2 botes pequeños de yogurt líqui- do, plastilina de diferentes colores, arroz, garbanzos... para su interior, cola DAR- SON, cinta adhesiva, un pincel de un cm de ancho.

A por ello...

Elaboración:

1º Se echa el contenido al bote. 2º Para que no se salga ... se tapa con

cinta adhesiva. 3º Se decora con

plastilina y por capas, todo el bote.

4º A continuación, se le decora con piedras, concha, arena y...5º Finalmente, se cubre de cola ayudándonos del pincel para que queden unas maracas perfectas.

6º Espera un día para aplicar una nueva capa.

Noticia elaborada por: Lucía, Sofía, Jaime, Ismael y Kevin.

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Entrevista a las clase de 4ºLe preguntamos primero a los alumnos y alumnas:¿Qué os parece realizar esta actividad? - Nos parece divertido, interesante, entretenida...¿Os habéis divertido durante esta extraordinaria Semana Cultural? - Sí, mucho.¿Os gustaría realizar más actividades durante lo que queda de curso? - Sí, por supuesto.¿Nos podéis cantar alguna canción con las maracas? - Sí, sacad la cámara y os la cantamos.¿Repetiríais esta actividad otra vez? - Sí, porque nos lo estamos pasando muy bien.

Y para terminar al profe:¿Qué le parece realizar esta actividad con sus alumnos? Muy bien, es divertida, entretenida, en resumen nos lo pasamos bien y aprendemos a reciclar.

VISITA AL PARQUE DE BOMBEROS DE TURREVISITA AL PARQUE DE BOMBEROS DE TURREEste año por primera vez se ha ofrecido esta visita a los niños/as de 1º, 2º de primaria e infantil del colegio Hispanidad. Han tenido la posibilidad de ir al parque de bomberos que se encuentra situado en Turre. Los niños y niñas de infantil vieron una película. A continuación hicieron un simulacro de incendio en el que apagaron un fuego y tuvieron la posibilidad de ver un rescate.

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Se lo han pasado muy bien porque cuando la señorita Keti les ha preguntado a su clase: “¿Queréis ir otra vez?” Todos los niños se han puesto a gritar ¡SIIIIIIÍ! Los niños de 1º y 2º de primaria fueron el día 24 de mayo, y se lo pasaron igual de bien que los de infantil y al preguntarles comprobamos que realizaron las mismas actividades que los niños y niñas de infantil. Les preguntamos para ver si ha sido del mismo agrado esta segunda excursión: - ¡Si, queremos volver...! nos gustaría que los bomberos volvieran a invitarnos en próximos cursos. Los niños y niñas de mi curso que ya estamos en 5º de primaria hubiéramos estado encantados de participar en una actividad que proporciona aprendizaje y es muy divertida.

entrevista al 11 Ciclo de PrimariaA los niños y niñas de 1º y 2º le hemos hecho unas preguntas, son las siguientes:¿Cómo ha sido el viaje? Divertido, “chuli” nos ha encantado. ¿Qué habéis aprendido? Qué hacer cuando hay un incendio y qué no hay que hacer. Cómo coger la manguera, cosas de bomberos, cuál es el número de los bomberos...¿Os ha gustado el viaje? Sí, sí.¿Os habéis subido en el camión de bomberos? Sí, sí.¿Os gustaría ir otra vez? Sí, sí.¿Que es lo más divertido que habéis hecho? Apagar un fuego y bañarnos con espuma. ¿Os gustaría ser bomberos? ¡Siiiiií!

Noticia elaborada por: José Luis, Tina, Antonio, Tamara, Jorge y Araceli

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De profesión De profesión . . . BOMBER@. . . BOMBER@ ¿Te gustaría ser bombero o bombera? Para convertirse en bombero o bombera se necesita una fuerte preparación psicológica y física para no sentir miedo, saber cómo actuar, tomar decisiones rápidas... Un bombero debe tener fuerza y estar ágil. Los primeros bomberos datan de la época de los romanos. Hubo un emperador que aprovechaba e incluso provocaba los incendios para que la persona que se le habían quemado las propiedades las vendiese a un

precio bastante inferior al que correspondía. Existen academias donde la gente que quiere ser bombero prepara los durísimos exámenes. Tradicionalmente la tarea principal de los bomberos ha sido extinguir fuegos, pero el número de ayudas técnicas se ha elevado. Por eso los bomberos disponen de vehículos que no sólo tienen equipos para apagar el fuego sino también para ayudar en otras situaciones de urgencia.Sus funciones entre otras son:

• Prevención de accidentes e incendios. • Control y extinción de incendios. • Atención de incidentes con materiales peligrosos.• Atención pre-hospitalaria a heridos.• Salvamento de personas en caso de emergencia. • Formación de empresas para situaciones de riesgo.• Otros siniestros difíciles de catalogar. EL NÚMERO DE LOS BOMBEROS ES 112.

VIAJE A LA COMARCA DEVIAJE A LA COMARCA DE LOS VÉLEZLOS VÉLEZ

El día 29 de abril a las 8:30 horas salimos del colegio para ir a la Comarca de los Vélez, porque es tradición que los alumnos/as de 3º ciclo, con el fin de conocer nuestro entorno, hagan un viaje a la Comarca de los Vélez. ¡Por fin nos tocó ir a los alumnos/as de 5º y 6º de primaria! Cogimos la

autovía de Granada - Murcia y la de Almería. Nos lo pasamos muy bien porque había muchas cosas para visitar: el castillo, el jardín botánico y la Sierra. El parque de la Sierra de María se declaró

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Parque Natural en el 1989. Cuando llegamos al Jardín Botánico, vimos muchas plantas aromáticas que sólo existían allí. Nos acompañó un monitor llamado Daniel que nos enseñó todo el jardín botánico. Hicimos muchas cosas, por ejemplo: un taller de dibujo de hojas que eran comunes de ese lugar y con ellas hicimos alcohol de romero. Lo más divertido fue un juego que hicimos, llamado gymkhana; pero era muy difícil; aún así nos lo pasamos muy bien. Cuando llegamos al castillo, estaba en obras por lo cual no se podía entrar en algunas de sus dependencias. Entramos a un patio donde los alumnos de 5º y 6º merendamos. Pasamos por

un puente muy grande donde observamos las vistas del castillo y su entorno. Después, entramos en el interior del castillo donde había una maqueta del castillo entero. Cuando volvimos, fuimos a un merendero donde los profesores comieron en un restaurante al aire libre cerquita nuestra y se lo pasaron muy bien, y nosotros comimos nuestros bocadillos mientras jugábamos. Había una fuente muy grande, y cuando todos habíamos acabado de comer nos pusimos a

tirarnos agua y hasta 2 niños se cayeron en la fuente. Llegamos a las 18:00 horas y todos nuestros padres nos estaban esperando, para que les dijéramos cómo nos lo habíamos pasado, y, por supuesto nos lo pasamos muy bien.

Noticia elaborada por: Candela, Giovanna, Josué, Luis, Magalí, María y Raquel.

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PULSERAS SOLIDARIASPULSERAS SOLIDARIASCon motivo de la XI semana cultural en el colegio C.E.I.P HISPANIDAD hemos realizado diferentes actividades como visitas a lugares de interés, talleres... y entre todas esas, la actividad estrella “el rastrillo solidario” donde los alumnos/as del colegio entregan peluches, juguetes,libros, accesorios etc...

que no utilizan y que están en buen estado. El objetivo es que los alumnos/as compren los juguetes que le han gustado, ayudando de esta manera a un comedor escolar en Perú, con lo recaudando de dinero. Pero este año por culpa de la crisis económica ha habido menos juguetes y los alumnos/as de 6º curso nos han ayudado con la idea de las pulseras de hilo hechas por ellos/as recaudando 165 euros. Hemos entrevistado a la artífice de esta idea, Oliwia Zajac.Hola,¿te podemos hacer unas preguntas? Si, por que no...¿Es muy difícil hacer pulseras? No.¿Cuánto tiempo tardas en hacerlas? De 10 a 15 minutos.¿Para qué las haces? Para venderlas.¿A cuánto las vendes? A 1 € o 1'50€.¿Cómo habéis aprendido a hacerlas? De mi tía de Polonia.¿Cuántas pulseras habéis echo? Más de 200 pulseras.¿Me puedes explicar cómo se hace? Claro, como no.Hay que cortar 7 hilos y un plástico. Colocar los hilos y empezar a dar vueltas sobre el plástico, después le van dando la forma de letra o el nombre de la persona que quieras. Ha sido un placer responder a estas preguntas, un saludo para todos.

Noticia elaborada por: Vlad, Karol, Manuel, Andenias, Sandra y Laura

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P.I.T.A. EDUCACIÓN VIAL PRÁTICA P.I.T.A. EDUCACIÓN VIAL PRÁTICA El pasado día lunes 24 de mayo los compañeros/as de sexto fueron de excursión al parque móvil de Trafico de Almería. En el P.I.T.A., nuestros compañeros se encontraron con un circuito, una pequeña ciudad dentro de un parque. Para conocer bien el recorrido, primero lo realizaron andando, después en bicicleta y por último en kart. Los alumnos/as que cometieron alguna infracción fueron sancionados con una multa, que consistía en tiempo que se le restaba al utilizar el kart. El último recorrido se hizo en los boxes, los garajes donde arreglan, ponen a punto las bicicletas y los kart y guardan las señalizaciones. Así nos lo contaron:

LOS COMPA EROS ASÑ /¿Qué os han enseñado en la visita a este parque tan especial? -Nos han enseñado a respetar las señales de tráfico.¿Qué habéis aprendido en el viaje? -Hemos aprendido quee por no aplicar las señales se pueden tener causas graves.¿Qué os ha enseñado el policía? -Ha respetar la a preferencias de las señales.¿Qué actividades habéis realizado? -Hemos montado enn bicicleta y conducido un kart, en un circuito...¿Cómo lo habéis pasado? -Lo hemos pasado genial y os recomendamos que vayáis el próximo curso. ¿A qué hora habéis llegado al Parque Móvil de Tráfico? -A las 10:15 de mañana.¿A qué hora habéis salido del colegio? -A las 8:30 de la mañana.

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LA POLIC AÍ¿Qué causas os han motivado para realizar esta actividad? -Para asegurar la circulación vial tanto en vehículos, como en peatones.¿Cree que los niñ@s han tomado conciencia del respeto a las señales de tráfico? -Si por que las practicas que han hecho las han hecho muy bien.¿Ve necesario ampliar esta actividad a niñ@s más pequeños? -Sí desde 6 años, desde el mismo momento en el que el niño sepa llevar la bicicleta, y ampliarlo a niños y niñas mayores para que respeten las normas de tráfico. ¿Qué le ha parecido la participación de los niñ@s ? -Muy buena, y además practicaron los profesores.¿En qué año se hizo el primer semáforo del mundo ? -En Londres en el año 1.868 en el siglo XIX.¿Qué puntuación le darías ? -Clasificación de Sobresaliente.

Si quieres Si quieres el video de lael video de la

excursiónexcursiónpídelo en clase.pídelo en clase.

Noticia elaborada por: Isa, Roberto, Lidia, Mirella y Ginés.

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CRONICA DE UN VIAJE DE ESTUDIOS

Durante todo el curso hemos estado preparando el viaje vendiendo décimos de lotería de Navidad y unas cuatas trimestrales para financiarlo... Una vez organizado por Dº. Salvador y todo atado y requete atado salimos desde el puerto de Garrucha a las 3:00 de la madrugada del viernes 28 de mayo. Después de varias paradas, llegamos a Madrid donde nos esperaba una guía para enseñarnos las partes más simbólicas de Madrid. A continuación nos montamos en el autobús y nos dirigimos al hotel para acomodarnos. Las habitaciones estaban muy chulas y el servicio era muy bueno. Al rato, comimos y nos arreglamos para ir al Museo de Cera y al cine. Volmimos al hotel, cenamos y nos preparamos para el siguiente día. El sábado nos levantamos puntualmente y pasamos todo el día en la WARNERS BROS. Una vez allí nos montamos en todo tipo de atracciones: de agua, de terror, de riesgo... también comimos allí. Por la tarde vimos un espectáculo y por la noche cenamos en una pizzería cercana. Luego volvimos al hotel y descansamos. El domingo desayunamos en el hotel y tras recoger las maletas para llevarlas al autobús nos dirigimos al Santiago Bernabéu, donde realizamos el tour del Bernabéu. Después de la opción de comprar todo lo que quísimos (pudímos), nos montamos en el autobús y regresamos al hotel para comer. La comida del hotel estaba muy rica y había gran variedad. Por la tarde cogimos el autobús y después de varias paradas volvimos a Garrucha sobre las 10:30, donde nos esperaban nuestros familiares muy contentos. Esto ha sido una experiencia inolvidable para todos los alumnos de 6º de primaria del C.E.I.P. Hispanidad.

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CARTAS AL DIRECTORDesde 4º curso Ángela nos envía este artículo que habla de nuestro cole...

Hasta el proximo numero . . .

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