UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
1 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA
CONCORDIA
PLAN DE ACCION
TUTORIAL
CICLO ESCOLAR:
2016-2017
Concordia, Sinaloa; Agosto 2016.
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2 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
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. DIRECTORIO
Rector
Dr. Juan Eulogio Guerra Liera.
Secretario General de la Universidad
MC. Jesús Madueña Molina.
Secretario de Administración y Finanzas
MC. Manuel de Jesús Lara Salazar
Secretario Académico Universitario
Dr. Juan Ignacio Velázquez Dimas.
Vicerrector de UR
Dr. Miguel Ángel Díaz Quintero.
Director DGEP
Dr. Armando Flores Arco
Director Regional del Colegio de Bachillerato
Lic. Héctor Velarde Quintero
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3 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Responsable Institucional de Tutorías
Lic. Marisol Mendoza Flores.
Coordinadora General de los C.A.E.
MC. Norma Angélica Ávila Álvarez.
Responsable del Programa ADIUAS
Dra. Elva Sayoko Kitaoka Lizárraga.
Secretaría Académica de la UR
Dra. Olga Leticia García Rendón.
Coordinador(a) del Centro de Atención Estudiantil de la UR
QFB. Jorge Manuel Sandoval Sánchez.
Director de UAP CONCORDIA
B.A. Alejo Armando Valdez Camacho
RT de la Unidad Académica
Lic. Raquel Monroy Salazar
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4 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
COMITÉ DE TUTORIAS DE LA UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA
CONCORDIA.
PRESIDENTE: B.A. ALEJO ARMANDO VALDEZ CAMACHO
DIRECTOR DE LA UAP CONCORDIA
SECRETARIO: LIC. RAQUEL MONROY SALAZAR
RESPONSABLE DE TUTORIAS
VOCALES: LIC. JESÚS ERNESTO MORA RENDÓN
SECRETARIO ACADÉMICO
B.A. JOSÉ MANUEL SOTELO JUAREZ
SECRETARIO ADMINISTRATIVO
LIC. JOSÉ ANTONIO MONROY DÍAZ COORDINADOR DE LA EXTENSIÓN DE AGUA CALIENTE
LIC.GRISELDA YURIDIA GUTIERREZ QUINTERO
COORDINADORA DE LA EXTENSIÒN
LIC.ARNULFO PAEZ OSUNA COORDINADOR DEL QUELITE
LIC.CESAR ALFONSO ULIVARRIA MANCINAS
COORDINADOR DE LA EXTENSIÓN DE LA NORIA
PROFRA. MÓNICA TISNADO LÓPEZ
RESPONSABLE DE ORIENTACIÓN
EDUCATIVA.
LIC. RICARDO MARTINEZ VAZQUEZ CONTROL ESCOLAR
LIC.IRMA CELIA PIÑA LIZÁRRAGA
RESPONSABLE DE SERVICIO SOCIAL
ALUMNO: ARMANDO PÁEZ MARTÍNEZ
PRESIDENTE DEL COMITÉ DE ASESORES PAR
PRESIDENTA SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA
FAVIOLA RIVERA PEREDA
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Índice
PRESENTACIÓN ………………………………………………..……………………..6
1. JUSTIFICACION ……………………………………………………………....10
2. MISIÓN Y VISIÓN….……………………………………………………………..11
3. OBJETIVOS…………………………………………………………………………12
4. TIPO DE TUTORÍAS……………………………………………………………..14
5. DIAGNÓSTICO………………………………………………………………..…..20
6. REGISTRO Y SEGUIMIENTO DE LA COMPETENCIAS GENERICAS….….37
7. PERFIL Y FUNCIONES DEL RESPONSABLE DE TUTORÍAS, TUTOR,
TAE(TUTOR DE ATENCIÓN ESPECIAL)ASESOR PAR Y TUTORADO…………..44
8. ASIGNACIÓN TUTOR-ASESOR PAR-TUTORADOS ……………………..…49
9. PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DEL ARMADO DE EXPEDIENTES PARA EL
SEGUIMIENTO DE LA ACCIÓN TUTORIAL …………………………………….…54
10. METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION………………………………..…..57
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES……………………………………...........59
12. EVALUACIÓN DEL PAT……………………………………………………….…67
11. CONCLUSIONES / REFLEXIONES ………………………………………..68
12. ANEXOS…………………………………………………………………………....69
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PRESENTACIÓN
La educación como proceso de decisión negociación y acción comprometidos en la
puesta en práctica del proceso educativo en el espacio escolar, promueve la relación de
procesos y resultados educativos que se le exige a las instituciones académicas, quien a su
vez exigen a los maestros en su tarea central, siguiendo las políticas normativas
internacionales de control de calidad, desarrollo de estándares de desempeño y de
certificación. La UNESCO (2006) indica que existen tres grandes retos que la educación
deberá afrontar en la siguiente década, a saber: relevancia, calidad y cooperación
internacional.
En el contexto nacional, podemos decir que los cambios más relevantes se dan en los
escenarios de la política económica nacional, la transición de poderes en forma democrática,
los movimientos sociales que propician nuevos cambios en nuestra cultura, de mayor
tolerancia, equidad y de respeto por lo que otros piensan, es por ello que la innovación
educativa en nuestra universidad es de carácter formativa orientada al desarrollo de hábitos y
habilidades de estudio con el propósito de que el alumno que egrese tenga las competencias
necesarias para insertarse en el campo laboral, teniendo en cuenta este contexto el Plan
Buelna de Desarrollo Institucional (2005-2009), impulsó el enfoque pedagógico centrado en los
estudiantes y el flexibilizar el currículo de tal manera que permita adecuarse a las condiciones
de tiempo, lugar, ritmo y perfil de formación deseado de cada estudiante. Todas estas acciones
deberán, “…apoyarse en un Programa Institucional de Tutorías (PIT) para apuntalar la
orientación formativa y la curricula especializada de cada estudiante” (Cuén, 2005).
La educación del sistema de bachillerato o educación media superior, ha tenido grandes
cambios en su política de instrumentación, actualmente con el enfoque de competencias, ya
que en los distintos periodos de administraciones federales, han implementado cambios casi de
manera compulsiva, tal como lo menciona (Díaz,2006:43), donde dice que en el afán de la
innovación las políticas educativas internacionales, involucra compulsivamente al sistema
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educativo respondiendo a dinámicas políticas y no a las necesidades pedagógicas. Otras
críticas se orientan a que el enfoque de competencias se centran en el hacer y descuida el ser.
Por otro lado en la sucesión de nuevos cambios administrativos, se ha planteado nuevos
cambios con reflexiones más profundas del nuevo contexto económico, cultural, social y laboral
donde nuestros estudiantes tengan la oportunidad de insertarse y permanecer en un mundo
laboral más exigente (…) Los objetivos estratégicos y programas prioritarios que se presenten
en este documento, como retos tienen el propósito, de que la UAS se promueva hacia el 2013
como “Una de las universidades públicas de México con mayor reconocimiento nacional, e
internacional, por sus indicadores académicos de calidad y pertinencia social”, (Corrales, 2009:
2).
El Bachillerato Universitario se plantea en el Plan de Estudios 2006 como misión formar de
manera integral a los alumnos, proporcionando los conocimientos y habilidades requeridas
para continuar con los estudios de nivel superior; la cual engarza perfectamente con la
establecida tanto en el Plan Buelna como en la que en esta Unidad Académica se plasmó en el
Plan de Desarrollo Institucional de la Dirección actual.
En este Plan de Estudios se propone un modelo educativo centrado en los alumnos,
resalta la participación de cuatro áreas fundamentales para la consolidación de los objetivos
planteados, el Servicio Social estudiantil para ofrecer espacios para que el estudiante pueda
interactuar con su realidad natural y social, y le posibilite expresar una conducta solidaria y
participativa, de compromiso social para con la institución y la comunidad en la que se
desarrolla; la Cultura y el Deporte para promover el interés por la creación y apreciación de
las artes como una forma de expresión y comunicación, en la perspectiva del rescate de su
identidad cultural, a través de la implementación de talleres optativos ofertados durante los tres
años del bachillerato; la Orientación Educativa, que se implementa de manera innovadora
dando atención a los estudiantes tanto en el aula como a través del servicio departamental; y
las Tutorías, programa implementado desde el 2006 respondiendo a las necesidades de los
alumnos, basándose en las tendencias internacionales. Estas dos últimas de manera
específica, refuerzan el aspecto de la atención personalizada a los estudiantes para que
consoliden sus objetivos académicos y en lo personal, diseñando su proyecto de vida.
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La Universidad Autónoma de Sinaloa visionariamente creó como subsistema el Bachillerato
Universitario, siendo la Unidad Académica Preparatoria Concordia una de las primeras en
incorporarse a su estructura y su fundación, en donde pretendemos seguir primordialmente, la
ideología con la que fue fundada y dirigida desde entonces, responder a estas generaciones de
docentes y alumnos egresados de nuestras aulas, con una visión y misión renovadas, que nos
marquen el rumbo ante los nuevos tiempos de la educación media superior, tanto en la UAS,
como en el País
El PIT en la Universidad se ha ido desarrollando en todos los sentidos, con esto se han
desplegado una serie de disposiciones tendientes a consolidar el Programa y potencializar sus
alcances, provocando que en Unidades Académicas como la nuestra, nos reorganicemos,
capacitemos y sistematicemos nuestro trabajo, tal como lo marca el acuerdo 9/CD/2009, el
esfuerzo que se haga para reforzar la tutoría en la construcción del sistema nacional de
Bachillerato (SNB) deberá ser visto como inversión indispensable que evitara otros costos. El
fracaso escolar o la toma de decisiones equivocadas por la falta de apoyo en el momento
oportuno, pueden ser evitados mediante una tutoría más vigorosa a la que se le asigne un
lugar preponderante en el quehacer escolar.
Es por ello que para mejorar el proceso de tutorías en nuestra Unidad Académica, el
presente Plan de Acción Tutorial estará aplicando estrategias y acciones para que los tutores
sean los responsables de impulsar la formación integral de los jóvenes. De conformidad con el
perfil del egresado establecido en el MCC, en aspectos que trasciendan la enseñanza de las
disciplinas.
Este Plan de Acción Tutorial establece los lineamientos que se seguirán para la
socialización y promoción del Programa entre los Tutores y Tutorados, la generación de una
red de Tutores y Asesores Par, su capacitación, la gestión de cubículos para los Tutores, la
asignación de Tutorados, el seguimiento del Tutor y del Tutorado, la entrega del informe
semestral del Tutor y el RT, la automatización del Programa de Tutorías, el análisis semestral
de los resultados de la acción tutorial por el Responsable del Programa, la evaluación del
Programa por los Tutorados y Tutores, para retroalimentarlo, así como la implementación de
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las acciones preventivas y remédiales, tanto respecto a la operativización del Programa, como
a las situaciones de los alumnos detectadas por los Tutores que pueden favorecer la
reprobación, deserción, rezago o la eficiencia terminal, implementando con la colaboración de
los Orientadores Educativos acciones estratégicas de atención oportuna a cada alumno
detectado o para que sea canalizado a los profesionales correspondientes.
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) es un impulso que viene a
energetizar el compromiso laboral. En el plan de estudios 2009, propuesto por la Dirección
General de Escuelas Preparatorias (DGEP) de la Universidad Autónoma de Sinaloa, se
contemplan el uso de espacios diseñados para la atención de necesidades académicas,
conductuales, actitudinales, determinándose como Tutorías, en el marco de los planteamientos
orientadores para la mejora continua de la calidad de la Educación contenidos en el Plan
Consolidación 2017.
Entre los problemas más complejos y frecuentes que enfrenta la educación media superior se
encuentran el abandono escolar, el rezago estudiantil y los bajos índices de eficiencia terminal.
Estos fenómenos inciden no sólo en la calidad educativa del nivel medio superior, sino que
limitan y en muchos casos, truncan las posibilidades de crecimiento y desarrollo personal. De
acuerdo con Gómez Morín F., L y Navarro H.,L., el abandono escolar genera una serie de
repercusiones negativas como son la incidencia en la brecha de desigualdad de oportunidades
entre las y los jóvenes; el estancamiento de la movilidad social; el incremento de los índices de
pobreza y marginación; la pérdida de oportunidades para encontrar trabajo bien remunerados y
el aumento del subempleo entre mucho otros elementos que merman el nivel competitivo de la
nación.
La tutorías es en este contexto, una estrategia que, de forma conjunta con los servicios y
programas que ofrecen las instituciones educativas, coadyuva en la prevención del abandono
escolar mediante la impartición de cursos remediales y del seguimiento personalizado a los
estudiantes en riesgo, con el objeto de acompañarlos y apoyarlos para que concluyan, de
manera satisfactoria, su trayectoria escolar en el nivel medio superior.
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JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto basa su intención en llevar de manera constante la atención tutorial la
cual se sustentará en el tipo de necesidad o problemática, que esté presentando el
adolescente durante su proceso académico e interviniendo en el desarrollo integral del alumno,
para ello es de suma importancia la acción tutorial en apoyo al entendimiento del ser humano
en su cuestión interna (emociones, sentimientos, pensamiento ,temperamento, carácter y
actitud) que mueve e impulsa, y lo podemos observar a través de comportamientos, conductas,
las cuales pueden mostrarse de tipo adaptativa; entendiendo por ello la habilidades, destrezas,
conceptos, la forma de integrarse en sociedad, que fueron aprendidas y que son utilizadas
para funcionar en su vida diaria.
Otra forma de la expresión conductual descontrolada es la que recae en la dependencia de
impulsos, el poco autoconocimiento, la falta de aceptación, la baja autoestima, la falta de
valores, la poca claridad sobre proyecto de vida, así como el poco tiempo que dedica a
identificar sus habilidades ocupándose en distractores y muchas veces hasta recurrir a
químicos para sentirse “aceptados”, viviendo graves consecuencias.
Sin duda alguna la intención que lleva este proyecto es la de ejercer, la oportunidad de vida en
el aspecto actitudinal, de trascender en nuestros alumnos con la mejor disposición y
orientación a través del trabajo tutorial, la cual pudiera ser programada por el docente en
espacios y tiempos factibles tanto para el tutor como sus tutorados, sin embargo recurrimos a
la forma antiética con críticas, comentarios de pasillo, sobre los problemas que manifiestan los
alumnos , mismo que argumentamos: “nos trae problema en nuestra clase” “ no podemos
avanzar en nuestros proyectos y planeaciones “, cuando el proyecto principal que tenemos, son
nuestros propios alumnos y no lo que concentramos en un pedazo de papel con objetivos .
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11 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
MISIÓN DEL PIT UAS:
El programa institucional de tutorías de la Universidad Autónoma de Sinaloa tiene como
misión: planear, implementar, coordinar y evaluar las tutorías académicas que se imparten a
sus estudiantes de manera sistematizada y eficiente. También apoya los procesos que
impulsan y retroalimentan el modelo educativo centrado en el aprendizaje, a través del
acompañamiento del estudiante en su tránsito por la institución y favorece que la educación
sea integral y de calidad, mejorando los indicadores de retención, aprovechamiento, eficiencia
terminal, titulación y su desempeño profesional.
VISIÓN DEL PIT UAS:
El programa Institucional de Tutorías de la Universidad Autónoma de Sinaloa, cumple
eficientemente con los estándares nacionales de calidad. El programa tiene una cobertura del
100 %. Su implementación ha contribuido a elevar la eficiencia terminal al 85 %; el índice de
titulación al 75 % y a disminuir las brechas de calidad entre los programas educativos
mejorando el nivel de aceptación de sus egresados en el mercado laboral.
VISION UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA:
El Programa Institucional de Tutorías implementado por la Universidad Autónoma de
Sinaloa específicamente en la Unidad Académica Preparatoria Concordia cumple
eficientemente con los estándares nacionales de calidad. El programa se aplica dentro del
plantel al 100 %. Su implementación contribuye a elevar la eficiencia terminal al 76.47% y
eficiencia de titulación al 80 %, buscando contribuir a mejorar la calidad de vida de los
egresados, proporcionándole herramientas que le ayuden a enfrentar retos con la mejor
manera.
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12 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Elevar la eficiencia terminal y por ende disminuir los índices de deserción y reprobación
mediante actividades que promuevan el desarrollo integral del alumno, así como
sensibilizar a la comunidad estudiantil para consolidar las labores tutoriales.
OBJETIVOS PARTICULARES
Implementar un diagnóstico oportuno y eficaz.
Detectar fortalezas y debilidades en los grupos para potencializar dichas fortalezas y
establecer medidas que eliminen o disminuyan sus debilidades.
Proporcionar a los estudiantes y padres de familia información.
Proporcionar servicios tutoriales a la totalidad de los alumnos.
Integrar a los estudiantes en las actividades programadas por el departamento de
tutorías.
Disminuir los índices de deserción y de reprobación.
Incrementar la gama de valores de los alumnos.
Capacitar para la Acción Tutorial a la totalidad de la planta docente.
Lograr una vinculación adecuada con los diversos programas de la institución.
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13 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
COMPETENCIAS
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
3.-Elige y practica estilos de vida saludables
7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
11.- Contribuyen el desarrollo sustentable de manera crítica con acciones
responsables.
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14 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
TIPOS DE TUTORIAS Dentro de las modalidades de tutoría encontramos la Tutoría Grupal que es el proceso de
acompañamiento de un grupo de alumnos con la finalidad de abrir un espacio de
comunicación, conversación y orientación grupal.
Establecer un vínculo comunicacional con los otros profesores para la solución de problemas,
revisar y discutir temas de interés, con alumnos y padres de familia, identificar si existen
problemáticas en los alumnos ya sean afectivas, académicas o psicosociales e identificar y
canalizar a alumnos que requieren tutoría individual y atención médica o psicológica. Otro tipo
de intervención es la Tutoría Individual la cual se realiza dentro de un espacio de
comunicación y confianza, donde se pretende facilitar el proceso de aprendizaje del alumno,
dentro de las actividades a realizar se encuentran:
Brindar atención personalizada al alumno que sea canalizado o que lo solicite.
Detección del tipo de apoyo que se brindará.
Canalización al área pertinente.
Creación de compromisos con el tutorado y padres de familia.
Determinar actividades académicas extra clase que permitan mejorar el rendimiento
académico y proporcionen en el estudiante un crecimiento integral.
Generar reportes del proceso y cumplimiento de los compromisos.
En la modalidad de Tutoría en Línea el tutor se convierte en un facilitador y guía de
aprendizaje, esta modalidad facilita el proceso de interacción Tutor-alumno aunque
ambos no compartan el mismo espacio físico.
Entre las actividades realizadas en esta modalidad de tutoría están: Realización
pruebas psicométricas.
Envío y recepción de actividades y tareas.
Participación en foros.
Envío de información administrativa y académica.
Recordatorios y avisos.
Otras de las formas que hacen eficiente la tutorías de una forma no presencial es a través
de la red estableciendo comunicación en línea con los alumnos tratando temas generales o
específicos si la necesidad del alumno lo requiere, esto hace que mediante la confianza se
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15 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
pueda generar a través de utilizar la tecnología que es en parte este medio el más conocido
y factible para los jóvenes lo que puede generar una tutoría en línea más solicitada.
Otro tipo de tutorías al igual de importante lo es la que se ofrece a los alumnos NEE, dentro
del plantel contamos con alumnos que necesitan atención especial ya que presentan un
problema o deficiencia que no les permite desarrollarse académicamente y que los pone
fácilmente en riesgo de deserción. En éste aspecto el docente tutor encargado de atender a
estos alumnos es el mismo encargado del departamento de Orientación Educativa ya que
ella detecta y está en posibilidad de canalizar oportunamente, por tal motivo considero
necesario que se capacite al resto de los docentes para poder apoyar en este tipo de
tutorías.
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16 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
En la Red de Tutorías con Asesoría Reticular, es importante mencionar la figura del (TAE),
el cuál se deriva del RT, en caso de ser un alumno o alumna NEE con las condiciones
descritas anteriormente
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17 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
La Red de Docentes Tutores con Asesoría reticular, está basada en la red académica
integrada por Tutor-Tutorados, integrar TAE-Tutorados, Asesores par, Asesorados para
atender Alumnos con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por
detección y/o solicitud del tutorado. El Tutor especialista en su área académica cuenta con
Asesores Par sobresalientes académicamente en su misma área, a quienes capacita y
organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de estrategias
de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.
En relación al área de Orientación Educativa su función es proporcionar al alumno una
formación integral. En conjunto con la comunidad docente deben guiar y orientar al
alumnado en el desarrollo de habilidades favorables para la vida, no sólo en el ámbito
escolar, sino en su contexto en general. Entre las actividades que se realizan encontramos:
Brindar orientación vocacional.
Elaborar e implementar talleres, conferencias y campañas sobre temas de interés.
Proporcionar atención psicopedagógica.
Siguiendo la línea de la búsqueda del desarrollo integral del alumno la UAS
cuenta con el Centro de Atención Estudiantil (CAE) el cual ofrece atención a los
alumnos que se canalicen de las unidades académicas para recibir atención
psicopedagógica, psicológica, médica y capacitación docente. Los alumnos podrán
acudir por medio de los responsables de tutorías, o bien por iniciativa propia para
que se les proporcione toda la ayuda e información que soliciten. Uno de los pilares
de la acción tutorial es el programa de Asesores Pares que es un proceso dinámico
en busca de fortalecer el aprendizaje. Se da en torno a temas específicos donde se
pretende aclarar o reforzar conocimientos teóricos o metodológicos de un área del
conocimiento. El apoyo es proporcionado por un compañero sobresaliente en la
asignatura en la que exista rezago, esta actividad. Otro de los programas medulares
que dependen del departamento de tutorías es el programa de Atención a la
Diversidad en la Universidad Autónoma de Sinaloa (ADIUAS), que como se
menciona en el Manual Operativo del mismo, es impulsado desde Secretaría
Académica Universitaria en junio del 2011,
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18 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Como una necesidad inmediata por la alta matrícula de alumnos con Necesidades
Educativas Especiales que desde hace varios años se viene dando en esta
institución y con ello las demandas de este sector de la población estudiantil y de los
padres de familia ante los métodos generalizados de enseñanza, la falta de
adecuaciones curriculares, metodológicas, tecnológicas y de infraestructura que los
excluye y los deja en desventaja ante la población estudiantil y ante la sociedad.
Para operar el programa Secretaría Académica Universitaria en coordinación con el
Responsable de tutorías y el Director de la escuela seleccionarán al Tutor de Apoyo
Especial (TAE), una vez hecho esto se proceden a realizar los siguientes pasos:
Diagnóstico de alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela
(Anexo 6).
Entrevista a padres de familia y alumnos con NEE para elaboración del expediente.
Observar e investigar a los alumnos detectados con sus profesores, compañeros
alumnos y en el contexto escolar, con la finalidad de conocer cómo se desarrollan en
el medio y qué necesidades tienen y realizar el informe psicopedagógico.
Elaborar el Diagnostico de Adecuaciones Curriculares por alumno y entregárselo a
los profesores.
Sensibilizar y Capacitar a los profesores y si es posible a toda la planta docente y
administrativa del plantel.
Sensibilizar y capacitar a los asesores pares.
Formar una red de apoyo (TAE, tutor de grupo, asesores pares, profesores
asesores).
Elaborar materiales educativos adaptados. Asignarle uno o más asesores par, a cada
alumno con NEE en el aula regular.
Asignarle uno o más asesores par, a cada alumno con NEE en el aula regular.
Eliminar las barreras que se presenten para el aprendizaje y la participación.
Programar asesorías personalizadas con materiales educativos adaptados.
Realizar informes de avances del alumno y entregárselos al tutor de grupo para que
este a su vez lo reparta al resto de los profesores.
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19 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Otro de los programas vinculados con el departamento de tutorías es el de Bienestar
Universitario en cuyo lema “Ser para servir”, enfoca su atención a diversas líneas de acción
tales como la educación para el desarrollo, la responsabilidad social, la promoción de la salud,
el servicio psicológico, el civismo y cultura, mi comunidad verde y la recreación y deporte,
brindando con ello un apoyo indispensable en la promoción de valores y estilos de vida
saludable.
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20 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
DIAGNÓSTICO
Infraestructura-Equipamiento-Acondicionamiento, *Todo lo físico (Áreas de atención a los
estudiantes, cantidad de grupos, aulas, áreas deportivas)
La Unidad Académica Preparatoria Concordia cuenta con las siguientes áreas:
12 Aulas
1 Biblioteca
1 Sala audiovisual
1 Sala Magna (de usos múltiples)
1 Laboratorio de alimentos (cafetería)
1 Depto. De Tutorías con 5 cubículos y una sala de tutoría grupal.
Departamento de servicio Social
Departamento de Orientación Educativa
8 Cubículos para la atención personalizada a los estudiantes
Laboratorio de Química y usos múltiples
Laboratorio de Cómputo
Explanada de usos múltiples
5 Departamentos administrativos (dirección, secretaría académica, secretaría
administrativa, control escolar, sala de juntas)
VINCULACIÓN:
INTERNA
En el plan de estudios 2009, propuesto por la Dirección General de Escuelas Preparatorias
(DGEP) de la Universidad Autónoma de Sinaloa, se contemplan el uso de espacios diseñados
para la atención de necesidades académicas, conductuales, actitudinales, determinándose
como Tutorías. Tiene como objetivo general el acompañamiento al estudiante durante su
proceso académico, formando en ellos, niveles de destrezas, habilidades, conocimientos y
técnicas que proporcionen cierta estabilidad al momento de integrarse a la sociedad.
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21 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
La Unidad Académica Preparatoria Concordia ofrece los programas de estudio del Currículo
Bachillerato UAS 2009 a tercer grado y aplicándose el programa de estudios 2015 para primero
y segundo grado en un modelo por competencias , el cual se ofrece a los estudiantes en una
modalidad escolarizada con opción presencial, la cual contempla una mapa curricular de 44
asignaturas de componente básico y 24 como componente propedéutico fase de preparación
específica., aplicando las primeras en mención a los grados 1 y 2 quedando a reconocimiento
por las inclinaciones vocacionales las fases más abajo mencionadas.
En el mencionado Plan de Estudios se propone un modelo educativo centrado en los alumnos, resaltando la
participación de cuatro programas fundamentales para la consolidación de los objetivos planteados:
o Programa Institucional De Tutorías
o Programa Institucional del Departamento de Orientación Educativa
o Programa De Servicio Social Estudiantil
o Programa De Formación Deportiva
o Programa De Formación Artística y Cultural
Con el propósito de implementar estrategias y acciones que ayuden a elevar a calidad académica del estudiante en
la Unidad Académica Preparatoria Concordia se aplican dichos programas y así mejorar los estándares e indicadores
de calidad, como elevar la eficiencia terminal, disminuir los índices de reprobación y deserción escolar que es en sí la
parte objetiva del Programa Institucional de Tutorías.
En el nivel medio superior se aplica dentro de los programas educativos seis áreas del
conocimiento: tercer grado con el Plan 2009 y segundo y tercer grado con el Plan 2015
se tiene el Área de matemáticas, Área de Comunicación y Lenguaje, Ciencias
Experimentales, Ciencias Sociales, Humanidades, Orientación Educativa ,
Metodología y Orientación Educativa .Contado con tres opciones para tercer grado
fase de ciencias Físico- Matemático , Ciencias Químico – Biológicas y Ciencias
Sociales y Humanidades.
En cuanto a los programas de apoyo en la UAP Concordia se aplican los siguientes
programas de apoyo de la siguiente manera:
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIAS: Este programa centra su
intención en acompañar al alumno a lo largo de su paso por el nivel medio
superior considerando para su ejecución un trabajo colegiado es decir, se
requiere del apoyo de maestros, directivos, alumnos y padres de familia donde
todos son parte importante de un mismo objetivo lograr reducir los índices de
deserción y de reprobación, así como también aumentar la eficiencia terminal,
este programa se desarrolla con la asignación de toda la matrícula de la
población estudiantil a cada maestro cuyo nombramiento lo hace tutor , tomando
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22 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
el total de cada grado y grupo se asigna por afinidad y confianza con los alumnos
tutorados llevando a cabo las modalidades de la tutoría grupal e individual si así
se requiere. El maestro tutor inicia su trabajo como tal una vez que recibe su
asignación oficial como tutor, aplicándose en lo correspondiente a su
presentación oficial, aplicación de fichas de identificación, aplicando los
instrumentos psicométricos EDAOM, HEMA, CHAE y PNL, de ser necesario si no
se alcanzó a cubrir durante la semana de inducción, así como también realizando
un programa de acción individual donde se centran los indicadores encontrados
según resultados de los test antes mencionados.
Se lleva a cabo un encuadre, llenado de carta compromiso, en fin la
documentación necesaria para hacer constar la participación del docente en
dicho programa., se establecen horarios de atención y temática en las fichas de
reporte.
EL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA: A través de este programa el
Programa de tutorías mantiene una vinculación para dar una atención integral a
nuestros estudiantes y permite brindar los elementos básicos para la prevención,
detección, sistematización, instrumentación de acciones generadas por nuestros
espacios de atención al interior de la Unidad Académica con el propósito de
fortalecer y potencializar las competencias que desarrollan nuestro alumnos para
coadyuvar a su proyecto de vida.
En la UAP Concordia se ha consolidado con la finalidad de apoyar al desarrollo
potencial de los estudiantes, dando atención tanto en el aula como a través del
servicio departamental. Los primeros cuatro semestres permanece como
asignatura y como servicio departamental cubre los seis semestres del
bachillerato. Al inicio del ciclo escolar el Orientador Educativo se encarga de
armar un expediente de cada alumno donde podemos encontrar la vida
académica de cada uno de ellos así como también esta información es de gran
utilidad para poder descifrar cierta información que se encuentra en los test del
departamento de tutorías.
El PROGRAMA DE SERVICIO SOCIAL: Tiene como finalidad ofrecer a nuestra
comunidad un apoyo para atender necesidades en las que pueda contribuir el
estudiante como punto de encuentro entre sus deseos que tiene como proyecto
de vida y un panorama de aplicación , aprendizaje y autoconocimiento donde
podrá reconocer sus habilidades, capacidades y su inclinación vocacional. Se
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23 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
aplica con los jóvenes de quinto semestre cubriendo un total de 200 horas donde
100 son externas y 100 internas, estando las primeras a reconocimiento y
decisión de los estudiantes pero resaltando que son instancias de beneficencia
pública y la segunda apoyando a programas internos de nuestra institución.
(Programa Ecoce, Adopta un árbol, Programa de vigilancia interna para el
cuidado del medio ambiente, programa de asesoría par, entre otros).
PROGRAMA DE FORMACIÓN DEPORTIVA: Trabajar con los alumnos para la
promoción de la salud física y mental como estrategias para la prevención de
factores de riesgo para la salud del adolescente.
PROGRAMA DE FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURA: Promover entre el
alumnado, estilos de vida saludables a través de la manifestación del arte en sus
diferentes dimensiones como: cine, teatro, música, danza, pintura y literatura.
Cada una de estas acciones coadyuva al manejo de tiempo libre de una manera
positiva y saludable.
La UAP Concordia se encuentra ubicada por la carretera Mazatlán-Durango en el
Kilómetro 44.5, Colonia Estadio, del municipio de Concordia, Sinaloa y es dependiente
de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
Tiene en la actualidad una matrícula de 558 alumnos, de acuerdo a los datos
proporcionados por el departamento de control escolar de la Unidad Académica.
La población estudiantil se encuentra distribuida en 5 grupos de primero, 5 de segundo y
6 de tercero (3 se encuentran ubicados en la fase de Ciencias Sociales y Humanidades,
2 en la de Químico-Biológico y 1 en la de Físico-Matemático) sumando un total de 16
grupos (12 corresponden al turno matutino y 4 al turno vespertino).
La planta docente que atiende esta población estudiantil, está constituida por 28
maestros, de los cuales 23 son de asignatura y 5 son investigadores de tiempo
completo.
Los alumnos cuentan con Servicios de Apoyo Educativo, ya que en el ámbito de
infraestructura se cuenta con un edificio que reúne las condiciones necesarias que
requiere el Currículo Bachillerato UAS 2015, implementación del programa de tutorías y
asesores par; programas de Orientación Educativa, actividades artísticas, culturales las
cuales se realizan en la sala magna, Servicio Social, deportivas, centro de computo
habilitado con las herramientas necesarias para su uso y los servicios que ofrece la
biblioteca Lic. José Alberto Castro Ruelas de nuestra Unidad Académica.
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24 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
La Unidad Académica Preparatoria Concordia, cuenta con cinco extensiones: “El
Quelite”, “La Noria”, “Potrerillos”, “Agua Caliente de Gárate” y recientemente “El Verde”
quienes solicitan a nuestra Unidad la atención del Departamento de Psicología y
Tutorías.
INTERINSTITUCIONAL (Bienestar Universitario, movilidad, equidad de género,
Becas).
En la preocupación por que el alumno reciba ambientes favorables para su desarrollo
académico nos hemos incorporado a los diferentes programas de Bienestar
Universitario, resaltando los programas de Escuela 100% libre de humo de tabaco y el
programa de Equidad de Género, apoyando a los estudiantes a que realicen sus
estudios se establecen ayuda con el programa de becas.
EXTERNA
Se solicita en ocasiones el apoyo a Centro de Salud, quien tiene la participación de tipo
orientativa apoyando al programa de Orientación Educativa, así como se cuenta con el
apoyo del Hospital Integral quienes ofrecen atención preventiva y al centro UNEME
CAPA en la parte de atención de casos especialmente con adicciones.
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TUTORES –PERFIL
Número de docentes del ciclo escolar 2016-2017
Planta Docente
Tutores Perfil-Tutores Tutor- Modalidad tutorías
PITC Asignatura Grupal Individual
34 19 4 15 19 19
La Unidad Académica cuenta con una planta docente conformada por 34 maestros, de
los cuales 30 son de asignatura y ofreciéndose para el programa de tutorías de forma
voluntaria y de confianza por los estudiantes 19 maestros tutores, los cuales
desempeñan su rol en las modalidades grupal y dependiendo de la necesidad de sus
tutorados se lleva a cabo la tutoría individual, cubriendo las áreas de conocimiento de
acuerdo al perfil que posee. Cabe destacar que la participación de los docentes como
tutores en este ciclo se ha promovido y es a través de las sesiones de tutoría grupal,
donde se ha visto reflejado el trabajo, sin embargo aún existe un poco de disposición en
el llenado de ciertos formatos y en capturar y plasmar la evidencia que surgen de ciertas
sesiones, así como también resaltamos la necesidad de contar con cursos de
capacitación para el manejo de la plataforma para el trabajo de la tutoría en línea puesto
que existen aún dudas sobre el manejo de la misma.
AGENDA TEMÁTICA
CURSO o TALLER A QUIEN SE DIRIGE.
*Capacitación en la introducción de la
acción tutorial
Personal docente (tutores) y
coordinador de extensión.
*Capacitación en el llenado de formatos
necesarios para el registro de la acción
tutorial.
Personal docente (tutores) y
coordinador de extensión.
* Curso para la interpretación de las
graficas de los test: EDAOM, HEMA ,
CHAE Y PN.
Personal docente (tutores) y
coordinador de extensión.
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26 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
*Curso – taller de planeación del PAT Coordinador de extensión.
*Curso –taller de planeación del PAT
Individual
Personal docente (tutores)
*Curso- taller sobre la acción tutorial en
plataforma o en línea
Personal docente (tutores) y
coordinador de extensión.
*Curso –taller sobre el manejo del
SACE
Coordinador de extension.
*Curso – taller de motivación al
seguimiento de la acción tutorial.
Maestros tutores y Coordinador de
extensión.
*Curso – taller sobre la vinculación de
los Departamentos de Orientación
Educativa y Tutorías.
Responsables de Orientación y
Responsables de tutorías.
En la aplicación del Programa Institucional de Tutorías considero, con base a una
humilde experiencia de gran apoyo la requisición que se ha plasmado en la parte
anterior por lo siguiente: se cuenta con expedientes incompletos me refiero a que solo se
han aplicado en los formatos que son de llenado fácil y breve, porque exponen que es
necesario contar con estrategias o técnicas de identificación de los formatos por la gran
variedad con las que se cuenta para la acción tutorial , así como también la importancia
de poder interpretar las gráficas de las herramientas psicopedagógicas , otro de los
detalles de igual importancia es que solo contamos con una sala de cómputo muy
demandada para realizar los maestros tutores la exploración de la página virtual de
tutorías, muchas veces es por poca disposición y miedo a ingresar a ella por no conocer
la ruta para poder establecer la tutoría en línea.
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27 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Es así la distribución y acompañamiento de maestros tutores, el grado y grupo al cuál
acompañarán en el ciclo escolar 2016-2017, registrando la disposición de 20 maestros
como tutores en los grados y grupos que a continuación se menciona.
Tutores individuales
NO. NOMBRE TUTOR DEL
GRUPO
PERFIL TIPO DE
CONTRATO
1 Aguilar Zataraín José Ramón 3-2 Ing. Agrónomo Zootecnista Tiempo completo
2 Álvarez Piña Jesús Raúl 2-4 Lic. En Informática. Asignatura Base
3 Bernal Camacho Daniel 3-1 Ing. Civil Asignatura Base
4 Bernal Camacho Jesús Lic. en Contaduría Publica Asignatura Interino
5 Bernal Camacho José Ramón 2-2 Licenciado en Derecho Asignatura Base
6 Bernal Gaspar José Carlos 2-1 Título Ingeniero civil Tiempo completo
7 Díaz Monroy Ma. Del Carmen 1-2 Química Farm. Bióloga. Tiempo Completo
8 Díaz Salazar Ma. Del Socorro 2-3
Licenciado en Educación. Asignatura Base
9 Díaz Valdés Sebastián Lic. En Educación Física Asignatura interino
10 Garay Álvarez Carmen del socorro 3-3
Ing. en Agronomía Asignatura Base
11 Garzón Velarde Liliana Jannette 1-3
Lic. en Educación Asignatura Interino
12 Guerrero Sánchez Carlos Manuel Licenciada en Derecho Asignatura Interino
13 Guerrero Sánchez Ma. Cristina 3-5
Licenciada en Derecho Asignatura Base
14 Monroy Salazar Raquel Licenciada en Derecho Asignatura Base
15 Niebla Pasos Jesús Emilio Ing. Civil Asignatura Base
16 Pini Bernal Ricardo Licenciado en Ciencias Naturales
Asignatura Base
17 Pini Díaz Julio Cesar 2-3 Ingeniero Civil Asignatura Base
18 Piña Lizárraga Irma Celia 3-4 Licenciada en Derecho Asignatura Base
19 Salazar Garzón Saida del Carmen 1-5 Lic. en Pedagogía Asignatura Base
20 Salazar Salazar Silvia Patricia Lic. Ciencias de la Comunicación
Asignatura Base
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28 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
21 Salazar Salazar Jesús Cecilia Lic. en Psicología Asignatura Base
22 Soto Osuna Mónica
del Carmen
2-5 Licenciada en Contaduría Pública
Asignatura Base
23 Tisnado López Mónica 3-4 Profesora en la Educación Maestría en Psicopedagogía
Asignatura Base
24 Velarde Quintero Lidia Judith 1-4 Profesora en Educación con especialidad en Inglés
Asignatura Base
25 Zamudio Espinoza Julio Cesar
Biólogo Acuicultor Asignatura Base
26 Zatarain Chávez Alberto. 1-4
Biólogo Pesquero Tiempo completo
27 Zatarain Chávez Luz María 1-1 Lic. en Arquitectura Asignatura Base
28 Zatarain Garay Alberto Jorge
Médico Veterinario Zootecnista.
Asignatura Base
29 Martínez Vazquez Ricardo 3-6 Lic. Ciencias de la comunicación
Asignatura Interino
30 Mora Rendón Jesús Ernesto Lic. en Derecho Asignatura Interino
31 Rocio del Carmen Ramos Alvarez Ing. Bioquímico Asignatura Interino
32 Vázquez Zamudio José Luis Ing. Bioquímico Asignatura Interino
33 Garay Díaz Guadalupe Ing. Bioquímico Asignatura Interino
34 Sotelo Juárez José Manuel Biólogo Acuacultor Asignatura Interino
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29 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Planta
Docente
Aseso
res
Perfil -Asesores
Asesores-Área de conocimiento que favorece
PITC Asignatura
Nombre del Asesor Área
34 4 3 1
Ing. Carlos Bernal Gaspar Matemáticas
L.D. Irma Celia Piña
Ciencias Sociales y
Humanidades
Q.F.B. María del Carmen Díaz Monroy
Ciencias Naturales
B.José Ramón Aguilar Zatarain
Ciencias Naturales
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Maestro tutor ofreciendo una asesoría a alumnos de diversos grados para la preparación del
concurso de astronomía.
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ALUMNOS-MATRICULA
MATRICULA TUTORADOS
ASESORES PAR
Asesorados Con NEE
Sobresalientes
GRUPAL INDIVIDUAL
558 558 243 128 243 4 4
TUTORIA INDIVIDUAL:
La Unidad Académica Preparatoria Concordia cuenta con una matrícula de 558
estudiantes, es de gran importancia estar al pendiente de cada uno de ellos para poder
contribuir de manera positiva en el apoyo de alguna forma en las necesidades que surjan en la
trayectoria académica, lo cual podemos enfatizar que en este tiempo se ha atendido de forma
individual a los alumnos en las siguientes áreas: académicas cabe resaltar que se cuenta para
ello con asesores par y maestros tutores , en la que se ha trabajado tanto de forma individual
para reforzar aprendizajes de forma personalizada .
La atención individual que se ha ofrecido a los 243 alumnos también es de tipo orientativa
sobre todo vocacional apoyando a los jóvenes de tercer grado a la toma dediciones, ayudando
en el trámite de inscripción y en el seguimiento de su decisión.
La atención personalizada de tipo psicológica se ofrece a los jóvenes que tiene algún tipo de
alteración conductual provocada por situaciones afectivas, emocionales o por cuestiones de
sustancias toxicas o algún padecimiento fisiológico, en el caso de nuestra Unidad los alumnos
se han presentado a recibir la atención por momentos de ansiedad, desintegración familiar y
casos de estress propiciado por el cumplimiento de ciertas obligaciones al igual por tener poca
tolerancia a la frustración.
Como una muestra en donde se hace una descripción de los asesores par con sus asesorados
y las materias en la que se consideraron con más fortalezas y pudieron compartir sus
conocimientos para los exámenes ordinarios del Ciclo Escolar 2015-2016.
Resaltamos la participación del maestro tutor y docentes que apoyaron ampliamente en
cualquier duda que el asesor par mostraba y sugiriéndole ciertas estrategias para su mejor
aprovechamiento.
Podemos concluir que el trabajo que realiza el asesor par es imprescindible es reconocido que
cuando este programa es llevado a cabo con empeño y esfuerzo sin dejar de lado el
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
32 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
compromiso voluntario que muestran los asesores, produce cambios estos cambios producen
nuevas emociones y estos a su vez nuevo planes y proyectos sembrando así una nueva
posibilidad de rendimiento y mejora en la trayectoria académica.
GRUPO MUESTRA 3-2
NOMBRE DEL ASESOR PAR
NOMBRE DEL ASESORADO MATERIA CALIFICACION ANTES DE SER ASESORADO
CALIFICACION DESPUES DE SER
ASESORADO
Tirsa Eliasib Pimentel Canizales
RAÚL DÍAZ ZAMUDIO
ESTÁTICA Y ROTACIÓN DEL SÓLIDO
7 9
PAULINA GUADALUPE BRITO CASTELLANOS
6 8
JESÚS JAVIER ESPINOZA VALDEZ
5 8
MARÍA FERNANDA VÁZQUEZ AVILA
5 8
POR GRADO Y GRUPO
No. Grupo Turno alumnos Masc. Fem. Total por grado
1 1-1
matutino
44 16 28
194
2 1-2 42 18 24
3 1-3 43 23 20
4 1-4 44 21 23
5 1-5 vespertino 21 13 08
6 2-1
matutino
42 24 18
194
7 2-2 36 22 14
8 2-3 37 20 17
9 2-4 43 24 19
10 2-5 vespertino 36 20 16
11 3-1
matutino
61 20 41
170
12 3-2 55 44 11
13 3-3 18 3 15
14 3-4 16 7 9
15 3-5 vespertino 20 12 8
total 558 287 271 558
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De una población total de 558 estudiantes tanto del turno matutino como del vespertino en la
Unidad Académica Preparatoria Concordia se identifican del total de los tres grados 287
alumnos de género masculino y 185 de género femenino en un rango de edad de 15 a 18
años.
ALUMNOS CON CIERTAS NECESIDADES
Matricula Con NEE
558 Ceguera (débiles visuales)
Sordera Dislexia Problema de
Conducta
Problema de aprendizaje
Embarazadas
1 alumno
que usa lentes.
1 0 0 0 2
Los alumnos con necesidades educativas especiales en nuestra Unidad Académica se les
considera un lugar adecuado para favorecer su desempeño académico en este caso se
encuentran un alumno con problema de vista y para su situación se apoyan con el uso de
lentes, una alumna con problema de sordera utilizando para ellas estrategias adecuadas con
movimientos de gestos y manos para apoyar a su necesidad, cabe reconocer que ya fue
atendida por su familia apoyándola con un aparato especial para su mejor desenvolvimiento,
otro de los casos que nos preocupa es el de las jóvenes que a temprana edad no tienen la
precaución de cuidarse y contraen compromisos al cual aún desconocen y esto aún a pesar de
contar con mucha información sigue siendo un problema muy recurrente me refiero a las
jóvenes embarazadas, siendo en nuestra Unidad dos (una alumna de segundo y la otra de
tercer grado), asistiendo regularmente al centro de salud para su vigilancia durante su estado.
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*Matricula
Con Aptitudes sobresalientes
Intelectual Artística-Cultural
Psicomotriz
Deportiva
ETC.
558 4 5 * *
La Unidad Académica Preparatoria Concordia cuenta con una matrícula actual de 558
alumnos, donde cabe resaltar que de acuerdo a diversas convocatorias promovidas por
Secretaria Académica se ha identificado la capacidad, aptitud el gran intelecto de 4 alumnas
reconociendo su lugar en la olimpiada de Biología, Concursos de Oratoria, Olimpiada de Física,
así como también en el concurso Buelna Tenorio.
INDICE DE CALIDAD
Diagnóstico de los índices de calidad Generación 2013-2016
matricula ÍNDICES DE CALIDAD
220
Reprobación deserción Egresados
2013-2016
Certificado
170 8 170 150 138
En la Generación 2013 – 2016 contamos con una matrícula inicial de 220 alumno inscritos, de
los cuales por diversas cuestiones o razones desertaron ocho alumnos, del total de la matrícula
se cuenta con un total de 170 alumnos reprobados contemplando a los tres grados y diferentes
grupos, son 170 los alumnos egresados, pero solo 138 realizaron su trámite para la obtención
del certificado.
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UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE SINALOA
SISTEMA AUTOMATIZADO DE CONTROL ESCOLAR
ALUMNOS CON MATERIAS REPROBADAS POR CARRERA Y PERIODO (ORDINARIOS)
8210 PREPARATORIA CONCORDIA
Carrera: 1 BACHILLERATO ESCOLARIZADO
NUMERO DE MATERIAS REPROBADAS SUMA DE REPROBADOS
Periodo Alumnos Ninguna 1 2 3 4 5 >5 Hombres Mujeres
2 194 107 32 16 14 10 1 14 48 39
4 194 77 28 19 17 16 14 23 79 38
6 170 143 13 8 1 2 1 2 18 9
TOTAL 558 327 73 43 32 28 16 39 145 86
% 100.00 58.60 13.08 7.71 5.73 5.02 2.87 6.99 25.99 15.41
CICLO ESCOLAR 2015-2016
*Matricula Índices de calidad
Reprobación Rezago Eficiencia de egreso Eficiencia de titulación
558 170 0 170-150 138
Actualmente los datos arrojados por el Departamento de Control Escolar especifican que existe
un total de 170 alumnos reprobados de un total de población de 558 alumnos, en este ciclo
escolar 2015-2016 se contó con un total de 170 estudiantes como eficiencia de egreso
realizando el tramite 150 y solo 138 recibieron su certificado. Siendo entre las asignaturas con
alto índice de reprobación, matemáticas, química general, comunicación e inglés.
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*Matricula Alumnos canalizados
Interno Interinstitucional Externo
558 6 * 2
Los alumnos canalizados de forma interna al departamento de tutorías tiene que ver con
las cuestiones conductuales que anteriormente se ha mencionado como: poca disciplina, poco
interés, cuestiones familiares, problemas de dependencia a sustancias toxicas., actualmente se
han recibido 6 alumnos siendo atendidos de manera interna y dos alumnos fueron canalizados
al centro de salud y este a su vez al hospital general por falta de salud mental propiciado por
consumo de sustancias, dolores de cabeza y poco desempeño, así como también poca
retención de la información.
Ubicación de Canalización
No. alumnos
Instancia de canalización Observaciones
1 UNEME CAPA Problemas de adicción
1 Hospital General Problemas de salud
Los alumnos canalizados a instancias externas tales como UNEME CAPA Y Hospital General
son alumnos que no cuentan con un apoyo consciente de la familia, al igual los problemas que
han rebasado el grado de tranquilidad y durante su tiempo en la escuela sale a relucir sus
estados de ánimo resaltando, poco empeño, bajo rendimiento académico, reprobación.
EXAMEN APLICADOS RESTARON
EDAOM 155 39
HEMA 111 83
CHAEA 120 74
EA_PNL 103 91
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37 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
APLICADOS
RESTARON
0
20
40
60
80
100
120
140
160
APLICADOS RESTARON
EDAOM
HEMA
CHAEA
EA_PNL
En el ciclo escolar 2015-2016 se contó con un total de 194 alumnos de nuevo ingreso, y en la tabla anterior se refleja que se cubrió con un 75 % en la aplicación de los test psicopedagógicos Edaom, Hema, Chaea, Ea-Pnl, así como también dieron respuesta a la ficha de identificación, esto es debido al seguimiento en cuestión de la disponibilidad del centro de cómputo, para que con el apoyo de los maestros tutores se lleve a cabo la aplicación de estas herramientas básicas de tutoría, otro de los detalles es que no se contó durante la semana de inducción con la lista oficial de todos los jóvenes de nuevo ingreso para que a su vez a los jóvenes se les generara su número de cuenta y contraseña.
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CENEVAL (2016-2017)
No. De alumnos (nuevo ingreso)
Rangos de calificación
Bajo (0-60) Medio (61-80) Alto (81-100)
199 142 53 4
Promedio del ciclo 2015-2016
Total Alumnos por
Grado
No. De alumnos Rangos de calificación
*Bajo (0-60) *Medio (61-80) *Alto (81-100)
Primer Año
40 108 46 194
Segundo Año
14 90 90
194
Tercer Año 5 58 107 17
Los resultados obtenidos en este ciclo escolar 2015-2016 se ubican en un rango medio de (61-80) siendo de punto de partida para el acompañamiento y refuerzo de los conocimientos en el aula, a través del apoyo de los maestros, tutores y asesores, siendo los alumnos de tercero con un promedio más alto.
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39 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
*FICHA DE IDENTIFICACIÓN (Aplicado el ciclo anterior)
1er. año 2do.año 3er.año 4to.
194 194 170
*EDAOM (Aplicado el ciclo anterior)
1er. año 2do.año 3er.año 4to.
160 298 163
*HEMA (Aplicado el ciclo anterior)
1er. año 2do.año 3er.año 4to.
111
290
164
*CHAE (Aplicado el ciclo anterior)
1er. año 2do.año 3er.año 4to.
120
291
129
*PNL (Aplicado el ciclo anterior)
1er. año 2do.año 3er.año 4to.
103
292 121
COMPETENCIAS GENÉRICAS UTILIZADAS EN EL SISTEMA NACIONAL DEL
BACHILLERATO
El Perfil del Docente del Sistema Nacional del Bachillerato está constituido por un conjunto de
competencias que integran conocimientos, habilidades y actitudes que el docente pone en
juego para generar ambientes de aprendizaje para que los estudiantes desplieguen las
competencias genéricas.
Con base al Acuerdo Secretarial Número 444 del Sistema Nacional del Bachillerato, las
Competencias del Marco Curricular Común son:
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
40 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
De las Competencias Genéricas
Artículo 3.- Las competencias genéricas que han de articular y dar identidad a la EMS y que
constituyen el perfil del egresado del SNB son las que todos los bachilleres deben estar en
capacidad de desempeñar; les permiten comprender el mundo e influir en él; les capacitan para
continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones
armónicas con quienes les rodean.
Artículo 4.- Las competencias genéricas y sus principales atributos, son las que se establecen
a continuación:
Se auto determina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
Atributos:
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la
necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un
proyecto de vida.
Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus
metas.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en
distintos géneros.
Atributos:
Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y
emociones.
Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre
individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
41 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Participa en prácticas relacionadas con el arte.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Atributos:
Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de
consumo y conductas de riesgo.
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo
rodean.
Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos:
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto
en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y
expresar ideas.
Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributos:
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de
sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
42 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y
formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributos:
Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre
ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e
integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Aprende de forma autónoma
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Atributos:
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y
controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos:
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo
un curso de acción con pasos específicos.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
43 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Participa con responsabilidad en la sociedad
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el
mundo.
Atributos:
Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la
sociedad.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.
Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de
la sociedad.
Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional
ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales.
Atributos:
Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y
derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.
Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante
la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los
contextos local, nacional e internacional.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local,
nacional e internacional.
Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño
ambiental en un contexto global interdependiente.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
44 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al
ambiente.
PERFIL Y FUNCIONES DEL RT, TUTOR, ASESOR PAR y TUTORADO:
Todos los agentes que participan en la acción tutorial deben de contar con el perfil adecuado que se apegue a las disposiciones señaladas por el SNB y por consiguiente al PIT-UAS. A continuación se describe el perfil y las funciones de los diversos agentes, tal como lo señala el Reglamento del Programa Institucional de Tutorías: Perfil y funciones del Responsable de Tutorías: La o el responsable del Programa Institucional de Tutorías deberá cubrir los siguientes requisitos: Ser del personal docente al servicio de la Universidad, con nivel mínimo de licenciatura; Contar con una experiencia mínima de tres años en la actividad tutorial, y pertenecer a la planta docente de tiempo completo o en su defecto de asignatura de 30 horas, en la perspectiva del Programa Institucional de Tutorías; Contar con solvencia moral y ética; y Tener conocimiento de la normatividad y el funcionamiento de las instancias de la Universidad. Según el Reglamento de PIT UAS el artículo 15: La o el Responsable del Programa Institucional de Tutorías desarrollará las siguientes funciones: Operar y dar seguimiento a los acuerdos y resoluciones de la Secretaría Académica Universitaria, previa aprobación de la Comisión Institucional de Tutorías. Coordinar la Red Institucional de Tutorías, con el fin de mantener un intercambio constante de información y experiencias. Coordinar la Comisión de Tutorías de las Unidades Regionales. Vincular el programa de tutorías con los demás programas de atención y servicios estudiantiles. Fungir como titular de la Secretaría Técnica de la Comisión Institucional de Tutorías; Conformar un registro y directorio de las y los integrantes de la Comisión Institucional de Tutorías y de las Unidades Académicas. Dar seguimiento, evaluar e informar sobre las actividades tutorales en cada Unidad Académica.
Establecer acuerdos y compromisos de apoyo con las y los Responsables de Tutorías y
titulares de las Direcciones de las Unidades Académicas, para que estas cuenten con los
medios y recursos que garanticen el desarrollo del Programa Institucional de Tutorías.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
45 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Vincular y difundir, entre las y los Responsables de Tutorías, los programas de apoyo institucional que ofrece la Universidad, así como los programas que ofrecen instituciones externas que mantienen convenios de colaboración con la Universidad Autónoma de Sinaloa. Elaborar el diagnóstico de necesidades de formación y actualización de tutorías, de acuerdo con las necesidades de cada Unidad Académica, en concordancia con los criterios establecidos por los diferentes organismos evaluadores y acreditadores de los programas educativos de los niveles medio superior y superior. Gestionar los recursos para llevar a cabo la formación y la actualización del personal de tutorías. Artículo 22 De los Responsables de Tutorías de cada Unidad Académica Quienes estén a cargo como Responsables de Tutorías en cada una de las Unidades Académicas tendrán bajo su cuidado la custodia, control e integración de los expedientes de las y los tutorados, los cuales están dispuestos para uso del personal tutorial y serán manejados con estricta confidencialidad. La persona Responsable de Tutorías coordinará toda la actividad tutorial de la Unidad Académica. Está autorizado para enviar al Centro de Atención Estudiantil los casos que le remita una o un profesor-tutor o los que él mismo considere pertinentes. Artículo 23 Cada persona Responsable de Tutorías en las Unidades Académicas será propuesta por la o el Director de la Unidad Académica respectiva ante la Secretaría Académica de la Universidad Autónoma de Sinaloa, de conformidad con las disposiciones de este Reglamento.
Perfil y funciones del Tutor: Para ser un buen tutor se necesita asumir compromisos académicos con nuestra institución, con el aprendizaje continuo; coraje para tomar riesgo en la puesta en práctica de nuevas estrategias en el proceso y comprensión para tener tolerancia y paciencia hacia sus tutorados. De acuerdo con esto, el ejercicio de la tutoría la debe realizar un profesor que se asuma como compañero y guía durante el proceso formativo y que esté permanentemente ligado a las actividades académicas de los alumnos bajo su tutela. Este profesor-tutor debe tener conocimiento de la filosofía que sustenta la universidad y del programa educativo que cursan sus tutorados; asimismo, se requiere que sea un profesor dotado de experiencia que le permita desarrollar eficiente y eficazmente la docencia y de ser posible, la investigación (ANUIES, 2001). Para que el tutor realice sus funciones satisfactoriamente, es necesario que reciba capacitación básica y permanente en tutorías, también es indispensable que emplee técnicas e instrumentos para conocer y comprender las características de los alumnos, su desempeño a lo largo del
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
46 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
proceso académico y sus resultados en la institución educativa. Las técnicas recomendables para lograr lo anterior, son: el cuestionario, la entrevista, la observación individual y grupal, las sesiones individuales o colectivas de trabajo, entre otras.
El perfil del tutor debe considerar, lo siguiente: Contar con vocación de servicio, alto grado de compromiso y de responsabilidad. Haber recibido capacitación previa y tener disposición de mantenerse actualizado en el campo donde ejerce la tutoría. Mantener una actitud ética y empática hacia los estudiantes, aplicando un esfuerzo permanente de comunicación, en un marco de respeto y confidencialidad. Tener habilidad para escuchar a los estudiantes e inspirar confianza. Poseer experiencia docente y, de ser posible, en investigación y con conocimiento del proceso de aprendizaje. Ser capaz de apoyar al alumno para que desarrolle habilidades de estudio y promover en él una actitud crítica y de investigación. Tener conocimiento de la normatividad, estructura organizacional, funciones y servicios que brinda la UAS y su Unidad Académica. Ser creativo, para aumentar el interés del tutorado, crítico, observador y conciliador. Conocer los vínculos entre las diferentes áreas del ejercicio profesional y las asignaturas que ofrece el plan de estudios. Contar con habilidades que le permitan identificar alteraciones de la conducta asociados al desempeño académico del tutorado, para canalizarlo al lugar adecuado para su atención. En orden cronológico, el tutor deberá desarrollar las siguientes funciones: Establecer fechas, horarios y sitios de reunión individual o grupal dentro de la Unidad Académica. Integrar un diagnóstico individual y/o grupal del (los) tutorado(s), a partir del historial académico, información de ingreso, cuestionarios con datos personales y entrevistas, entre otros. Elaborar y desarrollar junto con el tutorado el plan de intervención tutorial para fortalecer su formación académica, de acuerdo a los resultados del diagnóstico, considerando los apoyos institucionales. Dar seguimiento al tutorado durante su trayectoria escolar. Orientar al alumno en las actividades académicas y administrativas. Canalizar al alumno a los distintos servicios e instancias de la UAS y darle seguimiento. Apoyar al tutorado en todos los asuntos relacionados con el aprendizaje fomentando el desarrollo de habilidades de estudio, así como potenciar sus fortalezas según sus características individuales.
En el Artículo 36 del Reglamento del PIT- UAS nos marca:
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47 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Los requisitos para ser tutor o tutora son: Conocer la estructura organizacional, funciones generales y servicios que ofrece la Universidad, así como la normatividad; II. Conocer los perfiles de ingreso, egreso y los programas de estudio de la Unidad Académica a la que pertenece; III. Asistir y acreditar los cursos y/o talleres que la Comisión Institucional de Tutorías, dirección o secretaría académica de la Unidad Académica correspondiente determinen, así como cumplir con las evaluaciones periódicas que la Unidad Académica establezca; IV. Poder identificar los problemas en las y los estudiantes objeto de tutoría; V. Contar con vocación de servicio, alto grado de compromiso, ética y responsabilidad; VI. Tener solvencia moral; VII. Ser promotor de una cultura del aprendizaje y de la construcción del conocimiento; VIII. Sujetarse a los criterios que establezca el Programa Institucional de Tutorías vigente. Artículo 37 Las obligaciones de las y los tutores son: I. Apoyar a la o el tutorado en todos los asuntos relacionados con el aprendizaje, ayudándole a desarrollar habilidades de estudio; II. Procurar que la o el tutorado conozca la estructura y la organización del plan de estudios, el perfil de egreso, así como los aspectos generales de la organización para lograr que se integre en su ambiente. Canalizar a la o el alumno para la elaboración de trabajos académicos, tesis y de ejecución de su servicio social; IV. Canalizar a la o el tutorado con los distintos servicios e instancias de la Universidad, así como con aquellas instancias externas que puedan ofrecerle apoyo personal en asuntos de salud, asesoría psicológica y/o apoyo en situaciones sociales, así como, continuar con un cuidadoso seguimiento a la trayectoria de la o el alumno; V. Propiciar ambientes de confianza en la o el alumno, para que exprese sus dificultades en el ambiente escolar, en cuyo caso deberá gestionar apoyo y canalizarlo a la persona que esté a cargo como Responsable de Tutorías de la Unidad Académica; VI. Mantener confidencialidad de la información manejada con la o el tutorado; VII. Informar al final de cada periodo escolar sobre sus actividades tutorales a quien esté a cargo como Responsable de Tutorías de su Unidad Académica; VIII. Mantener constante comunicación con quien esté a cargo como Responsable de Tutorías y posteriormente, si el caso así lo requiriera, con quien responda como titular de la Secretaría Académica de la Unidad Académica correspondiente para resolver los problemas que con motivo de su función se le presentaran; y IX. Sujetarse a las demás funciones previstas en el Programa Institucional de Tutorías.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
48 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
PERFIL Y FUNCIONES DEL ASESOR PAR
“No es ético ni moralmente aceptable el hecho de que un ser humano tenga algo y no lo
comparta con los que están a su alrededor y que lo necesitan porque no lo saben”
El Capitulo XI en su artículo 40 nos marca: Las y los Asesores Pares serán estudiantes que cuenten con un promedio general mínimo de ocho punto cinco, y de nueve en la materia o área en la que fungirán como tales; con una trayectoria continua de estudios no reprobatorios, con liderazgo, habilidades sociales y comunicativas; así como con una formación que les permita desarrollar esta actividad.
Artículo 41 En las Unidades Académicas las y los Asesores Pares se integrarán a un Comité Académico constituido por Presidentes, Secretarios y tres Vocales, bajo la supervisión de la o el Responsable de Tutorías.
TUTOR-TUTORADOS (ORDENAR INFORMACION DE ACUERDO AL INDICE POR FAVOR)
Con base al diagnóstico, perfil del tutor y perfil del asesor par, el Responsable de Tutorías
elabora el procedimiento para que se lleve a cabo la tutoría en la unidad académica de la
siguiente manera:
1. Registro de tutores con la cantidad de alumnos tutorados, turno, entre otros.
2. La identificación del profesor-tutor.
3. Se procede a la asignación de tutorados.
4. Por último se elabora la ficha de identificación de los tutorados, es decir, datos generales
del tutorado.
PERFIL Y FUNCIONES DEL TAE (TUTOR DE ATENCIÓN ESPECIAL):
Con base al reglamento de PIT_UAS (2011) se obtiene la siguiente información:
Capítulo X
Del Personal Tutoral para la Atención Especial:
Artículo 38
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
49 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
En las Unidades Académicas que así lo requieran, existirá la figura del Tutor de Atención
Especial; que será asignado por la o el Director previo Aval de la Secretaría Académica
Universitaria y del Responsable Institucional del Programa Institucional de Tutorías.
Las y los responsables de implementar el programa ADIUAS en las diferentes Unidades
Académicas y facultades de la Universidad y de crear los ambientes necesarios para la
inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales son los tutores de apoyo
especial. De acuerdo con esto, el profesor que asuma este rol, debe actuar como guía y
consultor durante todo su proceso formativo, además deberá estar ligado a las actividades
académicas y/o culturales del educando a su cargo.
PERFIL DEL TAE
Ser una persona creativa, positiva, humanista, con vocación hacia su profesión como docente
(vocación de servicio).
Deberá ser paciente, optimista, gentil con alto grado de compromiso y responsabilidad.
Requerirá tener conocimiento del currículo y capacidad para hacer adecuaciones.
Tener habilidad para las relaciones interpersonales y para detectar a los alumnos en
riesgo o a los que poseen aptitudes sobresalientes innatas.
Haber cursado el diplomado en competencias docentes.
Haber recibido capacitación previa y tener disposición de mantenerse actualizado.
Poseer experiencia docente y, de ser posible, en investigación y conocimiento del proceso de
aprendizaje en estudiantes que presentan barreras para el aprendizaje y la participación.
Apoyar al tutorado con NEE en todos los asuntos relacionados con el aprendizaje y la
integración.
Tener habilidad para potenciar las capacidades de los tutorados con NEE y el desarrollo de
habilidades para el estudio.
FUNCIONES DEL TAE
A partir de la evaluación diagnóstica el tutor de grupo detecta a los alumnos con un
desempeño significativamente distinto al resto del grupo y se lo notifica al RT de la unidad
académica quien se encargará de canalizarlo con el TAE. De no tener un tutor de apoyo
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
50 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
especial tendrán que solicitarlo al Secretaría Académica Universitaria a través del Responsable
Institucional de Tutorías.
El tutor de apoyo especial orienta al tutor de grupo sobre los elementos que es necesario
observar para tener más información del alumno (estilos de aprendizaje, nivel de competencia
curricular, motivación para aprender, etc), posteriormente el TAE debe llamar a sus padres
para indagar sobre apoyos o adecuaciones que se le realizaron al alumno durante el ciclos
anteriores y de preferencia muestren información por escrito o diagnóstico, después de esto el
TAE podrá tener los elementos suficientes para ampliar información y proponer las
adecuaciones curriculares y metodológicas (tipo de ayuda, materiales didácticos específicos,
ubicación, etc.) que requerirá el joven con NEE. Si no se tiene una evaluación
psicopedagógica, el TAE se encargará de realizarla, para ello recibirá una capacitación por
parte del asesor técnico en atención a la diversidad (ATAD), y darle seguimiento.
En el caso de la Unidad Académica Preparatoría Concordia el comité está constituido para el ciclo 2016-2017 de la siguiente manera:
Asesor Par Puesto Grupo
Armando Paéz Martinez Presidente 3-1
Jatzivet Pérez De La Rosa Secretario 3-1
Joahn Enrique Castro Lizárraga Vocal 3-2
Helvi Irani Morán Ortega Vocal 3-2
María José Pimentel Gonzalez Vocal 2-4
Karen Gpe. Torres Rojas Vocal 2-1
Iris Gabriela Osuna López Vocal 2-1
Jael Lizarraga Vizcarra Vocal 3-1
Karla Mariel Guerrero Proa Vocal 3-1
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51 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
ASIGNACIÓN TUTOR – TUTORADOS
ASIGNACIÓN Tutor- Asesor Par- Tutorado, en la siguiente tabla se expone la asignación que de acuerdo con la confianza y
agrado de los jóvenes al igual la disposición que el maestro muestro son elegidos. Para la implementación de las tutorías
grupales se cuenta con la participación de 19 tutores, entendiendo con esto que solo un docente tiene asignados dos grupos.
La siguiente tabla muestra la asignación Tutor- Grupo Tutorado y en el anexo 1 se ofrece un registro de asignación más
detallado.
PADRON DE MAESTROS TUTORES
NOMBRE DEL TUTOR GRUPO ASIGNADO
1.-Arq. Luz María Zataraín Chávez 1-1
2.-Q.F.B. María del Carmen Díaz Monroy 1-2
3.- Prof.Liliana Janette Garzón Velarde 1-3
4.-. B.Alberto Zatarain Chávez 1-4
5.-Prof. Lidia Judith Velarde Quintero
6.-Profra. Saida del Carmen Salazar Garzón 1-5
7.-Ing. José Carlos Bernal Gaspar 2-1
8.-Lic. José Ramón Bernal Camacho 2-2
9.-Ing. Julio Pini Díaz 2-3
10.-Profra. María del Socorro Díaz Salazar
11.-L.I. Jesús Raúl Álvarez Piña 2-4
12.-Profra. Mónica Del Carmen Soto Osuna 2-5
13.-Ing. Daniel Bernal Camacho 3-1
14.-Ing. José Ramón Aguilar Zatarain 3-2
15.-Ing. Carmen Del Socorro Garay Álvarez 3-3
16.-Profra. Mónica Tisnado López 3-4
17.-Lic. Irma Celia Piña Lizárraga
18.-Lic. María Cristina Guerrero Sánchez 3-5
19.-Lic. Ricardo Martínez Vázquez 3-6
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52 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
En el ciclo escolar 2015-2016 contamos con la disposición de los siguientes Asesores - Par
distribuidos como lo muestra a continuación:
Grupo Asesor - Par Materia a asesorar Periodo
1-1
Zataraín Osuna Ivanna Suset Inglés II
I y II
Villaseñor Chaidez Luis David
Lizárraga García Milagros Guadalupe Biología básica II
Torres Rojas Karen Guadalupe Química del cárbono, Biología básica
Salazar Gurrola Giselle Cristina Comunicación oral y escrita II
Osuna López Diana Laura Inglés II
Osuna Alvarez Viviana Matemáticas II
Hernández Vizcarra Melissa Gabriela Química del cárbono , Lógica II
Hernández Peraza Arcelia Química del cárbono, Lógica II
Garzón Ontiveros Marina Historia de México I
1-2
Aroche Ornelas Nitzya Amairany Matemáticas II y Biología básica II
Zamora Barrón Oscar Luis
Picos Salazar Inés Valeria Matemáticas II, Química del cárbono
Peraza Aguirre Martha Selena Matemáticas II, Biología básica
Ramírez Ramos María Yesenia Química del Cárbono, Comunicación
Vizcarra García María Alejandra
Barba Ramos Melissa Guadalupe Inglés II, Matemáticas
Sánchez Noriega Carmen Yamileth Biología básica y Química del cárbono
Morán Paredes Paúl Inglés II, biología básica
Vizcarra Valle Itzel Guadalupe Comunicación Oral y escrita II
Tirado Molina Jesús Guadalupe
Zamudio Burgueño Rafael
Valdez Estrada Rigoberto Historia de México I y biología básica
1-3
Camacho Peinado Jonathan Misael Matemáticas II
Segura López César Biología básica
Maybeline Guadalupe Pérez Najar Matemáticas II y Lógica II
Vizcarra Manriquez Diana Laura Química del carbono y Matemáticas II
Garzón Lizárraga Paulina Matemáticas II, Química del carbono
Ríos Rodríguez Daniel Guadalupe Biología básica ,
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53 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
García Sánchez Yahara Lizeth
Ochoa López Arely Carolina Inglés II y lógica II
Ríos Galindo Brandon Comunicación oral y escrita II y Lógica II
Flores Zataraín Lorena Biología básica y Lógica II
1-4
López Picos Yareli Danitza Matemáticas II
Ojeda Sánchez Alejandro Inglés II
Pimentel González María José Química del cárbono
Langarica Velazquez Jaqueline
Lizárraga Miranda Fátima Guadalupe Matemáticas II, biología básica II
Díaz Tirado Carmen Socorro Laboratorio de cómputo II
Ontiveros Coronado Azucena Química del carbono
Rodríguez Osuna Héctor Félix Laboratorio de cómputo II
Coronado Paez Nayeli
Zataraín Barrios Kimberlhy Carolina Historia de México I
1-5 Brito Sarabia Sandra Guadalupe
Ramos Ramírez Sandi Esmeralda
Grupo Asesor - Par Materia a asesorar Periodo
2-1 Camacho Barrón Karla Guadalupe
III y IV
Morales Vizcarra Jesús Alonso
Olivas Espinoza Brenda Lizeth
Rodríguez Vizcarra Carmen Guadalupe
Rodríguez Osuna Carlos Adrián
Velarde Sánchez Marian Guadalupe
Tirado Sánchez Ariadne de Jesús
Salazar Coronado Luisa Guadalupe
Tisnado Hernández Janelly Sthephania
Sainz Osuna María de Jesús Mecánica II
2-2 Tirado Ramos Jesús Ossiel Matemáticas IV
Morán Ortega Helvi Irani Realidad nacional y regional actual y Metodología de la investigación II
Castro Lizárraga Johan Enrique
Camacho Tirado Samuel Inglés IV
López Guzmán Jesús Ángel
Moreno Chávez Flavio Javier Inglés IV
2-3 Peraza Lizárraga Karla Nohemi
Mendoza Osuna Jesús Alfredo Matemáticas III y Laboratorio de cómputo III
Cázarez Hernández Paulina
Osuna Piña Elvira
Cázares Hernández Paola
León Manriquez Jesús Salvador Matemáticas III y Laboratorio de cómputo III
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54 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Burciaga Piña Alexa Guadalupe
Jiménez Durán Irvin Javier Metodología de la investigación II
Ontiveros Orozco Arturo
Vizcarra Ramírez Vivian
2-4 Guerrero Proa Karla Mariel
Osuna López Iris Gabriela Matemáticas IV
Ávila Acosta Rosa María
Paez Martínez Armando Inglés IV y Metodología de la investigación II
Lizárraga Vizcarra Jael
Pérez de la Rosa Jatsivet Yazmin Inglés IV
Flores Bibo Victoria Guadalupe
Vizcarra Rivas Ana Paola
Ortega Ramos Adrían Matemáticas IV
Espinoza Zamudio Carmen Rosario
2-5 Palacios Hernández Janet
Aguilar Durán Héctor Manuel
Brito Pasos Areli Dennis
Ramírez Ojeda Roberto Javier
Pérez Delgado Martín Alberto
Grupo Asesor - Par Materia a asesorar Periodo
3-1
Mariel Rodríguez Lizárraga
V Y VI
Rodríguez Lizárraga Cinthia Guadalupe
Flores Bibo Luz Mariana
Zatarain Osuna Arianna
Tolosa Sánchez Ambar Daniela
Rodríguez Lizárraga Marieli
Chávez Monroy Valeria Guadalupe
Pérez Félix Jael
Salazar Zamudio Kevin Antonio
Acosta Paredes Jesús Paúl
Mendoza Hernández Arendeli
Ontiveros Rivera Jenny Guadalupe
Valenzuela Valdez Ivette
Grupo Asesor - Par Materia a asesorar Periodo
3-2 Pimentel Canizales Tirsa Eliasib Estática y rotación del sólido
V Y VI
López Lizárraga Julio César
Pasos Osuna Paulina Monserrat
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55 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Luis Carlos Muñoz Armenta*
Salazar Zataraín Andrea Guadalupe
Díaz Zamudio Raúl
Pérez Canizales Óscar Manuel
Rodríguez Jimenez Lorena Literatura I y II
Uriza Peraza Juan José
García López Luis Roberto
Vizcarra Valdez José Alfredo
Cañedo Durán Eloy
García López José Armando
Osuna Tirado Yessica
Aguilar Osuna Angelina Guadalupe
Hernández Hernández Sarahí
3-3 Paredes Lucas Karen Yamel
Lizárraga Lizárraga Nidia Guadalupe
Lizárraga Lizárraga Carmen Yaritza
García Raygoza José Manuel
3-4 García Flores Sonia Lizeth
Osuna Pérez Alejandra
Tirado Álvarez José Francisco
Osuna Rodríguez Lidia
3-5 Silva Rueda Simplicio
Ruiz Ruiz Ana Carolina
Velarde López Wendy Liliana
Peralta Salazar Michel Artette
Para la asignación de tutorados se tomaron en cuanta varios factores que incluyen desde el
promedio de secundaria y del primer corte de calificaciones, esto en el caso de los alumnos de
primer grado; para los segundos y terceros se tomó en cuenta el resultado en los grados
anteriores y la calificación parcial del semestre en curso, así como otros factores como la
asistencia, comportamiento y actitudes positivas.
Para la modalidad de tutoría individual se contó con la participación de 27 maestros que
realizaron esta actividad, cabe mencionar que en la Unidad Académica Preparatoria
Concordia se le asigna un docente tutor a cada alumno independientemente de si los
alumnos solicitan o no el apoyo, de tal manera que el alumno tiene conocimiento de que cuenta
con un tutor para el momento en que él lo necesite, consciente el docente de sus tutorados
individuales empieza a poner énfasis en sus alumnos tutorados y está al pendiente de la vida
académica de cada uno de ellos y si llegara a detectar algún problema poder actuar en tiempo
y forma.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
56 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
En el ciclo escolar 2015-2016 se reunió un grupo de 128 asesor par, de los cuales se cumplió
con la disposición total de 21 alumnos, quienes apoyaron a sus compañeros en diversas
asignaturas, obteniéndose un mejor resultado en cuanto a su aprovechamiento escolar, y en
algunos casos un mejor comportamiento de sus asesorados.
PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DEL ARMADO DE EXPEDIENTES PARA EL
SEGUIMIENTO DE LA ACCIÓN TUTORIAL.
El armado del expediente es una labor muy importante que realiza el Responsable de Tutorías,
dentro de los Documentos que integran el expediente están:
Expediente de Grupo:
Nombramiento de asignación como tutor de grupo.
Copia del documento que avala tener su formación de PROFORDEMS, CERTIDESMS y/o
Diplomado en formación para el desempeño en la tutoría académica, avalado por el comité
directivo de SNB.
Trayectoria académica del grupo
Evidencia de las sesiones de trabajo realizadas con su grupo escolar (al menos una sesión por
mes).
Evidencia de las canalizaciones hechas
Informe semestral de su trabajo tutorial.
Expediente de seguimiento individual:
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
57 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
El seguimiento individual se da en los casos de canalización y/o cuando un docente tutor
acompaña a un estudiante la tutoría individual.
Personalización: se educa a la persona como tal, para el desarrollo de la personalidad de cada
uno (atención personalizada).
Individualización: se educa a personas concretas, con características individuales, que se
deben respetar, aprovechar y enriquecer. (La acción tutorial orientará el proceso educativo
individual).
Documentos del expediente:
Ficha de identificación
Graficas de los Test Psicopedagógicos del PIT y sus respectivas interpretaciones
Trayectoria académica (Historial académico)
Formato de Necesidad de tutoría
Plan de Acción para Tutoría Individual (PATI) (Este lo elabora el tutor y lo valida con su
Tutorado, estableciendo acuerdos y firmando la carta-compromiso la cual se anexa al mismo
expediente). PATI solo en el caso de Tutoría Individual.
Evidencias que muestren el seguimiento académico, actitudinal/psico-social y/o administrativo.
Informe semestral
La plataforma Web tiene como propósito fomentar la interacción entre tutores, tutorados y otros
actores del proceso tutorial en línea y que permita el seguimiento cercano a la trayectoria
escolar de los tutorados, propiciando el expediente único del Estudiante.
El seguimiento de la atención personalizada en plataforma, inicia con la canalización. La
canalización inicia desde el Tutor, sin embargo se dan casos en que el alumno llega por sí
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
58 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
mismo hacia el departamento de tutorías con él RT o a instancias como Centro de Atención
Estudiantil (CAE), Tutor de Atención Especial (TAE), Orientación Educativa (OE). En cualquiera
de los casos se da de alta en el sistema y en consecuencia se integra a su expediente y
cualquier actor o instancia de las antes mencionadas puede tener acceso al expediente digital
respectivo, incluyendo al padre de familia.
REGISTRO Y SEGUIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS
El registro y seguimiento de competencias se lleva en el sistema del SACE del SIIA al cual
tiene acceso el tutor para consulta de las trayectorias de sus alumnos-tutorados. El tutor puede
detectar el desempeño académico de sus alumnos-tutorados, así como el nivel del logro de sus
competencias genéricas y disciplinares. Es tan importante este recurso ya que contribuye para
elaborar el diagnóstico y establecer su plan de intervención para la mejora de la calidad
educativa a nivel de PAT y/o PIT.
El PIT mediante sus acciones fortalece el desempeño del estudiante lo cual puede ser medible
al comparar el antes y el después del desempeño del alumno en su trayectoria académica y/o
actitud psicosocial.
Dicho registro, pero principalmente el seguimiento de las competencias genéricas y
disciplinares está en reconstrucción y mejora con el fin de obtener los resultados de calidad
que se esperan en conjunto con secretaría Académica
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION
A través del siguiente cuadro se tratará de manifestar lo que es conocido como FODA
(Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de nuestra Institución Educativa.
Fortalezas Oportunidades
Se cuenta con la infraestructura para la Se requiere mayor difusión del Programa
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
59 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
actividad tutorial del RT. de Tutorías
Existen 13 cubículos para la acción Tutorial. Es necesario que la vinculación entre
Orientación Educativa, Departamento de
Psicología y Tutorías, incluso es de gran
importancia tomar las experiencias que
pueden ser de gran ayuda por parte de
coordinadores de turno.
Existe un grupo sólido de Asesores Par.
Se cuenta con la participación del Director
de la Unidad Académica Preparatoria
Concordia.
Apoyando con estímulos que puedan ser
de motivación y reconocimiento.
Debilidades Amenazas
Aún que tenemos diversos espacios no es
suficiente para llevar a cabo la tutoría
individual, puesto que en ocasiones se
ofrece al término de la jornada laboral.
La deserción del 16% en nuestra Unidad
Académica
Los espacios donde se ofrece tutorías no
tienen privacidad.
Los PITC no son inclusivos en el
programa de tutorías.
Los asesores par no cuentan con espacio
suficiente para impartir sus asesorías.
La desmotivación de los Profesores-
Tutores hacia la realización de las
actividades del programa.
La planta docente no es inclusiva en el
programa de tutorías en al menos un 50%.
Al menos el 50% de los estudiantes
reprobados no les interesa recibir asesorías
académicas.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
60 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
ACCIONES ESTRATEGICAS DE SOLUCION A LAS NECESIDADES/PROBLEMAS
DETECTADOS
TEMPORALIZACIÓN
OBJETIVO
PARTICULAR META
ACCIÓN
ESTRATEGICA
RESPONS
ABLE
Competencia(s)
genérica(s)
promovida(s)
Recursos
Materiales
A S O N D E F M A M J J
Implementar un
diagnóstico
oportuno y eficaz.
Detectar e
identificar las
necesidades
que tienen
nuestros
alumnos a
través de
herramientas
psicométricas.
Aplicar las
Fichas de
identificación
en los alumnos
de nuevo
ingreso,
apoyándose
con el
departamento
de Orientación
Educativa.
Apoyo con herramientas
psicopedagógicas,
aplicación de test
EDAOM, HEMA, CHAE,
PNL, etc. una vez que
Proporcionemos su clave
para poder accesar a la
pág.sit.uas.edu.mx/alumn
os
Proporcionar una
invitación formal a los
maestros para llevar a
cabo la asignación tutor-
tutorado.
Responsab
le de
Tutorias
y
Docentes
tutores.
Cuerpo
directivo
1.-se conoce y
valora así mismo
y aborda
problemas y retos
teniendo en
cuenta los
objetivos que
persigue.
Centro de
cómputo
Copias del
formato de
fichas de
identificación
Formato
anexo 8.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
61 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Llevar a cabo
la asignación
tutor-tutorados.
Detectar fortalezas y
debilidades en los
grupos para
potencializar dichas
fortaleza y
establecer medidas
que eliminen o
disminuyan sus
debilidades.
Identificar
mediante una
comunicación
asertiva y
activa, así
como también
con el apoyo
de resultados
anteriores
Ceneval y
boletas
anteriores
cuales son las
debilidades y
fortalezas que
tienen nuestros
estudiantes.
Realizar con la ayuda de
los departamentos de
control escolar y
Orientación Educativa un
análisis que nos ayude a
identificar los casos de
alumnos que tienen
ciertas debilidades y
aquellos que cuentan con
ciertas fortalezas
promoverlos en los
programas de tutorías.
Depto. De
Tutorias,
Orientación
Educativa,
Docentes
tutores.
Cuerpo
administrati
vo.
1.-se conoce y
valora así mismo
y aborda
problemas y retos
teniendo en
cuenta los
objetivos que
persigue.
Resultados
de control
escolar.
Cañón
Computador
a, carpetas
para realizar
los
expedientes
Proporcionar a los
estudiantes y padres
de familia
información y
Proporcionar
servicios tutoriales a
la totalidad de los
Tener una
comunicación
activa y
participativa de
con alumnos,
maestros y
Realizar una junta por mes
con maestros, alumnos y
padres de familia.
Elaborar un expediente por
cada alumno que se
encuentre con necesidades
Departamen
to de
Tutorías y
Orientación
Educativa.
Control
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
Carpetas,
hojas,
cañón,
copias, listas
de
resultados
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
62 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
estudiantes.
Disminuir los
índices de deserción
y reprobación.
padres de familia
para tratar de
estar informando
sobre su
trayectoria
académica, para
disminuir los
índices de
reprobación así
como también
tener una
atención
personalizada
con los casos
que demuestren
más debilidades
para tratar de
evitar decisiones
que pongan en
riesgo el
retirarse de un
proyecto
profesional.
Realizar la
tutoria grupal
cada fin de mes.
Realizar la
tutoría individual
en casos
necesarios.
tanto académicas.,
psicológicas.
Realizar reuniones con el
departamento de Orientación
para tener una información
más integral sobre la
evolución de los alumnos.
Una sesión por mes que
tome en cuenta los
siguientes aspectos: crear
espacios de comunicación,
recordar si hay pendientes
de realizar algún trámite
administrativo , identificar los
riesgos académicos, rezago,
reprobación de materias,
convivencia dentro y fuera
del aula, adeudo con alguna
materia, realizar las
canalizaciones pertinentes
en el anexo 14, no solo los
comentarios de pasillo sobre
las necesidades del alumno
sino también que esto quede
registrado para abrir
expediente y estar
pendientes de su
seguimiento y evolución.,
inasistencias, identificar a los
alumnos con necesidades
Escolar 4. Escucha,
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
utilización de
medios, códigos y
herramientas
apropiados.
5. Desarrolla
innovaciones y
propone soluciones
a problemas a partir
de métodos
establecidos.
7. Aprende por
iniciativa e interés
propio a lo largo de
la vida.
por parte de
control
escolar.
Espacio para
reuniones.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
63 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
educativas especiales
(NEE).
Participar de manera activa
en las reuniones que
organiza el cuerpo directivo
para tener una cercanía con
padres de familia e informar
los detalles que se han
observado en relación a la
trayectoria académica de su
hijo.
Elaboración de un PAT por
tutor , asi como también un
plan estratégico para los
alumnos que tienen algún
tipo de necesidad académica
que incluya herramientas
para estudiar, comprender,
etc.
Integrar a los
estudiantes en las
actividades
programadas por el
departamento de
tutorías.
Contar con el
acompañamient
o del maestro
tutor y sus
tutorados en
todas las
actividades que
competen al
departamento de
Participación del padrón de
maestros de las diversas
asignaturas para su
presentación ante los
alumnos de nuevo ingreso
durante la semana de
inducción.
Acompañamiento durante el
momento de aplicación de
Depto. de
tutorías,
Orientación
Educativa,
Tutores.
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
5. Desarrolla
innovaciones y
propone soluciones
Formatos del
PITBUAS,
Proyector,
centro de
computo.,
pagina de
tutoría en
línea.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
64 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
tutorías. los diversos test
psicopedagógicos. (EDAOM,
HEMA, CHAE, PNL).
Realizar el estudio de
gráficas y con los resultados
elaborar el pat individual.
Motivar al alumno a que
participe con una actitud
positiva durante su
trayectoria, estar pendiente
de las situaciones que se le
vayan presentando y que
puedan poner en riesgo su
rendimiento escolar.
Realizar cursos, talleres,
mesas de lectura,
reflexiones, promover el
programa de cineclub. , para
ofrecer diversas alternativas
a los problemas que
experimenten los alumnos
a problemas a partir
de métodos
establecidos.
7. Aprende por
iniciativa e interés
propio a lo largo de
la vida.
Incrementar la gama
de valores de los
alumnos.
Fomentar los
valores a través
de actividades
cívico culturales.
Realizar una vez por
semana los honores a
nuestra enseña patria dentro
del marco del programa
“crecer con valores”, el cual
se lleva a cabo los lunes y
tiene como finalidad
promover mediante una
Deptos. De
Tutoría ,
Orientación
Educativa y
maestros
tutores
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
5. Desarrolla
innovaciones y
Sala de usos
múltiples,
proyector,
computadora
, equipo de
audio. ,
efemérides,
himno de
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
65 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
ceremonia cívica los valores
, se propone trabajar un
valor por mes y los maestros
tutores apoyados por los
departamentos de tutorías y
Orientación Educativa
prepararan a sus tutorados
poniendo en práctica sus
talentos, creatividad y
habilidades para ofrecer a
todos un momento reflexivo,
participativo y de difusión de
acciones encaminadas a
practicar buenas acciones ,
que tengan a generar
mejores lazos de
convivencia.
propone soluciones
a problemas a partir
de métodos
establecidos.
8. Participa y
colabora de manera
efectiva en equipos
diversos
9. Participa con una
conciencia cívica y
ética en la vida de
su comunidad,
región, México y el
mundo.
10. Mantiene una
actitud respetuosa
hacia la
interculturalidad y la
diversidad de
creencias, valores,
ideas y prácticas
sociales.
nacional
mexicano,
himno de
Sinaloa y la
reflexión del
valor del
mes.
Lograr una
vinculación
adecuada con los
diversos programas
Tener una
comunicación
activa y
participativa con
La participación activa de los
diversos programas de la
institución mantiene una
vinculación con el
Responsabl
es de los
deptos. De
tutorías,
5. Desarrolla
innovaciones y
propone soluciones
a problemas a partir
Sala de
juntas,
expedientes,
computadora
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
66 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
de la institución y
externos.
los programas
de orientación
educativa,
servicio social .
Se solicita la
participación de
la Unidad de
Especialidad
Médica, Centro
de Atención
Primaria en
Adicciones
(UNEME-CAPA)
departamento de tutorías
con la finalidad de ofrecer
una atención integral a
nuestros estudiantes.
Observación y monitoreo
sobre los alumnos que
muestran necesidades
educativas especiales.
Realizar reuniones
productivas para buscar
formas , estrategias o
herramientas que nos
proporcionen la pauta para
poder ayudar a nuestros
estudiantes en su
desempeño académico y
social.
Aplicación de tamizaje a los
alumnos de Nuevo ingreso
para detectar y prevenir las
adicciones .
orientación
educativa,
servicio
social.
UNEME-
CAPA
de métodos
establecidos.
8. Participa y
colabora de manera
efectiva en equipos
diversos
, bitácora.
Cuestionario
(Tamizaje)
Capacitar para la
Acción Tutorial a la
totalidad de la planta
docente.
Promover e
integrar a la
mayor cantidad
posible de
maestros tutores
a los cursos y
talleres que son
promovidos por
Llevar a cabo talleres que
incluyan los siguientes
temas:
*entrevista inicial
* Como entender los
resultados reflejados por las
gráficas de edaom.
*Conformación del
Depto. de
Tutorias
apoyo de
personal
capacitado,
autoridades
universitaria
s.
5. Desarrolla
innovaciones y
propone soluciones
a problemas a partir
de métodos
establecidos.
8. Participa y
colabora de manera
Computador
a, elementos
del
PITBUAS,
sala de
juntas,
centro de
cómputo,
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
67 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
las autoridades
universitarias.
expediente.
Taller de motivación y
seguimiento para la acción
tutorial.
efectiva en equipos
diversos
lista de
asistencia.
Primera sesión de
tutoria grupal.
Socializar el PIT, PAT
y, el uso de la
plataforma de
tutorías.
22-26 de Agosto-16
29-Agosto-02 de
Sep.
Promover el PIT
y el PAT entre
los alumnos y
maestros de la
Unidad
Académica.
Presentación del PIT y sus
actores, beneficios y,
seguimiento de la acción
tutorial.
Para recibir a los nuevos
estudiantes (Yo no
abandono, 2014)
El PAT debe subirse a
plataforma, así mismo subir
las actividades de cada una
de las 5 sesiones grupales
que cada tutor desarrollará
durante el semestre.
Departamen
to de
tutorías y
maestros
tutores.
8. Participa y
colabora de manera
efectiva en equipos
diversos
Aulas,
pintarrón,
plumón, lista
de
asistencia,
hojas
blancas,
trípticos,
libros Yo no
abandono.
Segunda sesión de
tutoría grupal.
Socializar sobre la
importancia de los 4
Test
Psicopedagógicos y la
ficha de
identificación.
26-30 de Septiembre-
2016.
Martes 27 de
Que el Tutor
pueda Detectar
Alumnos con
problemas de
aprendizaje y/o
con causales
que puedan
provocar bajo
desempeño
académico y/o
deserción
escolar (Examen
de ingreso,
EDAOM, Ficha
de identificación,
trayectoria
Entrega de gráficas de
resultados de los test
psicopedagógicos y la ficha
de identificación, a los
maestros tutores con el fin
de llevar a cabo la meta
antes mencionada.
Estar en plataforma la
asignación de Tutor-
Tutorados y Asesores pares.
El tutor se responsabilice de
verificar que todos sus
alumnos hayan llenado
Departamen
to de
tutorías y
maestros
tutores.
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
Gráficas
impresas,
carpetas,
hojas,
plumas,
expendiente,
lista de
asistencia.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
68 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Septiembre. académica)
EDAOM y Ficha de
identificación.
Tercera sesión de
tutoría grupal
Identificar elementos
que permitan alentar
a los estudiantes a
adquirir hábitos de
estudio.
24-28 de Octubre
Miércoles 26- Oct.
Trabajar el tema
hábitos de
estudio, del
manual "Yo no
abandono".
-Aplicar a los alumnos un
test sobre hábitos de
estudio, para conocer el
tiempo que dedican a las
actividades que conciernen a
la escuela, como tareas,
exámenes, trabajos en
equipo, exposiciones.
-Orientar al alumno a realizar
un Plan de actividades
diarias, en base a la
reflexión sobre el uso de su
tiempo a las actividades
extraclase antes
mencionadas.
Departamen
to de
tutorías y
maestros
tutores.
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
Aulas,
pintarrón,
plumón, lista
de
asistencia,
hojas
blancas,
trípticos,
libros Yo no
abandono
Cuarta sesión de
tutoría grupal.
Analizar los indicadores
de desempeño
académico, actitudinal,
así como el desarrollo
de competencias, grupal
e individualmente.
22-25 de Noviembre
Jueves 24 de
Que el Tutor
analice y
presente los
índices de
desempeño
académico y de
logro de
competencias,
así como los
aspectos
actitudinales del
grupo;
Se orientara a cada
Estudiante realizar un
análisis particular, describir
sus fortalezas y sus
debilidades, y finalmente
subir su trabajo al foro de
conversación, donde su tutor
abrirá un tema respectivo en
plataforma.
Los Tutorados y Tutores
Evalúan en línea la
implementación del PIT en
Departamen
to de
tutorías y
maestros
tutores.
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
Aulas,
pintarrón,
plumón, lista
de
asistencia,
hojas
blancas,
kardex
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
69 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Noviembre
su UA.
Quinta sesión de
tutoría grupal
Socializar criterios de
promoción de grado;
Cierre y Evaluación de
la acción tutorial.
12-16 de Diciembre
Miércoles 14 de
Diciembre
El tutor motive al
alumno a
reconocer que el
estudio es la
base para un
mejor proyecto
de vida.
El tutor socializa los criterios
de promoción de grado e
Informa sobre el impacto de
la acción tutorial con base al
informe del cierre semestral
(Evaluación de tutorías, en
línea).
Prioritariamente hay que
socializar los criterios de
promoción de grado (ver al
encargado de control
escolar, hacer un
concentrado para los tutores,
los aspectos más relevantes:
¿Con cuantas asignaturas
reprobadas el alumno tiene
que repetir grado?, ¿cuantos
años tiene el alumno para
terminar la carrera?,
¿cuantas asignaturas se
pueden presentar en periodo
de exámenes
extraordinarios?, ¿para que
sirven los exámenes
especiales?, etc.)
Los Tutores imprimen su
informe semestral de trabajo.
El RT debe elaborar el
informe semestral de su UA
Departamen
to de
tutorías y
maestros
tutores.
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
8. Participa y
colabora de manera
efectiva en equipos
diversos
Aulas,
pintarrón,
plumón, lista
de
asistencia,
hojas
blancas,
kardex
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
70 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
para entregar a su
Director(a) y SAU; así como
subirlo a plataforma.
Sexta sesión de tutoría
grupal.
Detectar riesgos de
abandono escolar.
23-27 de Enero
Martes 24 de Enero
Identificar los
posibles
alumnos en
riesgo de
abandono
escolar.
Abordar el manual "Prevenir
riesgos del abandono
escolar" (Yo no abandono
2014).
Al final cada alumno debe
llenar el formato
"Necesidades-Problemas"
(Hoja 2 de este Excel).
El Tutor debe verificar en
plataforma que todos sus
alumnos hayan llenado la
ficha de identificación y el
EDAOM.
Así mismo todos los alumnos
que se encuentren en
seguimiento por canalización
para atención personalizada
deben llenar los 4 test
psicopedagógicos (EDAOM,
HEMA, CHAEA, EA_PNL).
Departamen
to de
tutorías y
maestros
tutores.
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
Aulas,
pintarrón,
plumón, lista
de
asistencia,
hojas
blancas.
Séptima sesión de
tutoría grupal
Analizar los indicadores
de desempeño
académico, actitudinal,
así como el desarrollo
de competencias, grupal
Que el Tutor
analice y
presente los
índices de
desempeño
académico y de
logro de
competencias,
Se le pedirá a cada
Estudiante haga un análisis
particular de su kardex,
describa sus fortalezas y sus
debilidades, finalmente suba
su trabajo al foro de
conversación en plataforma,
donde su tutor abrirá
Departamen
to de
tutorías y
maestros
tutores.
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
Aulas,
pintarrón,
plumón, lista
de
asistencia,
hojas
blancas.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
71 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
e individualmente.
20-24 de Febrero
Miércoles 22 de
Febrero.
de este
semestre par,
así como los
aspectos
actitudinales del
grupo;
previamente un tema
respectivo.
Octava sesión de
tutoría grupal
Orientar a los Alumnos
en el Establecimiento de
su Plan de Vida.
27-31 de Marzo
Jueves 30 de Marzo
El alumno se
visualice a futuro
en su plan de
vida.
A reserva de que en
orientación educativa se
trabaje más profundamente
este tema, aquí
abordaremos el manual
"Plan de vida" (Yo no
abandono 2014).
Departamen
to de
tutorías y
maestros
tutores.
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
Aulas,
pintarrón,
plumón, lista
de
asistencia,
hojas
blancas.
Novena sesión de
tutoría grupal.
Identificar elementos
que permitan alentar a
los estudiantes a
adquirir hábitos de
estudio.
22-26 de Mayo
Martes 23 de Mayo
Reconocer sus
hábitos que lo
llevaron a
obtener un mejor
desempeño
académico y
conductual.
Trabajar el manual "Hábitos
de estudio" (Yo no
abandono, 2014).
Se recomienda que 2 o 3
alumnos exitosos
académicamente del grupo
expongan como le hacen
para realizar las tareas
escolares y prepararse para
exámenes.
Departamen
to de
tutorías y
maestros
tutores.
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
Aulas,
pintarrón,
plumón, lista
de
asistencia,
hojas
blancas.
Décima sesión de
tutoría grupal
Socializar criterios de
promoción de grado;
Cierre y Evaluación de
El tutor motive al
alumno a
reconocer que el
estudio es la
base para un
mejor proyecto
El tutor socializa los criterios
de promoción de grado e
Informa sobre el impacto de
la acción tutorial con base al
informe del cierre
semestral/Anual (Evaluación
Departamen
to de
tutorías y
maestros
tutores.
1.-se conoce y
valora así mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
Aulas,
pintarrón,
plumón, lista
de
asistencia,
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
72 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
la acción tutorial.
12 al 16 de Junio -16
Miércoles 14 de Junio
de vida. de tutorías, en línea).
Prioritariamente hay que
socializar los criterios de
promoción de grado (ver al
encargado de control
escolar, hacer un
concentrado para los tutores,
los aspectos más relevantes:
¿Con cuantas asignaturas
reprobadas el alumno tiene
que repetir grado?, ¿cuantos
años tiene el alumno para
terminar la carrera?,
¿cuantas asignaturas se
pueden presentar en periodo
de exámenes
extraordinarios?, ¿para que
sirven los exámenes
especiales?, etc.)
Los Tutores imprimen su
informe semestral de trabajo
El RT debe elaborar el
informe semestral/anual de
su UA para entregar a su
Director(a) y SAU; así como
subirlo a plataforma.
que persigue. hojas
blancas
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
73 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
CRONOGRAMA SEMESTRAL DE ACTIVIDADES DE TUTORIA GRUPAL
NOMBRE DEL TUTOR:_________________________________________GRUPO:_______
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA CICLO ESCOLAR: 2016-2017
META-ACCION (P: Programadas / R: Reales)
Co
mp
ete
ncia
(s)
Gen
éri
ca(s
)
Pro
mo
vid
a(s
)
PERÍODOS (MESES, SEMANAS)
Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
1. Socializar el PITBUAS con los estudiantes (entrega de dípticos).
4 P
R
2. Se llavará a cabo diez sesiones de tutoría grupal 4 P
R
3. Identificar alumnos con Necesidades Educativas Especiales.
10 P
R
4. Identificar alumnos en riesgo de reprobación y canalizarlos a asesorías académicas y/o asesores pares.
1
P
R
5. Brindar información al departamento de Orientación Educativa y vinculación con el Departamento de Tutorías.
4 y 8 P
R
6. Reunión con padres de familia para proporcionar información administrativa , así como también socializar con los padres de familia de nuevo ingreso el programa institucional de tutorías.
1 P
R
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
74 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
EVALUACIÓN DEL PAT
Si bien el PAT es el camino organizado y estratégico que te muestra la pauta para
conducir de una manera más efectiva y productiva el PIT concluyendo que para su
consideración aborda los siguientes puntos:
Presentación del PIT.
Observaciones basadas en trayectoria académica y los cuestionarios aplicados para realizar:
Diagnóstico
Desarrollo de actividades, según las Acciones (reuniones con maestros tutores, depto. de Orientación Educativa,
Coordinación de turno , control escolar, padres de familia).
Seguimiento
Evaluación del PAT (Evaluar al RT, al Tutor, al Asesor Par; Evaluados por quienes corresponda, sea por los
Tutorados, por los asesores par, por los Tutores) y de los resultados obtenidos con la implementación de las
diferentes estrategias (Alumno(s), se disminuirá el índice de reprobación?, se disminuirá la deserción escolar,
mejoro la eficiencia terminal?, se promovieron y concretaron el desarrollo de las competencias planteadas?, esto
se demuestra con los instrumentos utilizados y sus resultados en comparativos con indicadores internos y
externos).
Algunas Recomendaciones generales en la integración de acciones al PAT:
Es necesario promover un clima de colaboración y una actitud solidaria hacia el PAT de la UA,
para esto se recomienda propiciar reuniones internas de intercambio de experiencias,
socialización y evaluación del seguimiento del PAT. (Directivos-Tutores-Comité Tutorial-CAE,
Asesores par y otros implicados).
Es importante que dentro del PAT se contemplen acciones de socialización del PIT y del PAT,
dentro y fuera de la UA (Volanteo, Memorándum, Periódico Mural, Carteles, Lonas, Medios
masivos de comunicación, padres de familia etc.), donde se involucren los comités tutoriales.
En el PAT para Tutoría individual, deben considerarse, la interpretación de cada uno de los
instrumentos como lo son el EDAOM, HEMA, CHAEA, EA_PNL, elementos para ir dando un
acercamiento entre Tutor-Tutorado, mediante la planeación de sesiones/entrevistas. (Ver
GITES Sandra Castañeda e Isaac Ortega), Competencias genérica del MCC de la RIEMS (Ver
ACUERDO444 Competencias MCC del SNB), otros. Todos estos elementos, junto con los
informes de la trayectoria escolar (Kardex, Ev.Parciales, Conducta, otros) se irán integrando y
enriqueciendo el expediente individual del alumno.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
75 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
CONCLUSIONES / REFLEXIONES
Es el Plan de Acción Tutorial el camino y la pauta para conducirnos con actividades
estratégicas de gran importancia en las que la intención es apoyar, acompañar a nuestros
estudiantes, durante su paso o su caminar en su preparación por el nivel medio superior.
Dichas intenciones buscan disminuir los índices de reprobación, disminuir la deserción y
aumentar la eficiencia terminal, esto es sin dejar del lado la herramienta más valiosa que es el
factor motivación, la cuál es conveniente que este trabajo sea realizado con el apoyo de
personal directivo, secretario académico, información oportuna del depto. de control escolar,
responsable de tutoría, maestros tutores, tutorados, asesores par y asesorados, si todos
participamos de forma positiva y llevando de forma consciente y responsable el rol que nos
corresponde , entonces todo resultado que vendrá por añadidura será productivo , quienes se
beneficiarán son nuestros alumnos ya que estarán preparados para enfrentar los diversos
retos que se propongan en la vida profesional pero sobre todo, nos quedará la gran
satisfacción de haber apoyado con un granito de arena a quienes serán parte futura de nuestra
sociedad productiva.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
76 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
REFERENCIA:
Acuerdo 9 del Comité del SNB (Diciembre 2009)
Aispuro Glendy. PAT (2013-2014), (2014-2015)
Tirado Marín Ana Isabel PAT(2014-2015)
ACUERDO SECRETARIAL 444 Competencias MCC del SNB (Octubre 2008)
Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac Ortega (2002)
Manual Operativo de Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato (Mayo 2010)
Metas, Acciones y Temporalización del PAT (2014). Mendoza Marysol
Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional “Consolidación 2017”. Dr. Juan Eulogio Guerra Liera (2013-2017)
Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006
Programa Institucional de Tutorías del Bachillerato UAS(2012)
Ponencia “importancia de la tutoría entre pares” (2013), Ramírez Castro y Valencia Guzmán
Reglamento PIT UAS 2011.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
77 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Anexos
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
78 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 1-1___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Arq. Luz María Zataraín Chávez Usuario: 15015
Contraseña: 15015
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
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DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 4271180 A34U09
ALVAREZ ULLOA AIDEE
GUADALUPE
1 1 MAT.
2
4271240 A19S07
ALCANTAR SANCHEZ YUNNUEN
GUADALUPE
1 1 MAT.
3 4271328 B06V39 BARRAZA VALDEZ JESUS FELIPE 1 1 MAT.
4 4271245 B02L64
BERNAL LOPEZ LUZ ADRIANA 1 1 MAT.
5
4271197 B00N24
BRIONES NORIEGA MARIA
FERNANDA
1 1 MAT.
6
4271258 B48T16
BRITO TREJO ALDAHIR DE
JESUS
1 1 MAT.
7
4271331 C82C14
CAMACHO CAÑEDO MIGUEL
ANGEL
1 1 MAT.
8 4271315 D05A46
DIAZ AGREDANO DAVID MISAEL 1 1 MAT.
9 4271122 D03125
DIAZ CATALAN MARIA TERESA 1 1 MAT.
10 4271122 4271122
ESPINOZA MORENO RAFAEL 1 1 MAT.
11
4271251 G69M23
GONZALEZ MARTINEZ MERIA DE
JESUS
1 1 MAT.
12
4271274 L01L29
LABRADOR LABRADOR MARIA
LUDIVINA
1 1 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
79 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
13 4271271 L19V35
LERMA VALERIO MARIO 1 1 MAT.
14
4271313 L08H22
LEYVA HERNANDEZ OSIRIS
JOANNA
1 1 MAT.
15
4271133 L24G07
LIZARRAGA GARCIA ANA
GUADALUPE
1 1 MAT.
16
4271130 L57M03
LIZARRAGA MARTINEZ SERGIO
GUSTAVO
1 1 MAT.
17
4271307 L16O58
LIZARRAGA ONTIVEROS YARELI
DE JESUS
1 1 MAT.
18
4271136 L76V06
LIZARRAGA VALENZUELA
XIMENA GUADALUPE
1 1 MAT.
19 4271281 L00P86
LOPEZ PASOS PAULINA 1 1 MAT.
20
4271231 L13Q57
LOPEZ QUINTERO CARLOS
MANUEL
1 1 MAT.
21 4271198 M06R00
MORALES RODRIGUEZ NAYELI 1 1 MAT.
22
4271121 O06D34
OCHOA DIAZ LINSAY
GUADALUPE
1 1 MAT.
23
4271153 O52T77
ONTIVEROS TIRADO AYLIN
GUADALUPE1
1 1 MAT.
24 4271282 O00102
ORNELAS ANAYA ADRIANA 1 1 MAT.
25 4271247 O11L71
ORTEGA LABRADOR EVERARDO 1 1 MAT.
26 4271254 O38L86
OSUNA LIZARRAGA MIGUEL
EDUARDO
1 1 MAT.
27 4271125 O11L71
OSUNA LUGO CARLOS ALBERTO 1 1 MAT.
28
4271289 121138
OSUNA ZAMBRANO MARIA
FERNANDA
1 1 MAT.
29 4271262 P02125
PAEZ ONTIVEROS ALEXIA 1 1 MAT.
30
4271279 151155
PERAZA LIZARRAGA BLANCA
ASTRID
1 1 MAT.
31 4271203 263261
RIOS CASTRO LILIA GISEL 1 1 MAT.
32
4271148 R11C53
RODRIGUEZ CABRERA
ESTEFANIA MICHELL
1 1 MAT.
33 4271228 264117
RUIZ FLOREZ JUAN ADALID 1 1 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
80 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
34 4271186 S46159
SALAZAR FLORES JULIO CESAR 1 1 MAT.
35
4271269 S18T59
SANCHEZ TORRES MARIA
GUADALUPE
1 1 MAT.
36 4271205 133N19
TIRADA NORIEGA PEDRO 1 1 MAT.
37
4271310 Z41P66
ZAMUDIO PAREDES KEVIN
MANUEL
1 1 MAT.
38 4271263 Z22P27
ZATARAIN PAEZ PAULINA 1 1 MAT.
39 4271123 Z38T81
ZATARAIN TIRADO KEVIN AARON 1 1 MAT.
40
4271188 Z88V43
ZATARAIN VIZCARRA ARELY
GUADALUPE
1 1 MAT.
41
4271248 Z93E22
ZAZUETA ESTOLANO DANNA
PAOLA
1 1 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 1-2___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: : QFB. María del Carmen Díaz Monroy Usuario:4181
Contraseña:4181
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
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DATOS DE SUS ALUMNOS:
No. Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 4271194 A19D54
ALVAREZ DIAZ JASARET 1 2 MAT.
2 4271190 A22L12
ALVAREZ LIZARRAGA NATHALY 1 2 MAT.
3
4271257 A04G83
ARIAS GALVAN BRAYAN
ANTONIO
1 2 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
81 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
4 4271154 B61R45 BAUTIZTA RUIZ JESUS DANIEL 1 2 MAT.
5
4271300 B29C36
BELTRAN COVARUBIAS JESUS
DAVID
1 MAT.
6 4271301 B34Z34
BRITO ZATARAIN ANA LIZETH 1 2 MAT.
7 4271253 122P53
BURCIAGA PIÑA LUIS FERNANDO 1 2 MAT.
8
4271309 C29L00
CABRERA LABRADOR CESAR
ADRIAN
1 2 MAT.
9 4271170 115C00 CAMACHO CAMACHO MARTIN 1 2 MAT.
10 4271147 C07R79
CAMPISTA RUIZ BLANCA ESTELA 1 2 MAT.
11
4271249 C40120
CAZARES GARCIA MIGUEL
ANGEL
1 2 MAT.
12 4271238 154M46
DE LA ROSA MARIA FERNANDA 1 2 MAT.
13
4271178 D01G70
DELGADO GARCIA ARLETH
GUADALUPE
1 2 MAT.
14 4271163 J44Z96
JIMENEZ ZAMUDIO EVELYN 1 2 MAT.
15
4271138 L25M22
LEYVA MOLINA GRACIELA
GUADALUPE
1 2 MAT.
16 4271187 L73E38
LOPEZ ESPINOZA YAMILETH
GUADALUPE
1 2 MAT.
17 4271189 L69Z35
LOAIZA ZAMUDIO SEBASTIAN 1 2 MAT.
18
4271277 M17S15
MANCINAS SARABIA DULCE
MAGALY
1 MAT.
19
4271149 N25M18
NUÑEZ MARTINEZ PEDRO DE
JESUS
1 2 MAT.
20 4271280 O50M04
ORNELAS MEJIA OFELIA MARIA 1 2 MAT.
21 4271234 O12M54
ORTIZ MONTOYA JUAN DIEGO 1 2 MAT.
22 4271115 131V31
OSUNA VALDEZ ARIANED 1 2 MAT.
23 4271299 P61O38
PAREDES OSUNA JESUS MARIO 1 2 MAT.
24
4271284 P35P42
PERAZA PERAZA JESUS
FRANCISCO
1 2 MAT.
25
4271168 P55D00
PEREZ DELGADO BRAYAN
ALEXIS
1 2 MAT.
26 4271202 118H91 PEREZ HERNANDEZ JESUS 1 2 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
82 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
BRANDO
27 4271236 R25121 RAMIREZ ZATARAIN LUIS ANGEL 1 2 MAT.
28 4271304 R26C03
ROSAS CABRERA CHRISTIAN 1 2 MAT.
29 4271225 236F85
RUIZ FLORES DANIEL ALAN 1 2 MAT.
30 4271219 S31P43
SALAS PIMENTEL JUAN RAMON 1 2 MAT.
31
4271324 S68T44
SALAZAR TIRADO ERIK
GONZALO
1 2 MAT.
32 4271159 T12A06 TIRADO AYALA LUIS FERNANDO 1 2 MAT.
33 4271292 T52M69
TIRADO MONTOYA ADILENE 1 2 MAT.
34 4271199 T07V11
TIRADO VALDEZ OSCAR 1 2 MAT.
35 4271118 V64A77
VALDEZ AGUIAR JULIANA 1 2 MAT.
36
4271120 V11283
VALENZUELA LUCAS DULCE
NATALY
1 2 MAT.
37 4271291 V95R23
VARGAS RAMOS XOCHIQUETZAL 1 2 MAT.
38
4271255 V64258
VEGA MARTINEZ CALEB
NEPTALY
1 2 MAT.
39
4271196 190R57
VELARDE RAMOS DANIELA
GUADALUPE
1 2 MAT.
40 4271152 V20B73
VILLEDA BERNAL ZENETH 1 2 MAT.
41
4271176 V05O01
VIZCARRA ONTIVEROS SAMUEL
ALEJANDRO
1 2 MAT.
42
4271316 110C42
ZAMBRANO CABRERA CARLOS
EDUARDO
1 2 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
83 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 1-3___
Programa Educativo: __Tutorías Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Profra. Liliana Jannette Garzón Velarde Usuario: 16649
Contraseña:16649
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1
4271265 B08R85
BARRIOS RODRIGUEZ
HERLINDA
1 3 MAT.
2
4271146 B09V10
BERNAL VIZCARRA JUAN
RAMON
1 3 MAT.
3
4271287 C09M83
CABRERA MANCINAS JUAN
MARTIN
1 3 MAT.
4
CAMACHO LIZARRAGA
MELANY
1 3 MAT.
5
4271252 C16E21
CANIZALES ESPINOZA JESUS
SAMUEL
1 3 MAT.
6
4271204 C00V09
CASTRO VIDACA ANDREA
NAYELI
1 3 MAT.
7 4271302 C03O73
COLIO ONTIVEROS JORGE 1 3 MAT.
8 4271298 D13T14
DIAZ TIRADO MARIA JOSE 1 3 MAT.
9 4271139 D91L83
DURAN LUNA FATIMA CORINA 1 3 MAT.
10 4271227 G71G03
GARCIA GALLEGOS JOCELYN 1 3 MAT.
11 4271325
G03R01
GARCIA ROMERO YAMILETH 1 3 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
84 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
12 4271119 G08B17
GONZALEZ BRITO MICHEL
GUADALUPE
1 3 MAT.
13
4271129 G06U09
GONZALEZ ULLOA LUIS
ANGEL
1 3 MAT.
14
4271183 H33M20
HERNANDEZ MOLINA DULCE
GERALDINNE
1 3 MAT.
15
4271237 J00D66
JIMENEZ DURAN ALONDRA
RAQUEL
1 3 MAT.
16
4271256 J10V05
JIMENEZ VELAZQUEZ
YAHAIRA NAYELI
1 3 MAT.
17
4271208 L21R89
LEYVA RODRIGUEZ SELENE
YASMIN
1 3 MAT.
18
4271172 L72E21
LIZARRA ESPINOZA JESUS
MANUEL
1 3 MAT.
19 4271243 L71P42
LIZARRAGA PAEZ GILBERTO 1 3 MAT.
20 4271232 L58L34
LOPEZ LOPEZ JESUS IMANOL 1 3 MAT.
21
4271158 L42S80
LOPEZ SARABIA LESLY
ROCIO
1 3 MAT.
22
4271117 L67106
LOPEZ SILVA JESUS
ALFONSO
1 3 MAT.
23 4271161 M94S36
MARTINEZ SARABIA GALILEO
DE JESUS
1 3 MAT.
24
4271266 O57A30
ONTIVEROS AGUIRRE JESUS
RAMIRO
1 3 MAT.
25
4271283 106I01
ONTIVEROS IBARRA
EMMANUEL
1 3 MAT.
26
4271217 101F71
OSUNA FLORES JORGE
ADRIAN
1 3 MAT.
27
4271113 O59L00
OSUNA LIZARRAGA JOSE
MIGUEL
1
3
MAT.
28 4271140 134O38
OSUNA OSUNA KEVIN JARED 1 3 MAT.
29 4271200 O43S26
OSUNA SANCHEZ CAROLINA 1 3 MAT.
30 4271244 P06176 PAEZ MARTINEZ CARMEN 1 3 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
85 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
DANIELA
31 4271285 P27R21
PAEZ ROJAS JOSE GILBERTO 1 3 MAT.
32
4271210 160D09
RAMIREZ DUEÑAS MARIA
GUADALUPE
1 3 MAT.
33 4271270 R73D73
RAMIREZ DURAN MANUEL 1 3 MAT.
34 4271229 R32S94
RIVERA SANCHEZ ERICK
ADAN
1 3 MAT.
35
4271321 R23270
RODRIGUEZ VELARDE
PEDRO ORLANDO
1 3 MAT.
36
4271164 S01O69
SALAZAR OSUNA JOSE
ROBERTO
1 3 MAT.
37
4271250 S26D21
SANCHEZ DURAN FATIMA
XIMENA
1 3 MAT.
38
4271185 S00R00
SILVA RUEDA MARIA
MARGARITA
1 3 MAT.
39 4271182 119217
SILVA RUEDA MARTIN 1 3 MAT.
40 4271293 T75107
TORRES VELARDE SANTIAGO 1 3 MAT.
41 3441869 V74149 VAZQUEZ AVILA JOSE
LORETO DE JESUS
1 3 MAT.
42 4271157 131298
VIZCARRA OSUNA ITZEL 1 3 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 1-4__
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: B. Alberto Zataraín Chávez Usuario:7340
Contraseña:7340
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
86 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1
4271151 G22T24
GARCÍA TIRADO JUAN DE
DIOS
1 4 MAT.
2
4271166 A08G12
ALDERETE GARATE SABY
DARIELA
1 4 MAT.
3
4271143 B32V17
BELTRAN VALENZUELA
TALPA
1 4 MAT.
4
4271137 B00B00
BRITO BERNAL ARLETTE
MICHEL
1 4 MAT.
5
4271326 C13C83
CABANILLAS CALDERON
VANESSA
1 4 MAT.
6
4271195 C94G10
CAMACHO GODINEZ OSCAR
ISAAC
1 4 MAT.
7 4271127 C38P03 CAMACHO PEREZ EDGAR 1 4 MAT.
8
4271134 C18118
CAMACHO PEREZ YANETH
ARELY
1 4 MAT.
9 4271145 125V39
CHAVEZ VILCHIS ADAL ISAHI 1 4 MAT.
10 4271238 154M46
DE LA ROSA MARIA
FERNANDA
1 4 MAT.
11
4271169 E43T00
ESPINOZA TIRADO DULCE
JAZMIN
1 4 MAT.
12
4271162 G72B23
GARZON BAYONA SANDRA
LETICIA
1 4 MAT.
13
4271126 G70B70
GARZON BRITO JESUS
EMMANUEL
1 4 MAT.
14
4271317 G12T00
GONZALEZ TIRADO MARIA
DEL ROSARIO
1 4 MAT.
15 4271155 I05T17
INZUNZA TIRADO JOAQUIN 1 4 MAT.
16
4271156 L57C55
LABRADOR CABRERA JUAN
JOSE
1 4 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
87 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
17
4271223 L37A56
LEYVA ARELLANO YULISSA
LIZBETH
1 4 MAT.
18
4271226 L14V10
LIZARRAGA VELARDE
PAULINA GUADALUPE
1 4 MAT.
19 4271281 L00P86 LOPEZ PASOS PAULINA 1 4 MAT.
20
4271161 M94S36
MARTINEZ SARABIA GALILEO
DE JESUS
1 4 MAT.
21 4271206 O21R27
ONTIVEROS REYES JUAN 1 4 MAT.
22
4271177 O39R43
ONTIVEROS ROJAS JOSE
MANUEL
1 4 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 1-4___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Profra. Lidia Judith Velarde Quintero Usuario: 7279
Contraseña: 7279
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1
4271171 O08B57
OSUAN BERNAL MARIA
XIMENA
1 4 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
88 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
2
4271272 P01D10
PERAZA DURAN ANGELA
SUGUEY
1 4 MAT.
3
4271267 P05P20
PERAZA PEREZ EMILIA
VALESSA
1 4 MAT.
4
4271268 128R78
PERAZA RIOS ALONDRA
JAQUELINE
1 4 MAT.
5 4271294 227L20
RAYGOZA LOPEZ EZEQUIEL 1 4 MAT.
6
4271230 R63T62
REYES TORRES JOSE
ALFREDO
1 4 MAT.
7
4271273 R92145
RIOS LEYVA CLAUDIA
LUCERO
1 4 MAT.
8
4271207 R28M30
ROSAS MOTA JESUS
ALBERTO
1 4 MAT.
9 4271214 168D08
RUBIO DIAS LUIS FERNANDO 1 4 MAT.
10
4271174 S53O64
SALAZAR OSUNA BRIANA
JAEL
1 4 MAT.
11 4271246 S23107
SANCHEZ LEYVA GERARDO 1 4 MAT.
12
4271165 S67R16
SANCHEZ RODRIGUEZ
MANUEL
1 4 MAT.
13
4271308 S25124
SARABIA OSUNA JESUS
ARMANDO
1 4 MAT.
14
4271303 123O70
SARABIA OSUNA JESUS
MARTIN
1 4 MAT.
15
4271144 T02134
TIRADO FLORES BRAYAN
ALEXIS
1 4 MAT.
16 4271160 T56M26
TIRADO MADRIGAL FATIMA
YANETH
1 4 MAT.
17
4271241 V46257
VALDEZ VALDEZ JESUS
DAVID
1 4 MAT.
18
4271193 V86A94
VAZQUEZ AVILA XIMENA
ROSMERY
1 4 MAT.
19
4271235 321M24
VIZCARRA MANRIQUEZ
VALERIA GUADALUPE
1 4 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
89 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
20
4271278 Z91217
ZATARAIN RODRIGUEZ
CHRISTINA
1 4 MAT.
21
4271191 Z16G47
ZAMUDIO GUZMAN VICTOR
MANUEL
1 4 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 1-5__
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Profra. Saida del Carmen Salazar Garzón Usuario: 17226
Contraseña: 17226
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1
4271124 A11V22
ARRIAGA VIZCARRA LUIS
EDUARDO
1 5 VESP.
2
4271154 B61R45
BAUTISTA RUIZ JESUS
DANIEL
1 5 VESP.
3
4271218 B05L02
BRITO LIZARRAGA IVAN
ALEJANDRO
1 5 VESP.
4
4271319 C86L85
CALDERON LEYVA LUIS
ADRIAN
1 5 VESP.
5 4271127 C38P03
CAMACHO PEREZ EDGAR 1 5 VESP.
6
4271290 E13Z11
ESPINOZA ZEPEDA JESUS
IVAN
1 5 VESP.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
90 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
7
4271131 G35C28
GALINDO CRUZ EMILY
ANDREA
1 5 VESP.
8
4271151 G22T24
GARCIA TIRADO JUAN DE
DIOS
1 5 VESP.
9
4271119 G08B17
GONZALEZ BRITO MICHELL
GUADALUPE
1 5 VESP.
10
4271184 G34M67
GONZALEZ MANRIQUEZ
JORGE ALBERTO
1 5 VESP.
11
4271275 H01D16
HERNANDEZ DELGADO
KIMBERLI NAOMA
1 5 VESP.
12 4271222 H02108
HERRERA RODRIGUEZ JESUS 1 5 VESP.
13
4271215 M65G01
MARTINEZ GARCIA BRISEYDA
LIZET
1 5 VESP.
14 4271211 M75V90
MERCADO VALLE ANA KAREN 1 5 VESP.
15
4271260 150E00
OSUNA ESTRADA SARAHI
DARLENE
1 5 VESP.
16
4271254 O38L86
OSUNA LIZARRAGA MIGUEL
EDUARDO
1 5 VESP.
17 4271179 O34L22
OSUNA LOPEZ BRAYAN PAUL 1 5 VESP.
18 4271264 167L61
PAEZ LIZARRAGA GISELA 1 5 VESP.
19
4271318 P09R63
PEREZ RUEDA MIREYA
LIZETH
1 5 VESP.
20
4271259 R33131
REYES ROJAS MILAGROS
GUADALUPE
1 5 VESP.
21
4271150 R10100
RIOS ESPINOZA GERMAN
ALONSO
1 5 VESP.
22
4271261 R09R03
RIOS ROCHIN LESLY
BETSAIDA
1 5 VESP.
23
4271229 R32S94
RIVERA SANCHEZ ERICK
ADAN
1 5 VESP.
24
4271288 R31I43
RODRIGUEZ IBARRA
SANTIAGO
1 5 VESP.
25 RODRIGUEZ NAJERA ANGEL 1 5 VESP.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
91 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
4271306 R94N50 NOEL
26 4271304 R26C03
ROSAS CABRERA CHRISTIAN 1 5 VESP.
27 4271336 R07R00 RUIZ RUIZ JULIO CESAR 1 5 VESP.
28 4271216 S32O38
SAINZ OSUNA CIELO SARAHI 1 5 VESP.
29
4271173 S13J14
SALGADO JAUGUERI
DOLORES GUADALUPE
1 5 VESP.
30 4271175 S23C44
SILVA CONTRERAS SARAHI 1 5 VESP.
31
4271112 T52R33
TIRADO RAMIREZ NANCY
LIZETH
1 5 VESP.
32
4271167 U49V69
ULLOA VELARDE LENNIS
BEATRIZ
1 5 VESP.
33
4271141 V82253
VALDES GARCIA JOSE
VALENTIN
1 5 VESP.
34
4271312 233305
VELARDE MUÑOZ JESUS
GERARDO
1 5 VESP.
35 4271192 V56G42
VELAZQUEZ GARAY IRENE 1 5 VESP.
36
4271295 Z46E06
ZEPEDA ESPINOZA ALEXIS
SEBASTIAN
1 5 VESP.
37
PERAZA CRISTERNA JOANA
PATRICIA
1 5 VESP.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 2-1___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Ing. José Carlos Bernal Gaspar Usuario: 4168
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
92 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
Contraseña: 4168
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 3441920 A69C14 ARAGON CABRERA MANUEL
OMAR
3 1 MAT.
2 3441874 A00R28 ARAGON REYES BRENDA
ELIZABETH
3 1 MAT.
3 3441841 A47A05 AVILA ACOSTA VANESSA
GUADALUPE
3 1 MAT.
4 3441859 C79S21 CALDERON SOSA ISMAEL 3 1 MAT.
5 3441844 C12P22 CAMACHO PERAZA GABRIEL
ALEJANDRO
3 1 MAT.
6 3441833 C01R44 CASTILLO RAMOS JOCELIN
NEREYDA
3 1 MAT.
7 3441700 D18F35
DIAZ FLORES ANDREA
GUADALUPE
3 1 MAT.
8 3441834 D19L31 DURAN LUNA HANNIA
GUADALUPE
3 1 MAT.
9 3441829 F00158 FELIX NIEBLA JOSE LUIS 3 1 MAT.
10 3441780 G22119 GALLARDO PERAZA
LORENZO ANTONIO
3 1 MAT.
11 3441878 G26104 GARCIA BARRAZA JESUS
ARTURO
3 1 MAT.
12 3441828 G00141 GARCIA BERNAL CLAUDIA
BELEN
3 1 MAT.
13 3441710 G49O26 GARZON ONTIVEROS MARINA 3 1 MAT.
14 3441726 H56P03 HERNANDEZ PERAZA
ARCELIA
3 1 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
93 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
15 3441840 H66R33 HERNANDEZ REYES
GABRIELA GUADALUPE
3 1 MAT.
16 3441730 H74V45 HERNANDEZ VIZCARRA
MELISSA GUADALUPE
3 1 MAT.
17 3441727 204L54 LEYVA LOPEZ JAZMIN
ELIZABETH
3 1 MAT.
18 15843254 L28F22
LIZARRAGA FLORES CINDY
PAOLA
3 1 MAT.
19 3441935 164G06
LIZARRAGA GARCIA
MILAGROS GUADALUPE
3 1 MAT.
20 3441747 L22102 LOPEZ BELTRAN MICHELLE
ALEJANDRA
3 1 MAT.
21 3441892 L79B00 LOPEZ BERNAL GEOVANNA
PAOLA
3 1 MAT.
22 3441820 M16A23 MANCINAS ASTORGA
ANTONIO
3 1 MAT.
23 3441825 M01145 MOJICA RENDON VIANEY
ADILENE
3 1 MAT.
24 3441748 O31281 ONTIVEROS HERRERA
RAMIRO
3 1 MAT.
25 3441783 O15P40 ONTIVEROS PERAZA JOSE
CARLOS
3 1 MAT.
26 3441751 116222 OSUNA ALCARAZ VIVIANA 3 1 MAT.
27 3441870 O35L35
OSUNA LIZARRAGA SOFIA
GUADALUPE
3 1 MAT.
28 15841812 O31L53 OSUNA LOPEZ DIANA LAURA 3 1 MAT.
29 3441855 P29P70 PERAZA PERAZA ARCADIA
MONSERRAT
3 1 MAT.
30 3441718 123U57 RAMOS UREÑA CITLALIC
HARAI
3 1 MAT.
31 3441707 R18103 RODRIGUEZ MANCINAS
ALEJANDRO
3 1 MAT.
32 3441822 257L92 RUEDAS LIZARRAGA JULIAN 3 1 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
94 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
33 3441693 S77201 SALAZAR GURROLA GISELLE
CRISTINA
3 1 MAT.
34 15841804 S22O81
SALAZAR OSUNA HECTOR
PAUL
3 1 MAT.
35 3441923 363175 SANCHEZ MENDOZA JOSE
IGNACIO
3 1 MAT.
36 3441720 108R00 SANCHEZ RODRIGIEZ LIVIA
IRIDIANA
3 1 MAT.
37 3441738 141P74 SANTOS PIMENTEL SERGIO 3 1 MAT.
38 3441882 305R81 TIRADO RAMIREZ ROSA
MARIA
3 1 MAT.
39 3441877 T77169 TORRES ROJAS KAREN
GUADALUPE
3 1 MAT.
40 3441832 117C04 VILLASEÑOR CHAIDEZ LUIS
DAVID
3 1 MAT.
41 3441857 355152 ZATARAIN OSUNA IVANNA
SUSETH
3 1 MAT.
42 3441797 120S24 ESPINOZA SANCHEZ LUIS
FERNANDO
3 1 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 2-2___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Lic. José Ramón Bernal Camacho Usuario: 5832___
Contraseña: 5832__
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
95 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 3441894 A01V02 ARAMBURO VERDUZCO
EZEQUIEL
3 2 MAT.
2 3441756 A31O30 AROCHE ORNELAS NITZYA
AMAIRANY
3 2 MAT.
3 3441771 B29R47 BARBA RAMOS MELISSA
GUADALUPE
3 2 MAT.
4 3441760 C19V03 CAÑEDO VALDEZ JUAN
JESUS
3 2 MAT.
5 3441732 C09T06 CARDENAS TORRES YULIANA
GUADALUPE
3 2 MAT.
6 3441790 C56D38 CASTRO DOMINGUEZHUGO
EDUARDO
3 2 MAT.
7 3441868 117T71 CHIQUETE TORRES JAVIER
EMANUEL
3 2 MAT.
8 3441713 C09C25 CORONADO CARDENAS
ANTONIO
3 2 MAT.
9 3441765 D89T38 DAUTT TIRADO CINTHIA
NAYELY
3 2 MAT.
10 3441731 F83P07 FLORES PAEZ KRISNA
SELENE
3 2 MAT.
11 3441741 G58V38 GARCIA VALENZUELA DIANA
LAURA
3 2 MAT.
12 821091 L01G00 LIZARRAGA GARZON
MONSERRATH GUADALUPE
3 2 MAT.
13 3441769 130D43 LOPEZ DIAZ EDNA JASSETH 3 2 MAT.
14 3441739 L20C10 LOPEZ CANIZALEZ SAUL
FELIPE
3 2 MAT.
15 3441706 163A46 MANCINAS ASTORGA
ELIZABETH
3 2 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
96 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
16 3441805 M72P12 MANCINAS PEREZ DIANA
YUTZEL
3 2 MAT.
17 3441858 110P65 MORAN PAREDES PAUL 3 2 MAT.
18 3441705 O10179 OROZCO IBARRA
GUADALUPE
3 2 MAT.
19 3441871 P21221 PERAZA AGUIRRE MARTHA
SELENE
3 2 MAT.
20 3441854 P00G87 PEREZ GALINDO JAZIVE
RAQUEL
3 2 MAT.
21 3441724 123S66 PICOS SALAZAR INES
VALERIA
3 2 MAT.
22 3441714 R15R05 RAIGOZA ROJAS KLEEN ALAN 3 2 MAT.
23 3441860 R14103 RAMOS VALDEZ DIANA
GUADALUPE
3 2 MAT.
24 3441709 342211 REYES MARTINEZ PEDRO 3 2 MAT.
25 3441740 102O47 RIVERA ONTIVEROS JOSE
LUIS
3 2 MAT.
26 15842983 R66151 RIOS PEREZ ALMA ESTELA 3 2 MAT.
27 15842428 119C01 ROBLES CONTRERAS EDGAR
FRANCISCO
3 2 MAT.
28 3441807 359U27 RUEDA UREÑA MARIA DEL
ROSARIO
3 2 MAT.
29 3441689 S05N02 SANCHEZ NORIEGA CARMEN
YAMILETH
3 2 MAT.
30 3441721 114J39 SILVA JIMENEZ MEYRI
FERNANDA
3 2 MAT.
31 3441762 T80246 TIRADO MOLINA JESUS
GUADALUPE
3 2 MAT.
32 15843165 V10E08 VALDEZ ESTRADA
RIGOBERTO
3 2 MAT.
33 3441688 V13H90 VALDEZ HERNANDEZ JESUS
ALEXIS
3 2 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
97 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
34 3441787 122348 VELARDE SALAZAR LIDIA
GUADALUPE
3 2 MAT.
35 3441735 V81G54 VIZCARRA GARCIA MARIA
ALEJANDRA
3 2 MAT.
36 3441692 V16V70 VIZCARRA VALLE ITZEL
GUADALUPE
3 2 MAT.
37 3441768 128B40 ZAMORA BARRON OSCAR
LUIS
3 2 MAT.
38 3441704 Z26B47 ZAMUDIO BURGUEÑO
RAFAEL
3 2 MAT.
39 3441702 Z95361 ZATARAIN SEVILLA JESUS
FILIBERTO
3 2 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 2-3
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Ing. Julio César Pini Díaz Usuario:13904
Contraseña: 13904
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 3441701 A16G18 ARCE GONZALEZ VALERIA 3 3 MAT.
2 3441792 A38P44 ARREOLA PEREDA SAUL
3 3 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
98 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
EDUARDO
3 3441733 B58V33 BARRAZA VALDEZ FERNANDA 3 3 MAT.
4 3441744 115D72 CALDERON DURAN MARCOS
DANIEL
3 3 MAT.
5 3441808 C13P13 CAMACHO PEINADO
JONATHAN
3 3 MAT.
6 3441784 C51G17 CASTELLANOS GARZON
CARLOS DANIEL
3 3 MAT.
7 3441863 D28P39 DIAZ PIÑA LUIS ANGEL 3 3 MAT.
8 3441847 E07P26 ESPINOZA PERAZA
JANNETTE GUSADALUPE
3 3 MAT.
9 3441797 120S24
ESPINOZA SANCHEZ LUIS
FERNANDO
3 3 MAT.
10 3441842 F60Z62 FELIX ZAMUDIO JOSE LUIS 3 3 MAT.
11 3441864 F76Z10 FLORES ZATARAIN LORENA 3 3 MAT.
12 3441711 G16G57 GALVAN GARCIA MIRIAM
NATALY
3 3 MAT.
13 3441821 G03C57 GALLARDO CAMPISTA
EDGARDO ANTONIO
3 3 MAT.
14 3441812 115A48 GARCIA AGUILAR JESUS
ANTONIO
3 3 MAT.
15 3441764 G47S28 GARCIA SANCHEZ YAHARA
LIZETH
3 3 MAT.
16 3441755 G55119 GARZON LIZARRAGA
PAULINA
3 3 MAT.
17 15843246 G32G20
GUERRERO CAMPISTA JUAN
DE DIOS
3 3 MAT.
18 3441830 L57M44 LABRADOR MANCINAS
BEATRIZ BERENICE
3 3 MAT.
19 15842096 L68L12
LEYVA LEYVA INDRA
SOYUQUY
3 3 MAT.
20 3441837 171140 NIEBLA PEREZ JORGE
3 3 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
99 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
ERNESTO
21 3441817 N78178 NUÑEZ PIMENTEL JUAN
MANUEL
3 3 MAT.
22 3441716 O62L42 OCHOA LOPEZ
ARELYCAROLINA
3 3 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 2-3___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Profra. María del Socorro Díaz Salazar Usuario:6090
Contraseña:6090
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
1 3441801 O85C17 ONTIVEROS CASTRO LUIS
ENRIQUE
3 3 MAT.
2 3441911 O86L93 OSUNA LUGO GUSTAVO 3 3 MAT.
3 15842975 209V52
OSUNA VELARDE JOSE
ALBERTO
3 3 MAT.
4 3441695 P80B37 PAEZ BARRIOS JUAN 3 3 MAT.
5 15842861 P58R01 PAEZ REYES PAOLA 3 3 MAT.
6 3441836 P56112 PERAZA FLORES VERONICA
JAZMIN
3 3 MAT.
7 3441831 155N58 PEREZ NAJAR MAYBELLINE
GUADALUPE
3 3 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
100 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
8 3441802 196239 RAMIREZ OCHOA JESUS 3 3 MAT.
9 3441690 R95R89 RAMIREZ RAMOS MARIA
YESENIA
3 3 MAT.
10 3441712 R58119 REYES GUERRA JOSE
RICARDO
3 3 MAT.
11 3441736 131116 RIOS GALINDO BRANDON 3 3 MAT.
12 3441729 184R17 RIOS RODRIGUEZ DANIELA
GUADALUPE
3 3 MAT.
13 3441872 315100 RODRIGUEZ AVILA SARAHI 3 3 MAT.
14 3441853 R13P14 ROSAS PEREZ ANAHI
YANELLI
3 3 MAT.
15 3441774 S01U42 SANCHEZ ULLOA JESUS
EDUARDO
3 3 MAT.
16 3441810 S13L12 SEGURA LOPEZ CESAR 3 3 MAT.
17 3441869 V74149 VAZQUEZ AVILA JOSE
LORETO DE JESUS
3 3 MAT.
18 3441791 244L02 VILLARREAL LERMA VALERIA 3 3 MAT.
19 3441885 V47316 VILLAZANA ULLOA DIANA
XIMENA
3 3 MAT.
20 3441785 188M49 VIZCARRA MANRIQUEZ DIANA 3 3 MAT.
21 3441770 274E21 ZAMUDIO ESPINOZA LUIS
FERNANDO
3 3 MAT.
22 3441880 220R87 ZAMUDIO RAIGOZA KEVIN
ALEJANDRO
3 3 MAT.
ANEXO No. 8
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
101 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 2-4
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: LI. Jesús Raúl Álvarez Piña Usuario:10574
Contraseña:10574
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 3441794 A13T00 AGUILAR TORRES NOEMI 3 4 MAT.
2 3441875 A52B09 ALCARAZ BERNAL LUIS
ENRIQUE
3 4 MAT.
3 15843221 B58V33 BARRAZA VALDEZ GABRIELA 3 4 MAT.
4 15842002 C18L50
CASTRO LEYVA GENARO
ANDRES
3 4 MAT.
5 15842738 C02V56
CASTRO VALERIO JOSE
JEOVANNI
3 4 MAT.
6 3441722 C02C17 CHAVEZ CARDENAS LUIS
EDUARDO
3 4 MAT.
7 3441798 C51P06 CONTRERAS PIMENTEL HANNIA
GRACIELA
3 4 MAT.
8 3441696 C55P35 CORONADO PAEZ NAYELI 3 4 MAT.
9 15842851 C29P20 CUIN PALACIOS ALEXIS 3 4 MAT.
10 3441773 D44R97 DIAZ RIVERA CARMEN ADRIANA 3 4 MAT.
11 3441843 D27T91 DIAZ TIRADO CARMEN
SOCORRO
3 4 MAT.
12 3441715 G32M95 GARZON MENDOZA JESUS
MANUEL
3 4 MAT.
13 3441881 H05V01 HERNANDEZ VARGAZ CECILIA
3 4 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
102 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
MICHELLE
14 3441763 L19V14 LANGARICA VELAZQUEZ
JAQUELINE
3 4 MAT.
15 3441796 L36150 LERMA RIOS JOSE ERNESTO 3 4 MAT.
16 15841881 114C05 LEYVA CRISTIAN JESUS 3 4 MAT.
17 3441767 L50C97 LEYVA CUADRAS PAUL
ARMANDO
3 4 MAT.
18 3441766 163M35 LIZARRAGA MIRANDA FATIMA
GUADALUPE
3 4 MAT.
19 3441723 L24G39 LOPEZ GARAY MARIA YULIANA 3 4 MAT.
20 3441865 166H17 LOPEZ HERNANDEZ CESAR
ADRIAN
3 4 MAT.
21 3441759 L00P78 LOPEZ PICOS YARELI DANITZA 3 4 MAT.
22 3441772 O93C84 OJEDA CUEVAS LESLY JOANNA 3 4 MAT.
23 3441848 O00S25 OJEDA SANCHEZ ALEJANDRO 3 4 MAT.
24 3441691 O15G61 OLIVAS GARCIA CRYSTHIAN 3 4 MAT.
25 15841677 O15C27
ONTIVEROS CORONADO
AZUCENA ESTEFANIA
3 4 MAT.
26 15843181 103110
PERAZA MENDOZA IDANIA
JAQUELIN
3 4 MAT.
27 15842010 P42V24
PERAZA VARGAS ERENDIDA
LIZETH
3 4 MAT.
28 3441761 306G00 PIMENTEL GONZALEZ MARIA
JOSE
3 4 MAT.
29 3441728 R12159 RIVERA NAVARRO DARIANA
MADELEY
3 4 MAT.
30 3441754 R60200 RODRIGUEZ OSUNA HECTOR
FELIX
3 4 MAT.
31 3441815 R05P07 RODRIGUEZ PIMENTEL JESUS
ARMANDO
3 4 MAT.
32 3441838 R00V73 RODRIGUEZ VELARDE JOSE
3 4 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
103 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
EDUARDO
33 3441776 R42B22 ROJAS BRITO DULCE
ALEJANDRA
3 4 MAT.
34 3441803 153305 ROSAS CABRERAS RINA
JAQUELINE
3 4 MAT.
35 3441814 188292 RUEDAS VARGAS ANGEL
BENJAMIN
3 4 MAT.
36 3441758 118201 SALAZAR TIRADO ARANZA
SINAHY
3 4 MAT.
37 15843289 S08C43 SIQUEIROS CARMONA LITZY
MARIEL
3 4 MAT.
38 3441697 S98174 SOSA RAMIREZ SAMUEL 3 4 MAT.
39 15843033 V74149
VALDEZ AVILA PAUL
ALEJANDRO
3 4 MAT.
40 3441703 106117 VALDEZ ZAMUDIO FATIMA DEL
CARMEN
3 4 MAT.
41 3441818 V49122 VELARDE DIAZ LUIS MANUEL 3 4 MAT.
42 3441749 V14B05 VIZCARRA BAEZA CARLOS
ERNESTO
3 4 MAT.
43 3441884 V10130 VIZCARRA DOMINGUEZ JESUS
ANTONIO
3 4 MAT.
44 3441861 119170 VIZCARRA PASOS MARIA DEL
ROSARIO
3 4 MAT.
45 3441800 246S42 ZAMUDIO SANCHEZ AYLINE
ESMERALDA
3 4 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
104 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 2-5___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Profra. Mónica del Carmen Soto Osuna Usuario: 12381
Contraseña: 12381
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
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DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 15843173 B05S16
BRITO SARABIA SANDRA
GUADALUPE
3 5 VESP.
2 3441743 C21G03
CHAVEZ GUERRERO VICTOR
MANUEL
3 5 VESP.
3 13841653 D65236 DURAN SALAZAR HERIBERTO 3 5 VESP.
4 3441750 G67C00
GONZALEZ CORONA CARLOS
NOEL
3 5 VESP.
5 3441866 G16140
GONZALEZ ONTIVEROS
GILBERTO
3 5 VESP.
6 3441826 151G83
HERNANDEZ GALVAN ULISES
RAYMUNDO
3 5 VESP.
7 3441890 H79O29
HERNANDEZ ORTIZ
ARMANDO
3 5 VESP.
8 15843424 H30O08
HERNANDEZ ORTIZ JESUS
ADRIAN
3 5 VESP.
9 15843408 L01G15
LOPEZ GALLARDO KITZLET
MARGARITA
3 5 VESP.
10 15843351 M65L42
MARQUEZ LIZARRAGA MARIA
GUADALUPE
3 5 VESP.
11 3441694 138118
NAVARRO ESPINOZA OMAR
JAVIER
3 5 VESP.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
105 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
12 3441687 211E55
NORIEGA ESPINOZA
JONATHAN
3 5 VESP.
13 15847144 R25R00
RAMOS RAMOS SANDI
ESMERALDA
3 5 VESP.
24 3441886 R67243
RODRIGUEZ SALAZAR ERIKA
NAYELI
3 5 VESP.
15 15843394 S00R52
SARABIA RODRIGUEZ EDGAR
SAMUEL
3 5 VESP.
16 3441782 V88D78
VALERIO RODRIGUEZ JESUS
ELOY
3 5 VESP.
17 ESPINOZA SÁNCHEZ FABIOLA 3 5 VESP.
27 14842564 138L72
OSUNA LIZÁRRAGA JESUS
ANTONIO
3 5 VESP.
28 15842738 C02V56
CASTRO VALERIO JOSÉ
GEOVANI
3 5 VESP.
29 15842754 M16M00
MANCINAS MANCIAS JOSE
LUIS
3 5 VESP.
30 15842797 O85C17
ONTIVEROS CASTRO LUIS
ENRIQUE
3 5 VESP.
31 14842734 377B05
SÁNCHEZ BELTRÁN MARÍA
FERNANDA
3 5 VESP.
32 14843005 H51101
HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ
ALEJANDRO
3 5 VESP.
33 14842610 336629
PEREZ MORALES
ALEJANDRO
3 5 VESP.
34 14841606 N35M09
NORIEGA MORALES LUIS
MANUEL
3 5 VESP.
35 14842701 112C63 CABRERAS CALDERON
JURLIET DANIELA
GUADALUPE
3 5 VESP.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
106 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 3-1___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Ing. Daniel Bernal Camacho Usuario: 10573
Contraseña: 10573
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
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DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 14842106 357P29 BURCIAGA PIÑA ALEXA 5 1 MAT.
2 14841665 308216 CORRARLES RUIZ MARTIN
ROBERTO
5 1 MAT.
3 14841754 258289 DIAZ ZAMUDIO MARIA
FERNANDA
5 1 MAT.
4 14843048 G00S23 GARAY SANCHEZ
FRANCISICO JAVIER
5 1 MAT.
5 14842981 G30Z48 GARCIA ZAMUDIO RAUL 5 1 MAT.
6 14842033 G03P05 GUERRERO PROA KARLA 5 1 MAT.
7 14842602 108P95 IBARRA PEREZ NUBIA
LIZBETH
5 1 MAT.
8 14841940 168105 JIMENEZ DURAN IRVING
JAVIER
5 1 MAT.
9 14841851 152V64 LERMA VALERIO JOSE JULIAN 5 1 MAT.
10 14842580 178295 LIZARRAGA DIAZ HUGO 5 1 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
107 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
JESUS
11 14841932 276V14 LIZARRAGA VELARDE XIMENA
GPE
5 1 MAT.
12 14842912 L39336 LIZARRAGA VIZCARRA JAEL 5 1 MAT.
13 14842947 L10321 LOPEZ GUZMAN JESUS
ANGEL
5 1 MAT.
14 14843137 464V02 LOPEZ VALDEZ BRANDON
DANIEL
5 1 MAT.
15 14842548 M05259 MENDOZA OSUNA JESUS
ALFREDO
5 1 MAT.
16 14842841 M46C07 MEZA CRUZ IRMA LIZETH 5 1 MAT.
17 15843262 M06O33
MONTOYA OLIVAS ARTURO
JULIAN
5 1 MAT.
18 14841924 M45Z34 MORAN ZAMUDIO
ALEJANDRO ONASIS
5 1 MAT.
19 14842483 N06107 NAVARRO GALINDO JESUS
JOEL
5 1 MAT.
20 14841886 177114 OLIVAS ESPINOZA BRENDA
LIZTEH
5 1 MAT.
21 14841878 O11O16 ONTIVEROS OROZCO
ARTURO
5 1 MAT.
22 14842599 368L54 OSUNA LOPEZ IRIS GABRIELA 5 1 MAT.
23 14841797 257P50 OSUNA PIÑA ELVIRA 5 1 MAT.
24 15843203 P42M23 PAEZ MARTINEZ ARMANDO 5 1 MAT.
25 14841762 436123 PAEZ RODRIGUREZ ERIK 5 1 MAT.
26 14842572 P29L57 PERAZA LIZARRAGA KARLA
NOEHMI
5 1 MAT.
27 14842769 206P03 PERAZA PEREZ MARIA JOSE 5 1 MAT.
28 14841711 186110 PEREZ DE LA ROSA JATZIVET
YAZMIN
5 1 MAT.
29 14842440 Q45178 QUINTERO GARCIA JESUS 5 1 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
108 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
30 14841673 230352 RAIGOZA PEINADO KEVIN
ARAEL
5 1 MAT.
31 14842246 R29L28 RIVAS LERMA CESAR OMAR 5 1 MAT.
32 14842173 101208 RODRIGUEZ VIZACRRA
CARMEN GPE
5 1 MAT.
33 14842882 S06134 SALAZAR OSUNA HECTOR
SAUL
5 1 MAT.
34 14841614 455492 SANCHEZ GARAY KINVERLY
GPE
5 1 MAT.
35 14842300 387288 SANCHEZ TORRES ROBERTO
DE JESUS
5 1 MAT.
36 14841576 340R02 TIRADO RAMOS JESUS
OSSIEL
5 1 MAT.
37 14842920 T20H68 TIZNADO HERNANDEZ
JANELLY ESTHEPANIA
5 1 MAT.
38 14842671 134158 VILLAREAL GARCIA BRANDON 5 1 MAT.
39 14841800 111246 VIZCARRA RAMIREZ VIVIAN
GALED
5 1 MAT.
40 14843481 Z96C49 ZATARAIN CEDANO JOSE
FRANCISCO
5 1 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 3-2___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Ing. José Ramón Aguilar Zataraín Usuario: 2165__
Contraseña: 2165__
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
109 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 14841843 A02M61
ARIAS MEZA JESUS
GUADALUPE
5 2 MAT.
2 14843072 201128 AVILA ACOSTA ROSAMARIA 5 2 MAT.
3 14842254 168B95
CAMACHO BARRON KARLA
GUADALUPE
5 2 MAT.
4 14841622 C36325 CAMACHO TIRADO SAMUEL 5 2 MAT.
5 14841525 C37188
CAMPISTA RUIZ JOSE
ALBERTO
5 2 MAT.
6 14841746 C88L67
CASTRO LIZARRAGA JOAHN
ENRIQUE
5 2 MAT.
7 14842211 C05H08
CAZAREZ HERNANDEZ
PAOLA
5 2 MAT.
8 14842203 210179
CAZAREZ HERNANDEZ
PAULINA
5 2 MAT.
9 14843021 289B60
FLORES BIBO VICTORIA
GIADALUPE
5 2 MAT.
10 14842051 G00493
GARCIA ESTRADA OLIVER
DAVID
5 2 MAT.
11 14841533 193L00
HERNANDEZ LOPEZ JESUS
HUMBERTO
5 2 MAT.
12 14841568 L28N16 LIZARRAGA NEWMAN PEDRO 5 2 MAT.
13 14841738 M00R30
MENDOZA RIVERA
ESTEFANIA
5 2 MAT.
14 14841551 276H21
MILLAN HERNANDEZ JESUS
MARTIN
5 2 MAT.
15 14843463 M28O31 MIRANDA OSUNA ANA MARIA 5 2 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
110 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
16 14841657 M44153
MONROY MENDOZA DIANA
ELIZABETH
5 2 MAT.
17 14842475 M49O21 MORAN ORTEGA HELVI IRANI 5 2 MAT.
18 14842831 M51C09
MORENO CHAVEZ FLAVIO
JAVIER
5 2 MAT.
19 14842556 N12O73
NAVARRO ONTIVERO
EXEQUIEL
5 2 MAT.
20 14842068 299198 ORTEGA RAMOS ADRIAN 5 2 MAT.
21 14842467 374511
OSUNA VIZCARRA JESÚS
GERARDO
5 2 MAT.
22 14842327 P11350 PIMENTEL CANIZALEZ
GEORGINA SARAHI
5 2 MAT.
23 14841681 R34290 RAMIREZ AGUIRRE DAVID 5 2 MAT.
24 114842165
493T68 RAMIREZ TORRES BRENDA
LIZETH
5 2 MAT.
25 14842386 222195 RAMOS LIZARRAGA ANA
GRECIA BEATRIZ
5 2 MAT.
26 14843544 R11E41 REMBADO ESPINOZA
JONATHAN URIEL
5 2 MAT.
27 14841861 R05323 RODRIGUEZ CASTELLANOS
LAURA TERESA
5 2 MAT.
28 14841835 R06305 RODRIGUEZ OSUNA CARLOS
ADRIAN
5 2 MAT.
29 14841983 S90161 SAINS OSUNA MARIA DE
JESUS
5 2 MAT.
30 14842157 116C41 SALAZAR CORONADO LUISA
GUADALUPE
5 2 MAT.
31 14842777 S30C43 SALAZAR CORONADO MARIA
ROSALVINA
5 2 MAT.
32 14842343 124T00 SALAZAR TIRADO LUIS PABLO 5 2 MAT.
33 14842114 138461 SANCHEZ LOPEZ FATIMA
GUADALUPE
5 2 MAT.
34 14842513 250153 SILVA GARZON JESUS 5 2 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
111 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
MANUEL
35 14842394 225153
TOLOSA SANCHEZ KEVIN ANDREE
5 2 MAT.
36 14897131 V12R48
VALDERRAMA RAMOS
VALERIA
5 2 MAT.
37 14842432 105113
NUÑEZ MEDINA LUIS
ALBERTO
5 2 MAT.
38 14842017 326325 VALENZUELA LUCAS LUCERO 5 2 MAT.
39 14842122 210325 VALERIO RODRIGUEZ
BRAYAN ALEJANDRO
5 2 MAT.
40 14842221 412M19
LEÓN MANRIQUEZ JESÚS
SALVADOR
5 2 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 3-3___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Ing. Carmen del Socorro Garay Álvarez Usuario: 12908
Contraseña: 12908
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
112 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
.
1 14841916 173G61 DIAZ GALLARDO ARELY
GUADALUPE
5 3 MAT.
2 14842874 126282 ESPINOZA ZAMUDIO CARMEN
ROSARIO
5 3 MAT.
3 14841541 115C74 GALLARDO CARRILLO AILIN
GUADALUPE
5 3 MAT.
4 14841584 L08C36 LABRADOR CABRERA PAULA 5 3 MAT.
5 14842726 L27203 LIZARRAGA GARZON SERGIO
IVAN
5 3 MAT.
6 14842459 419163 LIZARRAGA MARTINEZ JOSE
EDUARDO
5 3 MAT.
7 14842645 308419 LIZARRAGA TIRADO LUIS
MANUEL
5 3 MAT.
8 14842092 M00L50 MACIAS LIZARRAGA JOSE
ANTONIO
5 3 MAT.
9 14843031 M04S35 MANCINAS SARABIA
ROSALINDA
5 3 MAT.
10 14841770 M55110 MOYA OSUNA MARTIN ALEXIS 5 3 MAT.
11 14841721 O55E18 OROZCO ESPINOZA JORGE
ARTURO
5 3 MAT.
12 14842084 348V27 OSUNA VELARDE MARIA
FERNANDA
5 3 MAT.
13 14842823 P16U52 PASTRANO ULIBARRIA
EDWAR EDUVIEL
5 3 MAT.
14 14842610 336629 PÉREZ MORALES JOSÉ
ALEJANDRO
5 3 MAT.
15 14842807 P03O02 PEREZ OLGA LIDIA 5 3 MAT.
16 14953145 R28T68
REYES TORRES PERLA
GUADALUPE
5 3 MAT.
17 14841827 R95185 RÍOS VARGAS EDEL OSIEL 5 3 MAT.
18 14843455 S33L33 SANCHEZ LIZARRAGA JESUS
JAVIER
5 3 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
113 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
19 14843676 S79G30 SANTIAGO GURROLA FLOR
ESTEFANIA
5 3 MAT.
20 14842238 108316 TIRADO SANCHEZ ARIADNE 5 3 MAT.
21 14841819 V04C08 VALERIO CASTRO ALEXI
FABIÁN
5 3 MAT.
22 14842793 392127 VELARDE SANCHEZ MARIAN
GUADALUPE
5 3 MAT.
23 14842262 V68R37 VIZCARRA RIVAS ANA PAOLA 5 3 MAT.
24 14841517 290151 VIZCARRA SANCHEZ MARTHA 5 3 MAT.
25 14842661 Z27V02 ZAMORA VILLAREAL EVA
LIZBETH
5 3 MAT.
26 14841649 128519 ZAMUDIO VELAZQUEZ JORGE
ALFREDO
5 3 MAT.
27 14843481 Z96C49 ZATARAIN CEDANO JOSE
FRANCISCO
5 3 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 3-4___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Lic. Irma Celia Piña Lizárraga Usuario: 6880___
Contraseña: 6880__
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
DATOS DE SUS ALUMNOS:
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
114 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 14843447
A52I00 ARAMBURO IBARRA LESTER 5 4 MAT.
2 14841592 584461 ARAMBURO IBARRA RAFAEL 5 4 MAT.
3 14841630 B62141 BARRAZA VALDEZ 5 4 MAT.
4 14843110 B03L09 BRITO LIZARRAGA DULCE
KARINA
5 4 MAT.
6 14841967 155G56 CAMPISTA GONZALEZ
ANABEL
5 4 MAT.
7 14842378 267251 COVARUBIAS AMAYA JESUS
ISMAEL
5 4 MAT.
10 14842874 126282 HERNANDEZ TORRES LUIS
MARIO
5 4 MAT.
11 14843366 L61L35 LIZARRAGA LABRADOR
JOSELYN GUADALUPE
5 4 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: ___Preparatoria Concordia_____________ Grado-Grupo: ___3-4_____
Programa Educativo: ______Tutorías_____________________ Ciclo Escolar: _2016-2017_
Tutor: Profra. Mónica Tisnado López Usuario: 11621
Contraseña: 11621
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
12 14842939 361V01 MORALES VIZCARRA JESUS 5 4 MAT.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
115 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
ALONSO
13 14841721 O55E18 OROZCO ESPINOZA JORGE
ARTURO
5 4 MAT.
14 14842653 P25263 PAREDES LUCAS FLOR
ROCIO
5 4 MAT.
15 14842807 P03O02 PEREZ OLGA LIDIA 5 4 MAT.
16 14843080 R02B37
RODRIGUEZ BASTIDA JOSÉ
VICTOR
5 4 MAT.
17 14953145 R28T68
REYES TORRES PERLA
GUADALUPE
5 4 MAT.
18 14842734 377B05 SANCHEZ BELTRAN MARIA
FERNANDA
5 4 MAT.
19 14842289 S12338 SILVA HERNANDEZ DANIELA
GUADALUPE
5 4 MAT.
22 14842971 Z82T02 ZAMUDIO TISNADO DANIEL
ELOIT
5 4 MAT.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 3-5___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Lic. María Cristina Guerrero Sánchez Usuario: 12993
Contraseña: 12993
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
116 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No.
Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 14843145 B00L09 BAEZA LEYVA CLAUDIA
YARELI
5 5 VESP.
2 12841285 G12L15
GARCIA LIZARRA JOSE
MIGUEL
5 5 VESP.
3 14843501 G00150 GOMEZ JAQUELIN AZQUETH 5 5 VESP.
4 14843005 H51101 HERNANDEZ RODRIGUEZ
ALEJANDRO
5 5 VESP.
5 14843498 L19C12 LABRADOR CABRERA JOSE
ABEL
5 5 VESP.
6 14843390 101M60 LEYVA MOLINA DELFINO 5 5 VESP.
7 12841986 1 MANCINAS MANCINAS JORGE
MIGUEL
5 5 VESP.
8 13841947 N19630
NUÑEZ VALENZUELA EDWIN
JACOB
5 5 VESP.
9 14842858 O11A09 OSUNA AMILLANO ITZEL
GUADALUPE
5 5 VESP.
10 14843412 O09B88 OSUNA BERNAL JESUS RAUL 5 5 VESP.
11 14843056 P00L48 PERAZA LOPEZ ZULEMA DE
JESUS
5 5 VESP.
12 12840726 P19P01 PEREZ PALOMARES MARIO 5 5 VESP.
13 13841718 R47323
RAMOS LIZARRAGA JULIO
CESAR
5 5 VESP.
14 13841610 R84301
REYES TORRES ANGEL
GABRIEL
5 5 VESP.
15 14843420 123100 SANCHEZ DURAN LITZY
ANAHY
5 5 VESP.
16 14843552 S97L02 SANCHEZ LIZARRAGA
JESSICA ALEJANDRA
5 5 VESP.
17 14843641 S48P72 SANCHEZ PEREZ SAIDA
ELIZABETH
5 5 VESP.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
117 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
18 14843064 S89O39 SARABIA ORONA GUSTAVO
ALONSO
5 5 VESP.
19 14842742 V20175 VIZCARRA CARRILLO EDGAR
MAURICIO
5 5 VESP.
20 14842319 V42R45 VIZCARRA RAMOS KENIA
MICHEL
5 5 VESP.
21 13841831 678372 ZAMORA UREÑA RAFAEL 5 5 VESP.
22 13841556 Z52211 ZAMUDIO ARAMBURO
CECILIA PAOLA
5 5 VESP.
ANEXO No. 8
ASIGNACION DE TUTORADOS
DATOS DEL TUTOR:
Unidad Académica: _Preparatoria Concordia______________ Grado-Grupo: 3-6___
Programa Educativo: __Tutorías__________ ___ Ciclo Escolar: 2016-2017
Tutor: Lic. Ricardo Martínez Vázquez Usuario: 17218
Contraseña: 17218
C. Profesor, por medio del presente le envió un cordial saludo y a su vez le notifico de su asignación Tutor-
Tutorados para la acción tutorial, por lo que adjunto datos para el ingreso a la plataforma
http://tutorias.uas.edu.mx
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
118 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
DATOS DE SUS ALUMNOS:
No. Usuario Contraseña Nombre Periodo Grupo Turno Asesor
1 14843013
354156 AGUILAR DURAN HECTOR
MANUEL
5 6 VESP.
2 14843102 B31P58 BRITO PASOS ARELY
DENISSE
5 6 VESP.
3 13840452 199M39
ESPINOZA MENDEZ
ALEJANDRA PAOLA
5 6 VESP.
4 14842866 H05T16 HERNANDEZ TORRES LUIS
MARIO
5 6 VESP.
5 14841894 417T40 LERMA TORRES JOSE
ERNESTO
5 6 VESP.
6 14842408 O25233 ONTIVEROS ESPINOZA
ADRIAN
5 6 VESP.
7 14842361 O58M03 ORNELAS MONTAÑO JESUS
HUMBERTO
5 6 VESP.
8 14843651 O72P39 ORTIZ PEREZ ROGER 5 6 VESP.
9 14842955 O15B16 OSUNA BRITO PEDRO JOSE 5 6 VESP.
10 14842521 416D69 PEREZ DELGADO MARTIN
ALBERTO
5 6 VESP.
11 14842041 183A63 QUINTERO AGUILAR MIGUEL
ALEXIS
5 6 VESP.
12 14843341 R22116 RAMIREZ OJEDA ROBERTO
JAVIER
5 6 VESP.
13 14842130 R05190 RODRIGUEZ DIAZ LEONARDO 5 6 VESP.
14 14842270 T18502 TIRADO MONTOYA MARIBEL 5 6 VESP.
15 13842110 706V78 TORRES VELARDE ROBERTO 5 6 VESP.
16 14843331 V3832 VALDEZ PEREA DAVID 5 6 VESP.
17 14843439 Z37R37 ZATARAIN RIVERA ANA MARIA 5 6 VESP.
18 14842998 Z57E02 ZEPEDA ESPINOZA MITZIE
JAQUELINE
5 6 VESP.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
119 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
120 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CONCORDIA PAT 2016-2017
121 Responsable de Tutorías: Lic. Raquel Monroy Salazar