dosificaciÓn por semanas de trabajo · web viewciencias naturales la localidad identifique los...

PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA...........................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ PRIMER GRADO. CONOCIMIENTO DEL MEDIO. MAESTRO (A)................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

1LECCIÓNES ASIGNATURA BLOQUE PROPÓSITOS CONTENIDOS

BIENVENIDA, BIENVENIDO A LA ESCUELA HISTORIA LOS NIÑOS RECONOZCA LOS CAMBIOS MÁS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL. RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS PERSONALES: EN EL CUERPO, LA FORMA DE COMUNICARSE Y LAS ACTIVIDADES DIARIAS.

TU PROPIA HISTORIA HISTORIA LOS NIÑOS RECONOZCA LOS CAMBIOS MÁS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL. RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS PERSONALES: EN EL CUERPO, LA FORMA DE COMUNICARSE Y LAS ACTIVIDADES DIARIAS.

MIRATE HISTORIA LOS NIÑOS RECONOZCA LOS CAMBIOS MÁS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL. RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS PERSONALES: EN EL CUERPO, LA FORMA DE COMUNICARSE Y LAS ACTIVIDADES DIARIAS.

ASÍ ERES TÚ, ASÍ TE LLAMAS HISTORIA LOS NIÑOS RECONOZCA LOS CAMBIOS MÁS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL. RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS PERSONALES: EN EL CUERPO, LA FORMA DE COMUNICARSE Y LAS ACTIVIDADES DIARIAS.

LECCIONES ACTIVIDADES DIDÁCTICAS ACERVO BIBLIOGRÁFICO REGISTRO DE OBSERVACIONES

BIENVENIDA, BIENVENIDO A LA ESCUELA

TU PROPIA HISTORIA

MIRATE

ASÍ ERES TÚ, ASÍ TE LLAMAS

VO.BO LA INSPECCIÓN ESCOLAR VO.BO.LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA VO.BO EL MAESTRO DE GRUPO





BIENVENIDA, BIENVENIDO A LA ESCUELA HISTORIA LOS NIÑOS RECONOZCA LOS CAMBIOS MÁS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL. RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS PERSONALES: EN EL CUERPO, LA FORMA DE COMUNICARSE Y LAS ACTIVIDADES DIARIAS.

TU PROPIA HISTORIA HISTORIA LOS NIÑOS RECONOZCA LOS CAMBIOS MÁS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL. RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS PERSONALES: EN EL CUERPO, LA FORMA DE COMUNICARSE Y LAS ACTIVIDADES DIARIAS.

MIRATE HISTORIA LOS NIÑOS RECONOZCA LOS CAMBIOS MÁS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL. RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS PERSONALES: EN EL CUERPO, LA FORMA DE COMUNICARSE Y LAS ACTIVIDADES DIARIAS.

ASÍ ERES TÚ, ASÍ TE LLAMAS HISTORIA LOS NIÑOS RECONOZCA LOS CAMBIOS MÁS IMPORTANTES DE SU HISTORIA PERSONAL. RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS PERSONALES: EN EL CUERPO, LA FORMA DE COMUNICARSE Y LAS ACTIVIDADES DIARIAS.


BIENVENIDA, BIENVENIDO A LA ESCUELA

TU PROPIA HISTORIA

MIRATE

ASÍ ERES TÚ, ASÍ TE LLAMAS






TU CUERPO SE MUEVE CIENCIAS NATURALES

EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD.

DISTINGA ALGUNAS PARTES DE SU CUERPO, ASÍ COMO ALGUNAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y DE SUS COMPAÑEROS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS: EDAD, TALLA, PESO Y SEXO.

ALGUNASPARTES DE TU CUERPO

CIENCIAS NATURALES


DISTINGA ALGUNAS PARTES DE SU CUERPO, ASÍ COMO ALGUNAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y DE SUS COMPAÑEROS IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS PARTES DEL CUERPO: CABEZA, TRONCO Y EXTREMIDADES.

VEMOS, OÍMOS, OLEMOS,SABOREAMOS Y SENTIMOS.

CIENCIAS NATURALES


DISTINGA ALGUNAS PARTES DE SU CUERPO, ASÍ COMO ALGUNAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y DE SUS COMPAÑEROS LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS (OÍDO, GUSTO, VISIÓN, TACTO Y OLFATO) SU FUNCIÓN E HIGIENE.

EJERCITA TUS SENTIDOS.CIENCIAS

NATURALESEL CUERPO HUMANO Y LA SALUD.


CUIDA TU CUERPO.CIENCIAS


DISTINGA ALGUNAS PARTES DE SU CUERPO, ASÍ COMO ALGUNAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y DE SUS COMPAÑEROS LOS CUIDADOS QUE REQUIERE EL CUERPO: ASEO, ALIMENTACIÓN EJERCICIO Y DESCANSO.


TU CUERPO SE MUEVE

ALGUNASPARTES DE TU

CUERPO

VEMOS, OÍMOS, OLEMOS,

SABOREAMOS Y SENTIMOS.

EJERCITA TUS SENTIDOS.

CUIDA TU CUERPO.






TU CUERPO SE MUEVE CIENCIAS NATURALES


DISTINGA ALGUNAS PARTES DE SU CUERPO, ASÍ COMO ALGUNAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y DE SUS COMPAÑEROS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS: EDAD, TALLA, PESO Y SEXO.

ALGUNASPARTES DE TU CUERPO

CIENCIAS NATURALES


DISTINGA ALGUNAS PARTES DE SU CUERPO, ASÍ COMO ALGUNAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y DE SUS COMPAÑEROS IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS PARTES DEL CUERPO: CABEZA, TRONCO Y EXTREMIDADES.

VEMOS, OÍMOS, OLEMOS,SABOREAMOS Y SENTIMOS.

CIENCIAS NATURALES



EJERCITA TUS SENTIDOS.CIENCIAS



CUIDA TU CUERPO.CIENCIAS


DISTINGA ALGUNAS PARTES DE SU CUERPO, ASÍ COMO ALGUNAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y DE SUS COMPAÑEROS LOS CUIDADOS QUE REQUIERE EL CUERPO: ASEO, ALIMENTACIÓN EJERCICIO Y DESCANSO.


TU CUERPO SE MUEVE

ALGUNASPARTES DE TU

CUERPO

VEMOS, OÍMOS, OLEMOS,

SABOREAMOS Y SENTIMOS.

EJERCITA TUS SENTIDOS.

CUIDA TU CUERPO.






CONOCE TUS DERECHOS Y DEBERES EDUCACIÓN CÍVICA LOS NIÑOSCUIDA A LOS QUE TE RODEAN EDUCACIÓN CÍVICA LOS NIÑOSLOS NIÑOS HÉROES HISTORIA LOS NIÑOSLA INDEPENDENCIA DE MÉXICO HISTPRIA LOS NIÑOS


CONOCE TUS DERECHOS Y

DEBERES

CUIDA A LOS QUE TE RODEAN

LOS NIÑOS HÉROES

LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO






CONOCE TUS DERECHOS Y DEBERES EDUCACIÓN CÍVICA LOS NIÑOSCUIDA A LOS QUE TE RODEAN EDUCACIÓN CÍVICA LOS NIÑOSLOS NIÑOS HÉROES HISTORIA LOS NIÑOSLA INDEPENDENCIA DE MÉXICO HISTPRIA LOS NIÑOS



DEBERES

CUIDA A LOS QUE TE RODEAN

LOS NIÑOS HÉROES

LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO






LA FAMILIA CIENCIAS NATURALES

LA FAMILIA Y LA CASA

IDENTIFIQUE ALGUNAS APLICACIONES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS EN LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS.

IDENTIFICACIÓN DE ALGUNAS NECESIDADES BÁSICAS DE LA FAMILIA: VIVIENDA, ALIMENTACIÓN, DESCANSO Y VESTIDO.

LA CASA CIENCIAS NATURALES

CIENCIA TECNOLOGÍA Y

SOCIEDAD.

IDENTIFIQUE ALGUNAS APLICACIONES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS EN LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS.

DEFINICIÓN Y PRÁCTICA DE ALGUNAS MEDIDAS PARA PREVENIR ACCIDENTES EN LA CASA: CAÍDAS, QUEMADURAS , INTOXICACIONES, ETC. IDENTIFICACIÓN DE ALGUNAS NECESIDADES BÁSICAS DE LA FAMILIA: VIVIENDA, ALIMENTACIÓN, DESCANSO Y VESTIDO.

¿CÓMO SON TU FAMILIA Y TU CASA?

CIENCIAS NATURALES

¿PARA QUÉ SIRVE UNA CASA?

CIENCIAS NATURALES

¿QUÉ HACES CUANDO ESTÁS EN TU CASA?

CIENCIAS NATURALES


CONOZCA Y PRACTIQUE ALGUNAS MEDIDAS PARA PREVENIR ACCIDENTES EN LA CASA.

DEFINICIÓN Y PRÁCTICA DE ALGUNAS MEDIDAS PARA PREVENIR ACCIDENTES EN LA CASA: CAÍDAS QUEMADURAS, INTOXICACIONES, ETC.


LA FAMILIA

LA CASA

¿CÓMO SON TU FAMILIA Y TU CASA?

¿PARA QUÉ SIRVE UNA CASA?

¿QUÉ HACES CUANDO ESTÁS EN TU CASA?






INVENTA UN CUENTO HISTORIA LA FAMILIA Y LA CASA

NARRACIÓN DE ALGUNOS ACONTECIMIENTOS DE LA HISTORIA PERSONAL. NARRACIÓN DE ALGUNOS ACONTECIMIENTOS DE LA HISTORIA FAMILIAR

CONOCE TUS DERECHOS Y DEBERES

EDUCACIÓN CÍVICA

LA FAMILIA Y LA CASA


INVENTA UN CUENTO


DEBERES






¿QUÉ PUEDE HABER EN UNA CASA? LA FAMILIA Y LA CASA

LOS SERVICIOS DE LAS CASAS LA FAMILIA Y LA CASA

EL DÍA CIENCIAS NATURALES MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO. IDENTIFIQUE AL SOL COMO FUENTE DE LUZ Y CALOR DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA DURANTE EL DÍA Y LA NOCHE.LA NOCHE CIENCIAS NATURALES MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO. IDENTIFIQUE AL SOL COMO FUENTE DE LUZ Y CALOR. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA DURANTE EL DÍA Y LA NOCHE.


¿QUÉ PUEDE HABER EN UNA CASA?

LOS SERVICIOS DE LAS CASAS

EL DÍA

LA NOCHE






LOS DIBUJOS DEL SOL CIENCIAS NATURALES MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO. IDENTIFIQUE AL SOL COMO FUENTE DE LUZ Y CALOR DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA DURANTE EL DÍA Y LA NOCHEEL SOL NOS DA CALOR CIENCIAS NATURALES MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO. IDENTIFIQUE AL SOL COMO FUENTE DE LUZ Y CALOR. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA DURANTE EL DÍA Y LA NOCHE.EL SOL NOS DA LUZ CIENCIAS NATURALES MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO. IDENTIFIQUE AL SOL COMO FUENTE DE LUZ Y CALOR. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA DURANTE EL DÍA Y LA NOCHE.CRISTÓBAL COLÓN HISTORIA LA FAMILIA Y LA CASA


LOS DIBUJOS DEL SOL

EL SOL NOS DA CALOR

EL SOL NOS DA LUZ

CRISTÓBAL COLÓN






CAMINITO A LA ESCUELA GEOGRAFÍA LA ESCUELA

DESARROLLE SU CAPACIDAD PARA OBSERVAR, DESCRIBIR, COMPARAR Y REGISTRAR ALGUNOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO Y ELABOREN EXPLICACIONES SENCILLAS SOBRE ELLOS

DESCRIPCIÓN DE CALLES, PLANTAS, ANIMALES, OBJETOS, ETC.

¿QUÉ PUEDE HABER EN UNA ESCUELA? GEOGRAFÍA LA ESCUELA


RECONOCIMIENTO DE ESPACIOS, LUGARES Y OBJETOS, DENTRO DE LA ESCUELA.

¿QUIÉN PUEDE ESTAR EN UNA ESCUELA? GEOGRAFÍA LA ESCUELA.


RECONOCIMIENTO DE LAS PERSONAS QUE PUEDEN ESTAR EN UNA ESCUELA.


CAMINITO A LA ESCUELA

¿QUÉ PUEDE HABER EN UNA ESCUELA?

¿QUIÉN PUEDE ESTAR EN UNA ESCUELA?






¿QUÉ SE PUEDE HACER EN UNA ESCUELA?

CIENCIAS NATURALES LA ESCUELA.

CONOZCA Y PRACTIQUE ALGUNAS MEDIDAS PARA PREVENIR ACCIDENTES EN LA ESCUELA. CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE ALGUNAS MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN LA ESCUELA.

LA HISTORIA DE UNA ESCUELA HISTORIA LA ESCUELA.

INDAGUE Y CONOZCA LA HISTORIA DE SU ESCUELA A TRAVÉS DE LOS TESTIMONIOS DE LOS ADULTOS. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS CAMBIOS EN LA ESCUELA A TRAVÉS DEL TIEMPO.

¿Y TU ESCUELA? GEOGRAFÍA LA ESCUELA


RECONOCIMIENTO Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL RECORRIDO DE LA CASA A LA


¿QUÉ SE PUEDE HACER EN UNA

ESCUELA?

LA HISTORIA DE UNA ESCUELA

¿Y TU ESCUELA?






APRENDEMOS EN LA ESCUELA, EN LA CASA, EN TODOS LADOS.

CIENCIAS NATURALES LA ESCUELA

APRENDE A COPIAR DIBUJOS LA ESCUELAADIVINANZAS LA ESCUELA.


APRENDEMOS EN LA ESCUELA, EN LA CASA, EN TODOS

LADOS.

APRENDE A COPIAR DIBUJOS

ADIVINANZAS






CONOCE TUS DERECHOS EN LA ESCUELA EDUCACIÓN CÍVICA LA ESCUELA

CONOCE TUS DEBERES EN LA ESCUELA EDUCACIÓN CÍVICA LA ESCUELA

EL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA HISTORIA LA ESCUELA.







CONOCE TUS DERECHOS EN LA ESCUELA EDUCACIÓN CÍVICA LA ESCUELA

CONOCE TUS DEBERES EN LA ESCUELA EDUCACIÓN CÍVICA LA ESCUELA

EL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA HISTORIA LA ESCUELA.


CONOCE TUS DERECHOS EN LA

ESCUELA

CONOCE TUS DEBERES EN LA

ESCUELA

EL INICIO DE LA REVOLUCIÓN

MEXICANA






NUESTRA LOCALIDAD GEOGRAFÍA LA LOCALIDADDESARROLLE SU CAPACIDAD PARA OBSERVAR, DESCRIBIR, COMPARAR Y REGISTRAR ALGUNAS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO Y ELABORAR EXPLICACIONES SENCILLAS SOBRE ELLOS

CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS DEL LUGAR DONDE SE VIVE.

DISTINTOS TIPOS DE LOCALIDAD GEOGRAFÍA LA LOCALIDAD

DESARROLLE SU CAPACIDAD PARA OBSERVAR, DESCRIBIR, COMPARAR Y REGISTRAR ALGUNAS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO Y ELABORAR EXPLICACIONES SENCILLAS SOBRE ELLOS

RELIEVE, RÍOS, VEGETACIÓN, EDIFICIOS, ETC.

LOS NOMBRES DE LAS LOCALIDADES GEOGRAFÍA LA LOCALIDAD


RECONOZCA LOS NOMBRES DE LAS LOCALIDADES QUE RODEAN SU LOCALIDAD.

DESCRIBE TU LOCALIDAD HISTORIA LA LOCALIDAD. CONOZCA LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL LUGAR DONDE VIVE. IDENTIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LA LOCALIDAD.


NUESTRA LOCALIDAD

DISTINTOS TIPOS DE LOCALIDAD

LOS NOMBRES DE LAS LOCALIDADES

DESCRIBE TU LOCALIDAD






EN CADA LOCALIDAD EL TRABAJO ES DIFERENTE GEOGRAFÍA LA LOCALIDAD


TRABAJOS DE LA GENTE DE TU LOCALIDAD.LUGARES DE TRABAJO.INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS QUE UTILIZAN.

CON EL TRABAJO OBTENEMOS ALIMENTOS Y OTROS PRODUCTOS.

CIENCIAS NATURALES LA LOCALIDAD

IDENTIFIQUE LOS DIFERENTES OFICIOS Y TRABAJOS DE LA GENTE DE LA LOCALIDAD Y LOS PRODUCTOS QUE ELABORA.CONOZCA Y PRACTIQUE ALGUNAS MEDIDAS PARA PREVENIR ACCIDENTES EN EL TRABAJO.

CONOCIMIENTOS DE PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE ALIMENTOS, JUGUETES, OBJETOS PERSONALES Y USO DOMESTICOCONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE ALGUNAS MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN EL TRABAJO.

CON EL TRABAJO OBTENEMOS SERVICIOS

CIENCIAS NATURALES LA LOCALIDAD IDENTIFIQUE LOS DIFERENTES OFICIOS Y TRABAJOS DE LA GENTE DE LA LOCALIDAD Y

LOS PRODUCTOS QUE ELABORAN.IDENTIFICACIÓN DE LA IMPORTANCIA DEL USO RACIONAL Y CUIDADO DE LOS SERVICIOS DE BENEFICIO COMÚN: AGUA POTABLE, ELECTRICIDAD, DRENAJE, TELÉFONO. ETC

ELABORA PRODUCTOS CIENCIAS NATURALES LA LOCALIDAD IDENTIFIQUE LOS DIFERENTES OFICIOS Y TRABAJOS DE LA GENTE DE LA LOCALIDAD Y

LOS PRODUCTOS QUE ELABORAN.CONOCIMIENTOS DE PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE ALIMENTOS, JUGUETES, OBJETOS PERSONALES Y USO DOMESTICO.


EN CADA LOCALIDAD EL TRABAJO ES DIFERENTE



ELABORA PRODUCTOS






EN CADA LOCALIDAD EL TRABAJO ES DIFERENTE GEOGRAFÍA LA LOCALIDAD


TRABAJOS DE LA GENTE DE TU LOCALIDAD.LUGARES DE TRABAJO.INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS QUE UTILIZAN.


CIENCIAS NATURALES LA LOCALIDAD

IDENTIFIQUE LOS DIFERENTES OFICIOS Y TRABAJOS DE LA GENTE DE LA LOCALIDAD Y LOS PRODUCTOS QUE ELABORA.CONOZCA Y PRACTIQUE ALGUNAS MEDIDAS PARA PREVENIR ACCIDENTES EN EL TRABAJO.

CONOCIMIENTOS DE PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE ALIMENTOS, JUGUETES, OBJETOS PERSONALES Y USO DOMESTICOCONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE ALGUNAS MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN EL TRABAJO.


CIENCIAS NATURALES LA LOCALIDAD IDENTIFIQUE LOS DIFERENTES OFICIOS Y TRABAJOS DE LA GENTE DE LA LOCALIDAD Y

LOS PRODUCTOS QUE ELABORAN.IDENTIFICACIÓN DE LA IMPORTANCIA DEL USO RACIONAL Y CUIDADO DE LOS SERVICIOS DE BENEFICIO COMÚN: AGUA POTABLE, ELECTRICIDAD, DRENAJE, TELÉFONO. ETC

ELABORA PRODUCTOS CIENCIAS NATURALES LA LOCALIDAD IDENTIFIQUE LOS DIFERENTES OFICIOS Y TRABAJOS DE LA GENTE DE LA LOCALIDAD Y

LOS PRODUCTOS QUE ELABORAN.CONOCIMIENTOS DE PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE ALIMENTOS, JUGUETES, OBJETOS PERSONALES Y USO DOMESTICO.


EN CADA LOCALIDAD EL TRABAJO ES DIFERENTE



ELABORA PRODUCTOS






TU PUEDES COLABORAR CIENCIAS NATURALES LA LOCALIDAD

¿QUIÉN NECESITA EL AGUA? CIENCIAS NATURALES

EL AMBIENTE Y SU PROTECCIÓN

VALORE LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA Y PRACTIQUE MEDIDAS PARA SU CUIDADO.RECONOZCA ALGUNAS FORMAS DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA EN SU LOCALIDAD.

IDENTIFICACIÓN DE LA IMPORTANCIA DEL USO RACIONAL Y CUIDADO DE LOS SERVICIOS DE BENEFICIO COMÚN: AGUA POTABLE.

¿Y EL AGUA DE TU LOCALIDAD

CIENCIAS NATURALES

EL AMBIENTE Y SU PROTECCIÓN

VALORE LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA Y PRACTIQUE MEDIDAS PARA SU CUIDADO.RECONOZCA ALGUNAS FORMAS DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA EN SU LOCALIDAD.

IDENTIFICACIÓN DE LA IMPORTANCIA DEL USO RACIONAL Y CUIDADO DE LOS SERVICIOS DE BENEFICIO COMÚN: AGUA POTABLE, ELECTRICIDAD, DRENAJE, TELÉFONO. ETC.PRACTIQUE HÁBITOS ADECUADOS DE ALIMENTACIÓN E HIGIENE, INDISPENSABLES PARA LA SALUD.

LOS ESTADOS DEL AGUA CIENCIAS NATURALES

EL AMBIENTE Y SU PROTECCIÓN VALORE LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA Y PRACTIQUE MEDIDAS PARA

SU CUIDADO.

IDENTIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES USOS DEL AGUA EN LA LOCALIDAD. EXPLORACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LOS ESTADOS DEL AGUA: SÓLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO.

EL CALOR SECA LA ROPA CIENCIAS NATURALES

MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO. IDENTIFIQUE AL SOL COMO FUENTE DE LUZ Y CALOR. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA DURANTE EL DÍA Y LA NOCHE.


TU PUEDES COLABORAR

¿QUIÉN NECESITA EL AGUA?

¿Y EL AGUA DE TU LOCALIDAD

LOS ESTADOS DEL AGUA

EL CALOR SECA LA ROPA






LA CONSTITUCIÓN DE 1917 HISTORIA LA LOCALIDAD

EL DÍA DE LA BANDERA HISTORIA LA LOCALIDAD


LA CONSTITUCIÓN DE 1917

EL DÍA DE LA BANDERA






LOS SERES VIVOS. CIENCIAS NATURALES

LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES

LOS SERES VIVOS

IDENTIFIQUE DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD.OBSERVE DIRECTAMENTE LA GERMINACIÓN Y EL CRECIMIENTO DE UNA PLANTA.

IDENTIFICACIÓN DE LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES.OBSERVACIÓN Y REGISTRO DE LOS CAMBIOS OCURRIDOS DURANTE LA GERMINACIÓN Y CRECIMIENTO DE UNA PLANTA.IDENTIFICACIÓN DE LAS FORMAS EN QUE SE ALIMENTAN LAS PLANTAS.

LAS PLANTAS. CIENCIAS NATURALES LOS SERES VIVOS

IDENTIFIQUE DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD.OBSERVE DIRECTAMENTE LA GERMINACIÓN Y EL CRECIMIENTO DE UNA PLANTA.

IDENTIFICACIÓN DE LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES.OBSERVACIÓN Y REGISTRO DE LOS CAMBIOS OCURRIDOS DURANTE LA GERMINACIÓN Y CRECIMIENTO DE UNA PLANTA.IDENTIFICACIÓN DE LAS FORMAS EN QUE SE ALIMENTAN LAS PLANTAS.

LOS ANIMALES. CIENCIAS NATURALES LOS SERES VIVOS IDENTIFIQUE DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES DE SU

LOCALIDAD. IDENTIFICACIÓN DE LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES.


LOS SERES VIVOS.

LAS PLANTAS.

LOS ANIMALES.






Y NOSOTROS ¿QUÉ COMEMOS?

CIENCIAS NATURALES

LOS SERES VIVOS.EL CUERPO HUMANO

Y LA SALUD.

PRACTIQUE EL CUIDADO DE PLANTAS Y ANIMALES.IDENTIFIQUE Y CLASIFIQUE POR SU ORIGEN VEGETAL O ANIMAL LOS ALIMENTOS Y PRODUCTOS QUE EMPLEA LA GENTE DE LA LOCALIDAD PARA SATISFACER SUS NECESIDADES.

CLASIFICACIÓN, POR SU ORIGEN VEGETAL O ANIMAL, LOS ALIMENTOS Y PRODUCTOS DEL ENTORNO INMEDIATO.RECONOCIMIENTO DE LA IMPORTANCIA DE PRACTICAR EL CUIDADO DE PLANTAS Y ANIMALES.PRACTIQUE HÁBITOS ADECUADOS DE ALIMENTACIÓN E HIGIENE , INDISPENSABLES PARA LA SALUD.

LA COMIDA MEXICANA. CIENCIAS NATURALES


Y LA SALUD.

PRACTIQUE EL CUIDADO DE PLANTAS Y ANIMALES.IDENTIFIQUE Y CLASIFIQUE POR SU ORIGEN VEGETAL O ANIMAL LOS ALIMENTOS Y PRODUCTOS QUE EMPLEA LA GENTE DE LA LOCALIDAD PARA SATISFACER SUS NECESIDADES


LA ENSALADA. CIENCIAS NATURALES


Y LA SALUD.

IDENTIFIQUE Y CLASIFIQUE POR SU ORIGEN VEGETAL O ANIMAL LOS ALIMENTOS Y PRODUCTOS QUE EMPLEA LA GENTE DE LA LOCALIDAD PARA SATISFACER SUS NECESIDADES.

CLASIFICACIÓN, POR SU ORIGEN VEGETAL O ANIMAL, LOS ALIMENTOS Y PRODUCTOS DEL ENTORNO INMEDIATO.PRACTIQUE HÁBITOS ADECUADOS DE ALIMENTACIÓN E HIGIENE , INDISPENSABLES PARA LA SALUD.PRACTIQUE HÁBITOS ADECUADOS DE ALIMENTACIÓN E HIGIENE , INDISPENSABLES PARA LA SALUD.

EL QUESO. CIENCIAS NATURALES


Y LA SALUD.

IDENTIFIQUE Y CLASIFIQUE POR SU ORIGEN VEGETAL O ANIMAL LOS ALIMENTOS Y PRODUCTOS QUE EMPLEA LA GENTE DE LA LOCALIDAD PARA SATISFACER SUS NECESIDADES.PRACTIQUE EL CUIDADO DE PLANTAS Y ANIMALES.


OTROS PRODUCTOS DE ORIGEN VEGETAL Y ANIMAL.

CIENCIAS NATURALES LOS SERES VIVOS

IDENTIFIQUE Y CLASIFIQUE POR SU ORIGEN VEGETAL O ANIMAL LOS ALIMENTOS Y PRODUCTOS QUE EMPLEA LA GENTE DE LA LOCALIDAD PARA SATISFACER SUS NECESIDADES.PRACTIQUE EL CUIDADO DE PLANTAS Y ANIMALES.

CLASIFICACIÓN, POR SU ORIGEN VEGETAL O ANIMAL, LOS ALIMENTOS Y PRODUCTOS DEL ENTORNO INMEDIATO.RECONOCIMIENTO DE LA IMPORTANCIA DE PRACTICAR EL CUIDADO DE PLANTAS Y ANIMALES.


Y NOSOTROS ¿QUÉ COMEMOS?

LA COMIDA MEXICANA.

LA ENSALADA.

EL QUESO.

OTROS PRODUCTOS DE ORIGEN VEGETAL

Y ANIMAL.






EL NACIMIENTO DE UNA PLANTA.

CIENCIAS NATURALES LOS SERES VIVOS IDENTIFIQUE DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES DE SU

LOCALIDAD.

IDENTIFICACIÓN DE LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES.OBSERVACIÓN Y REGISTRO DE LOS CAMBIOS OCURRIDOS DURANTE LA GERMINACIÓN Y CRECIMIENTO DE UNA PLANTA.IDENTIFICACIÓN DE LAS FORMAS EN QUE SE ALIMENTAN LAS PLANTAS.

EL NACIMIENTODE LOS ANIMALES.

CIENCIAS NATURALES LOS SERES VIVOS. IDENTIFIQUE DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES DE SU

LOCALIDAD.

IDENTIFICACIÓN DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES.ESTABLECIMIENTO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES. FUNCIONES COMUNES (ALIMENTACIÓN, CIRCULACIÓN, RESPIRACIÓN, EXCRECIÓN Y REPRODUCCIÓN)

¿CÓMO NACEN LOS ANIMALES DE TU LOCALIDAD?

CIENCIAS NATURALES LOS SERES VIVOS

IDENTIFIQUE DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD.

IDENTIFICACIÓN DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES.ESTABLECIMIENTO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES. FUNCIONES COMUNES (ALIMENTACIÓN, CIRCULACIÓN, RESPIRACIÓN, EXCRECIÓN Y REPRODUCCIÓN)


EL NACIMIENTO DE UNA PLANTA.

EL NACIMIENTODE LOS ANIMALES.

¿CÓMO NACEN LOS ANIMALES DE TU

LOCALIDAD?






LOS SERES VIVOS COMPARTIMOS LA TIERRA.

CIENCIAS NATURALES

LOS SERES VIVOS.EL AMBIENTE Y SU

PROTECCIÓN.

RECONOZCA ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES DEL CAMPO Y DE LA CIUDAD Y PROPONGA MEDIDAS PARA SOLUCIONARLOS.

IDENTIFICACIÓN DE ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES DEL CAMPO Y LA CIUDAD Y DE ALGUNAS MEDIDAS PARA SOLUCIONARLOS.

DEBEMOS PROTEGER LA VIDA EN NUESTRO PLANETA.

CIENCIAS NATURALES

LOS SERES VIVOS.EL AMBIENTE Y SU

PROTECCIÓN.

RECONOZCA ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES DEL CAMPO Y DE LA CIUDAD Y PROPONGA MEDIDAS PARA SOLUCIONARLOS.

IDENTIFICACIÓN DE ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES DEL CAMPO Y LA CIUDAD Y DE ALGUNAS MEDIDAS PARA SOLUCIONARLOS.


LOS SERES VIVOS COMPARTIMOS LA TIERRA.

DEBEMOS PROTEGER LA VIDA EN NUESTRO PLANETA.






LA EXPROPIACIÓN PETROLERA HISTORIA LAS PLANTAS Y LOS

ANIMALESEL NACIMIENTO DE BENITO JUÁREZ HISTORIA LAS PLANTAS Y LOS

ANIMALES


LA EXPROPIACIÓN PETROLERA

EL NACIMIENTO DE BENITO JUÁREZ






LOS OFICIOS DEL CAMPO. GEOGRAFÍA EL CAMPO Y LACIUDAD.

IDENTIFIQUE LA IMPORTANCIA DE LA ACCIÓN DE LOS SERES HUMANOS EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA Y EN LA PRESERVACIÓN DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO. EL TRABAJO EN EL MEDIO RURAL.

LOS OFICIOS DE LA CIUDAD. GEOGRAFÍA EL CAMPO Y LACIUDAD.

IDENTIFIQUE LA IMPORTANCIA DE LA ACCIÓN DE LOS SERES HUMANOS EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA Y EN LA PRESERVACIÓN DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO. EL TRABAJO EN EL MEDIO URBAN.


LOS OFICIOS DEL CAMPO.

LOS OFICIOS DE LA CIUDAD.






EL CAMPO Y LA CIUDAD SE NECESITAN. GEOGRAFÍA EL CAMPO Y LA

CIUDAD.IDENTIFIQUE LA IMPORTANCIA DE LA ACCIÓN DE LOS SERES HUMANOS EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA Y EN LA PRESERVACIÓN DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO. RECONOCER NECESIDADES DE UNOS Y OTROS.

EL HOMBRE TRANSFORMA LA NATURALEZA. GEOGRAFÍA EL CAMPO Y LA

CIUDAD.IDENTIFIQUE LA IMPORTANCIA DE LA ACCIÓN DE LOS SERES HUMANOS EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA Y EN LA PRESERVACIÓN DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO. CÓMO EL HOMBRE TRANSFORMA LA NATURALEZA.


EL CAMPO Y LA CIUDAD SE

NECESITAN.

EL HOMBRE TRANSFORMA LA

NATURALEZA.






LOS PRODUCTOS Y SU USO. GEOGRAFÍA EL CAMPO Y LA CIUDAD.

IDENTIFIQUE LA IMPORTANCIA DE LA ACCIÓN DE LOS SERES HUMANOS EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA Y EN LA PRESERVACIÓN DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO.

SECUENCIA EN LA ELABORACIÓN DE ALGÚN PRODUCTO.

LOS PRODUCTOS DE TU LOCALIDAD.

CIENCIAS NATURALES

EL CAMPO Y LA CIUDAD.

RECONOZCA QUE EL HOMBRE TRANSFORMA LA NATURALEZA PARA SATISFACER SUS NECESIDADES.

RECONOCIMIENTO DE LA RELACIÓN ENTRE EL TRABAJO DEL SER HUMANO Y LA MODIFICACIÓN DE SU ENTORNO. EJEMPLOS DE CAMBIOS EN EL PAISAJE Y LOS SERVICIOS DE LA LOCALIDAD.RECONOCIMIENTO DE LA RELACIÓN ENTRE EL AMBIENTE Y LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS.CONOCIMIENTO Y DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA EMPLEADA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO.


LOS PRODUCTOS Y SU USO.

LOS PRODUCTOS DE TU LOCALIDAD.






JUEGA CARRETERITAS. GEOGRAFÍA EL CAMPO Y LA CIUDAD. IDENTIFIQUE LA IMPORTANCIA DE LA ACCIÓN DE LOS SERES HUMANOS EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA Y EN LA PRESERVACIÓN DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO. SECUENCIA Y DESCRIPCIÓN DE OBJETOS QUE HAY EN UN CAMINO DADO.

UN ROMPECABEZAS EL CAMPO Y LA CIUDAD.


JUEGA CARRETERITAS.

UN ROMPECABEZAS






EL DÍA DEL TRABAJO HISTORIA EL CAMPO Y LA CIUDAD.

LA BATALLA DE PUEBLA HISTORIA EL CAMPO Y LA CIUDAD.


EL DÍA DEL TRABAJO

LA BATALLA DE PUEBLA






PASADO, PRESENTE Y FUTURO. HISTORIA MEDIMOS EL TIEMPO.

ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE EL PASADO Y EL PRESENTE (ANTES, AHORA) EN SU HISTORIA PERSONAL.

UBICACIÓN DEL PRESENTE Y PASADO EN LA HISTORIA PERSONAL: CAMBIOS FÍSICOS, FORMAS DE COMUNICACIÓN, GUSTOS Y PREFERENCIAS, ACTIVIDADES DIARIAS.

UN DÍA GEOGRAFÍA MEDIMOS EL TIEMPO. DESARROLLAR LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO LAS HORAS Y LOS DÍAS.


PASADO, PRESENTE Y FUTURO.

UN DÍA






UNA SEMANA GEOGRAFÍA MEDIMOS EL TIEMPO. DESARROLLAR LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO UNA SEMANAUN MES GEOGRAFÍA MEDIMOS EL TIEMPO. DESARROLLAR LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO UN MES


UNA SEMANA

UN MES






UN AÑO GEOGRAFÍA MEDIMOS EL TIEMPO. DESARROLLAR LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO LOS MESES DEL AÑO.NUESTRA EDAD GEOGRAFÍA MEDIMOS EL TIEMPO. DESARROLLAR LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO EDADES Y CUMPLEAÑOS.


UN AÑO

NUESTRA EDAD






LOS CUMPLEAÑOS GEOGRAFÍA MEDIMOS EL TIEMPO. DESARROLLAR LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO

EDADES Y CUMPLEAÑOS.

LAS CUATRO ESTACIONES DEL AÑO GEOGRAFÍA MEDIMOS EL TIEMPO. DESARROLLAR LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE

SU ENTORNO INMEDIATO EL NOMBRE DE LAS ESTACIONES DEL AÑO.CAMBIOS DE CLIMA Y PAISAJE.


LOS CUMPLEAÑOS

LAS CUATRO ESTACIONES DEL

AÑO






EL MAPA DE MÉXICO GEOGRAFÍA MEXICO NUESTRO PAIS

DESARROLLE LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO.

IDENTIFICACIÓN DE LA FORMA TERRITORIAL DE MÉXICO.

LOS PAISAJES Y LA GENTE DE MÉXICO GEOGRAFÍA

MEXICO NUESTRO PAIS

DESARROLLE LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO. RECONOCER LA DIVERSIDAD DE PAISAJES DE MÉXICO.


EL MAPA DE MÉXICO

LOS PAISAJES Y LA GENTE DE MÉXICO






LAS COSTUMBRES DE MÉXICO GEOGRAFÍA MEXICO NUESTRO PAIS DESARROLLE LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS

FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO. RECONOCER LA DIVERSIDAD DE COSTUMBRES DE MÉXICO.

¿CUÁLES SON TUS COSTUMBRES? GEOGRAFÍA MEXICO NUESTRO PAIS DESARROLLE LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS

FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO. RECONOCER COSTUMBRES PROPIAS.


LAS COSTUMBRES DE MÉXICO

¿CUÁLES SON TUS COSTUMBRES?






LAS LENGUAS QUE SE HABLAN EN MÉXICO GEOGRAFÍA MEXICO NUESTRO

PAISDESARROLLE LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO. RECONOCER LA DIVERSIDAD DE LENGUAS.

LA DIVERSIDAD NOS ENRIQUECE GEOGRAFÍA MEXICO NUESTRO

PAISDESARROLLE LAS NOCIONES DE TIEMPO, ESPACIO, CAMBIO Y CAUSALIDAD, EN RELACIÓN CON LOS FENÓMENOS Y PROCESOS DE SU ENTORNO INMEDIATO. RECONOCER LA DIVERSIDAD DE LENGUAS.


LAS LENGUAS QUE SE HABLAN EN MÉXICO

LA DIVERSIDAD NOS ENRIQUECE






LA COMUNICACIÓN MEXICO NUESTRO PAISLOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MEXICO NUESTRO PAIS


LA COMUNICACIÓN

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN






LAS FIESTAS DE MÉXICO HISTORIA MÉXICO NUESTRO PAÍS.

RECONOZCA LAS TRADICIONES, COSTUMBRES Y SÍMBOLOS PATRIOS COMO ELEMENTOS QUE NOS IDENTIFICAN A LOS MEXICANOS.

RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE LA DIVERSIDAD DE FORMAS DE VIDA Y COSTUMBRE DE LOS MEXICANOS.CELEBRACIÓN DE FIESTAS TRADICIONALES.

LOS SÍMBOLOS PATRIOS EDUCACIÓN CÍVICA MÉXICO NUESTRO

PAÍS.


LAS FIESTAS DE MÉXICO

LOS SÍMBOLOS PATRIOS






LA FUNDACIÓN DE TENOCHTITLAN HISTORIA MÉXICO NUESTRO

PAÍS.RECONOZCA LAS TRADICIONES, COSTUMBRES Y SÍMBOLOS PATRIOS COMO

ELEMENTOS QUE NOS IDENTIFICAN A LOS MEXICANOS. LEYENDA DE LA FUNDACIÓN DE TENOCHTITLÁN: EXPLICACIÓN DE LA LEYENDA.

HIMNO NACIONAL MEXICANO HISTORIA MÉXICO NUESTRO PAÍS.

RECONOZCA LAS TRADICIONES, COSTUMBRES Y SÍMBOLOS PATRIOS COMO ELEMENTOS QUE NOS IDENTIFICAN A LOS MEXICANOS. EXPLICACIÓN DEL ORIGEN DEL HIMNO NACIONAL MEXICANO: AUTOR E INTÉRPRETE.


LA FUNDACIÓN DE TENOCHTITLAN

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