localidad metropolitana

Socialización de indicadores contenidos en el Informe Estadístico

Año 2010

Observatorio de la Calidad de la Educación en el Distrito de Barranquilla

Un proyecto de:

Ejecutado por:

El Observatorio de la Calidad de la Educación en el Distrito de Barranquilla

Es una alianza público privada que tiene como propósito monitorear los avances y/o

retrocesos que en materia de calidad de la educación se están logrando el Distrito de

Barranquilla

• Investigación

• Análisis de Datos

• Seguimiento al estado de la calidad

• Difusión de Resultados

• Actividades académicas

Líneas de Acción

Ajuste a políticas públicas y programas de

gobierno

• ICBF

• Ministerio de Educación Nacional

• Secretaría de Educación Distrital

Entes Gubernamentales

• Fundación Corona

• Fundación Promigas

• Universidad del Norte

Observatorio de la Calidad de la

Educación

El Observatorio de la Calidad de la Educación en el Distrito de Barranquilla

Año 1

2009-2010

• Diseño de una batería de indicadores.

• Primer Informe Estadístico: Caracterización de IE en los diferentes niveles.

• Actividades Académicas

Año 2

2010 - 2011

• Segundo Informe Estadístico


Año

2011-2012

• Tercer Informe Estadístico


INDICADORES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIALOCALIDAD METROPOLITANA

Calidad Educativa

Transporte

Nutrición

Talento Humano

TIC

CoberturaEficiencia

Resultados

Acceso

Gratuidad

Acceso

EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA: LOCALIDAD METROPOLITANA

Indicador 2008 2009 Variación

Matricula Total39.043 45.061

15%

Población SISBEN 1 y 222.862 30.128

32%

Población Victima del Conflicto 443 563

27%

Población con Discapacidad917 861

-6%

Población Subsidiada1.208 534

-56%

Fuente: Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla – Ene 2010

Transporte Escolar


Barrios de la Localidad Usuarios del Servicio

20 de Julio 167 de Abril 12Carrizal 152Ciudadela 20 de Julio 45Cordialidad 3La Victoria 3Las Granjas 6Santa María 6Santo Domingo 21Santuario 3Sierrita 23Villa San Pedro 78Total 368Fuente: Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla – Ene 2010

Nutrición

La SED de Barranquilla viene implementando el “programa dealimentación escolar en el Distrito de Barranquilla” cuyo propósito esmejorar las condiciones de nutrición de los niños, niñas y jóvenes debajos ingresos y así garantizar la permanencia escolar.

La SED ha incrementando la cobertura del programa de alimentaciónescolar en el Distrito de Barranquilla de 30.000 a 50.000 meriendasdiarias durante el 2009.


Talento Humano

Doctorado0,03%

Maestría1,89%

Especialización21.88%

Profesional*67.41%

Técnicos/ Tecnólogos

1.51%

Normalista7.29%

Distribución de la Planta de Personal por nivel de Formación en IE Oficiales del Distrito de Barranquilla

Fuente: Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla

EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIAEDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA: LOCALIDAD METROPOLITANA

Tecnología y Conectividad

Indicadores de Infraestructura Tecnológica en IE Oficiales en la Localidad Metropolitana


Indicador Cantidad

Aulas de Informática 36

Equipos en Funciones Administrativas

60

Numero de Equipos en Funciones Educativas

597

128KBPS45%

256KBPS10%

512kbps42%

Mas de 512 3%

Velocidad de Conexión a Internet


Eficiencia


Indicador Tasa

Aprobados 99,594%

Reprobados 0,055%

Repitentes 0,644%

Deserción 0,004%

Traslados 0,024%


Indicadores de Eficiencia en IE Oficiales en la Localidad Metropolitana

Prueba ICFES

Numero y Porcentaje de IE por categoría de desempeño en la prueba ICFES años 2008 –2009 Localidad Metropolitana


Categoría

2008 2009

Numero de Instituciones

Porcentaje del Total

Numero de Instituciones

Porcentaje del Total

ALTO 0 0% 2 5%

MEDIO 7 18% 12 29%

BAJO 17 43% 14 34%

INFERIOR 16 40% 13 32%

Fuente: ICFES Interactivo Enero de 2010

CONCLUSIONES EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA

Las Instituciones Educativas realicen estudios puntuales sobre los factores quepueden estar incidiendo en la repetición y los traslados con el fin de visualizarintervenciones que permitan la promoción y permanencia del alumnado en lasInstituciones.

Las Instituciones Educativas y la Secretaría de Educación Distrital revisen endetalle el énfasis en pregrado y el nivel real de formación en postgrado de losdocentes y su distribución en las Instituciones Educativas del distrito. Esto conel propósito de establecer en qué medida el buen o bajo desempeño de losestudiantes puede estar relacionado con el énfasis y nivel de formación docente.

La Secretaría de Educación Distrital y la dirección de las InstitucionesEducativas realicen gestiones para aumentar el número de computadores parafunciones educativas exclusivamente y mejorar la velocidad de conexión ainternet de los mismos, con el fin de facilitar la incorporación de nuevastecnologías a los procesos pedagógicos.

CONCLUSIONES EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA: LOCALIDAD METROPOLITANA

FIN DE LA PRESENTACIÓN

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