documento base para los temas · actuaciones del orador frente al auditorio y ante un discurso . 5....

Estudios a Distancia - EAD

Unidad III. El Discurso

Documento Base para los temas:

1. El Discurso y su Preparación

2. Discurso Preparado

3. Discurso Improvisado

4. Actuaciones del orador frente al auditorio y

ante un discurso

5. Géneros o medios de comunicación orales

directos

Contenido pdf • Unidad III> El Discurso • Pág. 2

© Universidad “Dr. Rafael Belloso Chacín”

1era. Edición

Queda prohibida la reproducción o transmisión total o parcial del texto de la presente obra bajo cualquier

forma, electrónica o mecánica, incluyendo el fotocopiado, el almacenamiento en algún sistema de

recuperación de información, o el grabado, sin el consentimiento previo y por escrito del editor.

Autor >> Irama García y Nancy Moreno

Diseño Instruccional >> Roselyn Fernández

Diseño Gráfico >> Erwin Aguirre

Programador >> Mirna Álvarez

Maracaibo, Venezuela 2008.


Contenido Programático

Introducción .................................................................................. 5

Objetivo ...................................................................................... 5

TEMA 1. EL DISCURSO Y SU PREPARACIÓN ..................................................... 6

1.1. Conceptualización ..................................................................... 6

1.2. Tipos de discurso ...................................................................... 7

1.2.1. Por su forma ................................................................... 8 1.2.2. Por su fondo ................................................................... 9

TEMA 2. DISCURSO PREPARADO .................................................................. 10

2.1. Finalidades del Discurso Preparado ................................................ 10

2.2. Etapas previas de preparación del Discurso Preparado ........................ 11

2.3. Planificación y estructura del Discurso Preparado ............................. 15

TEMA 3. DISCURSO IMPROVISADO ................................................................ 22

3.1. Prácticas y estrategias de los discursos improvisados .......................... 22

3.2. Improvisación aplicable en los discursos formales e informales .............. 24

TEMA 4. ACTUACIONES DEL ORADOR FRENTE AL AUDITORIO Y ANTE UN

DISCURSO .............................................................................................. 26

4.1 Tipo de público ........................................................................ 26

4.2. Expectativas del público ............................................................ 29

4.3. Actuaciones del orador frente al público participante. ....................... 30

4.4. Circunstancias difíciles que interrumpen el discurso .......................... 30

4.4.1. Externas ....................................................................... 31 4.4.2. Internas ....................................................................... 32

4.5. Ciclo de cierre. Preguntas y respuestas .......................................... 33

TEMA 5. GÉNEROS O MEDIOS DE COMUNICACIÓN ORALES DIRECTOS .................... 35

5.1. El Seminario .......................................................................... 36

5.2. La conferencia ........................................................................ 36

5.3. El simposio ............................................................................. 36


5.4. Mesas de trabajo ..................................................................... 37

5.5. Foros .................................................................................... 37

5.6. Congresos .............................................................................. 37

5.7. Convenciones, Coloquios o Asambleas. ........................................... 37

5.8. El debate ............................................................................... 39

Sinopsis Referencias Bibliográficas .............................................................. 40

Referencias Bibliográficas ......................................................................... 41

Vínculos Recomendados ............................................................................ 42

UNIDAD III. EL DISCURSO

Introducción El discurso es una estructura verbal, como un evento comunicativo cultural, una forma

de interacción, un sentido, una representación mental, un signo entre otros. Un

discurso es una secuencia coherente de oraciones.

Asimismo, en esta unidad se abordaran aspectos importantes del discurso como: su

preparación, sus tipos (preparados e improvisados), actuaciones del orador ante un

discurso, géneros y medios comunicacionales orales y el discurso forense. Pertinentes

a conocer para el dominio y correcto uso del discurso.

El éxito es lograr lo que se quiere. No se aprende del éxito sino del fracaso; y la felicidad es querer lo que se tiene.

Objetivo

Analizar las técnicas y bases legales que el orador debe manejar para aplicarlas en el

ámbito de su manejo social y su práctica jurídicas.



TEMA 1. EL DISCURSO Y SU PREPARACIÓN

Hablar en público sin duda es un arte, pero como arte es una virtud que requiere de

la habilidad y la destreza de querer realizar lo mejor de algo, con la actitud de

querer hacerlo por no carecer de la aptitud.

Según Goleman (1997), citado en Rivera (2007, indicaba que el arte de hablar en

público, se verá afectado por factores emocionales y no tiene que ver nada con el

coeficiente intelectual, no es solo la capacidad de hablar con elocuencia, lo que

define a un individuo, sino también su capacidad emocional, y ella no se desvincula

de la formación integral del orador.

1.1. Conceptualización Distintos autores han analizado este género comunicacional, entre ellos tenemos:

Gastón Fernández de la Torriente (1997), Van Dijk (1999) y Yagosesky (2001,) sus

postulados se describen en el siguiente cuadro.

Cuadro III. 1. Según los autores

Autores Descripción

Gastón Fernández de la Torriente (1997: 105)

“Expresa que la palabra discurso del latín discurrere, correr en todos los sentidos, tiene dos acepciones, según la facultad del entendimiento, por medio de la cual se infieren unas cosas de otras. Por otra parte, la palabra discurso significa también la serie de palabras o frases que se emplean para manifestar los que se piensa o siente”.

Citado en Rivera. M (2007), Van Dijk (1999)

“la acción comunicativa parte de la necesidad comunicacional, de la interacción humana para satisfacer, el hombre sus necesidades mediante la comunicación lingüística”. Por ello, que el discurso “es exclusivamente una forma del uso de la lengua”

Yagosesky (2001: 159) El discurso es como un “Conjunto organizado y coherente de palabras y frases con las que una persona se dirige a otras, con la intención de informar, entretener, convencer o persuadir”.

Cada unos de estos autores, desde un análisis terminológico, lingüístico, sintáctico y

conceptual han desarrollado este género comunicacional oral. Es por ello, que el

discurso es el proceso comunicacional por excelencia, donde a través del diseño

estructurado de palabras o frases de manera coherente y orientado hacia un fin, el

expositor logra expresar lo que siente o piensa.

1.2. Tipos de discurso Los discursos están constituidos: por su forma y por su fondo, los cuales se visualizan

en el siguiente gráfico.

Gráfico III.1. Tipos de Discurso

A continuación se describen los tipos de discursos señalados en el gráfico anterior.



1.2.1. Por su forma

Está constituido por los discursos: preparados, no preparados y mixtos, (solemnes o

no solemnes o formales o no formales), los cuales se describen a continuación:

• Preparados: Son organizados y preparados con antelación la mayoría son:

solemnes, protocolares o formales, cada uno de estos discursos por su forma

se estructuran en función al: tiempo de duración de la ponencia, su estilo

expresivo y memorizado, los cuales se describen en el siguiente cuadro.

Cuadro III.2. Discursos preparados

Funciones Descripción

Por el tiempo de duración de la ponencia

Breve, hasta 20 minutos,

Moderado, hasta 45 min

Extenso, más de 45 minutos de duración

Por su estilo expresivo

Si es leído, es considerado uno de los discursos más complejos a utilizar por el orador, el cual debe aplicar con eficacia sus destrezas y habilidades para mantener el control visual, gestual y corporal mientras lee y así conectarse a la audiencia, sin olvidar la interpretación del contenido de la lectura, hacer comentarios y dirigir la mirada a la audiencia.

Memorizados

Es manejar una disertación confiando en la buena calidad de la memoria, donde si no hay un buen control escénico y mental por factores de temor o miedo, podría el orador olvidarse del orden o secuencia del contenido. Este tipo de estilo de discurso presenta ventajas y desventajas, y por ello se recomienda su poco uso, ya que, no da flexibilidad y espontaneidad al expositor.

• No preparados o Improvisados: Los cuales se caracterizan por su casualidad,

emotividad e informalidad, también requiere de cultura, conocimientos,

habilidades y destrezas técnicas, memorísticas y retóricas de quien lo

aplica, puede ser aplicado con solemnidad o no.

• Mixtos: Es el tipo de estilo discurso más completo y variado, se caracterizan

por su dinamismo y emotividad que aplica el orador, permitiéndole

improvisar, memorizar y leer según como quiera administrarlo. Aquí el

mismo, hace uso en función del tiempo y sustrato de su exposición, de

equipo audiovisual para dar mayor complemento a la disertación. Pueden

también ser solemnes o no.

1.2.2. Por su fondo

Son los argumentos o fundamentos desplegados coherentemente por el orador con

respecto a su exposición o temática. Estos argumentos o fundamentos serían: político,

religiosos o sagrados, militar, jurídico o forense, social, gremial, académica,

económico, científico, entre otros, es preciso resaltar que estos puntos fueron

abordados en la unidad I.

Para asumir la oratoria política, es necesario construir un discurso político

democrático, en un debate plural, un lenguaje, una filosofía ética pluralista, que

coordine la noción y la práctica de la ciudadanía, a partir de la comprensión y la

defensa de los ideales de la democracia y a través del aprendizaje cívico de los

contenidos de la igualdad, la libertad y la solidaridad. Con un sentido de

responsabilidad democrática, que permita motivar a la reflexión y la revisión de

prioridades a la hora de elegir entre opciones alternativas.

Aún cuando la mayoría de los representantes políticos han estado tradicionalmente

orientados en su discursos a la manipulación, persuasión y control social,

fundamentados en la interpretación de los contextos que sirven de génesis a los

conflictos que afectan la vida pública, como: la discriminación, exclusión,

subyugamientos, marginalidad, entre otros, privando la emoción, el corazón antes

que la razón

La oratoria sagrada es aquella que expone las doctrinas y moral de una religión a

través de los sermones que pueden ser dogmáticos

http://es.wikipedia.org/wiki/Dogma (los que exponen la doctrina), panegíricos

http://es.wikipedia.org/wiki/Paneg%C3%ADrico (los que ensalzan alguna fiesta u

onomástica) y oraciones fúnebres (las que celebran las virtudes de los difuntos).


http://es.wikipedia.org/wiki/Dogma

http://es.wikipedia.org/wiki/Paneg%C3%ADrico


TEMA 2. DISCURSO PREPARADO La preparación del discurso, y para ello una vez que conocido el tema, comienza para

el orador de manera organizada y responsable orientarse, medir el nivel de su

conocimiento sobre la temática, es de suponer que la materia que expondrá esta

dentro de su área de especialidad o conocimiento.

Según Platón circa. 427 a. C./428 a. C. – 347 a. C.) “en buena lógica, ¿no debería la

mente del orador conocer la sustancia del tema sobre el que se dispone a hablar?”,

por ello sería ambicioso y osado quien se atreva a dirigirse a una audiencia, sin

argumentos o conocimientos suficientes acerca de la materia. Es no respetarse y no

respetar al público, por lo que no podría motivar, ni mucho menos, lograr cambios de

actitudes en la audiencia. Por lo que se desarrollaran y analizaran una serie de

técnicas, conceptos, características, procedimientos, etapas, requisitos, finalidades,

recomendaciones y sugerencias que nos orientaran más en su preparación.

2.1. Finalidades del Discurso Preparado

El discurso preparado tiene como finalidad: deleitar, motivar, convencer y

persuadir, los cuales se describen en el siguiente cuadro.

Cuadro III.3. Finalidades del discurso preparado

Finalidades Descripción

Deleitar Con estilo, con tono de voz calmada, con porte, elegancia, gesto, con agrado, con seguridad, aplomo y presentación de material de apoyo llamativo.

Motivar Palabras positivas cargadas de energía positiva, proyectar seguridad, confianza, ponerse en función del colectivo.

Convencer

Con la argumentación de las ideas, de manera coherente creatividad, lógica, explicativa y sistemática; con posición de autoridad con que logro trasmitir las ideas pero respetando el intelecto del receptor, alcanzando a través de la motivación, el impulso hacia la acción, la sensibilización del receptor, para lograr el cambio a la toma de decisiones por escapa de la razón y la lógica de los interlocutores. Aquí prevalece la calidad de

http://es.wikipedia.org/wiki/427_a._C.



Finalidades Descripción

liderazgo.

Persuadir

Esta es la finalidad principal de tomar la palabra en público: Transmitir su propia convicción a cada uno de sus interlocutores, al menos la mayoría. Agrupar tantas mentes, competencias, experiencias y deseos (también tantos miedos o tantos oyentes a quienes reclaman su atención) y entregarse personalmente con tanta convicción, merece desde luego una recompensa colectiva, la de compartir y la de unirse al misma causa.

Pida al público su participación, muestre sus ideas de forma atractiva y convierta esta reciprocidad en una experiencia provechosa.

2.2. Etapas previas de preparación del Discurso Preparado

El discurso, antes de ser pronunciado requiere de una serie de etapas previas de

preparación: elección del tema, recopilación de la información, preparación y

práctica, los cuales se visualizan en el gráfico III.2.

Gráfico III.2. Etapas previas de preparación de un discurso.

Partiendo de la idea del gráfico anterior, se describe a continuación las etapas

previas de preparación de un discurso, señaladas en el mismo.



• Elección del tema: En el proceso oratorio la elección del tema es muy

importante. Ya sea, que corresponda a los organizadores de la presentación o

al orador mismo, hay algunos aspectos que deben ser atentamente

considerados al momento de definirlo, los cuales se describen en el cuadro

III.4.

Cuadro III.4. Aspectos que se deben considerar a la hora de, definir un tema

Aspectos Descripción Ejemplos Audio

El nivel del público, en lo social, económico y cultural

Considerar el nivel cultural de la audiencia para aplicar el vocabulario más adecuado.

Ejemplo III.1.

No es lo mismo exponer a un grupo niños en edad escolar, que a un grupo de profesionales o expertos.

El horario de la presentación

Por la mañana se debe entender que están más descansadas y relajadas la presentación es por la tarde, habrá más cansancio o agotamiento, mas cuando hay la continuidad de la(s) exposición(es); y por ende el orador deberá estar más atento para motivar y despertar la atención del público.

Ejemplo III.2.

Hora académica URBE, en el horario de la mañana 45 min, para exponer el docente.

El objetivo de la presentación

Orientar a la audiencia sobre el orador, su experiencia profesional su cultura y su ponencia.

Ejemplo III.3.

Nuestro siguiente ponente, es una persona de gran trayectoria profesional, galardonado con el premio pulizer en el año 2006, y 2007, orden al merito en primera categoría por sus obras, conocidas a nivel nacional e internacional.

La duración de la presentación

Hay que considerar cuántos oradores componen el podium. No es adecuado hablar de temas profundos y complejos en pocos minutos.

Ejemplo III.4.

Forro conferencia, congreso, Jornadas, Seminario, Taller, mesas de trabajo, Coloquio, Simposio, debates, entre otros.

Además de estos aspectos, le será muy útil considerar si el tema seleccionado es atractivo y si es posible presentarlo de manera impactante.

• Búsqueda y recopilación de información: Luego de elegir un tema, lo que

sigue es recopilar información abundante, la cual debe ser siempre mayor que

la que se usa. A continuación se presenta una lista de algunas sugerencias

acerca de lo que debemos buscar:

o Información específica y actualizada

o Informaciones relacionadas

o Datos estadísticos

o Referencias de personas destacadas o famosas

o Experiencias personales sobre el tema

o Sugerencias y conclusiones sobre el tema

o Frases y aforismos

o Anécdotas

o Metáforas para expresar las ideas

En esta etapa, para evitar sorpresas y frustraciones será imprescindible hacerse

algunas preguntas sobre el material recopilado como son: ¿A Quién?, ¿Cuándo?,

¿Cómo?, ¿Dónde? ¿Para qué? y ¿Por qué?, ¿Con Qué Medios, visuales y audiovisuales?

mencionadas interrogantes, se describen en el cuadro III.5.

Cuadro III.5. Interrogantes para evitar sorpresas y frustraciones

Preguntas Descripción Ejemplos Audio

¿A quién? Indica a quién va dirigida la exposición, qué tipo de público o audiencia asistirá. En función de la edad, el sexo, el nivel económico, el nivel cultural, el grado de profesionalización o no, jerarquía, jefe de proyectos, entre otros.

Ejemplo III.5.

No es lo mismo dirigir una charla para un grupo de niños o adolescentes, que expresarse para un grupo o sector de profesionales y expertos.

¿Cuándo? Se refiere al factor tiempo o momento en que debe exponer el orador; en la mañana, al mediodía, en la tarde o en

Ejemplo III.6.

A las 8 a.m., el público está presto y dispuesto a prestar



Preguntas Descripción Ejemplos Audio

la noche. mayor atención. De 1 o 2 p.m., en adelante hay mayor cansancio y agotamiento

¿Cómo? Es la forma o manera de prepararse la exposición, considerando el tipo de discurso por su forma y por su fondo; solemne o no solemne, leído, memorizado o improvisado, político, religioso, militar, forense, entre otros.

Ejemplo III.7.

Un discurso Forense, requiere solemnidad, protocolo, respetar el tiempo y el procedimiento judicial, conocimiento del caso, de las partes, de las pruebas. entre otros,

¿Dónde? Lugar abierto o cerrado, confortable o no, acondicionado o no, donde se llevara a cabo el discurso. Teatro, Cine, auditorio, anfiteatro, escuela, oficina, barrio, cancha, asamblea, patio, entre otros.

Ejemplo III.8

Aula de clase, un discurso académico.

¿Por qué? Por invitación, ofrecimiento, ayuda, obligación, compromiso, honorabilidad, distinción, evaluación, entre otros.

Ejemplo III.9.

Jornada: Experto en el área que es invitado a exponer

¿Para qué? Vas a dar ese discurso, que serian los fines u objetivos que busca el orador con su mensaje: Motivar, deleitar, persuadir y convencer

Ejemplo III.10.

Presentación de un libro o un invento (motivar)

-Convencer a las masas través de un discurso político (adeptos)

• Preparación de un discurso: La etapa de preparación del discurso, se divide en

dos partes: la elaboración del borrador y el diseño del material definitivo, los

cuales se describe en el cuadro III.6.

Cuadro III.6. División de las etapas para la preparación de un discurso.

División Descripción

El borrador

Es la etapa en la cual se diseña un boceto de lo que luego será el material definitivo. Aquí, se vislumbran los distintos elementos de la presentación y se perciben claramente el inicio, el desarrollo y final de la exposición; es decir, el planteamiento visto en su conjunto. En la misma se puede ensayar tantas veces como se considere necesario, y aprovechar de chequear las ideas principales y secundarias que trataremos, el tiempo que emplearemos en el


División Descripción

desarrollo de cada idea, actualizar la información, verificando las veracidad de las fuentes, los ejemplos que usaremos, el tipo de lenguaje, las demostraciones de humor, el apoyo logístico, es también la etapa de ensayo y revisión antes de decir: ¡Listo!

El diseño del material definitivo

Luego de la preparación previa y de las revisiones realizadas en la práctica, es hora de diseñar el material final que será la guía definitiva en la que te apoyaras para presentar el discurso real. Por ello, debe ordenarse en función del tiempo de la exposición: la introducción, el desarrollo o cuerpo; que contiene la(s) idea(s) principal(es) y la(s) Idea(s) secundaria(s) y por último la conclusión o aporte. La revisión y los sucesivos ensayos ya le habrán ayudado a depurar la presentación y a elegir lo que quieres y debes decir, así como la mejor forma de hacerlo. Entonces, sólo restará mantener una actitud mental positiva y practicar.

• La práctica del discurso: La práctica repetida del discurso, será la que le

permitirá al orador, obtener dominio y confianza en su capacidad, dedicándose

a repasar una y otra vez su presentación, hasta que pueda hacerlo con

verdadera espontaneidad.

2.3. Planificación y estructura del Discurso Preparado

Dejar la recolección de datos y la preparación de un discurso al azar, confiar en poder

pensar en algo interesante que decir mientras se está de pie frente a un auditorio, es

invitar al fracaso; no solamente al fracaso de un discurso pobre y sin interés, sino

también al fracaso personal. La estructura que se expone a continuación asegurará una

recolección satisfactoria de materiales para cualquier discurso, la cual se visualiza en

el gráfico III.3.

Gráfico III.3. Estructura del discurso preparado.

Partiendo de la idea del gráfico anterior, se describe a continuación la estructura del

discurso preparado, señalados en el mismo.

• Introducción: Saludo o entrada (romper el hielo), es recomendable proyectar

una panorámica de la disertación, comenzando de manera directa sobre el

tema principal; para despertar el interés de la audiencia, no comenzando de

manera directa la temática. El orador escoge su estrategia para despertar el

interés de la audiencia en función del tiempo y momento de la exposición.

Ejemplo III.11. Introducción

Aplicar estrategias de feeback o empatía con la audiencia, conectarse visualmente con la audiencia. Dependiendo del estilo del orador.

Por otra parte, algunas de las estrategias o recomendaciones para comenzar hacer

una introducción, son las siguientes:

• Citar frases o pensamientos celebres de personajes reconocidos, admirados o

respetado

• Un relato, cuento o narración.

• Una parodia o representación



• Un chiste o relato humorístico.

• Una pregunta; pero para ello se debe considerar, dependiendo del tipo del

discurso, formular bien la pregunta, evitar preguntas directas, cerradas, hacia

el público, para evitar confrontaciones o choques de opiniones, que de entrada

podría escapársele al orador el control, por la heterogeneidad del público y sus

intereses, por lo que se recomienda preguntas generales, abiertas.

• Experiencia personal, sin aplicar auto-halagándose o Yo ismo. YO considero, Yo

los puedo ayudar, YO sé, YO jamás, Tengo autoridad, mis logros, entre otros

• No adule, no empalague a sus interlocutores.

• Evite comenzar con disculpas, no haga más obvio u error; una llegada

impuntual, falta de organización, una enfermedad, Reluzca mejor y trate de

ocultar con su asertividad y belleza de exposición lo errores u omisiones.

• No comience con aires de grandeza retando o desafiando al público, usted debe

ganarse al público, crear empatía, no apatía o rechazo, sino se convertirán en

sus enemigos, al sentirse agredidos y por ende retados al comienzo. El reto se

sugeriría al final, para lograr el cambio o meta que usted como orador en su

disertación les ha propuestos.

Asimismo, se recomienda para hacer una Introducción los siguientes aspectos:

• Antes de subir al estrado o de dar su disertación, aplique siempre control

mental, cultive su auto-estima, piense en el éxito, no se limite, escuche los

aplausos. Recuerde que el público aspira escucharlo.

• Relájese, respire adecuadamente (inhale y exhale), llene sus pulmones de

oxigeno, recuerde que una buena respiración, armoniza sus funciones orgánicas

y mentales ayudando a controlar el temor o el miedo escénico y a organizar

mejor sus ideas. Saludar dirija rápidamente la mirada al público, ampliando su

campo visual. No evada la mirada hacia público, si lo atemoriza, obsérvelos

por encima de sus cabezas, proyectando hacia quienes lo observan dominio y

control en escena en escena.

• Al comenzar su presentación si utiliza un micrófono, vigile la proyección de su

tono de voz, respire correctamente, recuerde que el micrófono se convierte

en un enemigo del orador cuando no se sabe usar, cuando no se tiene una


buena pronunciación; pronuncie bien y asertivamente su discurso, tome en

consideración la acústica del salón o ambiente, gradué su tono, pausado,

tranquilo, pero sin adormecer, aplique tonos de voz altos y bajos, para llamar

la atención y cautivar.

• Recuerde que para controlar a la audiencia, el orador cuenta con dos

herramientas fundamentales que son su voz y su mirada. Aprenda a usarlas, y

sobre todo para controlar focos perturbadores dentro del público; como, risas,

comentarios, murmullos, ruidos extremos, que impiden la buena concentración

y atención hacia la exposición y opacan al orador; por ello suba o baje el tono

de voz para controlar a la audiencia, y mantener con ritmo y asonancia su

exposición. Impacte a su público, con su presencia, su porte, estilo, su caminar

seguro y erguido, con naturalidad, originalidad, sencillez y elegancia, en todo

momento

• Utilice frases o palabras llenas de emotividad, positivas, cargadas de energía

hacia el público, recuerde que al principio de su disertación y sobre todo

cuando el discurso busca la persuasión y el convencimiento, que son la mayoría

de los discursos, debe el orador ponerse en función e intereses de la

audiencia, pensar en función de la audiencia; hasta lograr, con razonamientos

lógicos, con armonía, seguridad y liderazgo, que ellos piensen, sientan y

padezcan igual a usted.

• Cuerpo o desarrollo: Contenido y desarrollo del tema principal, forma o

manera como el orador expone, informa o trasmite; del contenido

doctrinario, normativo, experimental, vivencial e interpretativo de su

disertación preparada con antelación, este emplea el orden y secuencia lógica

de las ideas en su programación, enfatizando en la idea principal, en esta

etapa la(s) idea(s) principal(es) se ha desarrollado en función de las idea(s)

secundaria(s).

El orador demuestra en su elocuencia, dominio y seguridad de conocimiento y

de su manejo en escena. Dependiendo del tipo de discurso si es leído o no, el

orador jamás pierde el control de sus interlocutores, su mirada, sus gestos y su

tono de voz, son las herramientas fundamentales que tiene para controlarlas.


Por otra parte se recomienda para el cuerpo o desarrollo, los siguientes aspectos:

• Siempre enfatice en su idea principal y respete el orden lógico de las mismas.

• No se atemorice o descontrole, si aun cuando el discurso sea preparado con

antelación, usted tenga que improvisar, esta improvisación bien aplicada se

convierte en una estrategia eficaz, para despertar y motivar el interés de la

audiencia. Recuerde que el orador es quien decide cómo y cuándo utilizarla.

Conduzca la temática hacia la persuasión y convencimiento de su auditorio,

usted es el especialista, quien la ha preparado y domina el área de

conocimiento, pero recuerde, nunca menospreciar a su público.

• No desestime la información que usted capta o visualiza de su auditorio, por

medio del lenguaje gestual y corporal que le envían, lo que indicara:

aburrimiento, apatía, duda, desmotivación, desinterés, rechazo o empatía,

aceptación, alegría e interés, entre otros. Por ello, el exponente debe estar

siempre atento a su auditorio, para medir el nivel de atención y comprensión

de los mismos, lo cual equivaldría dependiendo de su observación, a

improvisar adecuadamente.

• Hable en tercera persona del plural (nosotros), si lo que busca es persuasión y

convencimiento, aparte de los argumentos lógicos en que basa su ideología, es

necesario encauzar el pensamiento, ideología o filosofía de vida de cada

participante hacia su bien común, su misma ideología, por lo que debe

aplicarse gradual y repetidamente la palabra “nosotros”.

• Recuerde que nadie tiene la verdad, verdadera, sino no existiera el

conocimiento ilimitado en la mano del hombre. Respete las creencias e

ideologías de los demás y trate de desviarlos hacia su ideología; argumente,

demuestre con hechos y datos estadísticos confiables.

• Para mejor comprensión y claridad del auditorio utilice en el transcurso y

desarrollo de la temática; la narración y la descripción.

• Ejemplarice, compare, contraste con hechos relevantes, actuales y

significativos al público. Toque su fibra, pero no juegue o abuse de los

sentimientos.

• Si utiliza elementos audiovisuales, este consiente que ellos no son el centro de

su disertación, son ayudas; por lo que, debe ser herramientas secundarias para


el orador, saberlas aplicar, respetar sus técnicas de elaboración, (esquemas,

fichas, laminas, diapositivas, pizarrón, entre otros.

• Maneje y administre efectivamente, su lenguaje gestual y corporal, para no

confundir y dispersar el mensaje y por ende la atención y comprensión del

receptor. Observe que:”Lo digas con la palabra, debe estar acorde a tu

lenguaje gestual y corporal.

• Conclusión y aportes: Esta es la parte final de la disertación, la cual debe

terminar al tiempo programado. Determina los aspectos de sumo interés del

orador y sobre lo debe prevalecer hasta el final, para aplicarlos repetidamente;

sin que aturda a la audiencia, y sin que logre molestia por la persistencia; por

ello, debe sentirse como desapercibido al utilizar sinónimos o frases trabajadas

que conjuguen al mismo mensaje.

Toda Conclusión debe llevar aportes y la misma no es un resumen.

Dependiendo del estilo del orador, el tipo de discurso y el tiempo del mismo, al

finalizar este puede darle las gracias al público y dirigir la mirada hacia ellos.

Otros Oradores, simplemente concluyen con las gracias; y otros, saludan a los

organizadores del evento, alabándolos, y dándoles las gracias por su invitación.

Quien pondera, su estilo y momento, de cómo terminar su disertación y

hacerlo, es el orador, pero guardando las normas de respeto al auditorio.

Por otra parte se recomienda para la conclusión los siguientes aspectos:

• Si en desarrollo de la alocución utilizo la técnica de ataque, usted debe

concluir con la técnica de defensa, pues es muy fácil criticar, desmejorar,

desprosticar, sin buscar o ayudar a una solución. Por lo que, debe aportar

alguna recomendación, llamado o posible solución.

• Si en el desarrollo de la alocución aplicó técnica de defensa, usted debe

concluir con técnica de ataque, haciendo llamados o recomendaciones de

advertencia que no desfallezcan; para exaltar, alabar o reconsiderar el ente o

el hecho, lo cual sería su aporte. Una conclusión, no es un resumen.

• Vaya graduando, disminuyendo el tono de su voz, de tal manera que el receptor

determine que esta para concluir.

• Nunca de la espalda al público y su salida sea intespectiva.

• Cierre las ideas, concrete su mensaje.

• Si hay ciclos de preguntas y respuestas al final, los organizadores del evento

con antelación deberán indicarle, donde debe responderlas. No evada ninguna

Pregunta, ordénelas; de tal maneras que no sean repetitivas, pida ayuda

logística.

• Trate de no discutir o polemizar con el público, debe a respetar y sea

ponderado y honesto en sus respuestas.

• Mantenga y defienda argumentativamente su criterio.

• Siempre al despedirse observe a su audiencia, con gesto de agrado y respeto.

Si en la estructura del cuerpo y desarrollo del discurso se aplica la técnica de ataque (denigrar, críticas destructivas, desvalorizar) sobre cualquier aspecto hecho o circunstancia de individuo de una sociedad e institución, necesariamente el orador deberá aplicar en la conclusión la técnica de defensa la cual permite buscar soluciones a lo que se critica.

“No es de sabio criticar sin aportar soluciones”. (Moreno 2008).

“El éxito del Discurso esta al principio y al final de la disertación”



TEMA 3. DISCURSO IMPROVISADO Para muchas personas la única oportunidad que se les ofrece para hablar ante un

auditorio se les presenta de improviso y por tanto sin preparación previa. En esta

situación, la persona se encuentra a sí misma comprometida a exponer algo apropiado

sin previo aviso. Es una situación en que una rápida agudeza o la habilidad para relatar

una anécdota humorística pueden salvar la situación inicialmente, pero aún esta

habilidad puede resultar insuficiente para satisfacer las demandas que requiere la

situación. Por ello, se requiere conocer y manejar prácticas y estrategias de

improvisación.

3.1. Prácticas y estrategias de los discursos improvisados A continuación, se describen algunas prácticas y estrategias para ayudar a enfrentar la

emergencia que significa el tener que pronunciar un discurso sin preparación previa:

• Recuerde, si encuentra dificultades en el ordenamiento de un discurso

improvisado, manténgalo corto y simple

• La colección de ideas para discursos sin preparación previa puede ser utilizada

individualmente como “rompedora del hielo” ante una reunión general o

colectivamente como una noche de discursos improvisados.

• No comience con uno de los oradores más elocuentes del capítulo. Usted quiere

dar ánimo a los que siguen, no desalentarlos. Simplemente comience con

alguien que pueda “arreglárselas” independientemente de lo que pueda

resultar.

• Los miembros nuevos tienen la tendencia a ser aprensivos. Por consiguiente,

para evitar todo obstáculo futuro en comunicaciones, no deje a los miembros

nuevos hasta el final. Páselos rápidamente a través del procedimiento.


• De vez en cuando invite al auditorio a comentar sobre la actuación de los

miembros. Con frecuencia, el orador puede aportar la mejor crítica; por lo

que, él se da cuenta más rápidamente de sus errores mientras está

pronunciando su discurso.

• Use un reloj de tiempo para tomarle el tiempo a cada orador. El presidente

debe ser firme, y su decisión debe ser final. No deberá permitirse que se

produzcan debates desde la sala de oyentes.

Entre otras estrategias se encuentran: el uso de comentarios pronunciados por el

orador anterior, pasado, presente y futuro, presentación de diapositivas, siga al líder,

¡mire, sin manos!, a lo infinito, los cuales se describen en el siguiente cuadro.

Cuadro III.7. Estrategias de los discursos improvisados

Estrategia Descripción

Uso de Comentarios Pronunciados por el Orador Anterior

El presidente del acto o el orador previo pueden haber expresado una idea o mencionado algo que usted puede aprovechar para hacer algunos comentarios adecuados al caso.

Pasado, Presente y Futuro

Todas las cosas y todas las personas tienen pasado, presente y futuro. El reconocer esta verdad fundamental puede hacerle posible comenzar su discurso improvisado.

Presentación de Diapositivas

A cada miembro se le pide que traiga diapositivas a la reunión. A cada orador se le solicita que hable primero sobre su propia diapositiva, la que le es familiar; y después, sobre una nueva diapositiva que no le sea familiar.

Siga al Líder

Se pide a cada orador que elabore sobre un tema determinado hasta que escuche la campana. En esta etapa el orador siguiente toma la última palabra del orador anterior y continúa, hasta en el caso de que la última palabra haya sido ¡uh! Para que haya más excitación, el líder deberá actuar erráticamente en la selección de los oradores, de manera que ninguno pueda estar seguro de a quién le tocará el siguiente turno. También deberá variar el tiempo, permitiendo que cada orador hable durante diferentes cantidades de tiempo.

¡Mire, sin Manos!

Pida a los miembros que hable sobre temas que requieran explicaciones específicas y concisas, por ejemplo, cambiar una llanta de automóvil, la ruta que sigue para ir al trabajo, entre otros. La única estipulación es que el orador no use sus manos ¡lo que se logra mejor si se sientan sobre ellas!


Estrategia Descripción

A lo Infinito

Use su imaginación para otras ideas para discursos sin preparación previa. Un director empleó títulos de canciones como tema para un discurso. ¡Imagínese toda la diversión que puede derivarse de posibles títulos! El entusiasmo y las emociones son contagiosos.

En síntesis, lo importante para poder aplicar la improvisación, y el cual es el arma

secreta del orador o expositor, es indispensable tener cultura general, amplio

conocimiento e información específica de su temática a exponer, conocer u

orientarse con respecto a la audiencia que va a tener o que está presente, conocer

el medio ambiente en que actúa, conectarse con el lenguaje gestual que le envía el

público durante y después de la disertación; de apatía, de empatía, de duda, de

rechazo, bloqueo, entre otros. Todo ello, con la finalidad de volver a despertar el

interés y motivación de la audiencia respecto al tema, y así el orador controlar a la

audiencia.

Tanto en un discurso formal (solemne) como en el discurso informal ( no solemne), se

puede aplicar como herramienta fundamental para el orador la técnica de la

improvisación, bien sea como se explico anteriormente por olvido ,públicos

inesperados, apatía, entre otros, los cuales el orador debe implementar argumentos

que tengan relación con su temática y que despierten el interés de la audiencia sin

que pierde la coherencia discursiva, volviendo nuevamente a concatenarse con la idea

principal, esta es una de las técnicas más difícil de manejar el orador porque al no

tener la experiencia y la practica necesaria puede perder el rumbo de la idea principal

del tema.

Ejemplo III. 12. Discurso informal ( no solemne)

Discurso del presidente Chávez

3.2. Improvisación aplicable en los discursos formales e informales En un discurso formal, solemne; donde existe una organización, una logística, eventos

especiales como los foros, jornadas, congresos, conferencias, entre otros, el ciclo de

preguntas y respuestas se realiza al final de cada disertación , eso sería lo ideal, pero

cuando hay varios expositores se solicita a la audiencia tomar notas de sus preguntas,

por cada disertación, para que al concluir las mismas, un personal calificado de la

organización recogerá las preguntas para ser analizadas por cada expositor,

ordenarlas, extraer los cuestionamientos o preguntas repetidas y dar respuestas,

según el orden que considere el orador.

En los discursos informales no solemnes, aquí la mayoría de las veces, se respeta que

el ciclo de preguntas, si las hay, se realicen al final de la exposición; pero en esta

categorías, siempre es el orador o expositor quien administra y decide, si aceptar o

no preguntas o intervenciones durante su exposición o después.

También se deben considerar que el número de intervenciones y preguntas, van a

estar supeditadas en función del tiempo dado por la organización para concluir el

evento, respetando a la audiencia, a los ponentes y a los organizadores del evento,

máxime cuando es una jornada o un congreso, entre otros, que requiere varios días de

exposición y asistencia.



TEMA 4. ACTUACIONES DEL ORADOR FRENTE AL AUDITORIO Y ANTE UN DISCURSO

Si deseamos que nuestra intervención tenga un impacto importante ante el público

que la impartimos, precisamos conocer a la audiencia, el sitio donde se va a dar,

entre otros aspectos importantes, manejados con anterioridad, en la preparación del

discurso. Es decir, tener el mayor número posible de datos sobre los asistentes, para

poder enfocar el contenido de nuestra intervención según las características de esa

concurrencia. Para ello, se consideran los siguientes factores:

• Cantidad de asistentes, no es lo mismo hablar para 20 personas, que hablar

para 200 o más personas

• Edad, por la forma como se percibe la realidad

• Sexo, por el enfoque psicológico

• Proporción de hombres y mujeres

• Nivel económico

• Nivel cultural

• Nivel académico

• Orientación política

4.1. Tipo de público

Hay diversos tipos de públicos, ello va a depender de muchos factores o circunstancias

que los clasifican y diferencian, entre ellos tenemos: por su nivel de desarrollo o

preparación, por su estructura o composición, por su espacio y por su motivación, los

cuales se visualizan en el siguiente gráfico.

Gráfico III.4. Tipos de Públicos

A continuación, se describen los tipos de público señalados en el gráfico anterior

• Por su nivel de desarrollo o preparación: Se representa según el tipo de

público: especializado y no especializado, los cuales se describen en el

siguiente cuadro.

Cuadro III. 9. Por su estructura o composición

Público Descripción

Análogo u homogéneo

Bien sea por la edad, sexo, tendencia ideológica, preparación, intereses, para el orador esta circunstancia es favorable para manejar los criterios y la aplicación de un lenguaje.

Complejo o heterogéneo

Variedad y diversidad de la audiencia, por ejemplo publico de distintos sexos, edad, ideología, religiones. Se requiere por parte del orador la sutileza, cautela flexibidad y objetividad necesaria, para manejar sus criterios, sin irrespetar o discriminar al público de distintas ideologías, lo mismo el lenguaje utilizado para el público de distinta edad o sexo., se debe evitar polemizar con la audiencia.

• Por su espacio: Se representa según el tipo de público: asistente y ausente,

los cuales se describen en el siguiente gráfico.


Gráfico III.5. Tipos de públicos, por su espacio

• Por su motivación: Se representa según el tipo de público: interesado y no

interesado, los cuales se describen en el siguiente cuadro.

Cuadro III.10. Tipos de públicos, por su motivación.


Interesado Es el público cooperador que quiere participar y aprender.

No interesado

Es el que asiste por deber y que no le gusta cooperar, para participar y aprender. Se requiere por parte del orador paciencia y la aplicación de técnicas de motivación y creatividad, para despertar el interés de la audiencia. Este tipo de público es el que aún estando presente; pertenece al tipo de público ya estudiado con anterioridad, “el público ausente”. Presente de cuerpo, pero de mente aislada al hecho de la retórica; este es el tipo de receptor con el cual el orador debe trabajar y atender un poco más, para lograr su interés y motivación.



4.2. Expectativas del público

Todo orador debe tener siempre presente qué es lo que el público espera de él, y

entre ellas se pueden señalar los siguientes:

• Hágase sentir frente a su audiencia, obsérvelos

• Ubíquese en un lugar visible, donde todo el público pueda captar su presencia

• Cuide su apariencia personal, que motive a la audiencia a verlo y a escucharlo.

Vístase de acuerdo a la ocasión y para el tipo de personas que lo escucharan

• Exprese de forma clara, concisa y coherente, de tal manera que llegue a su

audiencia, que sea comprensible

• Sea honesto. Inspire confianza en su audiencia

• Sea agradable a la audiencia, es decir cree empatía, recuerde que usted debe

ganárselos, no solo con capacidad de conocimientos e intelectualidad, sino con

gestos y palabras agradables

• Sea original, no capte frases, pensamientos o posturas que no son propias

• Sea flexible, no adopte una postura rígida, inflexible que pueda generar

conflictos, sea cauteloso, sutil, sin que ello indique debilidad o falta de firmeza

en sus criterios.

• N o actué frente a su publico, de manera distante, sea accesible a su audiencia

que querrá acercársele

• Sea respetuoso, valore las diferencias de criterios, escuche, aprenda a escucha;

no solo con la emisión de palabras, sino a través de los gestos y lenguaje

corporal que su audiencia le envía. Evite chistes, burlas y sátiras inadecuadas,

así como comentarios bochornosos

• La puntualidad del orador indica responsabilidad, y refuerza su credibilidad

frente al público

• Maneje conocimientos actualizados, el público desea conocer lo novedoso lo

actual, infórmese


4.3. Actuaciones del orador frente al público participante.

El orador no siempre tendrá el público deseado, dentro de ellos se encuestaran

públicos: silenciosos, el que habla demasiado y crea tensión en el orador, el

complicado, el distraído y el bromista, para ello pueden presentarse situaciones

difíciles y hay que saberlas enfrentar, estos tipos se describen en el cuadro III. 11.

Cuadro III.11. Actuaciones del orador frente al público participante


El que habla demasiado y crea tensión en el orador o en el grupo presente

Es aquel que no nos deja saber su criterio u opinión, hay que motivarlo bien sea con preguntas directas, hacer contacto visual con ese tipo de público, y de manera directa y vidual motivarlo a cooperar y a participar

El silencioso Hágale saber lo importancia de también escuchar el criterio de los presentes, para limitar su intervención y permitir la intervención de los demás.

El complicado

Se expresa de manera hostil e impositiva, es polémico y discutidor., A este tipo de estilos, no se le enfrente haláguelos, sonríales para suavizarles, no se les enfrente, solo de ser necesario, de manera energética y respetuosa, pídale un cambio de actitud, sino ignórelos.

El distraído Trate de acercárseles, mirarlos, motivarlos, sino da resultados; ignórelos si con su presencia y actitud, no causa perturbación en usted y en el auditorio.

El bromista

Puede ayudar a despertar a la audiencia y contribuir a un ambiente agradable, fresco, pero su intervención debe ser mesurada, limitada, no puede el orador ser desplazado, No se deje intimidar y recuerde que el corazón del auditorio es usted, los latidos de la audiencia deberán ser los suyos.

4.4. Circunstancias difíciles que interrumpen el discurso

Ante una circunstancia difícil que interrumpa el discurso de un arador, se encuentran:

las externas y las internas, las cuales se visualizan en el siguiente gráfico.

Gráfico III.6. Circunstancias difíciles que interrumpen el discurso

Partiendo de la idea del gráfico anterior, se describe a continuación las circunstancias

que interrumpe el discurso, señaladas en el mismo.

4.4.1. Externas

Entre las circunstancias externas se encuentran: el ruido, fallas técnicas,

murmuraciones, niños, tiempo y cámaras o flash, las cuales se describen a

continuación:

• Ruidos: dé tiempo a que se resuelva el origen del ruido, indique a la audiencia

la molestia que ocasione tal perturbación; tanto para ellos, como para la



comprensión de la temática. Si el ruido proviene de la audiencia, de un grupo o

sector que interrumpe su exposición, hay varias formas de controlar; el orador

debe conocer a su audiencia, manejar la técnica y precisar cuál y cómo

aplicarla. Por lo debe: bajar el tono de la voz, bajar la mirada, guardar

silencio, dirigir la mirada hacia el sector que interrumpe, y de ser necesario

bajar del pódium, si el discurso no es formal o solemne, y dirigirse hacia ese

foco perturbador, sin dejar de seguir manejando su temática, ubicándose

cerca del grupo observándolos sutilmente, para controlarlos. Solicite en caso

extremo, a los organizadores, controlar la situación.

• Fallas técnicas: todos los aspectos logísticos deben revisarse antes de la

disertación y de presentarse contar con repuestos, para solucionarlo

rápidamente, si no se puede cambien de planes y pida a los organizadores del

evento ofrecer un descanso o coofee breake al público y por supuestos, pedir

disculpas por la interrupción.

• Murmuraciones: haga silencio, observe al grupo y trate de mirarlos fijamente

para evidenciar su imprudencia. Puede acercárseles, mientras continua

exponiendo, para que sean ello los incomodados, colocárseles justo al lado de

su espalda y continuar desde allí la disertación.

• Niños: invitar a la persona mayor a recrear, sacar el niño para que se sienta

más a gusto el niño.

• Tiempo: nunca observe de manera inquietad el reloj, planifique una forma de

control externo, con algún amigo u organizador.

• Cámaras o Flash: acondiciónese a las cámaras o flash, no se perturbe.

4.4.2. Internas

Existen circunstancias internas por parte del orador que interrumpen el éxito de la

presentación oral; las cuales fueron abordadas en la unidad II, en el tema del control

del miedo escénico, técnicas que todo orador debe aplicar constantemente. El control

mental es el factor necesario dentro de la preparación del orador, se puede conocer

muy bien la temática, ser especialista en el área, estar al tanto de su preparación y

de la audiencia; pero aun el más versado puede presentársele el factor temor o miedo

escénico, lo cual por su experiencia como orador debe controlar.

Todo inicio es penoso y por ello, los factores de auto ayuda psicológica, el conocerse y

valorizarse, siempre deben estar presentes para aquellos que se inician en este

campo.

Otra circunstancia es el olvido si hay algún olvido, improvisé de manera lógica y

continua, no dé a entender a la audiencia su olvido; de ser necesario pregunte en que

se quedó, luego argumente un chiste de ello. El olvido puede originarse por la falta de

preparación, y sería lo más osado y bochornoso para un orador.

Igualmente, la falta de sincronización con el público es un objetivo obligado y a veces

difícil, que debe imponerse a sí mismo quien aspire a comunicar eficazmente sus

ideas, sus planes o sentimientos y ello puede interrumpir el discurso cuando el

esfuerzo del orador ha de orientarse a hacerse entender y no caer en la placentera

tentación de buscar la presunción o lucimiento personal, lo cual se haría imposible si

el publico decide no escucharlo.

Ante toda circunstancia novedosa e irregular que se le presente al orador, debe superarla y pensar siempre en su éxito como ponente y en su conquista de aceptación por parte de la audiencia.

4.5. Ciclo de cierre. Preguntas y respuestas En las exposiciones presentadas en conferencias, congresos, foros, seminarios, entre

otros, siempre se planifica el programa del evento en función del ciclo de preguntas al

final de la disertación, y para ello los organizadores o la logística del mismo,

conjuntamente con el orador de orden u oradores, acuerdan como hacer ese cierre, si


las preguntas se harán por cada expositor al final de su disertación o al final de todos

los exposiciones del día.

Si existe muy buena organización, habrá un personal debidamente autorizado e

identificado para acopiar las preguntas o planteamientos del público, antes que termine

la exposición del orador, las cuales se les entregaran directamente al expositor para que

dé respuestas. Aunque en muchas oportunidades y en función del tiempo, estas

preguntas pasan por un filtro que es un personal especializado, quien seleccionara las

preguntas, evitando con ello, las repeticiones, las preguntas ofensivas y los

planteamientos discordes a la temática expuesta.

El orador debe recordar que sus criterios no son únicos y que la lluvia de ideas,

planteamientos y ante las dudas de la audiencia se deben dar respuestas de manera

argumentativa, defendiendo su criterio sin atacar y debatir frente a la audiencia. De

allí, la importancia de la estructura del discurso para defender sus ideas y de manejar

estrategias para defender, atacar y contraatacar, en el momento apropiado los

argumentos propios. Por ello, se recomienda tener siempre presente la comunicación

asertiva http://www.gueb.org/Comunicacion/Asertividad, y las técnicas de

negociación http://www.gueb.org/Comunicacion/Tecnicas-de-Negociacion, que

se manejaran en otro contexto.


http://www.gueb.org/Comunicacion/Asertividad

http://www.gueb.org/Comunicacion/Tecnicas-de-Negociacion

TEMA 5. GÉNEROS O MEDIOS DE COMUNICACIÓN ORALES DIRECTOS

Dentro de todo intercambio comunicativo, el emisor propone alcanzar un cierto

número de propósitos, pero solo uno debe ser el predominante, el que llegue al

público, el que los motive, los entretenga, los informe, los persuada y los convenza.

El hecho de que cada discurso tenga un solo propósito predominante, no implica que

deban descuidarse los demás, a veces es la conjunción de todos se complementan,

para llegar a la esencia de la parte, en este caso a la comunicación asertiva directa.

Asimismo, los géneros y medios de comunicación directo más comunes se

encuentran: el seminario, la conferencia, el simposio, las mesas de trabajo, foros,

congresos, convenciones, coloquios o asambleas y el debate, los cuales se visualizan

en el gráfico III.7 y se describen seguidamente.

Gráfico III.7. Medios de comunicaciones directos



5.1. El Seminario Medio de comunicación eficaz , que tiene por objeto reunir un grupo afín para

cambiar informaciones y experiencias, se basa en la elaboración colectiva de las

experiencias y de las opiniones de los individuos participantes, con el fin de dar

solución válida de algún problema, fijar una política, solventar una dificultad técnica

o administrativa, decidir o recomendar determinado curso de acción o lograr definir

satisfactoriamente el sentido de una situación específica con la cooperación de todos

los reunidos.

5.2. La conferencia

Es un medio de expresión oral que se caracteriza por la unilateralidad de la

comunicación, puesto que de una parte hay uno que se expresa verbalmente y del otro

lado varios receptores que escuchan. En este caso el fin que se persigue, es siempre

acrecentar los conocimientos y la comprensión del auditorio hacia un área establecida

del saber, para ello se requiere del conferencista:

• Claridad

• Lenguaje apropiado

• Ausencia de retórica inútil

• Abandono de los superlativos

• Eliminación de las expresiones convencionales y vagas

• Evitar repeticiones

• Huir del titubeo

• Emplear términos de uso común

• Concretar los términos

5.3. El simposio

Es una forma de discusión pública utilizada frecuentemente en las conferencias o

convenciones, a la que ha sido invitado un gripo de expertos, para hablar de un


problema determinado. Se caracteriza por que quienes la conforman deben ser

expertos en el tema, quienes llevan el control de la temática, como se requiere de

grandes conocimientos técnicos y especializados, al final se distribuye un trabajo

escrito realizado por los expertos.

5.4. Mesas de trabajo

Tiene por finalidad ofrecer al público receptor, una panorámica exhaustiva de los

puntos de vista de los expertos sobre un tema especifico, de manera informal, libre

y organizada de ideas. Se puede desarrollar en varias sesiones o varios días, los

participantes deben tener vastos conocimientos sobre el tema, participa un

moderador quien debe abstraer ideas, organizar la discusión, la presentación, resumir

ideas y conceptos presentados.

5.5. Foros Reunión de conjunto de expertos o especialistas de un área determinada, que

intervienen de manera unilateral en un ciclo de ponencias sobre una temática

seleccionada, donde cada experto, maneja sus criterios, desarrollando y defendiendo

sus criterios y argumentos. Los requisitos del ponente son muy parecidas a los de la

conferencia y el público asistente, también posee un nivel de conocimiento suficiente

en el área y lo que busca es ampliar, mejorar y analizar nuevos criterios.

5.6. Congresos Es una reunión de expertos, jefes de estado, entre otros, para tratar asuntos que le

interesan o que le afectan, dispuestos a examinar y a solucionar problemas, bien sean:

políticos, económicos, sociales, jurídicos, militares, religiosos e internacionales. Hay

diferencias de jerarquía organizativa aun cuando manejen iguales o adversos criterios.

5.7. Convenciones, Coloquios o Asambleas. Las convenciones o asambleas llamadas también coloquios , son reuniones de un

número considerable de participantes vinculados con un prepósito común y


seleccionados por un comité de planeación o de dirección, como oradores calificados

profesionalmente, para llegar mediante una exposición democrática de ideas y

circunstancias a conclusiones determinantes en torno a un problema o temática de la

convención.

Estas reuniones pueden ser a nivel nacional o internacional y para ello deben guardase

y respetarse ciertas reglas para su desarrollo, pueden tener objetivos: políticos,

económicos, académicos, sociales, culturales o profesionales; por lo que, su

desarrollo responde al empleo de ciertas técnicas adecuadas que garanticen su curso.

La directiva o director(a) de la convención debe tener una idea bien clara y definida

de la finalidad perseguida en la convención. Para ello, el documento o soporte que se

utilice para este propósito debe contener: el asunto de la conferencia, el patrocinio y

dirección de la misma, objetivos que se persiguen, procedimiento que se debe seguir,

tipo de informe o ponencia que se debe redactar para participar en ella.

La directiva o el director(a), además de ser el o la anfitrión(a) principal y responsable

directo del desarrollo de la convención o asamblea, debe organizar, administrar el

presupuesto y dirigir el grupo de planeamiento de la convención, Asimismo, se

encargara de enviar a los participantes, delegados o representantes, el documento

básico que nos hemos referido anteriormente.

El comité de la planeación estará constituido por el director que lo presidirá, el

organizador de la misma y un pequeño grupo de asesores especialistas en el asunto

del programa de la convención. Sus funciones son: Determinar la finalidad y tema de

la convención, discutir y elaborar el presupuesto, fijar fecha y lugar de la convención,

elaborar el programa de discusión y la agenda, seleccionar a los oradores de la

convención , preparar el programa social y trazar la política a seguir en cuanto a

publicidad.

Los participantes o delegados o representantes, deberán descubrir que se espera de

él y responder al compromiso asumido; así como, ceñirse a las reglas del programa y

de su presentación, preparar su intervención con ideas claras y precisas, tiempo de

exposición y no desviar la temática principal a intereses particulares.


5.8. El debate Es la confrontación pública de dos expertos que bajo la guía de un moderador,

sostienen tesis que chocan entre sí, sobre un tema conocido, Aquí cada uno de los

ponentes que presenta su tesis trata de defenderla a toda costa contra todo y contra

todos, Por lo que el o los partidario de la tesis opuesta al combate(n), la

contradice(n), con todas las armas a su alcance, ejemplo.

Ejemplo III.13. Debates

Los debates de carácter políticos, las que se refieren a un periodo electoral, el debate ofrece la ventaja de conocer el pro y las contras, de una idea propuesta, mediante la continua exposición de argumentos, preparados por personas que tienen gran conocimiento acerca del tema controvertido.

Actualmente en el ambiente jurídico venezolano, tanto en los procesos penales,

civiles, laborales, agrarios, entre otros, se aplican el debate jurídico como las

querellas o los juicios entre dos partes; la parte acusadora y la parte defensora. Estas

se enfrentan para defender sus causas, de manera pública y oral, dentro de un acto

majestuoso, manejado y administrado solemnemente por el juez.


Sinopsis Toda persona requiere del buen uso de la palabra (Hablada o escrita), y es allí donde

va a prevalecer el interés de quien la aplica para enviar un mensaje, con la forma de

expresarlo considerando el espacio o ambiente, a quien se dirige, y todos y cada unos

de estos elementos engranado le dan cuerpo y vida al discurso sin olvidar el uso de

técnicas discursivas, indiferentemente del tipo del discurso y el estilo del orador para

llegar al publico receptor con el fin de persuadirlo , detectarlos o motivarlos.

En cualquier esfera o distancia en el hombre prevalece su calidad de conocimiento

empíricos o no, en los procesos judiciales orales el fundamento esencial para todos

los interlocutores o parte del proceso judicial: el juez, abogados defensores o

acusadores, demandante o de mandados, los testigos y escabinos, es la calidad de la

palabra. Bien lo dice Cicerón “la conversación y el discurso forense son dos clases de

discurso, pero no hay duda de que el debate al cual llamamos discurso elocuente

cuenta más para conseguir la gloria” sin embargo; es difícil expresa cuanta fuerza

tiene la amabilidad y la cortesía en una conversación.


Referencias Bibliográficas

Rivera, R., (2007). Pruebas y oralidad en el proceso. Edit. Jurídico Rincón. Caracas-

Venezuela.

Coutore, E., (2002). Fundamentos del Derecho Procesal Civil. 4ta. Edición. Edit. B de

F. Montevideo.

Pérez, A., (2006). Recuperación de la importancia de la prueba en un modelo

procesal oral Universidad de Talca. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales,

Departamento de Derecho Público

Fernández, G., (1997). Como hablar correctamente en público. Edit. playor. Santa fe

de Bogota-Colombia


Vínculos Recomendados

Análisis del discurso

http://www.monografias.com/trabajos13/discurso/discurso.shtml

El discurso


Oratoria forense

http://www.monografias.com/trabajos16/oratoria-forense/oratoria-forense.shtml



http://www.monografias.com/trabajos16/oratoria-forense/oratoria-forense.shtml

documento base para los temas · actuaciones del orador frente al auditorio y ante un discurso . 5....

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