DISEÑO DE UNA SILLA ERGONÓMICA Y GRADUABLE PARA AUMENTAR EL CONFORT Y FAVORECER EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS

ESTUDIANTES EN LAS AULAS DE CLASE DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE.

Juliana García Gutiérrez 2130227 Ing. Biomédica

Laura Holguín González 2137399 Ing. Biomédica

Ángela Rentería Castillo 2130299 Ing. Industrial

Presentado a

Ing. Mariluz Osorio

Universidad Autónoma de Occidente Santiago de Cali, Noviembre 20 del 2013

Tabla de Contenido

PERFIL DEL PROYECTO..............................................................................................................3

PROBLEMA.....................................................................................................................................4

OBJETIVOS DEL PROYECTO.....................................................................................................6

Objetivo General..........................................................................................................................6

Objetivos Específicos..................................................................................................................6

IDENTIFICACION DE NECESIDADES........................................................................................7

DISEÑO DE ENCUESTAS............................................................................................................8

1. Evaluación Cualitativa de Confort.....................................................................................8

2. Evaluación De Malestares Generados Por La Silla Después De Hora Y Media De Uso 8

3. Evaluación del Diseño De Las Sillas................................................................................9

Interpretación de datos Recolectados........................................................................................12

Organización de necesidades.....................................................................................................17

Análisis de Mercado......................................................................................................................20

CONCLUSION...............................................................................................................................26

Diagramas de Operaciones.........................................................................................................26

Diagrama de Precedencias..........................................................................................................26

Vista Explosionada........................................................................................................................26

Proceso Cambio de Lado Apoyabrazos.....................................................................................26

BIBLIOGRAFIA..............................................................................................................................27

PERFIL DEL PROYECTO

En el siguiente informe se expone el prototipo de una silla ergonómica y graduable diseñada para aumentar el confort, disminuir el riesgo de enfermedades osteomusculares degenerativas, y favorecer el rendimiento académico de los estudiantes incluyendo a personas tanto diestras como zurdas en las aulas de clase de la universidad Autónoma de Occidente. Se considera importante el diseño de esta, ya que la silla actual no cuenta específicamente con un diseño apropiado de acuerdo a la antropometría y ergonomía de los estudiantes , expuesto posteriormente en este informe, causando lesiones como tromboflebitis que se presenta cuando la persona no cambia de postura en un período de tiempo prolongado, entre otras enfermedad osteomusculares; además induce a que se realice mayor fuerza muscular o exigencia de control provocando fatiga e incomodidad, lo que incrementa el déficit de atención de los estudiantes en las clases.

Dice Neils Diffrient, diseñador industrial, que "diseñar una silla es la prueba de fuego de todo diseñador"1. Una de las mayores dificultades con que se tropieza en esta tarea es que a menudo se entiende el sentarse como una actividad estática, cuando realmente es dinámica, y cualquier diseño que no esté en función de las dimensiones y tamaño del cuerpo humano será infaliblemente molesto.

El diseño de la silla procurará repartir el peso del cuerpo que carga en las tuberosidades isquiáticas sobre una superficie más extensa, mediante el relleno adecuado de esta y la configuración que reciba el respaldar buscará recoger el perfil espinal, singularmente en la zona lumbar, evitando que el acoplamiento sea tan completo que impida cambiar la posición del cuerpo, dando libertad al estudiante para modificar, siempre que lo desee, su postura y así aumentar el confort. Además, se implementará un sistema de guiado mecánico, específicamente de rodamiento lineal (carril-guía), que permita el cambio del apoya brazo de lado, favoreciendo a las personas zurdas de igual manera.

1 BRANFORD, Peter – PRETE, Barbera (Eds.): Chair: The Complete State of the Art. Nueva York: Thomas Y. Crowell eds, 1978, p. 43.

PROBLEMAEn posición sedente, cerca del 75% del peso total del cuerpo es soportado únicamente por 26 cm2. Se trata de una carga elevada que se distribuye en una superficie pequeña, lo que redunda en compresiones considerables en los glúteos, entre 6 y 7 kg/cm2. La conjunción de estas presiones ocasiona fatiga e incomodidad y se traduce en cambios de postura para aliviar la molestia. De no ser así, una prolongada permanencia en la misma posición y bajo el mismo estado de fuerzas, produce isquemia o interferencias en el riego sanguíneo, que ocasionan dolores y posible entumecimiento.

Por otra parte, tiene gran importancia la localización de las superficies donde apoyar espalda, cabeza y brazos, al igual que su tamaño y forma, puesto que éstos son los elementos que actúan como estabilizadores. Si la silla no proporciona el suficiente equilibrio, la persona debe hacerlo asumiendo diferentes posturas, acción que requiere un consumo adicional de energía, por el esfuerzo muscular y mayor incomodidad.

Otro gran peligro es la formación de coágulos de sangre o tromboflebitis cuando el usuario no cambia de postura. Para paliar el malestar en las piernas, la persona desplaza los glúteos hacia adelante, con lo que la espalda queda falta de apoyo, se aminora la estabilidad corporal y, en compensación, se intensifica el esfuerzo muscular. El resultado final es cansancio, incomodidad y dolor de espalda.

Por otro lado, los zurdos están constantemente en desventaja en la sociedad. Casi todos los utensilios, las herramientas y diseños son para diestros. Los modelos para zurdos son raros, y deben ser pedidos expresamente. Como la mayoría de las personas son diestras, los inventos prácticos son diseñados para su utilización con la mano derecha. Muchas personas zurdas tienen dificultad para adaptarse a un mundo en donde todo está al revés, viéndolo desde el punto de vista del zurdo. Es por eso que una persona zurda tiene más posibilidad de cometer algún error que le pueda causar un accidente.

El problema, obviado por muchos años, causa incomodidad, dificultad, desventaja, frustración y a veces peligro para los zurdos. La sociedad de consumo, cada vez más competitiva, y los avances ergonómicos disminuyen paulatinamente el problema, y paralelamente producen un mercado para zurdos y personas con discapacidades.

Después de una búsqueda de normas y guías de evaluación ergonómica de sillas, se detectó la falta de una directriz clara ajustada a las medidas antropomórficas de la población estudiantil colombiana. Esto, además de los problemas ya mencionados, también implica problemas a nivel de la columna, pues la mala postura puede ocasionar problemas como escoliosis, Cifosis postural y Lordosis, los cuales a largo plazo pueden ser muy graves para la salud.

Debido a todo esto, se pretende diseñar una silla ergonómica ajustable para aumentar el confort y favorecer el rendimiento académico de los estudiantes en las aulas de clase de la Universidad Autónoma de Occidente.

Para explicar con mayor claridad la procedencia y efectos del problema, se realizó el gráfico del árbol de problemas como se ilustra en la figura 1.

Ilustración 1. Árbol de problemas

Cambios de postura para aliviar la molestia

Sillas no ergonómicas

Falta de Sillas para Zurdos

Fatiga e incomodidad

Bajo Confort y Rendimiento Académico

Consumo adicional de energía

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General Diseñar una silla ergonómica y graduable para aumentar el confort y

favorecer el rendimiento académico de los estudiantes en las aulas de clase de la universidad autónoma de occidente.

Objetivos Específicos• Determinar la demanda de sillas ergonómicas en la ciudad de Cali.• Estimar los costos y gastos asociados al programa de producción de bienes y/o servicios.• Determinar el punto de equilibrio para el periodo de operación o funcionamiento del proyecto.

IDENTIFICACION DE NECESIDADESLos estudiantes de la Universidad Autónoma de Occidente a se han venido quejando con frecuencia de sufrir molestias durante el transcurso de las clases debido al mal diseño de los pupitres utilizados en los salones de clase.

Para identificar las necesidades reales, se utilizó el siguiente método basado en el método de ingeniería concurrente de Karl Ulrich2:

1. Definir el campo de acción y usuarios.

2. Obtención de datos primarios.

•Encuestas personales.

•Observación del producto en uso.

3. Interpretación de datos primarios.

•Planteamiento de las necesidades.

4. Organizar las necesidades

•Jerarquía.

5. Establecer la importancia relativa de las necesidades.

•Encuestas.

•Cuantificar las necesidades.

6. Reflejar en el proceso los resultados.

•Mejoramiento continuo.

Lo cual sirve para ahorrar tiempo en etapas posteriores del diseño, promueve la creatividad de una manera eficiente, reduce riesgos y minimiza el olvido o pasar por alto detalles, y permite examinar el ciclo de vida del producto para facilitar llevar un registro del proceso de desarrollo y las decisiones tomadas en el proceso de diseño.

El campo de acción de este proyecto serían las aulas de clase de la universidad Autónoma de Occidente, y los usuarios implicados en el proceso de diseño, serían

2 ULRICH, Karl T. y Eppinger, Steven D.,Product Design and Development. McGraw-Hill 2000

los usuarios de las sillas, los diseñadores, los fabricantes e inversionistas, y los distribuidores.

Para obtener de primera mano información relevante, se pretende diseñar encuestas para evaluar el confort, los malestares generados por la silla después de hora y media de uso, y el diseño de las sillas. Luego, se interpretaran los datos recolectados por métodos estadísticos, para poder determinar unas métricas jerarquizadas que permitirán hacer un benchmarking o estudio de mercado para tener en cuenta en el diseño.

DISEÑO DE ENCUESTAS1. Evaluación Cualitativa de Confort

Para evaluar las sillas utilizadas actualmente, se diseñó una encuesta cualitativa basada en la tesis “evaluación Ergonómica de Sillas. Criterios de evaluación Basados en el análisis de la Postura” realizada por la Dra. Ingeniera Industrial Margarita Vergara Monedero. Para determinar cómo se sienten los usuarios con la silla se utilizó esta encuesta como se puede ver en la figura 1.

Figura 1. Encuesta Cualitativa de Confort

2. Evaluación De Malestares Generados Por La Silla Después De Hora Y Media De Uso

Dado que los estudiantes manifestaron inconformidad con las sillas actuales, después de unas entrevistas personales con una muestra representativa en varios salones, se diseñó la siguiente encuesta como se puede ver en la figura 2, que incluía las molestias mencionadas. Dado que el tiempo promedio de uso de las

sillas es de hora y media, se aplicó la encuesta en 10 salones, en los últimos 5 minutos de clase, para obtener resultados significativos.

Figura 2. Encuesta de Malestares Generados Por La Silla Después De Hora Y Media De Uso

3. Evaluación del Diseño De Las Sillas

Por último, después de reunirse con representantes de los actores involucrados en el proceso de diseño (usuarios de las sillas, los diseñadores, los fabricantes e inversionistas, y los distribuidores), se diseñó una encuesta técnica que involucra las medidas de las sillas, tal como se puede ver en la figura 3.

Figura 3. Encuesta de Evaluación del Diseño De Las Sillas

Interpretación de datos Recolectados.

Para la encuesta número 1, se solicitó autorización a 3 profesores para realizarla en el mismo salón pero a diferentes horarios del día, (8:30 a.m., 11:30.am, y 6:30pm), de los cuales se obtuvieron 60 datos representativos, los cuales se resumen en la tabla 1 y figura 4, respectivamente. .

Tabla 1. Resultados Encuesta 1

Extremadamente Incomodo 2Muy Incomodo 2Bastante Incomodo 10Incomodo 17Ligeramente Incomodo 16Indiferente 8Ligeramente Cómodo 2Cómodo 2Bastante Cómodo 1Muy Cómodo 0Extremadamente Cómodo 0

TOTAL 60

Extre

madam

ente

Incomodo

Muy Inco

modo

Bastan

te Inco

modo

Incomodo

Ligera

mente

Incomodo

Indiferen

te

Ligera

mente

Comodo

Comodo

Bastate

Comodo

Muy Comodo

Extre

madam

ente

Comodo02468

1012141618

Series1

Figura 4. Histograma Encuesta 1.

Para la encuesta número 2, referente a los malestares generados por la silla después de hora y media de uso, también se realizó la encuesta en los mismos horarios y salones de la encuesta 1, pero dado que se tenían 5 niveles de dolor

con 4 repeticiones, con 14 partes del cuerpo, se interpretaron los datos entra la cantidad total de personas que indicaron un nivel de dolor, y luego, solamente se graficó las partes del cuerpo marcadas con un dolor moderado o mayor.

La tabla 2, muestra el resultado general de la encuesta, en donde se puede ver el nivel de dolor seleccionado contra la parte del cuerpo afectada.

Tabla 2. Resultados Encuesta Malestares Generados Por La Silla Después De Hora Y Media De Uso.

La figura 5 muestra el porcentaje de personas que referenciaron una escala de dolor. Como se puede observar, más del 59% de los usuarios manifestó un dolor moderado o mayor, lo cual hace evidente los problemas que tiene la silla actual. Para identificar de manera más eficiente las partes del cuerpo afectadas, se graficó solamente las partes del cuerpo que fueron marcadas con una escala mayor a moderada en la figura 6.

17%

22%

21%

17%

24%

IntensoAltoModeradoLeveNinguno

Figura 5. Porcentaje de Personas vs. Escala de Dolor

Cuello Nuca

Hombro der

Hombro Izq

Espald

a alta

Espald

a Lumbar

Nalgas

Muslos

Corvas

Piernas Pies

Brazo Dere

cho

Brazo Izq

uierdo

Antebraz

o Derech

o

Antebraz

o Izq05

1015202530354045

Figura 6. Partes del Cuerpo con una Referencia mayor a Moderada en Escala de Dolor.

Tal como se puede ver, las partes del cuerpo más afectadas son la espalda lumbar y cervical, el cuello, las nalgas, y las piernas. De aquí, se identificaron las partes del cuerpo en las cuales el diseño se debe enfocar para solucionar de manera más efectiva los requerimientos del usuario.

Para la encuesta número 3, se siguió el mismo procedimiento de recolección de datos, y los resultados se muestran en las tablas 3 y 4. De aquí puede concluirse que definitivamente se deben abordar temas de material del asiento y del respaldo, y ciertas medidas como la altura del borde inferior, y la curvatura del respaldo deben ser enfocadas en el diseño.

Tabla 3. Resultados encuesta evaluación del diseño de Silla. Parte A - Asiento

Asiento

AlturaDemasiado + 20

58Altura Correcta 25Demasiado - 13

AnchuraDemasiado + 2

56Altura Correcta 41Demasiado - 13

ProfundidadDemasiado + 8

56Altura Correcta 35Demasiado - 13

Inclinaciónmás arriba 31

60igual 26más abajo 3

Espacio LibreIgual 27

46Poco Espacio 19

MaterialDuro 49

60Correcto 11Blando 0

FormaDemasiado Contorneada 19

60Correcta 23Poco Contorneada 18

Se clava el borde Delantero…

Si 5660No 4

Tabla 4. Resultados encuesta evaluación del diseño de Silla. Parte B - Respaldo

Respaldo

AlturaDemasiado + 3

60Altura Correcta 41Demasiado - 16

Altura Borde InferiorDemasiado + 3

59Altura Correcta 18Demasiado - 38

AnchuraDemasiado + 4

60Altura Correcta 41Demasiado - 15

InclinaciónExcesiva 10

58Correcta 33Escasa 15

Curvatura VerticalDemasiado Contorneado 1

58Correcto 12Escasa 45

Curvatura HorizontalDemasiado Contorneado 7

52Correcto 33Escasa 12

Se te clava alguna zona del respaldo

No 25

56Si Borde SuperiorSi Borde Inferior 31

MaterialDuro 54

57Bien 3Blando 0

Organización de necesidades

Después de analizar la información recolectada por encuestas y entrevistas, y de hacer un estudio del estado del arte de la normativa para sillas en Colombia, se generaron los siguientes requerimientos basados en las necesidades no solamente de los usuarios, sino también de los otros actores involucrados.

Tabla 5. Requerimientos Jerarquizados de los Actores Involucrados en el Diseño

# requerimiento importancia1 la silla es liviana 32 la silla es apilable 43 la silla es manipulable 34 la silla es estable 45 la silla tiene curvatura horizontal 36 la silla tiene curvatura vertical 37 la silla es resistente a carga estática 58 la silla es de un material adecuado 59 la silla tiene un terminado adecuado 3

10 la silla es económica 411 la silla es ergonómica 5

12 la sillaEs adaptable a zurdos y diestros 4

Siguiendo con el proceso de diseño, estos requerimientos, se agrupan en métricas acorde a la compatibilidad entre ellos. De aquí, se toma la decisión de agrupar los requerimientos 5,6 y 11, en una métrica de Ergonomía y Confort. Además, se agrupo los requerimientos 8 y 9, en una métrica de material apropiado. Las Métricas resultantes se muestran en la tabla 6.

Tabla 6. Métricas de Diseño

# Requerimiento Métrica Importancia Unidad1 1,3,10 Peso 4 kg2 2,3,4 Diseño Modular 3 Binario3 7,8,9,10 Resistente 5 Newtons4 5,6,11 Ergonomía 4 Subjetivo

4,1 Altura Asiento cm4,2 Profundidad Asiento cm4,3 Anchura Asiento cm4,4 Inclinación °4,5 Altura Apoyo Lumbar cm4,6 Altura Respaldo cm4,7 Angulo Asiento °5 1,3,5,6,8 Confort 4 Subjetivo6 2,3,12 Adaptable 4 Subjetivo

Para el estudio de mercado, se compararon estas métricas en 5 asientos diferentes, siendo el quinto el asiento actual de la UAO.

Tabla 7. Comparación de Sillas Comerciales con Silla Actual

TIPO DE SILLA# Métrica Unidad 1 2 3 4 REF1 Peso kg 17 12 16 20 222 Diseño Modular Binario si no si si si3 Resistente kg 100 150 120 110 1504 Ergonomía Subjetivo (1-10) 7 5 6 7 5

4,1 Altura Asiento cm 45 47 48 44 424,2 Profundidad Asiento cm 40 46 43 47 594,3 Anchura Asiento cm 46 56 51 40 544,4 Inclinación ° 5 10 7 4 54,5 Altura Apoyo Lumbar cm 16 17,5 20 15 344,6 Altura Respaldo cm 45 53 50 42,5 774,7 Angulo Asiento ° 112 100 115 102 1005 Confort Subjetivo(1-10) 7 5 6 5 56 Adaptable Subjetivo(1-10) 5 6 5 6 5

Figura 7. Silla Actual UAO

En el proceso de diseño, se generaron varios prototipos, que luego de ser evaluados se fueron descartando hasta obtener el que mejor respondía a las necesidades de los clientes. En la figura 8 se puede ver una variante de diseño, la cual fue descartada por la funcionalidad del dispositivo para cambiar de lado el apoyabrazos.

Figura 8. Variante de Diseño Descartada.

Después de ejecutar los pasos del proceso de diseño, se obtuvo la propuesta mostrada en la figura 9. Este diseño tiene en cuenta todas las necesidades de los actores involucrados en el proceso, y en base a este se hizo el diseño análisis de mercado.

Figura 9. Variante de Diseño Escogido

Análisis de Mercado

El cliente principal de la silla diseñada seria la Universidad Autónoma de Occidente, quien actualmente cuenta con alredor de 4000 sillas en aproximadamente 96 salones de clase. El grado de satisfacción de los usuarios, como lo indican las encuestas, no es el mejor, ya que más del 59% de los usuarios manifestó inconvenientes al utilizar la silla. Se estima que las sillas utilizadas actualmente oscilan entre los 40 mil y 80 mil pesos, por lo que el diseño planteado en este proyecto, debe estar por debajo de este valor. Si se quiere abarcar el 50% del mercado, se necesitaría producir alrededor de 2000 sillas, y se estima producir acorde a la figura 9.

1 3 5 7 9 11 130

100

200

300

400

500

600

700

MESES (meses)

Unid

ades

Pro

ducid

asn

(un)

Figura 10. Ciclo de Vida de Producción

Con esta proyección, se podría cumplir con el 25% de la demanda de sillas en la universidad Autónoma en 4 meses, y con esa capacidad de producción en etapa de madurez, se completaría el 75% restante, en menos de 5 meses.

Para la producción, se necesitaría de un molde fabricado a medida. Estos moldes, aunque son muy costosos, sirven para producir gran cantidad de piezas, por lo cual, el costo del molde por pieza producida, no es tan grande. De todas maneras, la demanda solo de la universidad autónoma, no justificaría la fabricación del molde, por lo que en etapas posteriores, se pretende ofrecer las sillas en diversas universidades y escuelas del Valle del Cauca y Colombia, para poder hacer rentable la producción. Para esto, se hizo otra encuesta en diferentes universidades de Cali, lo cual justifica la demanda. Estas encuestas se adjuntan en el Anexo 1.

Un molde de inyección, sirve para producir 300.000 piezas, y tiene un costo aproximado de $49.100 dólares, tal como se muestra en la cotización adjunta en el Anexo 2, lo que generaría un costo relativo del molde de 327 pesos por cada pieza.

En la tabla 8, se muestra un estimado de los costos de materiales por unidad producida, mercadeo, distribución, y ganancias, lo cual generaría un costo final de alrededor de 34.000 pesos.

Tabla 8. Costos de Producción y Costo Final

Costo molde por pieza $ 327Costo de inyección $ 500Costo envió $ 250Costo ensamble $ 500Costo tubería $ 3.250Costo doblado de la tubería $ 1.500Tapizado en paño $ 3.500Apoya brazo $ 1.500Sistema de riel $ 4.000Acabados $ 2.000Costos materiales $ 17.327% mercadeo y distribución aprox (50%) $ 8.664Costos totales (50%) $ 25.991Aiu (30%) $ 33.788

Con la información que se puede encontrar anexo en el diagrama de precedencias y de operaciones, se calculó el tiempo de ensamble de una silla, y con esta información se estima la producción mensual de sillas para poder hacer el cálculo del punto de equilibrio. En la tabla 9 se muestra el resumen de los cálculos, de donde se estimó una producción de 600 sillas mensuales, teniendo en cuenta dos personas trabajando turnos de 8 horas cada uno, para un total de 16 horas diarias.

Tabla 9. Resumen Cálculo de Producción Mensual de Sillas

Descripción Unidad ValorTiempo Una silla Min 38Horas Diarias Hr 16Sillas Diarias Un 26Días al mes Días 24Sillas Mensuales Un 606Producción mensual aproximada 600

Para seleccionar la localización de la empresa, se tuvieron en cuenta factores como costos, cercanía a proveedores y clientes, factores ambientales, entre otros como se aprecia en la tabla 10.

Localización A: Bodega en el centro de Cali, Valle.

Localización B: Vía Santander de Quilichao, Valle.

Localización C: Bogotá DC.

Tabla 10. Criterios Ubicación de Instalaciones

CRITERIOS LOCALIZACIÓN A LOCALIZACIÓN B LOCALIZACIÓN CMedios y costos de transporte Vía deteriorada/

Costo bajoVía buen estado/Costo medio

Excelente vía/Costo alto

Costo de mano de obra $ 25.000 $ 19.500 $ 30.000Cercanía proveedor principal 60 km 15 km 503.1 KmFactores ambientales Clima cálido Clima cálido Clima templadoDisponibilidad de suministros Buena Muy buena Muy buenaComunicaciones Muy buena Buena Muy buenaCosto y disponibilidad de terrenos

Costo alto/Poca disponibilidad

Costo bajo/Buena disponibilidad

Costo muy alto/Poca disponibilidad

Cercanía al mercado 5.8 Km 49.7 Km 463.3 Km

Para seleccionar la mejor opción, se utilizó la siguiente matriz de selección.

Tabla 11. Matriz de Selección Ubicación

CRITERIO PESO RELATIVO % ALTERNATIVA A ALTERNATIVA B ALTERNATIVA CMedios y costos de transporte 20% 2 4 3Costo de mano de obra 20% 4 5 3Cercanía proveedor principal 10% 4 5 1Factores ambientales 5% 4 4 5Disponibilidad de suministros 10% 3 5 5Comunicaciones 10% 5 4 5Costo y disponibilidad de terrenos 20% 3 5 2Cercanía al mercado 5% 5 4 2

TOTAL 100% 3,45 4,6 3,05

Se tuvo en cuenta tres localizaciones diferentes de las cuales se escogió la opción B.

Por último, para poder calcular el punto de equilibrio, se deben tener en cuenta los gastos fijos durante la producción, los cuales se resumen en la tabla 12.

Tabla 12. Resumen Costos Fijos

Costos Fijos ValorArriendo $ 1.000.000Transporte $ 300.000Reparaciones y Mantenimiento $ 600.000Mano de Obra $ 900.000Impuestos $ 300.000Otro $ 100.000TOTAL $ 3.200.000

Con la información de costos, precio esperado de venta, y gastos fijos, se procede al cálculo del punto de equilibrio. En la figura 11 se muestra la curva donde los ingresos totales se igualan a los costos totales, de donde se puede concluir que se debe vender más de 400 sillas mensuales para tener utilidad, por lo que el valor estimado de 600 sillas mensuales asegura que se trabaje por encima del punto de equilibrio.

0 200 400 599-5,000

0

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

$ Ventas

Costo Fijo

Costo Total

Beneficio

Cantidad (Q)

Vent

as ($

)

Figura 11. Gráfica Cálculo Punto de Equilibrio

Para poder financiar el proyecto, se debe constituir legalmente la empresa, por lo cual en los anexos, se encuentran los formularios de inscripción de la Cámara de Comercio de Cali, pues todas las fuentes de financiación lo requieren. También se anexan los requerimientos de Financiación de Fundación Coomeva, Banca Mía, y Fundación Mundo Mujer, tres entidades financieras que apoyan el emprendimiento y la creación de empresa.

Para determinar el impacto que genera la fabricación de esta silla ergonómica, se hizo un estudio de huella de carbono. La huella de carbono es “la totalidad de gases de efecto invernadero (GEI) emitidos por efecto directo o indirecto de un

individuo, organización, evento o producto”3. Tal impacto ambiental es medido llevando a cabo un inventario de emisiones de GEI siguiendo normativas internacionales reconocidas, tales como ISO 14064-1, PAS 2050 o GHG Protocol entre otras. La huella de carbono se mide en masa de CO2 equivalente. Para realizar esto, se hizo uso del complemento de Sustainability de SolidWorks. Según esta herramienta, la silla tiene una huella de carbono de 52.19kgCO2, y luego de hacer una búsqueda bibliográfica sobre sillas en el mercado, se referencian los datos del promedio de la huella de carbono de sillas similares en la tabla 13.

Tabla 13. Promedio de Huella de Carbono de 13 sillas similares.

En la figura 12, se muestran los resultados de la silla ergonómica, donde se evidencia una menor huella de carbono, lo cual la hace ambientalmente viable.

Figura 12. Huella de Carbono Silla Ergonómica.

Dentro de la tendencia verde que actualmente existe mundialmente se pretende desarrollar un producto que no solamente contribuya a la solución de unas necesidades del usuario si no que igualmente contribuya con la sostenibilidad del medio ambiente, lográndose a través de la inclusión de fibras naturales y

3 Huella de Carbono. Jean-Marc Jancovici. http://es.wikipedia.org/wiki/Huella_de_carbono Nov 13 de 2013.

materiales reciclados que resultan en la conservación del medio ambiente. Para tal fin, se trabajara en conjunto con la Empresa de Empaques de Cauca, quien tiene amplia experiencia en el desarrollo de compuestos de plástico reciclado reforzado con fibras madera y fique, con sede cercana a la escogida para la empresa.

CONCLUSION

Después de realizar el presente estudio, se puede concluir que el proyecto diseño de una silla ergonómica y graduable para aumentar el confort y favorecer el rendimiento académico de los estudiantes en las aulas de clase de la universidad autónoma de occidente, es viable técnicamente, económicamente, y ambientalmente. Se presentan los documentos técnicos de fabricación y ensamble, económicamente se trabaja por encima del punto de equilibrio por lo cual será rentable, y ambientalmente, se está desarrollando una silla con una huella de carbono menor al de los competidores, y adicionalmente se trabajara con materiales ambientalmente amigables. La localización de la empresa fue escogida estratégicamente para estar cerca de los proveedores,

Diagramas de Operaciones

Ver Anexo

Diagrama de Precedencias

Ver Anexo

Vista Explosionada

Ver Anexo

Proceso Cambio de Lado Apoyabrazos

Ver Anexo

BIBLIOGRAFIA Normas Técnicas Colombianas de Dotación Escolar (Pupitres y Sillas para

Instructores, Aulas escolares y Sillas Universitarias). http://www.contratos.gov.co/archivospuc1/DA/286000001/07-2-86771/DA_PROCESO_07-2-86771_286000001_303403.pdf . Septiembre 28 de 2013

EVALUACIÓN ERGONÓMICA DEL PUPITRE UNIVERSITARIO BASADA EN UN ESTUDIO ANTROPOMÉTRICO MEDIANTE FOTOGRAMETRÍA – VÍDEO TRIDIMENSIONAL. http://www.escet.urjc.es/~jjpantrigo/papers/5pupitre.pdf

Evaluación Ergonómica de Sillas. Criterios de evaluación Basados en el Análisis de la Postura. http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/10560/vergara.pdf;jsessionid=B852D5703DDAC78772B73714DC43AA63.tdx2?sequence=1 . Octubre 13 de 2013

DIAGNÓSTICO ERGONÓMICO DE MOBILIARIO EN LAS AULAS DEL EDIFICIO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CUIDAD JUÁREZ. http://www.semac.org.mx/archivos/7-11.pdf Octubre 16 de 2013

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El estudio de Mercado. Copias dadas en Clase DISEÑO MECATRÓNICO AVANZADO. Andrés Felipe Muñoz Vivas. K. T. Ulrich and S. D. Eppinger, Product design and development, 3rd

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