diplomado frl2016 ppt
TRANSCRIPT
LA DELIBERACIONLA DELIBERACIONSe aprende a deliberar más que deliberandoSe aprende a deliberar más que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
El método de la deliberación
De donde surge la palabra Deliberación
Surge en la antigüedad Griega
.
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
• Asumir nuestra propia limitación de nuestros puntos de vista
• Escuchar las diferentes posturas y discrepancias• Aceptar otras posturas totalmente diferentes a la
que tenemos• Entender que las discrepancias pueden
enriquecer nuestras perspectivas• Que amplían nuestro punto de vista• Que nos hacen tomar decisiones prudentes
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
• Humildad Intelectual• Interrogantes que nos haremos• Somos dueños de la verdad?• Como aceptamos las criticas?• Nos cerramos ante cualquier opinión?• El requisito fundamental es
• La tolerancia
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
Por lo tanto es un Proceso complejo
Depende de factores, sociales, culturales, mentales.
• La deliberación colectiva es el proceso basado en una peculiar alianza entre distintos seres humanos en orden a la búsqueda de la verdad, o al menos de la prudencia.
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
De donde parte la deliberación:• Parte de los hechos• Este hecho nos crea incertidumbres, • Tu incertidumbre es la mía o viceversa?• Es individual o colectiva?Un tranvía está en loca carrera sin frenos a punto de arrollar y matar con toda
seguridad a un grupo de 10 personas. La única posibilidad de salvarlos es desviar el tranvía a otra vía en la que solo hay una persona, que también morirá irremediablemente si se hace ese desvío. ¿Qué harías si tuvieras la posibilidad de apretar el botón que active el desvío?
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
Como deliberamos?• Debemos establecer que se delibera sobre lo que
nos permite tomar diferentes cursos de acción• Buscamos el curso de acción más adecuado• No todos asumirán los cursos de acción como los
más convenientes.• Después de deliberar, unos podemos llegar a una
conclusión y otros a otras conclusiones• Se podrían tomar cursos de acción diferentes
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
En una reunión deliberativa los pasos a seguir son los siguientes:
• Presentación del caso. Es importante documentarlo para no caer en especulaciones intencionadas o sesgadas. Se deben recopilar todo los documentos que sustenten el caso a tratar de manera que encontremos los elementos que nos permitan analizar y tomar decisiones éticamente responsables.
• Identificar los elementos éticos (dilemas o problemas) involucrados. Con esto se busca hacer un ejercicio de identificación de la dimensión moral de los conflictos.
• Ubicación de los valores en conflicto. Se deben identificar cuales valores entran en conflicto en estos hechos para luego poder hacer sugerencias morales.
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
En una reunión deliberativa los pasos a seguir son los siguientes:
• Fundamentación. Debemos dar razón de lo que estamos analizando. Se pueden identificar, por ejemplo, cuales elementos éticos del Código de Ética del Servidor Público han sido vulnerados en el caso que estamos analizando y hacer una fundamentación de ello.
• Sugerencias morales. Que sugerimos en torno a la moralidad de lo analizado o deliberado, con la intención de que las instancias que tienen que ver con la toma de decisiones apelen a los elementos morales en su decisión.
• Las CEP en la nueva perspectiva pasan a ser instancias de toma de decisiones y de deliberación moral.
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
Los puntos de Cotejo de Rusworth Kidder(Tomados de Rafael Cartagena Blog Daskalos 2012)
• 1ro. Reconocer que existe un problema ético, no un desacuerdo o una opinión por ej. Romper la fila es una falta de educación, desear que termine la guerra es una opinión, sobornar o no a un funcionario es un dilema ético.
• 2do. Una vez se reconoce el problema como dilema ético, se identifica quién es el responsable del problema y a quién le toca atenderlo.
• 3ro. Buscar los hechos importantes y la información adecuada para sustentarlo.
• 4to. Hacer el Test de lo correcto e incorrecto
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
Los puntos de Cotejo de Rusworth Kidder(Tomados de Rafael Cartagena Blog Daskalos 2012)
• 5to. Aplicar los estándares éticos que sean pertinente
• 6to. Buscar una 3ra vía a veces valores incompatibles se resuelven con soluciones creativas.
• 7mo. Hacer la decisión
• 8vo. Reflexionar y revisar la decisión.
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
• Las 12 preguntas de Nash Laura Nash propone doce preguntas que se proponen para ayudar a las
instituciones y a los grupos a solucionar sus dilemas éticos.
1-Definición del problema
2-Cómo definiría el problema si estuviéramos en el otro lado
3-Cómo ocurrió la situación originalmente
4-A quién o que se es leal como miembro de la institución
5-Cuál es la intención de tomar la decisión
6-Cómo esta decisión compara con los resultados posibles
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
Las 12 preguntas de Nash Laura Nash propone doce preguntas que se proponen para ayudar
a las instituciones y a los grupos a solucionar sus dilemas éticos.
7- A quién perjudica la acción o la decisión
8-Podrá involucrarse la parte afectada antes de tomar la decisión
9-Cuánto tiempo durara la decisión
10- Se le enseñaría al jefe la decisión, la junta de directores, la sociedad en general.
11-Cual es el potencial simbólico si se entiende bien o no se entiende bien?
12- Bajo qué circunstancias permitirá excepciones a su posición moral
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
Proceso activo de Larry Cooper Elaboró este sistema para empleados de Gobierno de los EUA. Se
basa en lo siguiente: Típicamente se responde a un dilema en los siguientes niveles:
• Expresivo, es el nivel más bajo y donde se expone la reacción emocional, porque pasó esto? cómo se involucró?
• Se empieza a considerar alternativas y consecuencias, generalmente los dilemas éticos se resuelven a este nivel a menos que:– Las reglas éticas no apliquen– Conflicto en las reglas– Las acciones crean incomodidad
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION
• Análisis ético– Se unen las acciones con valores específicos y se
determinan prioridades– Pasos en el análisis– Examinar los asuntos éticos– Identificar los cursos alternos de acción– Proyectar las consecuencias posibles– Encontrar las que son mejor– (para esto hay que determinar que las reglas morales
sustentan cada curso de acción, considerar como la decisión se puede defender, considerar si la decisión es cónsona con la propia imagen.
Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
Caso 1
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
Ubicación de los Valores en conflicto
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
Actores implicados
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
Instancia competente
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
Sugerencias o cursos de acción
Este caso se encuentra relacionado con otro caso de corrupción, que consistió en la complicidad entre Blanca Nélida Colán y Fujimori/Montesinos.
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
Caso 2
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
Ubicación de los Valores en conflicto
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
Actores implicados
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
Instancia competente
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
Sugerencias o cursos de acciónSugerencias o cursos de acción
Tomar la decisión
LA DELIBERACIONLA DELIBERACION Se aprende a deliberar Se aprende a deliberar más que deliberandomás que deliberando
Muchas GraciasMuchas Gracias
Dirección General de Etica e Integridad GubernamentalLicda. Francia ReynosoEncargada Dpto. Registro y Fortalecimiento OAICorreo Electrónico: Direccion de [email protected]ágina Web: http://www.digeig.gob.doCalle Moises García No. 9 Esq. Galván, Gazcue,Santo Domingo, D.N. República DominicanaTel.: (809) 685-7135/36, Ext.: 7022 - Fax: (809) 682-7863