Liceo Industrial A N 20 Rbd: 8500-6Eliodoro Garca Zegers E-Mail:liceoa20@munistgo.cl

Municipalidad de Santiago Santo Domingo N 1811

Dpto de Orientacin -Psicopedagoga Fono: 26984845

Dinmicas de conocimiento grupal.

ENTREVISTAS MUTUAS

Definicin:Se trata de crear un mundo en comn, por parejas

Objetivos:Comprender la diferencia de relaciones, cuando se basan en una desconfianza o confianza a priori.

ParticipantesGrupo, clase,.

Consignas de partidaCada pareja debe aislarse y no contactar con los dems. hay que intentar contar lo ms posible de s mismo.

Desarrollo:Explicacin del juego al grupo, seguida de agrupamiento por parejas, intentando elegir a alguien a quien no conoce. El juego dura 20 minutos. Las parejas se aslan, y durante 10 minutos, cada compaero dice al otro la idea que tiene de s mismo, a fin de crear un mundo en comn. Luego cada alumno deber presentar a su compaero/a tratando de aportar el mximo de informacin que recuerda.

EXPLOTA GLOBOS

ObjetivosAprender los nombres

Participantes:Ms de 10

MaterialGlobos.

Consignas de partidaSe hace un crculo entre todos los participantes

DesarrolloSe reparte un globo a cada participante, sale uno al centro con el globo entre las piernas dando pequeos saltos, cuando llega al centro seala a otra persona que ir, tambin, hacia el centro; el primero toma su globo y se lo pone en el pecho, abraza al segundo y gritando su nombre explota el globo con un fuerte apretn. Cuando el globo explote el primero se volver hacia su sitio en el crculo, y el segundo llamar a otra persona, as hasta que todos hayan explotado su globo.

PERSECUCIN DE NOMBRES

ObjetivoAprender los nombres.

Participantes: Ms de 10

Material:.lpices, hojas, scotch. Dos hojas con listas del curso.

Consignas de partidaEl grupo se divide en varios grupos.

DesarrolloCada componente se pega en la espalda su nombre y edad. Cada equipo debe descubrir y anotar el mximo de nombres y edades correctas, y tratar de que no descubran los nombres de las personas de su grupo, utilizando la lista que se les entregar.

El equipo que tenga mayor nmero de aciertos es el ganador.

RUEDA DE NOMBRES

ObjetivosConsiste en repetir los nombres de los dems.: Aprender los nombres.

ParticipantesMs de 10

Consignas de partidaSe hace un crculo entre todos los participantes.

DesarrolloComienza uno diciendo su nombre. El de su izquierda dice el nombre del anterior y el suyo, y as sucesivamente hasta el ltimo, que deber repetir todos los nombres. Se pueden meter varias variantes, tales como decir tu nombre y el de una fruta que empiece por la misma letra, decir tu nombre y algo que te gusta o disgusta, etc.

RULETA DE PRESENTACION PLASH!

ObjetivosAprender los nombres.

Consignas de partida:Se hacen dos crculos de igual nmero de componentes

DesarrolloLas personas del crculo exterior miran hacia dentro, y las del interior hacia fuera, empiezan a girar los crculos en sentido contrario, y a una palmada del educador se paran los crculos, las personas de los distintos crculos que caigan juntas comenzarn a hablarse presentndose y contndose cosas de ellos, el educador marcar el tiempo, y a otra palmada. Comenzarn los crculos a girar de nuevo, as hasta estar todos presentados

MI presentacin dactilar

Objetivo:conocer a los integrantes de un grupo en lo que respecta a sus nombres, gustos y preferencias personales.

Participantes:Grupo curso.

Consigna:los jvenes se sentarn en un crculo, que es permita verse de frente.

Material:Hojas Blancas y lpices

Desarrollo:sobre la hoja blanca cada alumno deber dibujar una de sus manos. Luego el educador les pedir que escriban respondiendo a las siguientes consignas:

Dentro del dedo pulgar el alumno/a deber escribir Vivo en

En el dedo ndice escribir:Creo que tengo habilidades para

En el dedo mayor: lo que ms me gusta hacer es

En el dedo anular: lo que ms les agrada a mi amigos de m es

En el dedo meique: lo que ms me gusta de m es

En la palma de su mano: Mi nombre es Me gusta que me llamen por

Luego que todos los participantes terminen, se les pedir que entrevisten al compaero que se encuentre a su lado utilizando la mano que acaban de rellenar. Se les da unos minutos y se les pedir que luego presenten a su compaero.

Tambin pueden haber variaciones pidiendo a los jvenes que en la entrevista pregunten su edad, o colegio de procedencia, si acaso tienen hermanos, etc.