didáctica de la informática
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Alejandra Fernández Urbano
Informática para niños y niñas de 3 a
6 años
Los planteamientos y postulados de la moderna pedagogía propuestos porFroebel, Decroly, Montessori, Dewey, Hall, Claparéde, entre otros, se considera que los niños yniñas poseen un potencial innato, una libertad y una creatividad, que están allí y hay que dejarque se expresen.
Los talleres de Informática para niños y niñas de 3 a 6 años, son espacios de exploración, descubrimiento y construcción de conocimiento
Con apoyo de
Se realiza una reunión antes de iniciar los talleres dondese les presenta a los padres el taller que se va a realizar
Estos talleres se desarrollan de acuerdo a cada grupo de niños y niñas, según su edad ,saberes previos y habilidades.
Hacia una Didáctica de
la Informática...
Silvina Caraballo,
Rosa Cicala
El paradigma de las herramientas, del cual explica: "El desarrollo de las computadoras personales permitió a las escuelas acceder a dispositivos de mayor capacidad de almacenamiento y procesamiento
La Informática, de este modo, provee al docente diversos materiales educativos, herramientas para abordar los problemas propios de su disciplina
La Informática En El Nivel Inicial
Judit Zinovoy
Raquel Stamati
Algunos piensan que los niños deben aprender a usar la computadora desde pequeños pues se les facilita el acceso a este nuevo lenguaje tecnológico.
Por ello en la etapa del niño preescolar, no debemos centrar la atención en la computadora como objeto de estudio sino en el niño como sujeto que aprende utilizando diferentes recursos entre ellos la PC.
Conclusión
La informática se debe tener en cuenta en cualquier edad, pero sobre todo en los primeros años, ya que el niño con estas herramientas fortalece sus habilidades y su creatividad permitiendo así que tenga un mejor proceso de aprendizaje teniendo como base la tecnología y los saberes previos.
Web Grafía
• http://ninosaprendiendotecnologia.blogspot.com/• http://www.infosertec.com.ar/blog/?p=5399• http://
207.210.83.249/psychnology/File/PSYCHNOLOGY_JOURNAL_1_1_RUGGERONI.pdf
