UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

ESCUELA DE CIENCIAS

NOMBRES: Guamán PabloGuagcha Davis Sagñay David

SEMESTRE: Quinto

FECHA: 22/07/2014

TEMA: EL MÉTODO EXPERIMENTAL EN LA FÍSICA

INTRODUCCIÓN Toda ciencia experimental (empírica o mental) requiere de métodos y técnicas fiables para estudiar fenómenos de interés al investigador. Estos deben garantizar de forma clara y reproducible la veracidad de los resultados y sus conclusiones. Por otro lado, el conocimiento pertinente del método experimental, facilita al investigador los mecanismos más adecuados para el análisis de los datos, pues estos son fundamentales para deducir, entender y explicar cualquier relación.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Determinar la aplicación del método experimental didáctico dentro de la Física.

OBJETIVO ESPECIFICO

Determinar el rendimiento académico en los alumnos de las diferentes instituciones educativas al aplicar el método experimental en la Física.

PARA QUE SE UTILIZA LA FÍSICA EXPERIMENTAL

Se encarga del estudio de los fenómenos que no alteran la composición de los cuerpos, es decir, aquellos fenómenos que sólo alteran la Presentación o forma de los cuerpos. También se define como la ciencia que estudia las relaciones entre la energía y la materia.

También se utiliza para comprobar las ciencias de la naturaleza dándonos fórmulas para resolver los problemas,  es utilizada en los laboratorios ya que les permite resolver cálculos, y es utilizada en grandes empresas y organizaciones 

CARACTERÍSTICAS DE LA FÍSICA EXPERIMENTAL 

Este método tiene como características principales el hecho de poder ser comprobado una y otra vez, es decir, repetir los pasos o las fases del experimento para comprobar su resultado y veracidad, ya sea por la misma persona que lo desarrolla o diferentes; a esto llamamos reproducibilidad.

EN QUE SE OCUPA LA FÍSICA EXPERIMENTAL

La física experimental se ocupa exclusivamente del estudio del universo natural, ya que por definición todo lo que puede ser detectado o medido forma parte de él. Los científicos se ajustan, en su investigación, a un cierto método, el método científico, un proceso para la adquisición de conocimiento empírico.

EL EXPERIMENTO EN LA ENSEÑANZA DE FÍSICA

En la enseñanza, así como en la investigación científica, el experimento es "una pregunta a la naturaleza". Puede ser el punto de partida de la investigación, o punto final, confirmación de un conocimiento o hallazgo. El proceso cognoscitivo, al realizar un experimento en el aula escolar, se distingue del de la ciencia por el hecho de que el maestro conduce al alumno a reproducir descubrimientos ya efectuados.

CONCLUSIONES

Se ha llegado a la conclusión que cuando se aplica el método experimental didáctico en la enseñanza de física y se realiza el refuerzo del aprendizaje asistido por computadora, los alumnos elevan su rendimiento académico significativamente en comparación a la aplicación individual de cada una de ellas y aún más, en relación a los alumnos en los cuales no se aplica ninguna de estas variables.

RECOMENDACIÓN

 

A los docentes del área de Física en el nivel superior, se les recomienda la aplicación del método experimental didáctico y el refuerzo del aprendizaje asistido por computadora en la enseñanza, ya sea en forma individual o simultáneamente ambas para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.