OBRAS DEPORTESENTREVISTA

ASÍ TRANSFORMAMOS NUESTROS BARRIOS

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AvAnzAn lAs obrAslos vecinos yA pueden disfrutAr de lAs mejorAs Alrededor de lA cAnchA de lAs mAnzAnAs 23 y 24.

TOdA OBRA FÍSIcA TIENE UN cONTENIdO Y UN RESULTAdO SOcIAL

Los vecinos votaron el nombre del espacio y ahora se llama San Blas. A modo de festejo se realizaron mu-chísimas actividades. Los chicos y vecinos del barrio ayudaron a poner lindo el lugar: pintaron el mobiliario y plantaron diferentes especies de árboles y plantas. También hubo un taller de Feriado Amor al Reciclado, donde enseñaron a transformar botellas plásticas PET en objetos estéticos y utilitarios, generando conciencia sobre nuestro medio ambiente. En articulación con la Agencia de Protección Ambiental se montó “Lo que el río recorrió”, una muestra fotográfica que cuenta cómo fue el proceso de contaminación del Riachuelo y qué se está haciendo para sanearlo. Los más chiquititos también disfrutaron de la inauguración, hubo una pre-sentacion de Circo Delfines con Payasos. Y todos los vecinos se deleitaron con la comida de las vecinas en la feria de platos. “SIEmPRE VENgO A LA PLAzA Y ESTá quEDANDO muY LINDA. LA VERDAD quE ANTES LA PLAzA NO TENíA NADA, ERA uN BASuRAL. AhORA DEPEN-DE DE TODOS NOSOTROS. TENEmOS quE AYuDAR PARA quE EL ESPACIO ESTé LImPIO. quE LA PLAzA ESTé LImPIA Y PINTADA DA ALEgRíA, DA áNImO DE CuIDARLA”, contó Angelina una vecina que vive hace 10 años en el barrio.

“LA PLAzA ESTá quEDANDO muY BONITA, ANTES ERA uN DESASTRE. mE ALEgRO quE hAYAN COLA-BORADO PORquE PARECíA quE NuNCA LA IBAN A ARREgLAR. mE SIENTO muY FELIz AhORA. ANTES ERA uN DESASTRE, ESTABA LLENO DE BASuRA Y LOS ChICOS ENCImA jugANDO. hAY quE CuIDAR EL ESPACIO Y NO TIRAR BASuRA”, finalizó, juana con

la promesa de volver para traer a sus hijos a jugar.

Las obras de cloacas, agua y pluviales están mejorando la calidad de vida de los vecinos. “ANTES ESpERáBA-MOS dESpIERTOS TOdA LA NOchE Y hASTA LA MAdRUGAdA pARA cARGAR AGUA pARA TOdO EL dÍA Y AhORA ESTá SALIENdO EL AGUA pORqUE NOS cONEcTAMOS cON LA LÍNEA NUEvA”, dice Joanna Es-pinosa, vecina, y agrega: “vINIERON LOS chIcOS qUE ESTáN hAcIENdO LA cONExIóN dEL AGUA E IBAN cASA pOR cASA pARA vER SI ESTáBAMOS cONFORMES Y SI NOS GUSTARÍA cONEcTARNOS. AhORA ES-TAMOS UN pOcO MEjOR, YA NOS cONEcTAMOS AL AGUA”. El cambio ya está en marcha. “cONEcTARME A LAS cLOAcAS ME cAMBIARÍA LA vIdA AL 100%, YA ME cAMBIó pOR EL AGUA pORqUE ANTES NO TENÍA. TENÍA UNA cAñERÍA A 20 cM (dEL pISO), jUNTABA EN UN BALdE Y SAcABA AGUA dE AhÍ pARA TOdO. Y AhORA YA SUBE AL TANqUE dEL BAñO Y A LA dUchA. ME SIENTO MUchO MEjOR, ESTOY MUY cONTEN-TO”, dijo Claudio Orlando Clavel, otro vecino que vive frente a la cancha. Felicitas Pereyra concluyó: “TOdOS LOS vEcINOS ESTAMOS cONTENTOS. A MÍ Y A MUchA GENTE NOS vA A cAMBIAR LA vIdA”.

ANTES

hOY

llegó lA primAverA y los vecinos de lA villA 21-24 tienen motivos pArA festejAr. después de vArios Años de trA-bAjos en el sector de osvAldo cruz y zAvAletA se puso en vAlor un lugAr pArA que disfruten todos los vecinos. el espAcio Antes erA un bAsurAl y AhorA es unA plAzA. “Antes erA un desAstre, estAbA lleno de bAsurA y los chi-cos encimA jugAndo”, cuentA juAnA, unA vecinA que recuerdA cómo erA el lugAr hAce unos pocos Años. si bien fAltA pArA lA recuperAción totAl del espAcio porque todAvíA existe un punto de Arrojo de residuos, los mismos vecinos hAn empezAdo A tomAr concienciA sobre lA importAnciA de mAntener limpio el lugAr, principAlmente pArA que se conviertA en un Ambiente sAno pArA los más chicos.

cIUdAdANÍA Y cONvIvENcIA

nuevo corto: “mi vidA en juego”los chicos que Asisten Al tAller de cine que brindA el gobierno de lA ciudAd, en gestión AsociAdA con kine y en ArticulAción con lA fundAción uniendo cAminos, reA-lizAron el rodAje de su primer corto llAmAdo “mi vidA en juego”. pArticipAron en todo el proceso AudiovisuAl: ArmAron el guion, grAbAron con unA grúA, recopi-lAron imágenes pArA el bAckstA-ge, ActuAron y eligieron los plA-nos. AhorA restA lA edición y que estrenen el corto.

“mi vida en juego” es el resultado de una pasión compartida y de un gran trabajo. Los chicos que asisten al taller tuvieron, desde el primer mo-mento, muchas ganas de contar una historia li-gada al deporte ya que en el barrio se fomentan distintas disciplinas. La idea terminó de cerrar cuando los profesores les leyeron una historia sobre un boxeador que narra su historia yendo y viniendo del pasado y el presente, recordando cosas de su historia y de su barrio. Los chicos se inspiraron y eligieron contar una historia re-lacionada al fútbol. Escribieron un guion donde el personaje principal va pasando de situaciones de la vida real a una vida ideal que se desarrolla entre sueños y un videojuego.

el díA del rodAjeEl día arranca muy temprano y está espectacular sin una nube a la vista. Baltazar de la Fundación uniendo Caminos y Patricia de la Secretaría de hábitat e Inclusión, son los primeros en decir presente y esperan a Eli, Nico y Alina, talleristas de la organización de la sociedad civil KINE que lleguen con las cámaras y una grúa para empezar la jornada. Los chicos se van acercando y se nota en sus caras la ansiedad, los nervios y las ganas de trabajar. hoy es el día.

La primera locación es la cancha que está frente al comedor “Los Changuitos”. Durante la mañana graban todo tipo de tomas, practican con la cámara y le toman la mano a la grúa. Al mediodía paran para comer y charlan sobre las próximas locaciones. Después de comer, llega el momento de grabar en la otra cancha, la que está en Tres Rosas. Con la experiencia de la mañana, este rodaje es más rá-pido, ya saben qué es lo que quieren.

La Secretaría de hábitat e Inclusión trabaja junto a la Fundación Kine en la Villa 15, Barrio Charrúa, Villa 1-11-14, Villa 21-24, Villa 20, Villa 31 y Cildañez.

“TOdOS FORMAMOS pARTE dEL MUNdO AUdIOvISUAL” Entrevista a Alina Frapiccini, directora de Fundación Kine.

¿pOR qUé ES TAN IMpORTANTE cONOcER EL LENGUAjE AUdIOvISUAL?Porque es el lenguaje de hoy, de los jóvenes, porque además desde una perspectiva formativa reúne todas las formas en las que el hombre se ha ido expresando desde el dibujo, la escritura, la imagen, el sonido, la actuación. Para nosotros es un medio para fortalecer todo lo demás.

EN LA AcTUALIdAd, ¿ES pARA ALGUNOS pOcOS?hoy ya no. Ya es accesible. Es decir, todos tenemos un celular, podemos filmar, podemos grabar, de hecho lo hacemos. ha abierto muchos mundos, la población sorda tiene en el lenguaje audiovisual una vía de comunicación, uno puede filmar a sus niños desde muy chiquitos y tenerlo de recuerdo. Verdaderamente nuestras vidas están invadidas y no es para nada elitista.

¿cUáNTO pUEdE LLEGAR A cAMBIAR UN TALLER dE cINE EN LA vIdA dE LOS chIcOS?En la vida en general y también en las escuelas, están entrando las tecnologías. Desde la misma escuela se avanza sobre esto y ya no es como era 10 o 12 años cuando comenzamos. No obstante eso, todavía muchos de los distintos roles que se necesitan cubrir para producir una pieza audio-visual no están en la escuela y esta es una manera en la cual los chicos pueden descubrir habili-dades que desconocen, que ni saben que existen y ni que ellos tienen esas habilidades. Entonces realmente puede ser un importante fortalecimiento de sí mismos y un animarse a salir en busca de esa aptitud que han descubierto, cómo la pueden interiorizar, explotar y ser realmente una buena salida para sus vidas.

LOS chIcOS dEL TALLER vISITA-RON LA UNIvERSIdAd dE cINE. cO-NOcIERON LAS dIFERENTES SALAS, ApRENdIERON SOBRE SONIdO, ILU-MINAcIóN, EdIcIóN Y vIERON dOS cORTOS EN EL AUdITORIO.

el mundiAl de fútbol cAllejero 2014

dEpORTE INcLUSIvO

lA selección de fútbol inclusivo de lA ciudAd de buenos Aires pArticipó del mundiAl de fútbol cAllejero en brAsil. lA secretAríA de hábitAt e inclusión y lA ong ArgentinA fútbol pArA el desA-rrollo (fude) AcompAñAron Al equipo. kArinA cAnteros, de lA villA 21-24, repre-sentó no solo Al bArrio sino tAmbién Al pAís y nos contó su experienciA.

pArticipAste del mundiAl cAllejero, ¿cómo fue lA experienciA?El viaje a Brasil fue una experiencia inolvidable, una oportunidad que se me presentó y que obviamente no desperdicié. Fue una explosión de culturas, hablamos en inglés, en castellano, portugués, con gente de Israel, de Sudáfrica, fue algo loco. Lo bueno fue que todos jugábamos a la pelota y ese es un lenguaje universal,

¿quiénes formAbAn el equipo??El equipo estaba conformado por milagros, Carla, jennifer, el Pollo, huguito, Franco y gabi. Creo que no me olvidé de ninguno. Todos somos de diferentes barrios. Nuestros directores técnicos fueron Petaca y mica. Nos entrenamos poco pero fuimos con todas las garras. jugamos nueve partidos contra un montón de países como ghana, Alemania, Sudáfrica y Perú. que-ríamos ganar pero llegamos hasta donde pudimos: a octavos (de final).

¿cómo fue lA convivenciA?Todos nos conocimos bien en Brasil. Tuvimos alguna que otra práctica acá, pero nos conocimos mejor allá donde pasamos doce días juntos. Nos pasaba que a veces alguno se levantaba medio torcido y había que aguantar, pero fue re lindo la verdad. Con los chicos nos seguimos hablando, somos re compañeros.

¿cómo fue viAjAr en Avión?Fue una sensación única, un miedo terrible, un nudo en la panza y te puedo enumerar millones de cosas que me pasaron por la cabeza en ese momento, pero fue algo lindo de vivir porque es una sensación nueva, un

medio de transporte enorme. hay que vivirlo. No hay otra palabra.

EL FúTBOL InCLuSIvO ES unA METOdOLO-

gíA dE JuEgO y unA PROPuESTA dE TRAnS-

FORMACIón SOCIAL quE RECuPERA LOS vA-

LORES HuMAnOS. En ESTE FúTBOL JuEgAn

HOMBRES y MuJERES JunTOS, nO HAy áR-

BITRO SInO un ESPACIO dE dIáLOgO PRE-

vIO EnTRE LOS EquIPOS dOndE LOS JugA-

dORES ESTABLECEn LAS REgLAS. EL JuEgO

vALORA nO SóLO LOS gOLES, SInO EL RES-

PETO POR ESAS REgLAS.

¿desde cuándo jugAs Al fútbol inclusivo?Yo participé de FuDE (Fútbol para el Desarrollo) cuan-do era chiquita así que me acuerdo de jugar a la pelota siempre. Tengo muchos primos varones y nos juntába-mos con mis hermanas.

¿cómo es un pArtido?Lo que tiene de especial es que tiene tres momentos. En el primero es de poner las reglas y respetarlas en la can-cha. Los chicos son sus propios árbitros y si ven algo mal lo paran. El segundo momento, es el propio juego. El ter-cer momento, es donde nos juntamos todos y pregun-tamos si se cumplieron las reglas. Y recién ahí sabemos quién es el ganador: hay puntos por partido ganado, res-peto, solidaridad y compañerismo.

trAbAjAs en fude, ¿en qué consiste tu trAbAjo?Trabajo con FuDE ayudando a los profesores. Soy una auxiliar y trato de integrar a los chicos. Los adolescen-tes son muy confianzudos acá en el barrio, yo soy del barrio y más o menos alguno que otro me conoce. Di-vidimos a los chicos entre los más grandes y los más chicos. Yo siempre me quedo con una edad de entre 8 y 12 años y los más grandes se van con el profesor que ya les da otra actividad. Somos 3 en total y nos ayuda-mos, es más fácil que estar sola.

¿por qué crees que es importAnte prActicAr deporte?Yo creo que la gente tiene que tener alguna actividad física, alguna caminata. Es una vida más saludable y aparte es como la solución a muchos inconvenientes de la salud.

¿cómo AyudA Al bArrio el deporte?El deporte para mí es una gran ayuda al barrio, saca a muchos pibes de lo que es la calle. Al enfocarse en algún deporte los chicos vienen puntuales, esperan la hora de fútbol, vóley o handball, y si les gustó vuel-ven. Y está bueno porque es un momento donde ellos aprenden y además hacen algo que les gusta.

¿cuál es tu sueño?Estoy estudiando educación física en el profesorado Dickens y mi sueño más presente es terminar y reci-birme. quiero seguir trabajando en el barrio, ayudar y creo que se puede.

¡nos fuimos Al teAtro y Al cine!

cULTURA vIvA cOMUNITARIA

40 chicos y grandes de Zavaleta y la villa 21-24 hicieron una salida junto a una salita de “La Casa del niño” al Centro Cultural San Martín para ver la obra: “Bon, Bin, Ban”. Las risas no solo fueron ex-clusividad de los más chicos, los padres también disfrutaron del espectáculo.

Por otra parte, el Centro Metropolitano de diseño se prepara para recibir todos los últimos sábados de cada mes a más de 40 chicos de villa 21-24 y Zavaleta. El último fin de semana los chicos vieron la película “Jim y el durazno gigante”. La Asociación “La Linterna Má-gica” prepara antes de la proyección, un espectáculo entretenido para el descubrimiento cinematográfico. lA próximA vez, ¿te lo vAs A perder?

¡nuevos líderes deportivos pArA todos los bArrios!El deporte es una herramienta de inclusión y tam-bién de transformación de nuestros barrios. quien se consagra como líder deportivo, se convierte ade-más en un líder para la comunidad con capacidad de generar influencia y ejemplo para los demás chicos. Es por eso que más de 30 jóvenes se animaron a ser parte del cambio y participaron de la Capacitación de Líderes deportivos, organizada en conjunto por la Secretaría de Hábitat e Inclusión y la universidad Abierta Interamericana.

La convocatoria fue amplia y la iniciativa tuvo la presencia de 20 barrios: BAjO FLORES, LAcA-RRA, BARRAcAS, RETIRO, SOLdATI, cIUdAd OcULTA, cILdáñEz, zAvALETA, pILETONES, SAN FRANcIScO, cARRILLO, pIEdRABUENA, pIRELLI, BARRIO ILLIA, BARRIO INTA, cARLOS MUGIcA, RIvAdAvIA II, LUGANO, pARqUE pATRIcIOS Y pARqUE AvELLANEdA. Se trató de un mes y medio de curso durante el cual los chicos demostraron su compromiso en un nivel de asistencia altísimo. ¡Algunos finalizaron la capaci-tación teniendo asistencia perfecta! Cada viernes por la mañana, la Sede de Fátima de la SECHI se colmó de participantes de los distintos barrios para poner en acción el cuerpo y también la mente, en las clases dictadas por dos alumnos del profesorado de la uAI.

Mario Herrera, vecino de la villa 21-24, dijo en la en-

trega de certificados: “ESTá BUENO ENcONTRAR

A MUchA GENTE qUE TIENE EL TRABAjO dE SER

LÍdER EN EL BARRIO. hABLé cON cAdA UNO EN

ALGúN MOMENTO Y SABEMOS qUE ES IMpOR-

TANTE cApAcITARSE. TOdO ESTO ES cONTAGIO-

SO, EMpEzáS cON ALGO Y dESpUéS qUERéS SE-

GUIR: qUE ESTE SEA EL cOMIENzO”.

Los encuentros tuvieron una modalidad teórico-práctica y los temas abordados en las distintas clases fueron: deporte, salud y calidad de vida, deporte como herramienta para la cultura de paz, valores olímpicos, nO a la violencia, el trabajo en equipo, liderazgo y responsabilidades del líder. La teoría fue acompañada además por dinámicas, juegos y entrenamiento físico que se llevó a cabo en la Plaza Fátima.

Ernesto Omar Servín es vecino de la villa 21-24 y nos contó: “hAcE pOcO qUE EMpEcé cON ESTO. hOY pOR hOY TENGO 40 chIcOS cON FúTBOL EN EL pOLIdEpORTIvO FLOR dEL

cEIBO. SAcAMOS MUchOS chIcOS dE LA cA-LLE qUE EN ESTE MOMENTO ESTáN BIEN, RE-cUpERAdOS, EMpEzANdO A RESpETARSE, A jUGAR. GRAcIAS pOR cApAcITARME pARA EN-SEñARLES qUE hAY qUE dIvERTIRSE.”

LA cApAcITAcIóN dE LÍdERES dEpORTI-vOS dEjó MUchAS ENSEñANzAS, pERO TAMBIéN GANAS dE ApRENdER TOdAvÍA MáS, Y ES pOR ESO qUE EL 3 dE OcTU-BRE EMpEzó UN NUEvO cURSO EN EL pORTAL INcLUSIvO dE LA vILLA 20 TO-dOS LOS vIERNES dE OcTUBRE.

dEpORTE INcLUSIvO

dEpORTE INcLUSIvO

zAvAletAcANchA “LOS pIBES dE zAvALETA” (AMANcIO ALcORTA 3000)MARTES dE 15.00 A 17.00 hS.

villA 21-24cANchA dEL pORTAL INcLUSIvO (OSvALdO cRUz Y zAvALETA)vIERNES dE 15.00 A 17.00 hS.

pONERLES A ELLOS qUE A TRAvéS dEL dEpORTE pUEdAN ENcONTRAR EL dÍA dE MAñANA UNA BETA dIFERENTE, UNA SALIdA, qUE dEScUBRAN qUé LES GUSTA”, finaliza vargas.

El tenis es un deporte que durante mucho tiempo solo lo podían jugar unos pocos. desde hace dos años y medio la Secretaría de Hábitat e Inclusión y la Asocia-ción Argentina de Tenis (AAT) emprendieron juntos el proyecto de Tenis Social que se lleva adelante a través del Programa deporte Inclusivo. Todas las semanas lle-gan profesores a los distintos barrios del sur de la Ciu-dad con los equipos de mini redes: el tenis a la medida de los niños. La propuesta es para chicos y chicas de entre 4 a 12 años. Sin embargo, algunos vienen con sus hermanitos más chiquitos que tienen 2 o 3 años, quie-nes son bienvenidos y entran en la categoría de inicia-ción al deporte. gracias a la demanda muchos vecinos del barrio estamos llegando a chicos más grandes.

¿querés jugAr Al tenis?

Es martes y el reloj marca las tres de la tarde. Los chicos y chicas del barrio van llegando a la plaza “Los Pibes de Zavaleta”. ninguno es tímido y todos tienen ganas de empezar a jugar. La actividad se desarrolla con una entrada en calor a la que le sigue el juego. Los chicos aprenden a sacar, pelotear y a conocer las reglas. “LOS chIcOS SE SúpER pRENdEN cON LO qUE ES LA AcTIvIdAd, ASISTEN SISTEMáTIcAMENTE TOdOS LOS dÍAS qUE hAY cLASES”, cuenta Juan Manuel vargas, coordinador de la actividad en seis barrios de la Ciudad de Buenos Aires y agrega: “MáS ALLá dE LO dEpORTIvO Y LAS REGLAS dE TENIS, dETRáS hAY UNA ENSEñANzA EN LO qUE TIENE qUE vER cON LA dIScIpLINA Y vALORES qUE pROMULGA EL dEpORTE qUE ME pAREcEN MUY SANOS pARA qUE LOS chIcOS LOS ABSORBAN. ESTA ES UNA MANERA dE pRO-

dEpORTE INcLUSIvO

“pRAcTIcAR pATÍN hAcE MUY BIEN. NO SOLO FÍSIcAMENTE pOR TOdO LO qUE LOGRAS cON EL dEpORTE SINO TAMBIéN MENTALMENTE, pOR LOGRAR LOS OBjETIvOS. EL pATÍN TIENE METAS: EMpEzAR A dESpLAzARSE Y A dAR LOS pRIMEROS pASOS qUE SON LAS FIGURAS. EN EL cASO dE vARIOS dE LOS chIcOS dE Acá, LOGRAMOS qUE vAYAN A cOMpETIR”, nos cuenta valeria Espinoza, profesora de la actividad, y agrega: “YO ApRENdÍ pATÍN A pARTIR dE LOS 13 AñOS Y LES ESTOY cOMpARTIENdO MI pASIóN pOR ESTE dEpORTE. cREO qUE ESTá BUENO qUE ApRENdAN UNA dIScIpLINA, qUE AdEMáS dE SER UN

dEpORTE dIvERTIdO, pUEdEN ApRENdER A ES-TAR EN FRENTE dE LOS jUEcES Y MARcAR UNA cOREO. ES UN cOMBO”.

El proyecto surgió por una necesidad en el barrio. Ha-

bía muchos chicos que se acercaban a la plaza del

Portal Inclusivo solos y la propuesta surgió como una

demanda de los propios chicos y chicas. “EL pRIMER dÍA NO ME SALÍA NAdA pERO AL SEGUNdO YA ApRENdÍ”, cONTó MATÍAS qUE pRAcTIcA pATÍN jUNTO cON SU hERMANA. áNGELA dIcE, “pATINO dESdE EL AñO pASAdO. LO qUE MáS ME GUSTA ES hAcER EL cARRITO Y pATINAR pARA ATRáS”.

Las alumnas ángela Aquino y Salomé Ponce se pre-

sentaron recientemente a una competencia que se

realizó en la liga FormArte de Patín Artístico en el

Club Kimberley (villa devoto). una, en la categoría

“Incentivación” y la otra, en “Tercera C mayores”. “EL pATÍN ES MI pASIóN, ES UN ARTE pARA MÍ, ME EN-cANTA. REcOMIENdO pATINAR pORqUE ES UN BUEN EjERcIcIO, TE dESpEjAS dE TOdO Y pOR-qUE ES hERMOSO, ES UN ARTE”, dice Salomé Pon-

ce que tiene 14 años y vive en la villa 21-24.

Ambas alumnas recibieron una medalla en sus di-

ferentes categorías. “LA cOMpETENcIA FUE UNA OpORTUNIdAd pARA qUE LOS pAdRES SE INvO-LUcREN EN LAS AcTIvIdAdES dE SUS hIjOS Y LOS AcOMpAñEN EN LOS LOGROS”, cuenta valeria.

se puede pAtinAr A pArtir de los cuAtro Años. lA ActividAd es grAtuitA y es tAnto pArA vArones como mujeres.vENÍ AL pORTAL INcLUSIvO dE OSvALdO cRUz Y zAvALETA TOdOS LOS LUNES Y vIERNES dE 13.00 A 14.30 Y LOS SáBAdOS dE 10.00 A 11.30 hS.

mujeres, ¡mAnos A lA obrA!pOR EL ROL FUNdAMENTAL dE LAS MUjERES EN LA cOMUNIdAd Y EL ALTO GRAdO dE AccIdENTES pOR pROBLEMAS EN LAS cASAS, dOS vEcES pOR SEMANA SE REALIzA EL TALLER dE pREvENcIóN dE AccI-dENTES dOMéSTIcOS EN EL cOME-dOR cOMUNITARIO “dON SEGUNdO SOMBRA” jUNTO A LA FUNdAcIóN UOcRA EN EL BARRIO dE zAvALETA. El objetivo del taller es empoderar a las vecinas

para que ellas mismas puedan solucionar algunos

de los problemas relacionados con causas eléctri-

cas, protección en balcones, pérdidas de agua en

canillas, baños, depósitos de aguas, calefones eléc-

tricos, enchufes y cables que se queman.

El curso tiene dos partes, una teórica y otra prácti-

ca. Para la teoría, los vecinos reciben apuntes y para

la parte práctica arreglarán la instalación eléctrica

del comedor se encuentra en estado defectuoso.

La Fundación uOCRA y la Secretaría de Hábitat e

Inclusión idearon en conjunto estos talleres en los

que a cada uno de las alumnas se les entregó los

MUjER Y háBITAT

elementos de seguridad personal básicos para que

puedan trabajar con cuidado, como corresponde:

botines de seguridad, pantalón, camisa, casco, an-

tiparras, guantes, barbijos.

“LA FUNdAcIóN UOcRA TIENE UN cENTRO dE cApAcITAcIóN MUY cERcA dEL BARRIO qUE qUEdA EN LA cALLE pEdRO chUTRó, dONdE LAS pERSONAS qUE ESTéN INTERESAdAS pUE-dEN hAcER UN cURSO dE pERFEccIONAMIEN-TO qUE LES dA UN cERTIFIcAdO dE REcONO-cIMIENTO LABORAL. dE ESTE GRUpO, YA hAY TRES qUE ESTáN ANOTAdOS Y dE hEchO dE LOS GRUpOS ANTERIORES TAMBIéN hAY chI-cOS qUE SE hAN ANOTAdO Y hAN TERMINAdO

UN pRIMER cURSO dE cUATRO MESES. YA TENE-MOS ALGUNOS TécNIcOS EN REFRIGERAcIóN, EN INSTALAcIóN dE dURLOck O EN cERáMIcA, qUE YA ESTáN REcIBIdOS O TIENEN SUS dIpLOMAS”,

contó Luis Alberto Martínez, profesor del taller.

Hacer el curso es importante porque la prevención

es la base fundamental para tener un barrio seguro.

Si cada uno se capacita para tener su casa segura y

ayuda a su vecino para que también tenga su casa

segura, esto desemboca en un efecto multiplicador

a una cuadra segura, una manzana segura y un ba-

rrio seguro. Conseguir un barrio seguro hace que

se reduzca el nivel de accidentes.

el portAl inclusivo de lA ciudAd de buenos Aires tiene un espAcio pArA que los vecinos prActiquen pAtín Artístico. to-dAs lAs semAnAs, Alrededor de 40 chicos pArticipAn de lA ActividAd que yA llevA un Año en el bArrio.

llegA el color A zAvAletA y villA 21-24

control clínico veterinArio y cAstrAcionesLa castración de perros y gatos es muy importan-te tanto en machos como en hembras y mientras antes se realice es mejor. de esta manera, se con-trola la población animal y se evita la propagación de enfermedades.

Si se realizan las castraciones en las hembras hay menos probabilidad de que sufran tumores de mama, embarazos psicológicos e infecciones ute-rinas. En los machos se disminuye la probabilidad de presentar tumores de próstata.

EL vIERNES 21 dE NOvIEMBRE dE 9.00 A 13.00 hS. dOS EquIPOS dE vETERInARIOS ATEndERán En 21-24 (pORTAL INcLUSIvO) Y zAvALETA (IRIARTE 3800, cANchA FRENTE AL jARdÍN Nº 10)

¿qUé ES pINTANdO BUENOS AIRES?Pintando Buenos Aires busca generar mayor partici-pación en la transformación barrial y un sentido co-munitario de apropiación hacia el mismo. En el marco de este proyecto se realizan distintas actividades con los vecinos de diferentes lugares desde hace años. La dinámica es la siguiente: primero se hacen reuniones donde se invita al vecino si quiere participar. Luego hay talleres sobre revoque, pintura, materiales, técni-cas y combinación de colores. Más tarde, cada vecino elige el color que le va a dar a su casa y se les hace entrega de los materiales. El broche final es el día de la pintada comunitaria. “Pintando Buenos Aires consiste en intervenir las fachadas de las viviendas generan-do un cambio estético, poniendo más lindo el barrio, impulsando la creación de nuevos vínculos, abriendo nuevos espacios de encuentro comunitario y fomen-tando en los vecinos la autogestión y reapropiación positiva del espacio público”, contó delfina Segura de la Secretaría de Hábitat e Inclusión. Este proyecto también se realizó en Cildañez, villa 20, villa 1-11-14, Fá-tima, InTA y seguirá en otros barrios más.

En esta etapa participan los vecinos de Zavaleta de las tiras 32, 30, 28 y parte de la 70, mientras que en la villa 21-24 el lugar elegido es el acceso desde Osvaldo Cruz hasta el alrededor de la cancha de las manzanas 23 y 24. En ambos lugares tuvo lugar la reunión de presentación y elección de color y en las próximas semanas se llevarán a cabo las siguientes etapas: talleres de autorevoque y pintadas comunitarias.

La gestión y los materiales son provistos por el gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y los vecinos partici-pan con su tiempo y su compromiso con la mano de obra, para así ser agentes transformadores de su propio barrio. “ME SIENTO MUY BIEN pORqUE GRAcIAS A LOS chIcOS dE LA SEchI qUE UN dÍA vINIERON, hOY NOS SENTIMOS IMpORTANTES, EScUchAdOS, SENTIMOS qUE NO NOS OLvIdARON. GRAcIAS A ELLOS TENEMOS LA cASITA MUY LINdA, REvOcAdA. AhORA SE vE dIFERENTE. EL BARRIO ESTá MáS LINdO, pROGRESANdO dÍA A dÍA”, contó Mariela, vecina de Zavaleta.

pINTANdO BUENOS AIRES

SALUdMUjER Y háBITAT

sAbores sin fronterAsdurante tres meses, un grupo de mujeres de la villa 21-24 se juntó en el comedor “Los Changuitos” para asistir al taller Sabores sin Fronteras, del Programa Mujer y Hábitat. A través de la cultura gastronómica, las mujeres de los diferentes colectivos que viven en los barrios se conocieron y transmitieron toda la cultu-ra de sus orígenes, de sus sabores y saberes.

En el taller se generaron lazos, encuentros y espacios que tal vez más allá de ser vecinas no se hubieran ge-nerado. de esta manera, las mujeres llegaron a relacio-

narse, conocerse y generar vínculos saludables. “LO

BUENO ES qUE TOdAS LAS MUjERES NOS cONO-

cIMOS A TRAvéS dEL TALLER Y NOS hIcIMOS AMI-

GAS”, cuenta Sujey Arias Ortega.

Más de diez mujeres se reunieron semanalmente todos los martes de 9:30 a 11:30 para ser parte del taller. Para el cierre, todas juntas realizaron una feria de platos afuera del comedor y ofrecieron a los vecinos todas las recetas que aprendieron. En la feria se podían pro-bar platos como causa peruana, empanadas, bizco-chuelo, arroz con pollo, ensalada, arroz chaufa y sopa paraguaya, entre otros. También fue un espacio para que aprendan a vender, cobrar y saber cómo poner un precio. A través de estas actividades, las mujeres aprenden todas esas cosas para empoderarse y en un futuro poder replicarlo. Además, hubo juegos, depor-tes y actividades recreativas para los más chicos.

Sabores sin Fronteras no solo es compartir recetas, cocinarlas y generar vínculos. También es necesario que las mujeres puedan tener herramientas, que pue-dan organizarse mejor en las casas y tener algunos co-nocimientos de nutrición. El gobierno de la Ciudad de Buenos Aires trabaja en gestión asociada con AdEL-CO, una asociación de defensa al consumidor, que se suma a todos los encuentros y les propone diferentes capacitaciones. Aprender a limpiar los alimentos, sa-ber qué ingredientes son más saludables a la hora de cocinar sus recetas, a usar menos sal, menos azúcar y explicarles por qué esto es importante para la salud.También aprenden a comprar y saber hacer un presu-puesto familiar. La clase de cocina es una excusa para aprender muchas cosas más.

cOMENzó EL pROYEcTO pINTANdO BUENOS AIRES EN zAvALETA Y vILLA 21-24, qUE TIENE cOMO OBjETIvO INTERvENIR LAS FAchAdAS dE LAS vIvIENdAS E IMpULSAR LA cREAcIóN dE NUEvOS vÍNcULOS. EL pROGRAMA ABRE ESpAcIOS dE ENcUENTRO cOMUNITARIO EN LOS qUE BUScA qUE LOS vEcINOS SE REApROpIEN dE MANERA pOSITIvA dEL ESpAcIO púBLIcO.

después del secundArio…por lorenA AnAlíA frAnco, pArticipAnte del proyecto “identidAd bArriAl” de lA villA 21-24.

“jARdÍN, pREEScOLAR, pRIMARIA, SEcUNdARIA, FAcULTAd Y TRABAjAR”, EL cAMINO dE MUchOS jóvENES, EL cAMINO qUE MUchOS pAdRES qUIEREN pARA SUS hIjOS, pERO qUE NO TOdOS OpTAN pOR REcORRERLO.

Mi nombre es Lorena y termino el secundario este año. Mi próximo paso es seguir estudiando pero… ¿qué carrera sigo? ¿En cuál facultad? ¿dónde me anoto? Empiezan a aparecer muchas dudas, nos empezamos a plantear qué nos gustaría estudiar o qué les gustaría a los demás que estudiemos. Preguntamos, averiguamos, tomamos conocimiento de todas las posibilidades que tenemos para estudiar una carrera y a partir de ahí tomamos una decisión.

Freshing gastelú y Franco Salvador Ledesma son dos alumnos que cursan su último año del secundario en la Escuela Enseñanza Media nº 6, ubicado en la calle Montes-quieu, de Barracas. Hablé con ellos y con la directora Eugenia Coce para que nos cuenten qué sigue, para ellos, después del secundario.

freshing gAstelú

¿En qué año estás?Estoy en 5º “A” del turno mañana.

¿qué tenés pensado hacer cuando terminesel secundario? quiero empezar el CBC y estudiar medicina.

¿cómo te decidiste a estudiar esa carrera?Mi mamá me impulsó, a mí me gusta la medicina pero mi mamá fue la que me dio animó para estu-diar la carrera.

¿Estás haciendo algún tipo de taller orientado a la carrera?no, ahora solo estudio para poder rendir todas las materias y obtener el título.

¿cómo ves la educación en el barrio?Ahora mejoró bastante, hay muchos talleres en el barrio y eso ayuda a los chicos a estudiar, tienen más ganas.

frAnco sAlvAdor ledesmA

¿En qué año estás?yo estoy en 5º I del turno tarde.

cuándo termines el secundario, ¿qué vas a hacer?voy a trabajar.

¿por qué no seguís estudiando?y... si te ponés a trabajar no tenés tiempo para es-tudiar y más si no tenés una familia que te apoye económicamente.

¿Te gustaría seguir alguna carrera?Sí, me gustaría ser profesor de educación física porque jugué a la pelota muchos años y estudié boxeo. Me gusta mucho lo deportivo.

¿Tus papás están de acuerdo con tu decisión de se-guir trabajando y estudiar alguna carrera?no tengo ni papá ni mamá pero mi tía sí está de acuerdo.

¿cómo ves la educación en el barrio?La educación acá se aprende en la calle, en el cole-gio también pero más en la calle. Hay muchos que dejan el colegio para ir a trabajar. Además hay mu-chos talleres en el barrio. yo trabajá en la fundación TEMAS como promotor y ayudábamos con talleres escolares y deportivos a los chicos del barrio.

eugeniA coce, directorA

¿desde cuándo sos directora en este colegio?En este colegio soy directora desde abril de este año.

¿cuándo los chicos llegan a 4º o 5º año les dan algún tipo de orientación para que puedan elegir su carrera a seguir? Sí, hay talleres, hay visitas a universidades y es-tamos trabajando con una universidad que viene cada 15 días al colegio.

¿cómo ves la educación en el barrio? Bien, hay muchos talleres que colaboran mucho con los colegios.

¿por qué pensás que algunos chicos después del secundario elijen simplemente trabajar y otros se-guir estudiando?qué difícil eso porque a veces la necesidad eco-nómica impulsa a los jóvenes a no seguir estudios terciarios y empiezan a trabajar. También la poca oferta que hay en las cercanías.

¿pensás que el barrio necesita más lugares en don-de los chicos puedan tener algún tipo de orienta-ción para saber qué carrera seguir?Sí, porque acá en el colegio vienen del Hospital In-fanto Juvenil “C. Tobar garcía” a darle a los chicos orientación vocacional y estaría bueno que haya sedes acá.

si querés pArticipAr del diA-rio de bArrAcAs, podés hA-cerlo Acercándote Al portAl inclusivo en osvAldo cruz y zAvAletA del gobierno de lA ciudAd. ¡sé pArte vos tAmbién!

el murAl de lA rAmpA de zAvAletALa plaza “Los Pibes de Zavaleta” está cada día más linda. Además de las obras de la cancha de fútbol y la plaza, se colocaron bancos de madera, plantas y los chicos del barrio pintaron un mural y entre grandes y chicos, los vecinos realizaron una planta-da comunitaria junto con voluntarios de la SECHI, Coca Cola FEMSA Argentina y la Fundación FEM-SA de México.

Los chicos se prepararon para llenar de color la rampa que da acceso a la plaza. Eugenia y Celina de la Fundación “Actuar Hoy” trabajaron con los niños del barrio y pensaron diferentes ideas para pintar la rampa. Todos juntos diseñaron el mural en diferentes bocetos en papel y eligieron qué colo-res querían usar. El resultado fueron muchos peces, dragones e imágenes de mundos mágicos. Con pintura, rodillo y pincel en mano, Zavaleta se vio invadida de artistas. “El arte une a la gente y co-munica, es importante para que los chicos puedan expresar lo que tienen ganas y poder identificarse con lo que pintan dentro del espacio que compar-ten entre todos”, contó María Eugenia Ponce, una de las artistas.

Más tarde llegaron flores, árboles y arbustos. Fue una tarde donde vecinos y voluntarios trabajaron para seguir mejorando el barrio.

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