HAZ LA DIFERENCIA: DI NO AL BULLYING

GRUPO: 4

INTEGRANTES:• ALEXANDRA PIGUILLI• DIEGO NÚÑEZ• LESLIE PASTRANA• JOSSBELL OCHOA

LICENCIADA: SANDRA SUNTASIG

ÍNDICE:• OBJETIVO

• LOS INICIOS DE INVESTIGACION SOBRE EL BULLYING

• CONCEPTO DE BULLYING

• TIPOS DE BULLYING

• DESARROLLO DEL BULLYING

• CONSECUENCIAS DEL BULLYING

• PARTICIPANTES

• RAZONES POR LAS CUALES ALGUNOS CHICOS ACOSAN A LOS DEMÁS.

• ¿POR QUÉ ALGUNOS NIÑOS SON VÍCTIMAS DEL ACOSO ESCOLAR?

• ¿COMO LO INDENTIFICO?

• FAMOSOS QUE HAN SUFRIDO BULLYNG

• Y SIEMPRE RECUERDA

• ESTADISTICAS

• CONCLUSIONES

• RECOMENDACIONES

OBJETIVO:

• Conocer las causas y las consecuencias del bullying que es un problema global adaptándolo mediante un cortometraje a fin de concienciar a la gente sobre el mismo.

LOS INICIOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL BULLYING

• Psicólogo Dan Olweus—primer estudioso de la violencia en las aulas-País (Noruega) 1973.

• Suecia—situaciones de agresión.

• EE.UU e Inglaterra—investigaciones-conductas agresivas. Por ejemplo la Investigación Nacional para los Delitos de Victimización

• En España hasta 1999 no hay estudios oficiales, siendo el primero un estudio del defensor del menor .

CONCEPTO DE BULLYING

• Bully – palabra inglesa– (agresor)

• Bullying—conductas—la tiranización, amenaza, aislamiento, agresiones físicas, humillaciones, intimidación y/ o insultos de una forma sistemática

• Dirigido hacia una o más víctimas por parte de uno o más agresores .

• Domina el bullying emocional y se da mayoritariamente en las aulas y patios de los centros escolares.

• Suelen ser tanto niñas como niños entre 12-14 años.

• Mayoritariamente las niñas son las que mas sufren bullying.

• El acoso escolar se divide en dos categorías: 

Acoso directo. Es la forma más común entre los niños. Peleas y agresiones físicas.

Acoso indirecto. Suele ser más común entre las niñas y en general a partir del pre-adolescente.

Se caracteriza por pretender el aislamiento social. Este aislamiento se consigue mediante técnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto social con la víctima, amenazar a los amigos, hacer críticas de la persona aludiendo a sus rasgos físicos, grupo social, forma de vestir, religión, raza, discapacidad, entre otros. 

TIPOS DE BULLYING

DEFINICION DIRECTA INDIRECTA

Físico -Toda acción corporal-Forma mas habitual de Bullying-se ha mezclado con abuso sexual-deja huellas corporales

Golpes, empujones, patadas, formas de encierro, escupir

Daño a pertenencias, robar, romper, esconder cualquier clase de objeto

Verbal -No acciones corporales-chismes, bromas insultantes..-niños y jóvenes mas sensibles-mas utilizado por las mujeres

Poner apodos, insultar, amenazar, burlarse, reírse, entre otros.

Generar rumores raciales o sexistas, malos comentarios, hablar mal

Psicológico -Mas difíciles de detectar-El agresor puede estar en el anonimato-Amenaza aunque haya una figura de autoridad.-Incluido Bullying Racista (orígenes de la victima)

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DEFINICION DIRECTA INDIRECTA

Sexual (incluido Homofóbico)

-abuso sexual-partes intimas de la victima-Homofóbico: orientación sexual -

Social -Aislar al joven del resto del grupo

Excluir, no dejar participar a la víctima en actividades, sacarlos del grupo.

Ignorar, tratar como un objeto, como si no existiera o ver que no está ahí.

Gesticular -Caras desagradables-miradas amenazantes-insultar con gestos -

Cyber-Bullying -Mensajes de textoBlogs, redes sociales-suplantación de identidad-imágenes manipuladas-Incitación al suicidio

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DESARROLLO DEL BULLYING

Acoso Escolar: Implicados

Acosador, victima y espectador

*El acosador comienza a fijar objetivos potenciales de

acoso hacia la victima

*Los componentes del grupo se van posicionando frente a

posibles ataques-

*Acosador: realiza pequeñas intimidaciones- La victima no las afronta.

*Espectadores: apoyan (ayudan) o se

desentienden frente a las primeras agresiones.

*Comienza la agresión física-La victima sufre las consecuencias-Los

espectadores sufren impotencia y culpabilidad

*La gravedad de las agresiones va aumentando-

provoca a la victima desesperación y

derrumbamiento de la autoestima.

*Los espectadores se van dividiendo

entre los que apoyan (ayudan) y los que ignoran el suceso.

*Cuando ya el acoso se ha

instaurado pasa a otros ámbitos.

Pudiendo llevar a la victima al

suicidio.

*Los espectadores se suman

definitivamente en la impotencia y el individualismo.

CONSECUENCIAS DEL BULLYING

• AGRESORES:

DELINCUENCIA FRUSTACION NINGUN ESFUERZO

(CONVIVENCIA) VALE LA PENA

• VÌCTIMA:

BAJA AUTOESTIMA

ACTITUDES PASIVAS TRASTORNOS EMOCIONALES PROBLEMAS

PSICOSOMATICOS

CONSECUENCIAS DEL BULLYING

ANSIEDADDEPRESIÓN PENSAMIENTOS

SUICIDAS

PERDIDA DE INTERÉS EN LA ESCUELA

FOBIAS DE DIFÍCIL SOLUCIÓN

• Espectadores

Por su parte, los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones de injusticia en su

entorno

PARTICIPANTES:

Acosadores

Espectadores

Triangulo del Bullying

Victima

LOS ACOSADORES

• Son fuertes , impulsivos, dominantes, conductas antisociales.

• Tipos: Acosador Inteligente: Buenas habilidades sociales y

popularidad—capaz de manipular a otros para que cumplan sus ordenes.

Acosador Poco Inteligente: Comportamiento antisocial, intimida y acosa directamente—como reflejo de su falta de autoestima y confianza en si mismo.

Acosador Victima: compañeros mas jóvenes que el—a su vez acosado por chicos mayores—incluso víctima en su propia casa.

LA VÍCTIMA Victima Pasiva: Débil Físicamente e insegura. Objeto fácil para el acosador. Escasa autoestima. Ausencia de amigos. Victima Provocadora: Comportamiento molestoso e irritante. Pueden tratarse de niños hiperactivos en algunos casos. Sus iguales le provocan para que reaccione de manera inapropiada.

LOS ESPECTADORES

Compinches: Amigos íntimos y ayudantes del agresor. Reforzadores: No acosan de manera directa—Observan las agresiones—

Las aprueban e incitan. Ajenos: Se muestran neutrales—no quieren implicarse—al callar toleran el

Bullying. Defensores: Apoyan a la victima del acoso.

En muchas ocasiones es el miedo a ser agredido o acosado lo que hace que el resto de compañeros no se implique en favor de la víctima.

Sin embargo, los espectadores resultan muy eficaces en la solución del maltrato ya que éste puede continuar sólo si los espectadores lo toleran.

RAZONES POR LAS CUALES ALGUNOS CHICOS ACOSAN A LOS DEMAS:

• Quieren sentirte importantes y reconocidos.• Disfrutan cuando ven que su victima no puede

alejarse o defenderse.• Lo hacen por celos, rencor, por llamar la

atención.• Por que ya han sido victimas ellos alguna vez.

¿ POR QUE ALGUNOS NIÑOS/AS SON VICTIMAS DEL ACOSO ESCOLAR?• Por su características físicas diferentes al resto.

• + Altos, +Bajos, + Delgados, +Gordos, Con bracktes o anteojos.

• También tiene que ver con su personalidad (tímidos o demasiado extrovertidos).Por lo general lo que sufren el bullying tienden a ser mas tímidos.

• El hostigador percibe que no puede defenderse de el y se aprovecha de esa situación y personalidad e la victima.

• Se distancian del grupo—muestran dificultad para hace amigos—les cuesta pedir ayuda.

• La actitud pasiva de la victima puede lograr que los acosadores vayan a molestar a personas mas frágiles, mas vulnerables.

¿CÓMO LO IDENTIFICO? Como padres debemos estar atentos a:

Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.

Tristeza, llantos o irritabilidad.

Pesadillas, cambios en el sueño y /o en el apetito.

Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos.

Pierde o se deterioran sus pertenencias escolares o personales, gafas, mochila, pantalones rotos, pérdida del estuche, etc. de forma frecuente.

Aparece con golpes, hematomas o rasguños, dice que tiene frecuentes caídas o accidentes.

No quiere salir, ni se relaciona con sus compañeros

No acude a excursiones, visitas, etc., del colegio.

Quiere ir acompañado a la entrada y salida

Se niega o protesta para ir al colegio.

Como educadores:

Relación entre alumnos en los diferentes ambientes del colegio. No olvidemos que los peores momentos se sufren cuando los profesores no están presentes.

La no participación habitual en salidas del grupo.Darle importancia a las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas.

Darse cuenta cuando el alumno deja de asistir a clase y sobre todo se va solo. Estar pendientes de las personas con aspecto físico diferente o su personalidad.

Cuando se queja de insultos, abucheos, robo de sus pertenencias.

Si notamos que esta siempre triste, afligido, llora en clase. No quiere llevarse con ningún compañero.

Evidencias físicas de violencia y de difícil explicación.

Variaciones del rendimiento escolar. Con pérdida de concentración, Aumento del fracaso

Quejas de los padres que dicen que no quiere ir al colegio.

FAMOSOS QUE HAN SUFRIDO BULLYING:

LADY GAGA MILEY CIRUS DEMI LOVATO

JUSTIN BIEBERVICTORIA BECKHAM RICKY MARTIN

Y siempre recuerda:

• Tu no tienes la culpa de ser agredido.

• Tu no tienes que hacer   frente a esta situación sólo.

• Recuerda que no eres el del problema. Es el agresor el que tiene el problema .

• Trata a los demás como quieras que te traten a ti. Ayuda al que lo necesite, y cuando tú

necesites.

ESTADÍSTICAS

ECUADOR

SABÍAS QUE SEGÚN ESTUDIOS DE LA UNESCO, UN 51% DE NIÑOS HAN SIDO VÍCTIMAS DE BULLYING, EL AÑO PASADO EN VARIOS PAÍSES DE LATINOAMÉRICA INCLUIDO ECUADOR COMO UNO DE LOS PAÍSES DONDE EXISTE MAYOR VIOLENCIA FÍSICA ENTRE NIÑOS Y ADOLESCENTES.

El acoso escolar o bullying en las escuelas y los colegios constituye una de las causas que influyen en el rendimiento estudiantil, según determina la encuesta Ser Bachiller 2013 que realizó el estatal Instituto de Evaluación Educativa (Ineval).

En esta evaluación, además del bullying se identificaron otros factores que inciden en el rendimiento de los estudiantes como la alimentación, acceso a internet, repetición de los años y la dedicación y calidad de docentes.

Esta evaluación de aprendizaje se realizó a 41.702 estudiantes de 588 establecimientos educativos de cuarto, séptimo y décimo grados de Educación General Básica y de tercer curso de Bachillerato.

Harvey Sánchez, director ejecutivo de Ineval, afirma que en esa evaluación, “los estudiantes que tienen miedo reportan aprendizajes más bajos que los que no”.

Napoleón Vásquez, psicólogo educativo y director de Programas Educativos, Psicología y Salud (Proeps), expresa que en una encuesta a 900 estudiantes de 25 colegios y escuelas de Quito, y basados en casos que llegan a su consultorio privado por terapia, se estima que el 50 % de los jóvenes baja su rendimiento escolar por el acoso, miedo y el estado de tensión al que los somete el acosador.

RESTO DEL MUNDO

• SEGÚN LA ORGANIZACIÓN INGLESA BEAT BULLYING

• Siete de cada diez niños y jóvenes han experimentado alguna forma de acoso o intimidación

• La organización británica 'beat bullying', ofrece cifras muy preocupantes en lo referente al acoso en sus distintas formas, que van desde el acoso escolar, el acoso digital y el sexting (difusión de imágenes de contenido sexual para humillar al afectado o afectada).

• Beat Bullying cifra en 24 millones de jóvenes y niños, los que sufren al año maltrato por bullying en todo el mundo.

PORCENTAJE DE NIÑOS QUE HAN SUFRIDO BULLYING AL MENOS UNA VEZ EN LOS ÚLTIMOS 30 DÍAS (13 Y 15 AÑOS)FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA DE ACUERDO A PINHEIRO, P. (2006) WORLD REPORT ON VIOLENCE AGAINST CHILDRENS. CAP 4: IN SCHOOLS AND EDUCATIONAL SETTINGS: NEW YORK: ORGANIZACIÓN DE NACIONES UNIDAS (ONU).

CONCLUSIONES

• El bullying es un problema social que produce en la persona acosada depresión, ansiedad y en muchos casos suicidio.

• El bullying es a la par, el maltrato psicológico, físico y verbal que se origina no muchas veces en la escuela sino también es proyectada por las redes sociales.

• Es sin duda un tema actual del cual se debe hacer conocer las consecuencias de los mismos ya que los adolescentes o niños que lo padecen sufren del llamado "efecto domino"

• "El efecto dominó" se refiere a que las personas acosadas por este "mal del siglo" sienten que están en un callejón sin salida.

• Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.

• El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

• La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el niño aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos enseñados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevará a que los niños adquieran conductas agresivas.

• Para evitar el bullying la escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de familia, se sugiere la colocación de un buzón.

• Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar temas como el bullying.

RECOMENDACIONES

PARA LOS PADRES

• Confianza entre padres e hijos.

• Buena comunicación con sus hijos.

• Informar acerca de este problema.

• Observar constantemente a su hijo.

• Conocer su circulo social.

• En caso de que su hijo sea victima de bullying buscar ayuda de un profesional, reportar al agresor con las evidencias pertinentes.

PARA LAS VICTIMAS:

• Informa a tus profesores y a tus padres cada vez que se produzca una conducta de acoso escolar.

• Pide a tus padres que comuniquen tu situación al colegio por escrito.

• Intentar obtener evidencias de que eres victima de bullying.

• Pide orientación psicológica.

COMO PROFESOR

• Comunique a los padres de la victima lo que esta pasando.

• Observe a la victima a una distancia prudente en lugares donde no exista vigilancia y seguramente encontrara al agresor.

• Revise el comportamientos de sus compañeros hacia la victima en clases.

• Platique con los compañeros más cercanos de los niños (acosador y víctima), pueden darle información valiosa.

COMO ESPECTADOR

• Decirle al agresor que pare, Por ejemplo: « ¡para, ya está bien!». «¡Eso no es gracioso!». « ¿Te gustaría que alguien te hiciera lo mismo?» Haz que el agresor sepa que lo que está haciendo es estúpido y malo.

• Si sientes que no puedes decir nada, vete del sitio y díselo al adulto más cercano.

• Haz que la víctima so lo cuente a sus padres o a un maestro. Ofrécele que vas con ella si eso le ayuda

GRACIAS