1.bullying y plan de convivencia - implementaciÓn diapositivas

7/22/2019 1.BULLYING Y PLAN DE CONVIVENCIA - IMPLEMENTACIN DIAPOSITIVAS

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Prof. Jos Garca Minguillo

Especialista en Educacin

Tutora y Orientacin EducativaConvivencia Democrtica


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El Bullying o acoso escolar


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DISTORSIN


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CUESTIN PREVIA

Por qu nos sorprende que haya bullying en loscolegios peruanos si esa es la manera natural de

relacionarse entre peruanos dependiendo de su

nivel de poder y riqueza?.

No puede desaparecer el bullying en una

sociedad peruana en la que reina la

discriminacin y existe una relacin jerrquica

entre personas basada en sus condiciones

tnicas o socioculturales.


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Siempre ha existido y no ha pasado nada. En nuestra I.E. no hay maltrato entre pares. Lo mejor es ocultar para no daar la imagen

de la I.E. Estas cosas fortalecen, curten el carcter de

quien las padece. Es cosa de chicos, es una broma, es un

juego de nios. Se lo mereca. Los docentes saben enfrentar las

situaciones de maltrato, es parte de sutrabajo.

MITOS


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Es un tipo de violencia que secaracteriza por conductasintencionales de hostigamiento,

falta de respeto y maltrato verbal ofsico que recibe un estudiante enforma reiterada por parte de uno o

varios estudiantes con el objeto deintimidarlo o excluirlo, atentandocontra su dignidad y derecho agozar de un entorno escolar libre deviolencia.

DEFINICIN


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1 Ocurre entre pares

2 Intencionalidad

3 Abuso de poder

4 Continuidad en el tiempo

CARACTERSTICAS


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1. Verbal: insultos, apodos, burlas,amenazas, difundir rumores falsos,

hablar mal de alguien.

2. Fsico: patadas, cachetadas, puetes,pellizcos, empujar, esconder, robar oromper objetos, obligar a hacer algo

que uno no quiere.

3. Exclusin social: No dejar participary/o ignorar, la leydel hielo

4. Ciberbullying: intimidacin usandomensajes sms, e-mails, redes sociales,

FORMAS


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Resolucin Directoral N 0343- 2010-ED aprueba lasnormas para las acciones del Desarrollo de Tutora yOrientacin Educativa en las DRE, UGEL e I.E.

Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin

violencia en las Instituciones Educativas.

Decreto Supremo N 10-2012-ED, Reglamento de la LeyN29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en lasInstituciones Educativas.

Directiva N 014-2012-MINEDU/VMGP, Normas yOrientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013.

MARCO NORMATIVO


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Tener presente que tanto el agresor

como la vctima sufren y, por lotanto, necesitan ser atendidos,tratados y protegidos por ellotenemos el deber de contribuir con

nuestra labor y asegurar que susderechos se respeten.

REFLEXIONES FINALES


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La tarea educativa de los profesores exige que detecten la

intimidacin y exclusiones entre las nias (aula, recreos, almuerzos,

salidas) desde edades preescolares para actuar en aras de promover una

convivencia armoniosa.

La pedagoga del siglo XX no alcanza para los temas cruciales de hoy

y que la sobrefocalizacin en lo acadmico resta oportunidades para

atender los asuntos emocionales y sociales de los alumnos.

Los profesores y padres juegan un rol importante, ya sea como aliados

implcitos de los agresores -si es que se mantienen resignados

y silenciosos- o como agentes de la protesta, interviniendo para poner

lmites a estas agresiones.

Debemos ser contenedores del agresor, poniendo lmites y sanciones

que lo obliguen a revisar sus actitudes y aprender a ser respetuoso y a

convivir en paz con los dbiles y diferentes.


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PLAN DE CONVIVENCIA


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LAS NORMAS Ley 29719 Leyque promueve la convivencia

sin violencia en las II.EE.

D.S. 010-2012-ED Reglamento de la Ley29719

R.M. 431-2012-ED Aprueba Directiva 014 Normas y orientaciones para el desarrollo del

ao escolar 2013.


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GLOSARIO


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Paso 1

Tener conformado el CONEI / Comit deTutora.

Uno de ellos ser designado como

Equipo Responsable de la Promocin eimplementacin del Plan deConvivencia Democrtica (medianteacuerdo en acta de reunin).

En zonas rurales y lingsticamentediversas, a este Equipo, se incluirrepresentantes de la comunidad uorganizaciones.

Art. 9. DS 010-2012-ED

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Paso 2 El Equipo Responsable de la Promocin e

implementacin del Plan de ConvivenciaDemocrtica, elabora el Plan de ConvivenciaDemocrtica.

Este Plan, incluye acciones de formacin,prevencin y atencin integral; as como lainstauracin del Libro de Registro deIncidencias.

Art. 10. DS 010-2012-ED


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Paso 3 Mediante Resolucin Directoral

Institucional:

Primero: Reconocer al EquipoResponsable de la Promocin e

implementacin del Plan deConvivencia Democrtica

Segundo: Aprobar el Plan deConvivencia Democrtica, elaboradopor el Equipo.

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