DETERMINANTES Y DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Podramos decir que a travs de los estudios realizados sobre la inteligencia se ha podido analizar que son muchos los factores determinantes de la inteligencia, cada elemento que influye en el desarrollo y crecimiento de la persona, es un factor determinante. Son muchos los factores y estudiarlos cada uno por separado seria un estudio muy amplio, es por ello que a continuacin hablaremos resumidamente de los principales, no obstante aclarando que as como estos elementos influyen en la determinacin de la inteligencia, tambin existen otros que lo dificultan o en ocasiones la imposibilitan Los factores que influyen sobre ella son:1. Factoreshereditarios: La herencia es uno de los primeros determinantes de la inteligencia la conducta y la personalidad sin embargo, esto no quiere decir que todo es estrictamente heredado, as segn las leyes de Mendel algunos descendientes no tienen exacta mente las mismas caractersticas de los progenitores, por lo general se puede enfatizar mas las caractersticas de uno de los progenitores y disminuir la del otro pero de todas maneras se tiene una carga gentica heredada de los progenitores sea en mayor o menor grado2. Entorno de crecimiento. Ha podido demostrarse que el ambiente en el cual el nio crece determina su inteligencia tanto o ms que la naturaleza (los genes) a travs de estudios de seguimiento realizados sobre mellizos separados en su nacimiento. Si la inteligencia no dependiese de factores externos, su inteligencia debiera ser semejante, y no sucede. Adems, tambin ha podido comprobarse que a lo largo de toda la vida, la inteligencia puede continuar desarrollndose. En este acpite debe incluirse tambin la educacin que recibe una persona desde su niez.3. Ambiente. Los factores ambientales, tales como la dieta, las toxinas a las que estamos expuestos, tanto en el tero y despus, e incluso el barrio que elegimos para vivir ya sea peligroso o seguro influyen en cmo se expresan los genes en nuestras vidas y determinan la inteligencia. Por ejemplo, el humo del cigarro, disminuye la inteligencia en el largo plazo.el entorno del individuo es crucial para el desarrollo de la inteligencia; situaciones muy opresivas pueden limitarla al generar inestabilidad emocional. El medio sociocultural es muy importante en el desarrollo intelectual de un individuo. 4. Educacin: una educacin esmerada puede proporcionar valiosas herramientas para desenvolverse.5. Motivacin: un individuo puede desarrollar mejor su inteligencia si es motivado por su familia o personas de su entorno a mejorar su percepcin cognitiva.Considero que la comprensin de este tema es fundamental e indispensable para el desarrollo de la carrera de psicologa y adems en nuestra vida profesional porque nos ayudara a entender el desarrollo de esta en cada persona, entendiendo que cada elemento por lo mas mnimo que sea es fundamental e influye progresivamente en esta, en tanto que es la parte integral de todo ser humano, y conocer los estudios al respecto, sus caractersticas, manifestaciones y factores posibilitan al profesional la profundizacin en el conocimiento de lo humano desde una perspectiva psicolgica en un contexto social ayudndonos a entender el comportamiento humano.

BLOQUEOS DE LA CREATIVIDADSi bien es cierto que la creatividad no siempre ocurre de manera expedita, y confrecuencianos encontramos con obstculos que no logramos superar. Podemos hablar de bloqueos, barreras que justifican la existencia de algn factor que se interpone para dificultar nuestra conducta creativa. La creatividad no se puede ensear, aunque se puede aprender, Eso significa que el mismo individuo que est buscando la imaginacin (o la idea creativa) es quien debe navegar en su propia mente y trabajar en s mismo para desarrollar sus propias habilidades de pensamiento y personalidad. Los bloqueos en principio, pueden deberse a varias circunstancias:1. Una especializacin muy profunda2. Racionalismo extremo3. Enfoque superficial4. Falta de confianza5. Motivacin reducida6. Capacidad deficiente para escuchar7. Respeto excesivo por la autoridad8. Espritu no crtico, no observador9. Rigidez de pensamientoLos obstculos al desarrollo de la creatividad pueden venir por varias vas: de nosotros mismos, ya sea en el mbito mental o emocional; del propio medio sociocultural o del entorno escolar, a continuacin analizaremos los principales entre los que encontramos:

Naturaleza de los bloqueosBloqueos emocionales: en general es el miedo a hacer el ridculo, o a equivocarse, y esta relacionado con una autocritica personal negativaBloqueos perceptivos: percibir el mundo desde una ptica limitada y reducida, no pudiendo observar lo que los dems creativos ven con claridad.Bloqueos culturales: las normas sociales entrenan al individuo a pesar de una manera determinada y esto genera una visin estrecha del mundo.

INTELIGENCIA: La inteligencia es la capacidad que tiene el cerebro humano para procesar la informacin que recibe del exterior, a su vez es la capacidad de recoger esta del mundo que le rodea, usando esa informacin y desarrollndola, logrando as un objetivo, esta vara en cada persona.

CREATIVIDAD: es la capacidad de crear, de innovar, degenerar nuevas ideas o conceptos, ayudando a transformar nuestro exterior desde nuestro interior, es algo innato, pero no por esto la persona obligatoriamente tiene que nacer con ella, porque tambin la podramos formar o adquirir dependiendo del medio o contexto en el que nos desarrollemos.