Desinterés por parte de los padres de familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos.

Antecedentes

El estudio de las relaciones familia-escuela comienzan a suscitar interés a partir

de la década comprendida entre 1950 y 1960, momento en el que las evidencias

empíricas señalan el efecto que los factores sociales, que en general, tienen sobre

el rendimiento educativo. Entre éstos, los factores relativos al entorno familiar

explican las diferencias de rendimiento en mayor medida que otros factores, de tal

manera que los logros escolares del alumnado estarían relacionados con aspectos

sociales, culturales, experiencias de aprendizaje, actitudes y expectativas

presentes en el contexto familiar. La familia tiene un papel fundamental en el

proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, a ellos se le atribuye el apoyo

que se les brinde a sus hijos influirá el éxito que tengan en la escuela.

Desarrollo

Es necesario cuidar las relaciones que se tengan con los hijos y procurar que sea

un paso facilitador para el desempeño de los alumnos, así mismo la escuela debe

plantearse también en que ámbito además de los estrictamente legales solicitara o

aceptara la colaboración de los padres y las madres. Con este refuerzo podremos

conseguir una imagen mejor, una consideración social mejor y establecer las

bases para una buena relación que facilite el aprovechamiento de los recursos que

las madres y los padres aportar. La educación es un medio de mejoramiento

integral de la personalidad de todo individuo, y la familia es unas de las

instituciones encargadas de ello; ya que la educación comienza por el hogar es allí

donde se inculcan y adquieren valores ético, morales, religiosos que contribuyen a

la formación integral del individuo. La familia es la guía y modelo de conducta

ante los hijos. Es necesario vincular la relación familia escuela, sostener una

comunicación fluida, para generar cambios en el proceso enseñanza

aprendizaje mediante la integración de la familia en el contexto educativo con un

solo fin de que los estudiantes desarrollen capacidades del saber, del saber hacer

y del ser con la participación de los padres. Así mismo es necesario reconocer la

importancia de las nuevas perspectivas que se van planteando con respecto al

aprendizaje con la mirada puesta en los padres y madres y el papel que

desempeña la nueva forma de mirar, que sean los mismo padres de familia

quienes intervengan en el mejoramiento de la educación en sus hijos, que tengan

claro que el papel que desempeña el maestro es únicamente como un orientador,

que la educación la forjan desde el hogar es ahí donde los niños adquieren

hábitos, modales, y actitudes que reflejan en la escuela no simplemente se trata

de ir a dejar a los niños a la escuela y que esta se haga responsable de los niños,

los padres deben adquirir una cultura mas adecuada en cuanto a educación se

requiere tiene que involucrarse mas con las actividades que se realizan en la

escuela, procurar estar siempre dispuestos a trabajar colaborativamente con la

escuela, maestro y alumnos sosteniendo siempre un vinculo armónico,

responsable, respetuoso; la mayoría de los alumnos que tienen un buen

desempeño dentro del aula de clases se debe a que los padres siempre están al

pendiente de ellos tienen una colaboración con la institución educativa, mientras

que se piensa que los alumnos de bajo rendimiento no cuentan con el suficiente

apoyo de los padres y en algunas ocasiones estos niños no son bien vistos en la

escuela sufren de alguna discriminación o rechazo por sus mismos compañeros y

hasta en ocasiones por los maestro por lo que puede generar que los mismo niños

tengan deserciones durante su formación, pero a todo esto se le atribuye que los

padres tienen un trabajo que los absorbe mas tiempo de lo pensado, y dejan a sus

hijos descuidados o simplemente no prestan la suficiente atención a las

actividades que realizan. Los niños se dan cuentan cunado sus padres están al

pendiente de ellos y a lo que hacen en la escuela por lo que tienen mejor

desempeño en cambio un niño que se da cuenta que sus padres no tienen tiempo

para el simplemente no se desenvuelve de manera oportuna.

Conclusión:

Como ya mencione hay varios factores que se le atribuye a la deserción de los

alumnos dentro del aula, no simplemente se trata de decir que le maestro no hace

bien su trabajo o reprocharle a la escuela su mal funcionamiento; sino que como

padres de familia. Considerando a la educación como elemento esencial que

facilita el desarrollo de las potencialidades del sujeto, y a las instituciones familia y

escuela como conjunto de fuerzas en permanente interacción, cuya

intencionalidad se orienta al desarrollo de las fuerzas que ya están en el sujeto,

facilitando o fomentando las cualidades que están en potencia. La educación es

una realidad que tiene lugar en todo ser humano y que puede darse sobre la base

de los conocimientos que imparte el maestro o quien proporciona el medio físico

social. La educación es un problema que incluye innumerables aspectos e

interpretaciones que afectan tanto al destino del hombre como a la sociedad y que

no pueden realizarse sin la colaboración del propio sujeto.