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Estrategia de formación docente
para el desarrollo de competencias ciudadanas y el ejercicio de los
derechos humanos REDE@PRENDER.
2014 1
2
SENSIBILIZACIÓN Democracia
participativa en la escuela
Educación para el ejercicio de los DDHH.
Construcción estratégica
de iniciativas pedagógicas
Acoso escolar: Manejo y prevención
en la escuela
Construcción de
Ambientes democráticos escolares – ADE-
Educación para la
sexualidad.
Diálogos en ambientes escolares
Competencias ciudadanas para la
convivencia.
Democracia en acción
Planeación
educativa y gestión escolar.
M
Ó
D
U
L
O
S
3
Estrategias, prácticas, conocimientos y reflexiones, acerca de la mejor manera para
incorporar el ejercicio de la democracia participativa en la Escuela, a través de la puesta
en acción de las Competencias Ciudadanas.
SENSIBILIZACIÓN Democracia participativa en la escuela
(Módulo de inicio)
4
Perspectivas pedagógicas y didácticas para la incorporación de los derechos humanos
en la práctica educativa y su articulación con las competencias ciudadanas.
Educación para el ejercicio de los
DDHH.
5
Plan de acción pedagógica enmarcado en el ejercicio de las competencias ciudadanas
como respuesta a una problemática del contexto institucional con una clara intención pedagógica de impacto e
inclusión comunitaria.
Construcción estratégica de
iniciativas pedagógicas
6
Alternativas de prevención y manejo de manifestaciones de violencia en la escuela,
desde las creencias culturales que legitiman la agresión y el ejercicio del poder frente a la
necesidad de aportar desde la educación, para la transformación social.
Acoso escolar: Manejo y prevención
en la escuela
7
Herramientas que faciliten y refuercen los mecanismos para la resolución de conflictos
y mejora de la convivencia escolar, para la construcción de ambientes armónicos
desde el desarrollo y fortalecimiento de competencias ciudadanas.
Competencias ciudadanas para la convivencia.
8
Conceptos que fundamentan el campo y la práctica de los diálogos, para
construir competencias de diseño y facilitación con fines diversos en el
ámbito escolar.
Diálogos en ambientes escolares
9
Elementos claves a nivel conceptual y actitudinal que faciliten la articulación de la sexualidad y la ciudadanía, de acuerdo con la edad del grupo de estudiantes con
quienes se desarrolla la iniciativa pedagógica.
Educación para la
sexualidad.
10
Condiciones de los ambientes democráticos en la escuela para realizar
una caracterización institucional, que oriente el desarrollo de una iniciativa
pedagógica encaminada a su transformación.
Construcción de
Ambientes democráticos escolares – ADE-
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Propuesta de formación sobre el tema de la participación y sus distintas
dimensiones, que contribuya a la construcción de ambientes de aprendizaje
democráticos en la Escuela.
Democracia en acción
12
Proceso de movilización e institucionalización de iniciativas
pedagógicas, orientadas al desarrollo de competencias ciudadanas, mediante la inclusión de conceptos de planeación,
gestión y evaluación.
Planeación educativa y
gestión escolar.
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Como ayuda para la selección
de las profundizaciones
recomendamos lo siguiente:
1. Con Acoso Escolar es
recomendable Convivencia Escolar.
2. Si se selecciona el módulo de
Educación Sexual es una opción
Derechos Humanos
3. Con Diálogo una opción es
Construcción de ambientes
democráticos.
4. Con Gestión Escolar una opción
es Democracia Participativa en
acción
Acoso escolar: Manejo y
prevención en la escuela
Competencias ciudadanas para la convivencia.
Educación para la
sexualidad.
Educación para el ejercicio de los
DDHH.
Diálogos en ambientes escolares
Construcción de
Ambientes democráticos escolares – ADE-
Planeación educativa y gestión
escolar.
Democracia en acción
MÓDULOS A CURSAR
Tres. El primero es de sensibilización. Los dos restantes los elige cada participante. En el formulario aparece
una breve descripción de cada uno.
MÓDULOS DE PROFUNDIZACIÓN
Derechos Humanos, Iniciativas pedagógicas, Acoso escolar
(Manejo y prevención en la escuela); Competencias ciudadanas para la
convivencia; Diálogos en ambientes escolares; Educación para la
sexualidad; Planeación educativa y gestión escolar; Construcción de Ambientes democráticos escolares y Democracia en acción.
DURACIÓN DE CADA MÓDULO
Cuatro (4 ) semanas por módulo; 2 de aprendizaje
individual y 2 de aprendizaje colaborativo A través de la plataforma www.redeaprender.org
FORMACIÓN BIMODAL
Navegación por la plataforma durante las cuatro semanas y un encuentro presencial.
INSCRIPCIONES http://form.jotformz.com/form/42445990741662
Correo: [email protected] Mesa de ayuda 018000115052
¡Bienvenid@s a Rede@prender!
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