EL SISTEMA EDUCATIVO: DESAFÍOS Y TRANSFORMACIONES

INTRODUCCION

El siglo XX - XXI se ha caracterizado no sólo por los cambios sino por la velocidad de los mismos, específicamente en el campo de la información y la comunicación, TIC. Y aunque no van a resolver los problemas educativos, la incorporación de las TIC a las instituciones educativas nos va a permitir nuevas formas de acceder, generar, transmitir información y conocimientos, además el de crear nuevos entornos de aprendizaje.

DESAFIODesarrollar una pedagogía incluyente: que incluya lo que los niños y jóvenes aprendan en el mundo digital e incluirlos en los objetivos educativos.

(Dr. Orozco, Guillermo)

Incorporar, las vivencias, conocimientos, aprendizajes, que los niños y jóvenes adquieren fuera del sistema educativo para problematizarlos, y fortalecer la reflexión y la criticidad

DESAFIOQue las políticas educativas se responsabilicen de la

brecha digital. (Video: Puente brechas y conexiones, Canal Encuentro)

El estado debe garantizar el acceso y la inclusividad de las

TIC en la escuela, para la apropiación de las mismas, por parte de todos los

estudiantes.

DESAFIOLa socialización de internet .

(Video: Puente brechas y conexiones, Canal Encuentro)

Para que los niños y jóvenes sean receptores y productores de información.Esto también es parte de la socialización de las TIC.

DESAFIOIncorporar las TIC en la formación docente

(Entrevista a Edith Litwin)

La tecnología no está incorporada en las prácticas de los docentes o en sus usos cotidianos de trabajo profesional, porque no están presentes en los procesos formativos: los docentes no reciben clases en las que las nuevas tecnologías estuvieran imbricadas en los contenidos; en todo caso se les enseña el valor de uso de las nuevas tecnologías. Por lo tanto, es un tema faltante de la formación profesional.

DESAFIOLa igualdad en el acceso real, a la infraestructura de las

TIC. (Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo

Julio Cabero Almenara)

Es en donde mas se nota la brecha digital, atravesada por enormes desigualdades, vemos escuelas mejor dotadas y escuelas carenciadas. La infraestructura, los materiales, contenidos, que se utilizan, todo es diferente entre los dos tipos de escuelas existentes.