SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D.

“Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos” Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de diciembre 13 de 2013

NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 111001076376

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN, INCLUSIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR J.T.

La orientación Escolar: Base para el desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes e-mail Orientación ciclo 1: orientación.jt.mym@gmail.com

TALLER PARA FAMILIAS (PADRES, MADRES Y ACUDIENTES)

ORIENTACIÓN ESCOLAR CICLO 1 (GRADOS 0° A 3°)

TEMA:” VINCULUS AFECTIVUS, LA OTRA CARA DEL CORONAVIRUS”

Justificación Se reconoce la salud, como uno de los elementos más relevantes, a la hora de consolidar una vida larga y productiva. La salud es un derecho impostergable del ser humano, que comprende niveles de satisfacción y estados óptimos de bienestar. En el marco de las medidas adoptadas por el gobierno nacional, en relación a la situación de salud pública que actualmente afronta nuestro territorio, la institución educativa, y el departamento de orientación escolar, en articulación con las profesionales del equipo Compensar, resaltan la importancia de desarrollar acciones encaminadas a generar un ejercicio reflexivo, que reconozca y oriente las prácticas de las familias de los niños y las niñas, en relación a la prevención y mitigación del riesgo que dicha situación puede llegar a generar (CONTAGIO POR COVID-19). Garantizar un estilo de vida sano para todos y todas, es un factor preponderante a la hora de construir sociedades prósperas. Por medio de esta experiencia, se invita a las familias a reconocer el tiempo de cuarentena que actualmente vivenciamos, como una oportunidad para fortalecer el vínculo afectivo con los niños y las niñas, por medio del sentido de escucha, la generación de diálogos, el fortalecimiento de la comunicación, el reconocimiento de sus necesidades y el acompañamiento constante.

Objetivos: - Sensibilizar a las familias, niños y niñas. frente a la importancia de la adopción de buenos hábitos, en

relación con la prevención del contagio por COVID-19. - Reconocer la importancia de un buen estado de salud en el desarrollo integral del ser humano. - Desarrollar acciones que posibiliten el fortalecimiento del vínculo entre las familias de los niños y las

niñas, por medio de dinámicas innovadoras y divertidas.

VINCULO AFECTIVO: El vínculo afectivo es comprendido como una relación de cariño y amor recíproco entre diferentes personas, los seres humanos vivimos constantemente en familia y en sociedad, sin embargo, es importante recordar, que el vínculo afectivo está siempre presente, por lo tanto, lo visibilizamos en todo lo que a diario realizamos con las personas que nos rodean. El establecimiento de un vínculo afectivo positivo le permite a los niños y a las niñas consolidar relaciones sanas en la vida adulta y a lo largo de su ciclo vital, aportando de manera significativa al fortalecimiento de su autonomía, seguridad y flexibilidad a la hora de potenciar sus habilidades sociales con el otro.

Como padres de familia, estamos llamados a proporcionar todas las condiciones que sean necesarias, para el bienestar y desarrollo integral de los niños y las niñas, no obstante, aunque esas condiciones contemplan una alta gama de posibilidades, debe ser el VINCULO AFECTIVO, una herramienta de la que se desprendan bases fundamentales para la sana convivencia y la construcción de identidad.

A continuación, te presentamos una serie de consejos que podrás poner en práctica con el fin de contribuir al fortalecimiento del vínculo afectivo con tu niño o niña:

Expresa constantemente tus afectos.

Comparte mínimo un momento de alimentación al día. (Desayuno – Almuerzo – refrigerio- cena).

Genera y desarrolla actividades en familia.

Involucra al niño o niña en acciones domésticas sencillas

Identifica sus intereses o habilidades y ayúdale a potenciarlos. (pintura, danza, canto, etc)

Escúchalo con atención y genérale confianza.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D.

“Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos” Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de diciembre 13 de 2013

NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 111001076376

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN, INCLUSIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR J.T.

La orientación Escolar: Base para el desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes e-mail Orientación ciclo 1: orientación.jt.mym@gmail.com

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA TRABAJAR ESTE TEMA EN FAMILIA:

1. CUENTO: ¿QUÉ PASA EN EL MUNDO?, UN CUENTO PARA PEQUEÑOS Y NO TAN PEQUEÑOS: https://www.youtube.com/watch?v=FVptDsfS3wY

ACTIVIDAD: Lee con atención y desarrolla las acciones propuestas a continuación.

De manera conjunta, los niños niñas y sus familias, realizarán la proyección del cuento, cuyo enlace se encuentra relacionado en el párrafo anterior (¿Qué pasa en el mundo?, un cuento para pequeños y no tan pequeños).

Una vez realizada la proyección del cuento y de manera conjunta (niños, niñas, y padres de familia) se

invita a desarrollar la construcción de un personaje que represente lo que ellos imaginan que es el coronavirus. Este personaje “coronavirus” estará elaborado acorde a la creatividad de los niños y niñas, empleando materiales reciclables que haya en casa. Es necesario aclarar que para la elaboración de esta acción NO se debe adquirir o comprar ningún tipo de material que implique recursos económicos, se debe disponer única y exclusivamente con lo que se cuente al momento de desarrollar el taller. Es indispensable que los padres de familia vinculen a los niños y a las niñas al desarrollo de esta experiencia desde el reconocimiento de su imaginación, los materiales a emplear, colores, texturas y formas. Se debe identificar un trabajo plenamente colaborativo entre los miembros de la familia.

Elegir una de las acciones propuestas en el cuento (lavado de manos, saludo con codos, tiempo en familia, etc.) y tomar una foto de dicha acción vinculando en ella al coronavirus elaborado.

Finalizada la experiencia, te invitamos a generar un dialogo con los niños y las niñas en el que puedas recoger su sentir en relación con la actividad desarrollada por medio de las siguientes preguntas orientadoras:

- ¿Qué fue lo que más te gustó de la actividad? - ¿Por qué es importante desarrollar las acciones que propone el video? (lavado de manos, no compartir

platos, aprovechar el tiempo en familia, etc.)

Por último, te invitamos a situar el personaje elaborado en un lugar estratégico de tu vivienda, con el fin de que recuerden como familia, la importancia del trabajo en equipo y de acatar con responsabilidad la normatividad (periodo de cuarentena), evitando así posibles dificultades y haciendo lo necesario para que este enemigo (COVID-19), no haga parte de tu hogar.

Taller para familias propuesto por: Tatiana Foliaco (Referente Psicosocial de Compensar) Amparo Clavijo (Orientadora ciclo 1, Jornada Mañana)

Andrea Torres (Orientadora ciclo 1, Jornada Tarde)