departamento administrativo de educación municipal de...

Departamento de Educación Municipalidad de Valdivia 1

Departamento Administrativo de Educación Municipal de Valdivia PLAN ANUAL DE DESARROLLO

EDUCATIVO MUNICIPAL 2016

Departamento de Educación, Municipalidad de Valdivia | 2

I. INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................................... 4

II. VISIÓN Y MISIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL ................................................................ 5

III. ACTUALIZACIÓN DIAGNÓSTICA .............................................................................................................. 6

IV. Cifras Comunales: Número de Establecimientos y Alumnos por dependencia. .................................... 6

V. CARACTERIZACIÓN ................................................................................................................................. 7

VI. Matrícula 2015, según tipo enseñanza. ................................................................................................. 7

VII. Matrícula de Jardines Infantiles de Atención a la Primera Infancia según Distribución Geográfica

(julio 2015) ..................................................................................................................................................... 9

VIII. DIAGNÓSTICO GESTIÓN PEDAGOGICA .................................................................................................. 9

IX. ENSEÑANZA BÁSICA ............................................................................................................................. 11

X. PROMEDIOS RESULTADOS SIMCE 4° AÑO BÁSICO EN LENGUAJE Y MATEMÁTICA URBANOS ............ 11

XI. PROMEDIOS RESULTADOS SIMCE 4° AÑO BÁSICO EN LENGUAJE Y MATEMÁTICA RURALES ............. 12

XII. RESULTADOS PRUEBA SELECCIÓN UNIVERSITARIA ............................................................................. 13

XIII. ANALISIS FODA ..................................................................................................................................... 14

XIV. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN .................................................................................................................. 15

XV. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA: ............................................................................................................ 19

XVI. DIÁGNOSTICO FINANCIERO .................................................................................................................. 22

A. Grado de avance de la ejecución presupuestaria al 30 de junio de 2015. ...................................... 22

B. Transferencias Municipales .............................................................................................................. 28

C. Otros Recursos Financieros .............................................................................................................. 29

D. Fondo de Apoyo al Mejoramiento de la Gestión de Educación Municipal (FAGEM) ...................... 33

E. Fondo de Apoyo a la Educación Pública Municipal de Calidad ........................................................ 36

F. Junta Nacional de Jardines Infantiles, Vía Transferencia de Fondos ............................................... 40

XVII. DATOS PROYECTO PRESUPUESTO AÑO 2015 ...................................................................................... 41

A. Área de Gestión (Subvención Normal) ............................................................................................. 42

B. Gastos en Personal ........................................................................................................................... 46

C. Programa de Integración Escolar (P.I.E.) .......................................................................................... 56

D. Dotación Asistentes de la Educación ............................................................................................... 57

E. PROYECCIÓN DE DOTACIÓN SALAS CUNAS Y JARDINES INFANTILES VTF 2016 ............................... 60

XVIII.DIAGNÓSTICO DE INFRAESTRUCTURA PADEM 2016 ........................................................................... 61


A. Estado Normativo ............................................................................................................................ 61

B. Capacidades por establecimientos .................................................................................................. 65

C. Reparación y Mantención con fondos de subvención ..................................................................... 69

D. Nivel Transición 1 y 2 – Salas JUNJI .................................................................................................. 73

XIX. Proyectos de Infraestructura 2015 ...................................................................................................... 74

A. Reconversión de Calderas de Petróleo a Gas ................................................................................... 74

B. Proyecto de inversión en sistemas de calefacción central y reposición de calderas ....................... 75

C. Proyecto de inversión en Infraestructura a Postulación MINEDUC: ................................................ 75

D. Proyecto de Infraestructura ejecutados a diciembre 2015 sobre las 100 UTM: ............................. 76

E. Conclusión de proyección en Infraestructura 2016: ........................................................................ 86

XX. PROGRAMA SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL (SEP) .................................................................. 87

XXI. Programas ............................................................................................................................................ 89

XXII. PROGRAMAS DAEM ........................................................................................................................... 103

XXIII.Proyectos 2016. ................................................................................................................................. 105

XXIV.Anexos ............................................................................................................................................... 110


I. INTRODUCCIÓN

En el segundo año de trabajo educativo, guiado por nuestro Padem comunal, renovamos el compromiso con

el desarrollo de la educación municipal de Valdivia.

El PADEM, enmarcado en la ley N° 19.410 de educación del año 1995 en sus artículos 4°, 5° y 6° es un

instrumento de planificación que tiene el objetivo de orientar, ordenar, sistematizar y evaluar el avance de las metas

propuestas a nivel educacional.

Para ello queremos fortalecer en los establecimientos educacionales el ciclo de mejoramiento continuo, sistema que

permite analizar y tomar decisiones estratégicas que involucra a toda la comunidad escolar promoviendo de esta

manera la participación y la corresponsabilidad de los diversos actores por el logro de los objetivos institucionales.

Los lineamientos del Departamento Administrativo de Educación Municipal están orientados en generar

progresos significativos en la calidad y equidad de la educación, debemos mencionar que nuestro Plan Anual de

Desarrollo de la Educación Municipal 2016, compromete objetivos y acciones dentro del marco de la Ley de

Subvención Escolar Preferencial N° 20.248 (SEP). El Plan de Mejoramiento Educativo unifica el propósito de los

diferentes Proyectos Educativos Institucionales que se orientan a responder a las demandas de la comunidad, todo

esto bajo el alero de los actuales Estándares Indicativos de Desempeño para los Establecimientos Educacionales y

sus Sostenedores, Estándares de Aprendizaje y los Otros Indicadores de Calidad Educativa (Autoestima académica y

motivación escolar, Clima de convivencia escolar, Participación y formación ciudadana, Hábitos de vida saludable,

Asistencia escolar

Retención escolar, Equidad de género y Titulación técnico-profesional).

Se adiciona para este 2016, la adopción de la ley de inclusión y gratuidad, que generará expectantes

resultados, a la vez, una metodología curricular de compromiso social, que adoptaremos como comuna. A través, del

Aprendizaje y Servicio, aspecto que abordaremos con algunos establecimientos educacionales.


II. VISIÓN Y MISIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

Visión del Sistema de Educación Municipal

“Pretendemos convertirnos en un sistema de Educación Municipal reconocido en la región, por su prestigio

académico, formación valórica e integralidad de nuestros alumnos y alumnas, su alto grado de responsabilidad y

compromiso social para su inserción en el mundo laboral y/o continuidad de sus estudios superiores”.

Misión del Sistema de Educación Municipal

Como propósito gestionar un servicio educativo de calidad, equitativo, pertinente, innovador, inclusivo e

integral que acoja a la diversidad de alumnos/as, centrando su quehacer educativo en el aprendizaje y contribuyendo

a desarrollar las habilidades y competencias de nuestros educandos.

Formar personas íntegras y competentes, proclives al cambio, con compromiso social, que respondan a las

necesidades y exigencias de una sociedad globalizada.

La presente Misión está sustentada bajo los siguientes valores:

Liderazgo.

Para lograr una gestión organizacional con reconocimiento de la comunidad educativa.

Planificación.

Para garantizar la eficiencia en el logro de resultados de aprendizaje y de gestión.

Compromiso.

Para permitir asumir los desafíos, cumplir con las metas y ejecutar acciones de la organización escolar.

Participación.

Para Incorporar a los integrantes de la comunidad educativa, según niveles de pertinencia, implementación y

ejecución.

Excelencia.

Para establecer estándares de calidad en la gestión escolar con resultados cuantificables a nivel comunal y

ministerial.

Responsabilidad.

Para conocer el marco normativo de cada estamento, actuando en correspondencia y cumplimiento de éstos


III. ACTUALIZACIÓN DIAGNÓSTICA

Los siguientes cuadros de cifras muestran la situación actual de la Educación a nivel comunal, comparando

el Nº de alumnos, Nº de establecimientos por dependencia. Este análisis contrasta la información de las diferentes

Instituciones, estos datos nos entregan una referencia de la situación actual en la cual se desenvuelve el sistema de

Educación Municipal de Valdivia.

IV. Cifras Comunales: Número de Establecimientos y Alumnos por dependencia.

La comuna de Valdivia presenta un menor número de establecimientos educacionales municipales en

contraste con el sector particulares subvencionados.

Fuente: DAEM, Valdivia 2015.

Departamento de Estadísticas Deprov. Valdivia.

Municipales

Particular

Subvencionado

Particular

Pagado Totales

2014 2015 2014 2015 2014 2015 2014 2015

Número de

Establecimientos 44 44 63 62 8 7 115 113

Número de Alumnos 13.117 13.327 15.498 15.505 2.144 2.188 30.759 30.397


V. CARACTERIZACIÓN

Los siguientes cuadros presentarán el total de instituciones del Sistema de Educación Municipal de

Valdivia, diferenciados según tipo de enseñanza, segmentación de establecimientos y geografía.

Total de Establecimientos del Sistema Municipal de Valdivia

Establecimientos Número

Establecimientos de Enseñanza Media 10

Establecimientos de Enseñanza Parvularia y Básica Urbanos 14

Establecimientos de Enseñanza Parvularia, Básica y Media 2

Establecimientos de Enseñanza Básica Rurales 13

Establecimientos de Enseñanza Especial 2

Establecimientos Escuela Cárcel 1

Establecimiento de Educación de Adultos 2

Total de establecimientos 44

VI. Matrícula 2015, según tipo enseñanza.

Educación Parvularia Transición 1 578

1.261 Transición 2 683

Educación Básica Urbano 6.526

6.744 Rural 232

Educación Media Científico Humanista 2.092

4.643 Técnico Profesional 2.551

Educación Diferenciada Ann Sullivan 14

152 Walter Schmidt 124

Educación de Adultos

Científico Humanista 341

527 Técnico Profesional 139

Ed. Básica 47

Total 13.327

FUENTE: COMUNIDAD ESCOLAR http://subvenciones.mineduc.cl/zp_comunidad/p_ingresar.php

http://subvenciones.mineduc.cl/zp_comunidad/p_ingresar.php


Matrícula de Establecimientos Municipales según Distribución Geográfica y su comparación con el año

anterior.

Total de los alumnos del Sistema Municipal se desprende el siguiente cuadro comparativo.

Modalidad N° Alumnos %

Transición 1 578 4,34

Transición 2 683 5,12

Educación Básica / Urbana 6.526 48,97

Educación Básica /Rural 232 1,74

Científico Humanista 2.092 15,70

Técnico Profesional 2.551 19,14

Educación de Adultos 527 3,95

Ann Sullivan 14 0,11

Walter Schmidt 124 0,93

Total 13.327 100,00

Fuente; DAEM año 2015

Nº

Establecimientos

Nº

Alumnos

Diferencia

2014 2015 2014 2015

Urbanos 29 29 13.165 13.048 -117

Rurales 15 15 293 279 - 14

Total 44 44 13.458 13.327 - 131


VII. Matrícula de Jardines Infantiles de Atención a la Primera Infancia según

Distribución Geográfica (julio 2015)

Jardines Infantiles de Atención a la

Primera Infancia

Sala Cuna 434 43.32%

Niveles Medios 568 56.68%

TOTAL 1.002 100%

Fuente; DAEM año 2015

VIII. DIAGNÓSTICO GESTIÓN PEDAGOGICA

XI.2. EVALUACIÓN SIMCE

PRINCIPALES RESULTADOS SIMCE 2015 (rendido 2014, resultados 2015)

Se entregan los resultados del SIMCE 2015, aplicados a los 4° básico.

En 4º Básico se aprecia un aumento no significativo de las pruebas de Comprensión de Lectura y

Matemática comparadas con el año anterior.

Jardines Infantiles de

Atención a la

Primera Infancia

Nº

Establecimientos

Nº

Alumnos Diferencia

2014 2015 2014 2015

Urbanos 14 14 981 908 -73

Rurales 3 3 71 94 +23

Total 17 17 1.052 1002 - 50


En cuanto a la distribución de alumnos en niveles de logro, en la prueba de Lectura hubo una disminución en

el nivel de Adecuado, un aumento del porcentaje de estudiantes en Nivel Elemental y un aumento en el porcentaje

de estudiantes en Nivel Insuficiente. En Matemáticas , y consistente con la caída en el puntaje promedio, se ve una

disminución del porcentaje de estudiantes que alcanza el Nivel Adecuado y un aumento de los estudiantes en el

Nivel Insuficiente..

El SIMCE representa en la actualidad uno de los principales indicadores para determinar resultados de

aprendizaje de los alumnos y alumnas en diferentes áreas del currículum, y adquiere especial relevancia al

constituirse como indicador de metas ya que compromete los procesos de la gestión institucional, en el marco de la

Subvención Especial Preferencial.

Distribución comunal municipal de estudiantes de 4º básico según Estándares de Aprendizaje

A continuación se presenta el porcentaje comunal de estudiantes en cada Nivel de Aprendizaje de Lectura,

y Matemática según los resultados de la prueba SIMCE 4º básico 2014.

PORCENTAJE DE LOGROS

NIVELES DE APRENDIZAJE COMPRENSIÓN DE LECTURA MATEMATICAS

ADECUADO 33,3 % 15,0 %

ELEMENTAL 30,3 % 33,0 %

INSUFICIENTE 36,4 % 52,0 %


IX. ENSEÑANZA BÁSICA

Resultado general del SIMCE aplicado a los 4º años básicos de los establecimientos a nivel comunal entre

los años 2011, 2012, 2013 y 2014.

DEPENDENCIA 2011 2012 2013 2014

Municipal Comunal 265 265 256 253

Fuente: MINEDUC (base de datos nacionales), agosto 2014

X. PROMEDIOS RESULTADOS SIMCE 4° AÑO BÁSICO EN

LENGUAJE Y MATEMÁTICA URBANOS

Nº NOMBRE ESCUELA 2010 2011 2012

2013

2014

1 ESCUELA "ALEMANIA" 273 271 236 251 246

2 ESCUELA FRANCIA 239 254 208 242 240

3 ESCUELA EL BOSQUE 253 261 244 244 251

4 COLEGIO DEPORTIVO 271 296 255 226 219

5 ESCUELA LAS ANIMAS 225 243 243 201 259

6 ESCUELA FEDOR M. DOSTOIEVSKI 242 247 253 236 245

7 ESC.DE MUSICA JUAN SEBASTIAN B. 225 296 288 287 313

8 ESCUELA "NIEBLA" 254 233 237 231 237

9 ESCUELA Nº 1 "CHILE" 250 252 249 257 248

10 ESCUELA "MEXICO" 269 278 259 273 260

11 ESCUELA "ESPAÑA" 272 268 275 271 271

12 ESCUELA "TTE.MERINO C." 255 258 249 251 262

13 ESCUELA "FERNANDO SANTIVAN" 252 250 258 251 267

14 ESCUELA "ANGACHILLA" 251 249 258 227 226


15 ESCUELA LEONARDO DA VINCI 249 276 265 244 273

16 ESCUELA EL LAUREL 269 265 266 231 242

253 262 253 246 253

XI. PROMEDIOS RESULTADOS SIMCE 4° AÑO BÁSICO EN LENGUAJE Y

MATEMÁTICA RURALES

Nº NOMBRE ESCUELA 2011 2012 2013 2014

1 ESCUELA RURAL "PUNUCAPA"

2 ESCUELA RURAL "LOS GUINDOS"

3 ESC.RURAL "LA MISION DE ARIQUE" 220 218 236 247

4 ESCUELA RURAL "LOS MOLINOS" 192

5 ESCUELA RURAL "LOS PELLINES" 205 267 247

6 ESCUELA RURAL "BONIFACIO" 258 244

7 ESC."CANDIDO MARTINEZ GALLARDO" 205 272 213

8 ESCUELA RURAL "CURIÑANCO" 250 261 231

9 ESCUELA RURAL "CASA BLANCA"

10 ESC.RURAL "SANTO DOMINGO" 216

11 ESCUELA RURAL PISHUINCO 203

12 ESCUELA RURAL "CAYUMAPU" 209

13 ESCUELA RURAL ANDRES FRIED KOPP

TOTAL 220 212 259 236

Análisis:

Se observa una baja importante en el año 2014 en comparación al año 2013. Destaca la Escuela Rural Misión de

Arique que del año 2012 al 2014 su puntaje promedio ha aumentado.


XII. RESULTADOS PRUEBA SELECCIÓN UNIVERSITARIA

Este es un instrumento de evaluación que mide la capacidad de los postulantes egresados de la

Enseñanza Media HC y TP, teniendo como evaluación, los contenidos del Plan de Formación General de

estudios de enseñanza media. Los postulantes deben rendir en forma obligatoria Lenguaje y Comunicación y

Matemática, y elegir entre Historia y Ciencias Sociales y Ciencias. Sin embargo, si lo estiman, pueden optar

por las cuatro pruebas.

Proceso de admisión año académico 2014

ESTABLECIMIENTOS CIENTIFICO HUMANISTAS

PROMEDIOS POR DEPENDENCIA / NIVEL NACIONAL Y COMUNAL

2014

NACIONAL

NACIONAL PARTICULAR PAGADOS 610.2

NACIONAL SUBVENCIONADOS 499.2

NACIONAL MUNICIPALES 464.6

COMUNA VALDIVIA

COMUNA VALDIVIA PARTICULARES PAGADOS 612.5

COMUNA VALDIVIA SUBVENCIONADOS 552.1

COMUNA VALDIVIA MUNICIPALES 508.2

Fuente: Universidad de Chile Vicerrectoría Asuntos Académicos Departamento de Evaluación, Medición y Registro

Educacional. (DEMRE 2015)


Fuente: Universidad de Chile Vicerrectoría Asuntos Académicos Dpto. de Evaluación, Medición y Registro


Fuente: Universidad de Chile Vicerrectoría Asuntos Académicos Dpto. de Evaluación, Medición y Registro


XIII. ANALISIS FODA

La Matriz de análisis FODA, responde a la necesidad de evaluar la situación competitiva del sistema de

educación municipal de Valdivia.

Esta herramienta sencilla que permite analizar la situación actual del sistema de Educación Municipal y

obtener conclusiones que ayuden a ser mejor en el futuro. Implica que se reconozca los elementos internos y

externos que afectan positiva y negativamente al cumplimiento de las metas. La información ayudará a definir

acciones futuras y facilitará la manera de abordar la solución de los problemas.

ESTABLECIMIENTOS TECNICO PROFESIONAL

PROMEDIOS POR DEPENDENCIA / NIVEL NACIONAL Y COMUNAL 2014

NACIONAL

NACIONAL SUBVENCIONADOS 499.9

NACIONAL MUNICIPALES 469.7

COMUNA VALDIVIA



ESTABLECIMIENTOS CIENTIFICO HUMANISTAS NOCTURNOS

PROMEDIOS COMUNAL

2014

COMUNA VALDIVIA

COMUNA VALDIVIA PARTICULARES PAGADOS 612.52




El diagnóstico FODA está constituido por dos niveles; la situación interna (Fortalezas y

debilidades) y la externa (Oportunidades y amenazas). La primera está constituida por factores que forman

parte de la misma organización y en los cuales ejerce control directo. En tanto que la segunda

se refiere a los elementos que están fuera de la institución, que se interrelacionan con ella y la afectan,

pero que no se controlan directamente.

Se establecieron indicadores FODA, para proponer acciones de carácter estratégico en los diferentes estamentos y

áreas.

XIV. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN

ÁREA LIDERAZGO: Esta área examina cómo las prácticas desarrolladas por el equipo Técnico Pedagógico del

nivel permiten orientar, planificar, articular y evaluar los procesos de los establecimientos y conduce a los actores de

la comunidad educativa hacia una visión y misión compartida para el logro de sus metas.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

Jefaturas Técnicas que organiza y planifica reuniones

sistemáticas de trabajo.

Equipo de Gestión Educacional (Gestión pedagógica,

Programa de integración escolar, convivencia

escolar), con asesorías permanentes a los

establecimientos.

Directores elegidos por alta Dirección Pública.

Estándares Indicativos de Desempeño para los

Establecimientos Educacionales y sus Sostenedores,

Estándares de Aprendizaje y los Otros Indicadores de

Calidad Educativa

Fortalecer las competencias de los equipos de trabajo del

DAEM mediante el desarrollo de óptimos niveles de

desempeño, el reconocimiento y la formación de

liderazgos altamente efectivos.

Diferentes programas ofrecidos por los Ministerios.

Implementación de programas culturales.

Desarrollo progresivo en los Avances en las tecnologías.


DEBILIDADES AMENAZAS

Aumentar la dotación técnica pedagógica del DAEM.

Falta mayor articulación en los distintos programas a

nivel central.

Cambio de normativas y de Administración de Educación

Pública.

Nuevos Proyectos de las políticas en sistema de Educación.

Manifestación en desacuerdo por parte de las comunidades

educativas.

ÁREA GESTIÓN CURRICULAR: Practicas realizadas en el Departamento Técnico Pedagógico para asegurar,

desde la sustentabilidad del diseño e implementación y evaluación de una propuesta curricular en coherencia con el

proyecto educativo institucional (PEI).


Profesionales de apoyo en la elaboración e

implementación de Planes de Mejoramiento Ley SEP.

Coordinación de evaluación docente

Proyectos y programas que permiten el mejoramiento de

los aprendizajes.

Difundir permanentemente, en la comunidad local y

circundante, las fortalezas y beneficios de la educación

municipalizada, destacando los resultados artísticos,

deportivos, académicos, sociales, afectivos y su labor

integradora e inclusiva.

Ley SEP, con la implementación de planes

de Mejoramiento.

Proyectos MINEDUC.

Planes de Superación Profesional para docentes mal

evaluados.

Lograr que la oferta educativa de las Especialidades

impartidas por los establecimientos educacionales

modalidad técnico Profesional, estén en sintonía con los

requerimientos del mercado laboral, y coherentes con las

principales actividades económicas de la comuna y el

país.

Implementación de la modalidad curricular de

Aprendizaje - Servicio



Diversidad de funciones Técnicas y administrativas de

los funcionarios del nivel central que interfieren en una

adecuada supervisión de los proyectos implementados

en las comunidades educativas, como de visitas en

terreno de los establecimientos que se coordinan o

asesoran (poco personal técnico Pedagógico).

Actualización de Proyectos Educativos Institucional

Modificaciones a las estructuras curriculares CMO/OA

de educación básica y enseñanza media y modificaciones

ministeriales de planes de estudio y carreras técnicas en

Liceos Técnicos Profesionales

ÁREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Acciones que se planifican en la unidad de convivencia escolar para

promover esta área, favoreciendo un ambiente propicio de aprendizaje.


Establecer lineamientos comunales para la elaboración

de Manuales de Convivencia Escolar y Reglamentos

Internos.

Coordinación de programas a nivel DAEM.

Apoyo de equipo Psicosocial DAEM.

Apoyo de PME SEP en el área de convivencia escolar.

Ofertas de capacitación y seminarios en esta área.

Coordinación de programas a nivel central.

Redes de apoyo.

PME SEP en el área de convivencia escolar.


Falta de instancias para trabajar la convivencia escolar

con actividades Transversales que promuevan la

participación de todo el departamento de educación.

Bajo compromiso y responsabilidad de la familia en esta

área.

Tiempos reducidos para trabaja ésta temática.

Alto índice de vulnerabilidad social.


ÁREA DE RECURSOS: Prácticas realizadas en el Departamento para promover el desarrollo de las comunidades

educativas, asegurando la organización, mantención y optimizando los recursos en función de las metas

institucionales (PEI).


Contar con recursos tecnológicos.

Contar con fondos municipales para el desarrollo de

programas.

Recurso Humano especialista en distintas áreas.

Monitoreo y seguimiento de PM- SEP en plataforma y

terreno.

Redes de Apoyo y convenios con instituciones

municipales y privadas.

Recursos de proyectos Ministeriales.

Fondos de Apoyo al Mejoramiento de la Gestión

Educativa Municipal.

Desarrollar un plan de reordenamiento de los docentes y

asistentes de la educación según necesidades de cada

establecimiento en base a titularidad docente

recientemente obtenida, matricula existente y Plan de

Mejoramiento.


Recursos para perfeccionamiento continuo y sistemático

del personal.

Fondos de Apoyo al Mejoramiento de la Gestión

Educativa Municipal.

Ajustar flujograma de compras.

Sistema de adquisición Chile Compra no permite optar

siempre por la calidad (licitación).


XV. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA:

ÁREA OBJETIVOS ACCIONES

Resultados:

Aumentar los índices de logro de los

otros indicadores de calidad, estándares

de aprendizaje y estándares indicativos

de desempeño.

Aplicación de evaluaciones

estandarizadas, para medir cobertura

curricular e índices de satisfacción.

Socializar pautas de

acompañamiento en aulas.

Capacitación en las disciplinas de

estudio que ejercen.

Jornadas de trabajo comunales de

Estándares indicativos de

desempeño, estándares de

aprendizajes y otros indicadores de

calidad.

Aumento en resultados de evaluación

docente

Capacitar a docentes en proceso de

evaluación, en temáticas de

planificación y evaluación.

Gestión Curricular:

Instalar un sistema de apoyo a los

establecimientos y docente.

Focalizar la asistencia técnica de

carácter permanente en los

establecimientos educacionales con

bajo resultado.

Contratación y /o

perfeccionamiento de profesionales

en disciplinas de trabajo.

Poner en marcha un plan de

formación docente en los ámbitos

de evaluación que otorgue los

conocimientos para incrementar los

niveles de aprendizaje.

Incentivar en los docentes el uso

de las fuentes de información


Convivencia Escolar

impresas, tecnológicas y

electrónicas e integrarlas en sus

funciones pedagógicas para que

logren aprendizajes significativos

mediante su labor educativa.

Mejorar y fortalecer clima y convivencia

en los establecimientos educacionales.

Creación de plan estratégico

atingente a la realidad de cada

establecimiento educativo.

Revisión y actualización de

reglamentos y manuales de

convivencia.

Aumentar las expectativas de todos los

miembros de la comunidad educativa

respecto de los aprendizajes y otros

indicadores de calidad.

Implementación de talleres

motivacionales (autocuidado).

Consolidación de equipos directivos

con altas expectativas.

Equipos Psicosociales en los

establecimientos educativos.

Contratación de profesionales

competentes en el área.

Capacitar a los docentes para dar

apoyo a las familias cuyos hijos

presentan problemas conductuales

y de asistencia.

Liderazgo:

Aumentar la asistencia, retención y

matricula

Diseñar estrategias que

incrementen la asistencia media,

retención y matrícula de los

alumnos.

Reformulación o actualización de

proyectos educativos

institucionales.


Aumentar la satisfacción de los

funcionarios con el ambiente laboral.

Diseño de instrumentos de

incentivo para personal docente y

asistentes de la educación de los

establecimiento, conforme a

méritos y estandarización.

Fortalecer el equipo, con personal

competente a nivel DAEM y en los

establecimientos.

Fortalecer la identidad, fidelidad y

autoimagen positiva del DAEM.

Recursos:

Uso efectivo de la ley SEP a través del

lineamiento, monitoreo y seguimiento

de los PME.

Seguimiento y Monitoreo de los

planes de mejoramiento.

Disminuir el ausentismo laboral de los

funcionarios docentes y no docentes.

Elaborar estrategias a nivel de

DAEM y establecimiento


XVI. DIÁGNOSTICO FINANCIERO

A. Grado de avance de la ejecución presupuestaria al 30 de junio de 2015.

Presupuesto de ingresos:

El cuadro que a continuación se presenta, muestra la ejecución presupuestaria en miles de pesos al 30 de

Junio de 2015, por las principales partidas del Presupuesto de Ingresos de Educación Municipal.

ESTADO DE INGRESOS AL 30 DE JUNIO DE 2015

PRESUPUESTO INGRESO

PRESUPUESTO AL 30

DE JUNIO

DENOMINACIÓN INICIAL

MODIF

IC. VIGENTE

DEVEN

GADO PERCIBIDO

CONTAB

LE

FINANCIE

RO

C x C Transferencias

Corrientes 14.249.780 204.311 14.454.091 7.272.856 7.272.856

7.181.235 7.181.235

De Otras Entidades

Públicas 14.249.780 204.311 14.454.091 7.272.856 7.272.856

7.181.235 7.181.235

Subvención de Escolaridad 12.706.565 12.706.565 6.510.900 6.510.900 6.195.665 6.195.665

Otros Aportes 104.596 204.311 308.907 218.937 218.937 89.970 89.970

De Otras Entidades

Públicas 624.346 624.346 196.770 196.770

427.576 427.576

Anticipo de Subvención -185.727 -185.727 -157.752 -157.752 -27.975 -27.975

De Servicios Incorporados

a su Gestión 1.000.000 1.000.000 504.000 504.000

496.000 496.000

C x C Rentas de la

Propiedad 657 657 254 254

403 403

C x C Otros Ingresos

Corrientes 411.500 411.500 257.987 257.987

153.513 153.513

Saldo Inicial Caja 210.000 -49.709 160.291 160.291 160.291

Deudores Presupuestarios 14.871.937 154.602 15.026.539 7.691.388 7.691.388 7.335.151 7.335.151

EJECUCIÓN DEL PRESUPUESTO DE INGRESOS AL 30 DE JUNIO DE 2015 51,19%


ANÁLISIS:

Las cifras anteriores establecen que del presupuesto vigente de Ingresos de Educación para el año 2015, se

han percibido al 30 de Junio de 2014, un 51,19% del total estimado.

Presupuesto de Gastos:

ESTADO DE GASTOS AL 30 DE JUNIO DE 2015 M$

PRESUPUESTO OBLIGACI

ÓN PAGADO

DIFERENCIA

DENOMINACIÓN INICIAL

MODIFI

C. VIGENTE

PPTO. AL 30 DE

JUNIO

SALDO POR

PAGAR

C x P Gastos en

Personal 13.230.996 -103.822 13.127.174 6.227.932 6.227.107

6.899.242 826

Personal de Planta 6.018.238 -48.797 5.969.441 3.062.385 3.062.385 2.907.056

Personal a Contrata 3.896.099 39.689 3.935.788 1.623.105 1.623.105 2.312.683

Otras Remuneraciones 3.316.659 -94.714 3.221.945 1.542.443 1.541.617 1.679.502 826

C x P Bienes y

Servicios de Consumo 1.386.425 200.873 1.587.298 895.598 721.977

691.700 173.622

Alimentos y Bebidas 49.624 -9.860 39.764 12.175 11.733 27.589 442

Textiles, Vestuario y

Calzado 3.599 100 3.699 2.903 148

796 2.755

Combustibles y

Lubricantes 118.593 -19.748 98.845 59.733 10.417

39.112 49.316

Materiales de Uso o

Consumo 92.970 -1.568 91.402 57.999 48.162

33.403 9.837

Servicios Básicos 624.840 -524 624.316 315.228 301.090 309.088 14.138

Mantenimiento y

Reparaciones 191.768 261.036 452.804 302.156 233.122

150.648 69.034

Publicidad y Difusión 2.000 -143 1.857 1.423 1.423 434

Servicios Generales 226.049 -30.217 195.832 97.857 73.395 97.975 24.463

Arriendos 3.000 3.000 911 911 2.089

Servicios Financieros y

de Seguros 41.466 41.466 24.936 24.936

16.530

Servicios Técnicos y

Profesionales 21.675 1.273 22.948 16.488 14.338

6.460 2.150

Otros Gastos en Bienes y

Servicios de Consumo 10.841 524 11.365 3.789 2.302

7.576 1.486

C x P Prestaciones de

Seguridad Social 20.000 48.897 68.897 57.461 57.461

11.436

C x P Transferencias

Corrientes 4.292 -11 4.281 1.608

2.673 1.608

C x P Íntegros al Fisco 4.943 4.943 2.182 2.182 2.761


C x P Otros Gastos

Corrientes 5.000 25.000 30.000 13.816 13.816

16.184

C x P Adquisición de

Activos no Financieros 10.281 600 10.881 8.896 5.731

1.985 3.165

C x P Iniciativas de

Inversión 8.112 8.112 8.112 8.112

Deuda Flotante 210.000 -49.364 160.636 160.470 143.934 166 16.536

Total Acreedores

Presupuestarios 14.871.937 130.285 15.002.222 7.376.075 7.180.319

7.626.147 195.755

EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA DE GASTOS AL 30 DE JUNIO 2015 49,17%

ANÁLISIS

Los datos muestran un avance presupuestario del 49,17% respecto de la obligación en dichas cuentas, en

donde el gasto en personal alcanza a un 87,5% del Presupuesto Inicial. Mientras que el gasto en Bienes y Servicios

de Consumo es de un 10,58%, la Deuda Flotante es un 1,07%, y el restante 0,85% del Presupuesto Inicial,

corresponde a Prestaciones de Seguridad Social, a Transferencias Corrientes y Adquisiciones de Activos no

Financieros.

Cuadro Comparativo de Ingresos y Gastos

Para la interpretación de la situación “Ingresos – Gastos”, que se asocian a los Establecimientos

Educacionales que corresponden al DAEM Valdivia, se presenta a continuación un resumen del primer Semestre del

año 2015, detallando los Ingresos, sólo por concepto de Subvención de Escolaridad, versus el gasto relacionado a

Remuneraciones, Consumos Básicos y demás adquisiciones de bienes o servicios, entregando finalmente el detalle

del déficit o superávit según corresponda.


SITUACIÓN FINANCIERA AL 30 DE JUNIO DE 2015 EN M$

ESTABLECIMIENTO

INGRES

OS

SUELD

OS

ADQUISICIO

NES

CON.

BÁSICOS

DÉFICIT /

SÚPERAVIT 2015

Instituto Comercial 387.661 361.043 21.427 9.709 -4.517

Inst. Superior Administración

Turismo 85.192 144.433 7.307 4.760 -71.309

Liceo Técnico 410.113 231.692 25.032 12.598 140.791

Internado Liceo Técnico

Masculino 14.854 26.581 6.606 5.731 -24.063

Liceo Santa María la Blanca 205.897 196.471 4.299 10.355 -5.227

Internado Liceo Santa María la

Blanca 16.785 37.490 4.975 8.404 -34.085

Liceo Armando Robles 370.083 290.477 38.145 11.897 29.564

Liceo Industrial 390.481 455.943 40.505 19.326 -125.293

Liceo Polivalente los Avellanos 25.194 73.062 2.942 10.771 -61.581

Liceo Benjamín Vicuña

Makenna 73.756 147.933 2.460 8.614 -85.251

Instituto Italia 193.324 235.335 4.094 7.270 -53.374

Escuela Chile 242.486 217.115 33.511 9.403 -17.543

Escuela México 389.519 293.450 31.444 14.143 50.483

Escuela España 325.425 197.982 27.114 9.441 90.887

Colegio Deportivo Municipal 78.844 112.295 5.013 4.117 -42.580

Colegio Teniente Merino 513.945 376.872 11.292 15.501 110.279

Escuela Leonardo Da Vinci 150.513 117.309 5.447 5.176 22.582

Escuela Diferencial Ann

Sullivan 20.964 29.166 6.349 2.403 -16.954

Colegio de Música Juan

Sebastián Bach 173.687 258.340 4.840 6.505 -95.998

Escuela Las Ánimas 145.177 131.446 12.388 8.777 -7.434

Escuela Juan Boch de Niebla 140.604 102.820 9.348 5.051 23.385

CEIA Adultos Niebla 8.419 8.228 2.635 860 -3.305

Escuela el Laurel 141.794 120.203 18.004 4.909 -1.321

Escuela Fedor Dostoievski 143.290 111.097 9.036 6.945 16.212

Escuela Fernando Santivan 186.506 197.645 5.806 8.331 -25.276

Escuela Alemania 104.176 84.808 5.048 4.988 9.332


Escuela Angachilla 141.703 157.957 8.456 7.014 -31.724

Escuela Diferencial Walter

Schmidt 92.609 186.405 16.587 6.946 -117.329

CEIA Luis Moll Briones 77.152 124.209 4.645 4.792 -56.494

Escuela el Bosque 217.467 181.669 17.870 14.304 3.624

Escuela Cándido Martínez 33.442 53.927 1.981 1.232 -23.698

Internado Candido Martínez 3.886 12.815 1.776 68 -10.773

Escuela Curiñanco 38.714 26.364 1.353 835 10.162

Internado Escuela Curiñanco 7.782 17.822 2.492 1.325 -13.858

Escuela Punucapa 12.296 10.270 376 214 1.436

Escuela Casa Blanca 12.361 5.800 1.263 146 5.152

Escuela los Guindos 14.257 6.542 2.280 163 5.271

Escuela Santo Domingo 5.494 10.339 922 0 -5.768

Escuela Pishuinco 5.705 13.493 2.742 617 -11.146

Escuela la Misión de Arique 32.350 32.163 3.252 270 -3.335

Escuela los Molinos 8.157 14.723 2.644 476 -9.686

Escuela Cayumapu 15.499 16.469 1.749 417 -3.136

Escuela Andrés Fried Kopp 12.429 8.823 3.386 155 65

Escuela los Pellines 27.653 15.471 3.079 298 8.804

Escuela Bonifacio 14.403 7.727 780 95 5.801

Escuela Francia 198.808 230.436 27.002 14.374 -73.003

Liceo Bicentenario 96.770 140.849 6.926 5.155 -56.160

Escuela Marcela Paz 18.535 15.437 160 225 2.713

ANÁLISIS

De los 44 Establecimientos Educacionales, más 4 Internados que administra el DAEM. Durante el año 2015,

en el período de Enero a Junio. Un 62,5% de éstos se financió, arrojando ingreso mayor a lo efectivamente gastado,

según el Sistema Contable.

La situación global de los Establecimientos Educacionales, desde un punto de vista mensual se ve reflejada

en el siguiente cuadro y posterior gráfico.


RESUMEN GENERAL A JUNIO 2015

MES

INGRESOS

SUBVENCIÓ

N Y BRP

EGRESOS TOTAL SITUACIÓ

N

GENERAL

SUELDO

S

CON.

BÁSICOS

ADQUISICION

ES

INGRESO

S

EGRESO

S

ENERO 984.767 975.842 25.731 17.957 984.767 1.019.530 -34.763

FEBRER

O 979.209 922.874 34.109 6.109 979.209 963.092 16.117

MARZO 1.017.071 921.261 49.048 36.831 1.017.071 1.007.141 9.930

ABRIL 1.015.841 963.645 46.505 80.285 1.015.841 1.090.435 -74.594

MAYO 1.018.097 946.692 54.041 128.626 1.018.097 1.129.358 -111.262

JUNIO 1.097.684 980.135 54.925 63.321 1.097.684 1.098.381 -696

TOTAL 6.112.670 5.710.449 264.359 333.129 6.112.670 6.307.937 -195.267

SITUACIÓN FINANCIERA AL 30 DE JUNIO DE 2015


La información presentada anteriormente, muestra que a pesar de que existan Establecimientos

Educacionales con superávit al 30 de Junio, la realidad global, indica que los fondos recibidos por Subvención

Escolar, ha sido menor a lo que egresa. Dicha situación puede revertirse, si existen disminuciones en los gastos o

aumentar el porcentaje de asistencia de los alumnos/as, lo que haría acrecentar los ingresos de fondos por concepto

de Subvención Escolar.

B. Transferencias Municipales

Considerando que los ingresos percibidos por concepto de Subvención Escolar no siempre son suficientes

para cubrir la totalidad de los gastos, teniendo en cuenta lo variable que es dicho ingreso, existe un aporte por parte

del Municipio, mediante el cual se logra cubrir una mayor cantidad de gastos, según corresponda cada mes.

Las siguientes cifras entregaran un detalle de transferencias municipales. A contar del año 2006, hasta el

mes de Junio de 2015, en donde se puede apreciar que durante los últimos periodos, ha existido un incremento, el

cual con el paso del tiempo ha sido altamente significativo, tomando en cuenta que se llegó a casi cuadriplicar los

ingresos en comparación con los aportes entregado en el año 2006. Todo esto para poder dar cumplimiento a las

obligaciones que mantiene el Departamento Administrativo de Educación Municipal de Valdivia.


C. Otros Recursos Financieros

Subvención Escolar Preferencial (SEP)

Durante el año 2008, el Ministerio de Educación promulgo mediante la Ley 20.248 de Subvención Escolar

Preferencial. La cual tiene la finalidad de mejorar sustancialmente la calidad y equidad de la educación de los

Establecimientos Educacionales del país,

Todas las instituciones que firman convenios tienen una duración de 4 años de vigencia, los

establecimientos educativos tienen que confeccionar un plan de mejoramiento, el cual presenta el cumplimiento de

metas de eficiencia en cuatro grandes áreas (Gestión Curricular, Liderazgo Escolar, Convivencia Escolar y Gestión

de recursos), todas estos objetivos y acciones van dirigidos a fortalecer los aprendizajes de todos los alumnos y con

especial énfasis en aquellos denominados Prioritarios.

Cantidad de alumnos/as prioritarios por establecimientos, desde el año 2008 a la fecha.

E S T A B L E C I M I E N T O 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

CLASIFICACIÓN 2015

Liceo Armando Robles 0 0 0 37 156 156 234 260 Emergente

Escuela Chile 173 319 339 373 189 327 338 370 Emergente

Escuela México 286 457 473 538 331 563 568 532 Autónomo

Escuela España 103 250 261 322 207 347 356 397 Autónomo

Colegio Deportivo Municipal de Valdivia 42 70 85 104 95 185 151 135 Emergente

Colegio Holanda 91 124 142 123 96 0 0

Escuela Teniente Merino 260 443 465 514 332 549 611 632 Emergente

Escuela Leonardo Da Vinci 109 145 157 185 110 227 227 229 Autónomo

Gil de Castro 56 70 0 0 0 0 0

Escuela de Música Juan Sebastián Bach 33 73 82 75 81 116 147 176 Autónomo

Escuela Las Ánimas 201 236 258 273 178 258 276 253 Emergente

Escuela el Laurel 84 122 138 150 86 170 196 183 Emergente

Escuela Fedor Dostoievski 158 181 184 224 140 238 243 249 Emergente

Escuela Fernando Santiván 208 260 271 265 191 310 280 333 Autónomo

Escuela Alemania 57 90 108 138 71 140 144 161 Emergente

Escuela Angachilla 188 254 289 266 196 293 257 259 Emergente


Escuela Rural Niebla 126 191 191 214 114 229 227 254 Emergente

Escuela Rural Huellelhue 22 33 30 26 24 28 28 31 Emergente

Escuela Rural Curiñanco 18 21 30 35 26 40 36 40 Emergente

Escuela Rural Punucapa 6 7 8 10 4 0 3 3 Emergente

Escuela Rural Casa Blanca 1 2 2 1 7 7 5 3 Emergente

Escuela Rural los Guindos 3 5 3 4 2 0 3 2 Emergente

Escuela Rural Santo Domingo 7 9 8 8 4 5 5 4 Emergente

Escuela Rural Pishuinco 8 12 9 13 7 9 4 3 Emergente

Escuela Rural la Misión de Arique 15 26 20 18 14 0 28 25 Emergente

Escuela Rural los Molinos 14 23 17 13 10 0 14 18 Emergente

Escuela Rural Cayumapu 5 5 0 4 4 13 6 13 Emergente

Escuela Rural Andrés Fried Koop 4 8 8 6 3 5 6 5 Emergente

Escuela Rural los Pellines 15 25 16 14 14 0 32 28 Emergente

Escuela Rural Bonifacio 5 8 9 8 5 0 9 15 Emergente

Escuela Francia 336 435 453 429 293 458 386 396 Emergente

Escuela el Bosque 99 217 238 258 170 291 309 324 Emergente

Liceo Santa María la Blanca 0 0 0 13 125 91 151 206 Emergente

Instituto Italia 0 0 0 7 117 78 128 155 Emergente

Instituto Comercial 0 0 0 0 331 152 302 374 Emergente

Liceo Técnico 0 0 0 0 352 200 313 450 Emergente

Liceo Industrial 0 0 0 0 321 145 294 365 Emergente

Liceo Polivalente los Avellanos 0 0 0 0 43 18 10 10 Emergente

Instituto Superior de Adm. y Turismo 0 0 0 0 136 56 75 79 Emergente

Liceo Bicentenario 0 0 0 0 22 57 42 83 Emergente

Liceo Benjamín Vicuña Mackenna 0 0 0 0 0 0 81 88 Emergente

TOTAL 2.733 4.121 4.294 4.668 4.607 5.761 6.525 7.143

Se puede observar que el 84% de los Establecimientos Educacionales es catalogado como Emergente, esto

quiere decir que ellos perciben la totalidad de los fondos provenientes por Subvención a medida que cuenten con el

Programa de Mejoramiento Escolar (PME), antes de esto, solamente reciben mensualmente un 50% por alumno

prioritario, pero una vez presentado el PME, reciben los fondos de manera retroactiva. Mientras que los

Establecimientos calificados como Autónomos reciben mensualmente el 100% de la Subvención por alumnos

prioritario.


A continuación se muestran los ingresos percibidos por concepto de Subvención Escolar Preferencial, desde

el año 2008 hasta el mes de Junio de 2015.

Se hace presente, que a contar del mes de Abril, se comenzará a percibir dineros correspondientes a alumnos

prioritarios que cursan 4° año de enseñanza media, incrementando los fondos por concepto de Subvención Escolar

Preferencial, sobre todo de los Liceos y Colegios con enseñanza media.

INGRESOS POR AÑO M$

E S T A B L E C I M I E N T O 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 TOTAL

Liceo Armando Robles Rivera 0 0 0 1.735 8.404 39.395 73.885 46.117 46.240.799

Escuela Chile 31.514 96.523 110.619 114.802 117.885 153.220 168.422 89.967 90.759.937

Esc. México 51.902 94.683 149.669 160.071 193.085 259.340 274.591 136.349 411.848.218

Esc. España 21.017 64.192 85.440 100.876 112.587 168.511 197.825 110.077 308.454.865

Colegio Deportivo Municipal de

Valdivia 8.280 10.776 18.531 40.827 34.663 66.817 63.875 30.598 94.652.623

Esc. Tte. Merino 51.566 112.547 147.092 132.890 195.469 264.360 292.905 154.941 448.749.746

Esc. Leonardo da Vinci 14.962 44.787 47.659 54.166 69.825 95.978 105.013 53.896 159.236.340

Esc. de Música J. S. Bach 6.785 18.091 27.569 20.094 26.857 49.749 65.610 31.985 97.743.831

Colegio Holanda 12.988 31.622 38.087 32.013 48.574 15.089 0 0 178.373

Esc. Las animas 44.664 47.553 84.782 75.277 95.993 114.170 121.557 60.798 182.817.138

Esc. El Laurel 11.797 29.251 50.776 47.443 58.954 80.288 101.404 50.901 152.583.781

Esc. Fedor Dostoievski 22.653 25.935 84.921 66.860 84.979 103.847 115.103 58.987 174.479.365

Esc. Fernando Santiván 27.227 78.848 83.093 83.456 107.422 144.185 142.485 76.267 219.276.111

Esc. Alemania 8.823 28.548 35.016 41.282 47.601 62.866 70.909 38.823 109.956.522

Esc. Angachilla 29.747 62.080 86.060 68.790 113.410 121.970 110.669 56.807 167.958.481

Esc. Rural Niebla 22.729 44.462 55.483 57.802 68.394 98.460 106.571 58.513 165.432.110

Escuela Rural Huellelhue 3.833 4.383 7.430 14.343 11.654 12.601 14.320 7.266 21.640.145

Esc. Rural Curiñanco 2.686 3.302 5.597 12.094 12.136 16.897 16.485 8.225 24.762.884

Esc. Rural Punucapa 765 1.255 1.522 3.886 3.623 717 1.213 700 1.924.077

Esc. Rural Casa Blanca 169 186 434 338 3.316 3.211 2.409 878 3.295.185

Esc. Rural los guindos 535 1.079 816 1.958 805 80 1.131 621 1.756.903

Esc. Rural Santo Domingo 897 2.031 2.052 4.544 2.268 2.432 2.479 1.085 3.578.138

Esc. Rural Pishuinco 872 2.792 2.891 6.798 5.612 4.174 2.252 782 3.056.905

Esc. Rural La Misión de Arique 1.692 7.319 6.909 5.710 7.818 1.798 10.209 5.911 16.151.092

Esc. Rural Los Molinos 3.115 3.380 3.734 7.261 5.671 1.011 6.480 4.132 10.636.221

Esc. Rural Cayumapu 768 840 403 1.076 3.863 5.729 5.688 3.273 8.973.040

Esc. Rural A. Fried Kopp 542 1.096 1.904 4.124 2.922 2.240 2.613 1.477 4.102.615


Esc. Rural Los Pellines 2.495 3.814 3.730 4.237 13.074 1.647 12.945 3.765 16.739.111

Es. Rural Bonifacio 666 1.273 1.700 1.792 4.996 586 5.344 7.458 12.813.469

Escuela Francia 64.252 103.747 128.892 120.058 153.065 188.264 177.756 87.584 266.097.505

Esc. El Bosque 13.050 69.303 74.808 77.193 103.965 129.474 142.443 76.200 219.110.751

Liceo Santa María La Blanca 0 0 0 0 1.758 21.941 41.417 30.821 72.262.048

Instituto Italia 0 0 0 518 2.861 22.230 39.308 26.468 65.801.692

Instituto Comercial 0 0 0 0 0 30.594 82.666 58.584 141.280.164

Liceo Técnico 0 0 0 0 0 38.925 91.010 68.140 159.189.290

Liceo Industrial 0 0 0 0 0 27.351 78.779 56.437 135.243.512

Liceo Polivalente los Avellanos 0 0 0 0 0 3.204 3.204 1.598 4.805.402

Inst. Superior de Adm. y Turismo 0 0 0 0 0 9.604 19.082 12.012 31.104.288

Liceo Bicentenario 0 0 0 0 0 15.901 28.012 15.393 43.420.744

Liceo Benjamín vicuña Mackenna 0 0 0 0 0 0 18.264 11.819 30.082.299

T O T A L 462.991 995.698 1.347.619 1.364.314 1.723.509 2.378.856 2.574.268.712 1.545.654.021 4.128.195.720

El aumento sostenido en los ingresos de fondos SEP, que se puede visualizar en la tabla anterior, se debe

principalmente a la mayor clasificación de alumnos como “prioritarios”, además de que se han agregado a este

sistema cada año nuevos niveles educacionales, como es el caso de los primeros y segundos medios (2015), de

manera progresiva.

Se hace presente, que a contar del mes de Abril, se comenzará a percibir dineros correspondientes a alumnos

prioritarios que cursan 4° año de enseñanza media, incrementando los fondos por concepto de Subvención Escolar

Preferencial, sobre todo de los Liceos y Colegios con enseñanza media.


D. Fondo de Apoyo al Mejoramiento de la Gestión de Educación Municipal

(FAGEM)

FAEP 2014

Este fondo es recibido el 14 de octubre de 2014, tiene por finalidad el apoyo a la Educación Pública Municipal, su

Gestión, su Calidad y su mejora continua. Viene a ser Apoyo a la Educación Pública Municipal, centrando su

objetivo en el Saneamiento Financiero del servicio educacional municipal.

Cabe destacar, que el monto de este Fondo asciende a $1.212.139.453.- y que se ha ejecutado en su mayoría

durante los meses de noviembre y diciembre 2014, en temas de saneamiento financiero, y para el periodo 2015 en su

mayoría se ha ejecutado en financiar acciones de administración y normalización de establecimientos.


A continuación se detalla Estado de FAEP 2014, incluyendo su última rendición del 05 de agosto de 2015.

Área de Financiamiento Rendido Pendiente de

Rendición Total general

Administración y normalización de establecimientos $ 815.853.274 $ 815.853.274

Adquisición o contratación de medios de transporte

escolar

$ 105.582.200 $ 105.582.200

Obras de Infraestructura $ 27.841.405 $ 139.801.417 $ 167.642.822

Pago de deudas con proveedores $ 104.182.842 $ 104.182.842

Pago de Indemnizaciones $ 18.878.315 $ 18.878.315

Total general $ 1.072.338.036 $ 139.801.417 $ 1.212.139.453

FAEP 2015

Si bien este Fondo tiene los mismos lineamientos del FAEP 2014, el monto entregado al Municipio es

mayor al de año anterior, ascendiendo a un monto de $1.581.094.506.-, la gran diferencia con el del año anterior

se da en que este Fondo se entregara en cuotas, llegando la primera el 10 de junio 2015 por $395.273.627.- y las

dos cuotas siguientes estarán sujetas a la presentación de ciertos Informes que deberán ser presentados a la

SEREMI Regional para su aprobación, solo y una vez entregados esta documentación, se traspasaran los fondos

al Municipio. Es más, uno de los requisitos es contar con una Auditoria Financiera al Departamento de

Educación Municipal del año 2014.

A continuación se detalla las Iniciativas ejecutadas hasta el momento.

INICIATIVAS MONTO POR

ACTIVIDAD RENDIDO Total general

ADMINISTRACIÓN Y NORMALIZACIÓN DE

ESTABLECIMIENTOS 355.644.960 -19.768.183 335.876.777

Alimentación Internados 131.244.960 -11.990.752 119.254.208

Combustible para calefacción; leña, gas, petróleo, pellet. 224.400.000 -7.777.431 216.622.569

EQUIPO Y MOBILIARIO 35.000.000

35.000.000

Equipamiento Internados 20.000.000

20.000.000

Mobiliario Escolar 15.000.000

15.000.000

GESTION EDUCACIONAL E INSTITUCIONAL 229.502.990 -35.029.923 194.473.067


Contratación de Estudio Financiero 8.000.000

8.000.000

Contratación Estudio Mecánica de Suelos, Escuela Teniente Merino 20.000.000

20.000.000

Servicio de Aseo: 7 EE aprox 179.502.990 -35.029.923 144.473.067

Servicio Externo Escuela Ann Sullivan, Contratación Apoyo Docente 2.000.000

2.000.000

Software solicitudes de pedido 20.000.000

20.000.000

INFRAESTRUCTURA 460.980.017

460.980.017

Ann Sullivan, mejoramiento integral 40.000.000

40.000.000

Colegio deportivo recuperación Integral 60.000.000

60.000.000

Colegio Teniente Merino, habilitación sala de ejercicios. 9.980.000

9.980.000

Esc. Francia Cielo Americano 20.000.000

20.000.000

Estudio de red eléctrica de todos los EE: diagnóstico y proyecto 76.000.017

76.000.017

Huellelhue, reposición eléctrica internado y escuela 10.000.000

10.000.000

INSAT Y L. Da vinci, pintura fachada 25.000.000

25.000.000

Inst. Italia Mejoramiento integral gimnasio 60.000.000

60.000.000

L. Comercial, cierre posterior y muro de contención 25.000.000

25.000.000

L. Da vinci e INSAT. Control de plagas 15.000.000

15.000.000

L. Davincci Demolición Casas y readecuación 25.000.000

25.000.000

Pintura Colegio Teniente Merino, Fachada Principal. 10.000.000

10.000.000

Sta. Maria La Blanca, reposición camarines 25.000.000

25.000.000

Walter Schmidt, mejoramiento integral 60.000.000

60.000.000

SANEAMIENTO FINANCIERO 283.419.139 -283.386.701 32.438

Pago cotizaciones previsionales 283.419.139 -283.386.701 32.438

TRANSPORTE ESCOLAR 216.547.400 -5.838.772 210.708.628

Alex Quijada Pardes 10.600.000

10.600.000

Hector Godoy Torres 53.000.000

53.000.000

Hector Godoy Triviños 29.680.000

29.680.000

Jorge Garrido Antilef 46.110.000 -1.412.100 44.697.900

Juan Smoje Pradenas 24.168.000

24.168.000

Marcos Godoy Triviños 12.720.000

12.720.000

Transp. Austral EIRL 13.769.400 -1.811.672 11.957.728

Transp. Garrido EIRL 26.500.000 -2.615.000 23.885.000

Total general 1.581.094.506 -344.023.579 1.237.070.927


E. Fondo de Apoyo a la Educación Pública Municipal de Calidad

Revitalización 2013

Este Fondo, conocido en el ambiente interno como “Fondos de Revitalización” el cual llega por primera vez

durante el año 2013, siendo depositado en las arcas del DAEM el día 28 de Noviembre de 2013, mediante

aprobación por parte del Ministerio de Educación, a través de la Resolución Exenta N° 517, de fecha 16 de Octubre

de 2013.

Éste tiene por finalidad el apoyo a la Educación Pública Municipal, su Gestión, su Calidad y su mejora

continua. Con cargo a estos recursos, es posible financiar acciones destinadas a brindar apoyo técnico pedagógico,

aumentar sus capacidades docentes e institucionales, aumentar la matrícula, o normalizar el funcionamiento de los

establecimientos.

Durante el año 2013 el monto recibido fue de $729.882.519, los cuales han sido ejecutados, en su mayoría,

durante el año 2014. Se debe tener presente que los fondos recibidos son distribuidos por Establecimiento

Educacional, asignados mediante el mismo Ministerio de Educación, dando prioridad a Establecimientos

Educacionales según algunos parámetros como por ejemplo, pérdida de matrícula durante los últimos 5 años.

Cabe destacar, que en una primera instancia se dejó en manifiesto la posibilidad de contar con una segunda

cuota que como máximo podría ascender a $121.647.087.-, siempre

y cuando se cumpliera con 3 requisitos copulativos: Presentación Informe de Avance, Compromiso de meta

comunal de aumentar en al menos 1.157 alumnos matriculados en nivel parvulario y al menos 12.034 alumnos

matriculados en nivel básico y media. De estos requisitos, el de educación parvularia no se cumplió, lo que implica

una transferencia de solo el 50% de la 2° cuota, que asciende a $60.823.543.-

Por lo tanto, del total del Proyecto de Revitalización 2013 $790.706.062.-, hasta el día de hoy se ha

ejecutado un $99.95%.


A continuación, se presenta un resumen con lo recibido por cada Establecimiento, incluyendo lo ya rendido

hasta el 05 de Agosto de 2015, y lo que está en proceso de rendición final.

ESTABLECIMIENTOS MONTO

CUOTA 1

MONTO

CUOTA 2 RENDIDO

POR

RENDIR

SALDO

CEIA COLLICO 1.123.931 93.661 1.123.931 93.658 3

CEIA LUIS MOLL BRIONES 1.085.227 90.436 1.175.663 0 0

COLEGIO DE MUSICA J. S. BACH 14.960.861 1.246.738 15.614.538 593.061 0

COLEGIO DEPORTIVO 11.140.425 928.369 12.049.869 0 18.925

COLEGIO MARCELA PAZ 1.261.540 105.128 1.367.151 0 -483

COLEGIO TENIENTE MERINO 54.521.215 4.543.435 58.800.027 250.344 14.279

ESCUELA ALEMANIA 10.233.844 852.820 11.084.885 0 1.779

ESCUELA ANGACHILLA 30.143.224 2.511.935 31.345.172 1.300.936 9.051

ESCUELA CHILE 35.515.203 2.959.600 37.464.229 1.010.574 0

ESCUELA DIF. ANNN SULLIVAN 3.633.984 302.832 3.936.816 0 0

ESCUELA EL BOSQUE 37.115.073 3.092.923 38.850.599 1.357.397 0

ESCUELA EL LAUREL 13.921.179 1.160.098 14.463.275 607.021 10.981

ESCUELA ESPAÑA 26.952.473 2.246.039 26.868.849 2.325.819 3.844

ESCUELA ESP. WALTER SCHIMIDTH 3.459.903 288.325 3.748.228 0 0

ESCUELA FEDOR DOSTOIEVSKI 22.703.207 1.891.934 22.601.262 1.994.251 -372

ESCUELA FRANCIA 53.334.991 4.444.583 57.779.574 0 0

ESCUELA HUELLELHUE 1.428.240 119.020 1.546.386 0 874

ESCUELA LAS ANIMAS 32.929.083 2.744.090 35.060.421 600.368 12.384

ESCUELA LEONARDO DA VINCI 19.707.796 1.642.316 21.310.477 33.989 5.646

ESCUELA MEXICO 52.738.637 4.394.886 57.118.921 0 14.602

ESCUELA NIEBLA 22.831.381 1.902.615 24.639.542 87.382 7.072

ESCUELA RURAL ANDRES FRIED KOPP 1.071.800 89.317 1.160.813 0 304

ESCUELA RURAL BONIFACIO 1.073.037 89.420 1.162.457 0 0

ESCUELA RURAL CASA BLANCA 1.083.293 90.274 1.134.046 37.835 1.686

ESCUELA RURAL CAYUMAPU 1.223.697 101.975 1.318.237 0 7.435

ESCUELA RURAL CURIÑANCO 1.434.734 119.561 1.412.321 142.480 -506

ESCUELA RURAL LA M. DE ARIQUE 1.396.184 116.349 1.511.004 0 1.529

ESCUELA RURAL LOS GUINDOS 1.010.018 84.168 1.088.726 0 5.460

ESCUELA RURAL LOS MOLINOS 1.189.623 99.135 1.086.960 202.994 -1.196

ESCUELA RURAL LOS PELLINES 1.240.040 103.337 1.344.594 0 -1.217

ESCUELA RURAL PISHUINCO 1.164.323 97.027 1.261.350 0 0

ESCUELA RURAL PUNUCAPA 1.088.981 90.748 1.179.501 0 228

ESCUELA RURAL SANTO DOMINGO 1.088.846 90.737 1.179.583 0 0


ESUELA FERNANDO SANTIVAN 35.188.208 2.932.351 37.503.295 617.089 175

INSAT 20.227.362 1.685.614 21.771.608 139.196 2.172

INSTITUTO COMERCIAL 28.565.936 2.380.495 30.945.090 0 1.341

INSTITUTO ITALIA 15.826.352 1.318.863 15.825.603 1.319.612 0

LICEO ARMANDO ROBLES 24.873.315 2.072.776 26.863.559 82.086 446

LICEO BENJAMIN VICUÑA MACKENA 11.455.647 954.637 12.148.249 261.800 235

LICEO BICENTENARIO 1.669.765 139.147 1.627.906 0 181.006

LICEO INDUSTRIAL 61.206.000 5.100.500 61.373.871 4.926.794 5.835

LICEO POLIVALENTE LOS AVELLANOS 8.168.509 680.709 8.442.888 405.527 803

LICEO SANTA MARIA LA BLANCA 18.689.514 1.557.460 20.162.193 65.494 19.287

LICEO TECNICO 39.205.918 3.267.160 41.617.489 855.589 0

Total general 729.882.519 60.823.543 771.071.158 19.311.296 323.608

Revitalización 2014

Este Fondo tiene la misma finalidad que el Revitalización 2013, lo único distinto es el monto asignado a

cada establecimiento, que es más igualitario entre los que tiene más baja matricula. Cabe destacar, que

actualmente está en su etapa de elaboración de Fichas por establecimientos con cada uno de sus necesidades, que

los mismos Directores de establecimientos municipales han detallado.

Se adjunta detalle de montos asignados por cada establecimiento educacional.

ESTABLECIMIENTO RBD MONTO

ESCUELA DIFERENCIAL ANN SULLIVAN 6768 $ 300.000

COLEGIO MARCELA PAZ 6779 $ 300.000

ESCUELA ESPECIAL WALTER SCHMIDT ROESTEL 6786 $ 300.000

CENTRO EDUC.ADULTOS LUIS MOLL BRIONES 6787 $ 300.000

ESCUELA CANDIDO MARTINEZ GALLARDO 6793 $ 300.000

ESCUELA RURAL CURINANCO 6797 $ 300.000

ESCUELA RURAL PUNUCAPA 6798 $ 300.000

ESCUELA RURAL CASA BLANCA 6803 $ 300.000

ESCUELA RURAL LOS GUINDOS 6804 $ 300.000

ESCUELA RURAL SANTO DOMINGO 6805 $ 300.000

ESCUELA RURAL PISHUINCO 6807 $ 300.000

ESCUELA RURAL MISION DE ARIQUE 6814 $ 300.000

ESCUELA RURAL LOS MOLINOS 6815 $ 300.000


ESCUELA RURAL CAYUMAPU 6816 $ 300.000

ESCUELA RURAL ANDRES FRIED KOPP 6817 $ 300.000

ESCUELA RURAL LOS PELLINES 6818 $ 300.000

ESCUELA RURAL BONIFACIO 22134 $ 300.000

C.E.I.A COMUNIDAD COLLICO 22517 $ 300.000

LICEO BICENTENARIO 31010 $ 300.000

LICEO POLIVALENTE LOS AVELLANOS 6756 $ 455.199

ESCUELA ALEMANIA 6781 $ 527.719

ESCUELA EL LAUREL 6774 $ 570.239

INSTITUTO ITALIA DE VALDIVIA 22540 $ 577.090

LICEO POLITECNICO BENJAMIN VICUNA 6757 $ 589.374

COLEGIO DE MUSICA JUAN SEBASTIAN BACH 6770 $ 653.862

COLEGIO DEPORTIVO MUNICIPAL DE VALDIVIA 6765 $ 663.941

LICEO SANTA MARIA LA BLANCA 6753 $ 750.005

INST. SUPERIOR DE ADM. Y TURISMO 22415 $ 787.801

ESCUELA LEONARDO DA VINCI 6767 $ 799.219

ESCUELA FEDOR M.DOSTOIEVSKI 6777 $ 825.991

LICEO ARMANDO ROBLES RIVERA 6754 $ 908.984

INSTITUTO COMERCIAL DE VALDIVIA 6751 $ 978.197

ESCUELA ESPANA 6764 $ 994.496

ESCUELA DE NIEBLA JUAN BOSCH 6791 $ 1.053.395

LICEO TECNICO VALDIVIA 6752 $ 1.076.702

ESCUELA LAS ANIMAS 6773 $ 1.151.664

ESCUELA ANGACHILLA 6785 $ 1.192.924

ESCUELA FERNANDO SANTIVAN 6780 $ 1.283.319

ESCUELA EL BOSQUE 22532 $ 1.362.690

ESCUELA CHILE 6759 $ 1.384.737

ESCUELA MEXICO 6762 $ 1.545.999

LICEO INDUSTRIAL VALDIVIA 6755 $ 1.808.050

ESCUELA FRANCIA 22333 $ 2.029.155

COLEGIO TENIENTE HERNAN MERINO CORREA 6766 $ 2.125.534

$ 31.796.285


F. Junta Nacional de Jardines Infantiles, Vía Transferencia de Fondos

A continuación se muestran los ingresos percibidos por concepto de valor párvulo de la JUNJI VTF, desde

el año 2011 hasta el mes de Junio de 2015.

ESTABLECIMIENTO

INGRESOS

2011

INGRESOS

2012

INGRESOS

2013

INGRESOS

2014

INGRESOS

2015

Altue 21.884 27.184 32.309 31.726 17.986

Bueras 13.370 19.772 22.886 23.266 10.618

Cayumapu 25.031 27.399 37.730 33.901 23.166

Curiñanco 11.675 11.789 17.480 15.544 8.698

Fernando Santiván 33.998 37.372 48.087 56.263 25.607

Francia 68.154 59.681 65.658 69.215 38.496

Gotitas de lluvia 85.899 89.967 121.246 133.165 75.877

Guacamayo 57.089 72.382 78.497 42.854

Independencia 48.929 51.119 62.643 79.031 40.017

Katemu 60.028 51.315 68.583 77.611 40.408

Los Alcaldes 6.609 38.559 57.525 75.588 40.828

Los Avellanos 7.535 31.638 39.345 19.990

Lourdes 45.090 49.925 60.617 84.455 45.227

Pedacito de Cielo 62.495 72.786 93.048 91.910 50.638

Pescadores de Sueño 37.250 40.068 56.646 63.316 34.008

Teniente Merino 60.239 55.506 69.938 66.855 37.190

Yáñez Zabala 12.227 58.804 76.178 87.835 42.341

TOTAL 592.878 755.870 994.594 1.107.523 593.949


JUNJI mediante la modalidad Vía transferencia de fondos (VTF), es quien entrega los recursos a la Ilustre

Municipalidad de Valdivia, para que este los administre de acuerdo a Manual de Transferencias y las necesidades de

cada establecimiento.

El cuadro comparativo de ingresos demuestra un alza entre los año 2011 a 2014, siendo este último el año el que

presenta la mayor cantidad de recursos percibidos por concepto de asistencia media, debemos mencionar que durante

el periodo 2015 hasta el 30 de junio, mantenemos nivel de ingresos en relación a periodo 2014.

XVII. DATOS PROYECTO PRESUPUESTO AÑO 2015

El Proyecto Presupuesto año 2015, se estructura sobre la base de los programas de Subvención Normal,

Subvención Especial Preferencial, Junta Nacional de Jardines Infantiles, Pro-Retención, Administración Delegada y

Programa de Integración Especial - Multidéficit. Se mantienen los Sub Programas utilizados durante el año 2015, lo

cual posibilita un control detallado acerca de los ingresos y gastos, en los Centros de Costos respectivos. Esto

permite un análisis de los ingresos por cada uno de los programas que participan del presupuesto, así como también

de las proyecciones de los gastos, avanzando en un control por centros de costos según cada Establecimiento

Educacional.


Es de suma importancia destacar que el Proyecto de Presupuesto aquí detallado, es el que este DAEM envía

para el estudio y aprobación al Honorable Concejo Municipal, quien podrá aprobarlo, disminuirlo o efectuar una

nueva distribución de los montos aquí expuestos.

A continuación se presenta un resumen de los principales programas que componen el Presupuesto del

DAEM, para posteriormente entregar un resumen del Presupuesto de Gestión.

A. Área de Gestión (Subvención Normal)

Ingresos

Este Presupuesto, ha sido elaborado sobre el supuesto de una matrícula de 12.800 alumnos, con un

promedio de asistencia de enseñanza básica de 86%, enseñanza básica rural de 88%, en enseñanza media de 84%, en

enseñanza para adultos de 56% y en educación diferencial de 73%.

A su vez se ha considerado un aumento del 4,5% como reajuste solamente para los Ingresos, el que permite

proyectar el valor USE actual de $22.321,7690 a un total de $23.326,2486 para el año 2016. Al ingreso de

Subvención presupuestado, se le debe aumentar un porcentaje de 15%, correspondiente a la Asignación de Zona.

Igualmente se deben incorporar las Asignaciones de Ruralidad, Profesores Encargados, Desempeño Difícil,

Internados, entre otras.

Los ingresos para el año 2016, bajo los fundamentos enunciados en el párrafo anterior, son de M$

15.288.422 y están constituidos por Subvención Escolar menos el descuento por endeudamiento para financiar el

Plan de Retiro Docente, lo que corresponde a un 85,9% del total del presupuesto; recuperación y reembolsos por

licencias médicas y otros ingresos por un 2,9%; el Aporte Municipal por un 6,7%, aporte de otras entidades

públicas por un 4,5%;

Respecto al endeudamiento para financiar el Plan de Retiro docente, éste es descontado de la subvención

normal y se proyecta para el año 2015, que el total retenido sea de M$220.000, teniendo la particularidad que se

pagan de manera definitiva un total de cuatro (4) Resoluciones, correspondientes a los años 2008 y 2009.


Egresos

Los gastos, que igualmente suman un total de M$ 15.288.422, se concentran mayormente en los egresos

correspondientes a Personal, donde un alto porcentaje de estos están determinados por Asignaciones recibidas en el

Presupuesto de Ingresos. Para este caso e porcentaje de reajuste es de un 4,5%.

Los gastos en personal corresponden al 88,34% del presupuesto; mientras que los bienes y

servicios de consumo representan el 9,04%. Se considera igualmente un 0,5% por concepto de Desahucios e

Indemnizaciones; mientras que la Deuda Flotante asciende a un 1,3% del presupuesto; mientras que el 0.82%

corresponde a la Adquisición de Activos no Financieros, Transferencias Corrientes y Devoluciones.

Es importante destacar que para el año 2016, no se presupuestó la totalidad de los gastos correspondientes a

los pagos de Servicios que se detallarán a continuación, ya que se considera en todos, que sean cubiertos en su

remanente con los Fondos provenientes del programa FAEP, tanto del saldo del año 2015 como lo que ingrese

en el año 2016.

- Se consideran sólo cuatro (3) meses de Transporte Escolar, y no el total de diez (10) meses que

corresponde.

- Se consideran sólo cuatro (3) meses para el pago a la Empresa de Aseo en Establecimientos, y no el

total de doce (12) meses que corresponde.

- Se consideran sólo cuatro (3) meses del Servicio de Alimentación en Internados, y no los diez (10)

meses que corresponden.

- Se consideran sólo cuatro (2) meses del Servicio de Calefacción, y no el total de meses que

corresponden.

- Se consideran M$264.444 para el pago de cotizaciones previsionales correspondientes al programa

FAEP, monto que no está considerado en el Presupuesto de Gastos de Personal.

- En relación a las Indemnizaciones, se presupuestan $83 millones, ya que se consideran igualmente los

fondos que provienen exclusivamente para este fin.


Subvención Especial Preferencial (SEP)

El Proyecto Presupuesto del Programa Subvención Escolar Preferencial ha sido elaborado sobre el

comportamiento histórico de los ingresos de los Establecimientos Educacionales que la contemplan, con una

tendencia sostenida al incremento de los ingresos mensuales por cada uno de ellos. Se considera igualmente el

ingreso al sistema de los cuartos medio, de los establecimientos según corresponda.

Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)

El Departamento de Administración de Educación Municipal administra 17 salas cunas, disponiendo para

ello un equipo responsable de esa función. El presupuesto por subvención Vía Transferencia de Fondos, ha sido

elaborado sobre el comportamiento del año 2015, especialmente en lo relacionado a la asistencia, donde en

prácticamente todos los jardines es menor al 75%.

Los ingresos para el año 2015 están presupuestados en M$ 1.440.782, y están constituidos por el ingreso

de subvención pre básica de los niveles sala cuna, medio, heterogéneo y mixto.

En lo que respecta al gasto en remuneraciones para el año 2015 representa un 73,86%, sobre el gasto total,

mientras que los gastos en bienes y servicios corresponden al 22,74%.

Pro Retención

Este Programa, consistente en el apoyo a alumnos de escasos recursos, para garantizar la permanencia de

éstos durante el próximo año Escolar. El Presupuesto está dado por los ingresos que fueron recibidos durante el año

2015, de los cuales no son todos utilizados en aquel año, sino que se destinan fondos para ser utilizados durante el

primer semestre del año 2016, ya que los ingresos son recibidos durante el mes de Agosto, y no se utilizan todos

dentro de un año calendario.

Facultades Delegadas

Este Sub Programa está compuesto por aquellos establecimientos que tienen cierta independencia para

efectuar pagos, teniendo en cuenta que generan fondos mediante el concepto Arriendos de infraestructura y venta de

documentos. Es importante señalar que éste está separado por Centro de Costos, para poder tener un control más

acabado por cada establecimiento. Para el próximo año no se consideran ingresos por matrículas, ya que los

establecimientos se acogen a la gratuidad escolar.


PIE – Multidéficit.

Ya como segundo año consecutivo. Se trabajará con un Sub Programa para la Integración Especial, ya sean

éstos permanentes o transitorios, teniendo igualmente un Centro de Costo tanto para PIE y Multidéficit.

A continuación se presenta el detalle del Presupuesto de Gestión.

INGRESOS M$

ÍTEM DENOMINACIÓN

05. CxC Transferencias Corrientes 14.830.821

05.03.003.001 Subvención de Escolaridad 13.133.737

05.03.003.002 Otros Aportes 110.000

05.03.003.003 Anticipo de Subvención de Escolaridad -220.000

05.03.099 De otras Entidades Públicas 777.084

05.03.101 De Servicios Incorporados a su Gestión 1.030.000

06 C x C Rentas de la Propiedad 515

08 C x C Otros Ingresos Corrientes 457.085

08.01 Recuperaciones y Reembolsos por Licencias Médicas 420.000

08.99 Otros 37.085

15 Saldo Inicial Caja 1

TOTAL INGRESOS AÑOS 2016 M$ 15.288.422

GASTOS M$

ÍTEM DENOMINACIÓN

21 C x P GASTOS EN PERSONAL 13.507.249

21.01 Personal de Planta 6.453.593

21.02 Personal a Contrata 3.476.648

21.03 Otras Remuneraciones 3.577.007

22 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 1.382.322

23

C x P PRESTACIONES DE SEGURIDAD

SOCIAL 83.711


24 C x P TRANSFERENCIAS CORRIENTES 3.200

26 C x P OTROS GASTOS CORRIENTES 100.000

29 ADQ. ACTIVOS NO FINANCIEROS 11.940

34 CxP SERVICIO DE LA DEUDA 200.000

TOTAL EGRESOS AÑOS 2016 M$ 15.288.422

B. Gastos en Personal

Para determinar el gasto de este ítem lo constituye la propuesta de dotación de personal Docente y

Asistente de la educación que realiza la sección de Gestión de Personas, según las políticas definidas por el

DAEM y trabajadas en conjunto con cada director de establecimiento, los gastos en personal que son

cerca del 88.3% de los egresos del Departamento de Educación.

PROPUESTA CARGA HORARIA PADEM 2016

La propuesta de dotación para el próximo año contempla al departamento de educación y todos los

establecimientos de educación municipal (Escuelas, Liceos e Internados).

La proyección del personal docente y carga horaria 2016 se encuentra en proceso de estudio en conformidad a

matrícula y conformación de los cursos, por lo cual pueden presentar variaciones a lo presentado en este PADEM

2016


1. Dotación Docente

dotación docente año 2016

(Cantidad de horas)

Establecimiento Hrs Presupuesto De

Gestión Hrs SEP Hrs PIE

Total Hrs

Docentes

CEIA Moll Briones 502 502

CEIA Niebla 76 76

Colegio Deportivo 398 107 253 758

Colegio Juan Sebastián Bach 999 35 1034

Colegio Teniente Merino 1.463 259 1048 2770

DAEM 88 88

Escuela Alemania 533 34 567

Escuela Angachilla 452 450 372 1274

Escuela Cárcel Marcela Paz 117 40 157

Escuela Chile 904 215 1119

Escuela Diferencial Ann Sullivan 139 41 180

Escuela el Bosque 862 418 330 1610

Escuela el Laurel 572 82 654

Escuela España 1028 219 1247

Escuela Fedor Dostoievski 386 140 418 944

Escuela Fernando Santiván 739 374 716 1829

Escuela Francia 1073 132 510 1715

Escuela Juan Boch de Niebla 346 102 494 942

Escuela las Ánimas 657 195 153 1005

Escuela Leonardo Da Vinci 316 199 362 877

Escuela México 1.335 602 1937

Escuela Rural Bonifacio 44 25 69

Escuela Rural Casa Blanca 44 44

Escuela Rural Cayumapu 99 6 105

Escuela Rural Curiñanco 109 132 241

Escuela Rural Huellelhue 305 305

Escuela Rural los Guindos 44 44

Escuela Rural Los Molinos 96 20 116

Escuela Rural Los Pellines 85 38 123

Escuela Rural Los Úlmos 56 56


Escuela Rural Misión de Arique 161 161

Escuela Rural Pishuinco 44 44

Escuela Rural Punucapa 44 44

Escuela Rural Santo Domingo 44 44

Escuela Walter Schimdt 710 710

INSAT 608 30 44 682

Instituto Italia 767 45 812

Internado Masculino 44 44

Liceo Armando Robles 1.438 20 120 1578

Liceo Benjamín Vicuña Mackenna 498 60 272 830

Liceo Bicentenario 600 199 799

Liceo Comercial 1.698 120 1818

Liceo Industrial 2.049 162 424 2635

Liceo los Avellanos 301 44 345

Liceo Santa María la Blanca 917 109 280 1306

Liceo Técnico 1.334 290 611 2235

Total general 25.124 4.819 6.532 36.475

DOCENTES QUE PRESENTAN SALUD IRRECUPERABLE

En el año 2015 la Superintendencia de Pensiones Comisión Médica Central, informó de 01 caso

que se acogió a salud irrecuperable.

N

O

M

B

R

E

ESTABLECIMIENTO HRS. FECHA DE

CESE ALFREDO FARIAS MONROY ESCUELA RURAL HUELLELHUE

44 28/02/2016

De conformidad con lo dispuesto en la letra h) del artículo 72 de la ley 19.070, los profesionales de la

educación que formen parte de una dotación docente del sector municipal, dejan de pertenecer a ella por salud

irrecuperable o incompatible con el desempeño de su función en conformidad a lo dispuesto en la ley 18.883,

Estatuto Administrativo de Funcionarios Municipales, aplicable al sector municipal. Todos los trabajadores

regidos por las leyes 19.070 y 19.378, respectivamente, tienen derecho a percibir remuneración sin la obligación

de trabajar durante el plazo de seis meses, cuando se ha declarado irrecuperable la salud con el cargo.


Las indemnizaciones que se cancelan por esta modalidad de cese, son con cargo a fondos Municipales

DAEM. En el caso de salud irrecuperable es preciso señalar que la fecha de cese estará sujeta a la notificación

emanada de la Superintendencia de Salud al empleador y el pago de las posibles indemnizaciones se

realizará según disponibilidad presupuestaria.

De igual forma se informa que en el 2015, existen la siguiente cantidad de funcionarios, que llevan

más de 6 meses con licencia médica, los cuales podrían solicitar su Jubilación por Invalidez:

N° DE

DOCENTES

UNIDAD

15 DAEM

4 JUNJI

LICENCIAS MÉDICAS 2015

En promedio, de Marzo a Julio de 2015 se presentaron 124 licencias docentes y en código del trabajo

se presentaron en el mismo período 94, con lo que podemos decir que el Departamento de Educación

gestiona cerca de 218 contrataciones por reemplazo de licencias médicas todos los meses, la gestión de

contrato de personal por este concepto este año se ha dificultado por la escasez de personal disponible, dado

que muchos docentes se encuentran trabajando bajo la modalidad que permite la Ley SEP.

En ambos casos, tanto en los docentes como los asistentes de la educación, podemos observar que el

incremento de las licencias médicas comienza desde marzo alcanzando su peak en el mes de junio. Se puede

observar que se produce una disminución de las licencias en julio, pero es por efecto de las vacaciones de

invierno.

DOCENTES

MES

NRO.DE

LICENCIAS NROS.DE DIAS

ENERO 47 2.001

FEBRERO 26 1.263

MARZO 119 1.741

ABRIL 164 2.062

MAYO 145 2.128

JUNIO 94 2.122

JULIO 96 2.155

TOTAL 691 13.472


NO DOCENTES

MES

NRO.DE

LICENCIAS

NROS.DE

DIAS

ENERO 48 1.594

FEBRERO 48 1.453

MARZO 92 1.689

ABRIL 99 1.401

MAYO 103 1.645

JUNIO 92 1.720

JULIO 84 1.831

TOTAL 566 11.333


Directores de Establecimientos Educacionales

En virtud de la normativa establecida en el artículo 31bis del DFL N° 1 del 1996 que fijo la ley 19.070

y de lo dispuesto en el Decreto Supremo 453 del 26/12/1991 modificado por el Decreto Supremo 215 de

9/06/2011, del Ministerio de Educación, se convocó a concursos públicos nacionales de Directores de

establecimientos, por alta dirección pública, provisión de cargos que continuará el año 2016 con las unidades

educativas restantes.

El 2 de Noviembre 2015 deberían asumir los siguientes Directores por Alta Dirección Pública:

ESTABLECIMIENTO

LICEO COMERCIAL

ESCUELA CHILE

ESCUELA JUAN BOSCH DE NIEBLA

ESCUELA LAS ANIMAS

ESCUELA ANGACHILLA


DOCENTES EN CONDICIONES DE JUBILAR POR EDAD

Los docentes que estarían en condiciones de acogerse al párrafo 7 Art. 72 letra e) del DFL N° 1/97

esto es término de la relación laboral del profesional de la educación por obtención de jubilación, pensión o

renta vitalicia de un régimen previsional durante el año 2014 serían los siguientes:

N° ESTABLECIMIENTO TOTAL

FUNCIONARIOS

2 COLEGIO DEPORTIVO 4

3 DAEM 5

4 ESCUELA ALEMANIA 2

5 ESCUELA ANGACHILLA 8

6 ESCUELA CANDIDO MARTINEZ

GALLARDO 2

7 ESCUELA DE MUSICA 4

8 ESCUELA DIFERENCIAL WALTER

SCHMIDT 7

9 ESCUELA EL BOSQUE 3

10 ESCUELA EL LAUREL 4

11 ESCUELA FEDOR M.

DOSTOIEVSKI 3

12 ESCUELA FERNANDO SANTIVAN 6

13 ESCUELA FRANCIA 6

14 ESCUELA JUAN BOCH 6

15 ESCUELA ESPAÑA 1

16 ESCUELA LAS ANIMAS 3

17 ESCUELA LEONARDO DA VINCI 3

18 ESCUELA MEXICO 10

19 ESCUELA N°1 CHILE 7

20 ESCUELA RUIRAL SANTO

DOMINGO 1

21 ESCUELA RUIRAL CAYUMAPU 1

22 ESCUELA RURAL LOS MOLINOS 1

23 ESCUELA RURAL PUNUCAPA 1

24 ESCUELA TENIENTE MERINO 7


25 INSAT 1

26 INSTITUTO COMERCIAL 8

27 INSTITUTO ITALIA 1

28 LICEO ARMANDO ROBLES

RIVERA 8

29 LICEO BENJAMIN VICUÑA

MACKENNA 6

30 LICEO INDUSTRIAL 16

31 LICEO SANTA MARIA LA

BLANCA 10

32 LICEO TECNICO 7

Detalle Funciones Docentes

NOMBRE ESTABLECIMIENTO

TOTAL DE

HRS (de

contrato)

DOCENTES DE

AULA 2016

TOTAL HRS

DOCENTES

DIRECTIVOS,

UTP Y OTROS

2016 (NO AULA)

TOTAL HRS

(de contrato)

DOCENTES

2016

TOTAL DE

DOCENTES

LICEOS

INSTITUTO COMERCIAL DE VALDIVIA 1038 496 1534 50

INSTITUTO SUPERIOR DE ADMINISTRACION Y

TURISMO 360 412 772 28

LICEO TECNICO VALDIVIA 1140 1340 2480 47

Liceo Santa María la Blanca 572 778 1350 27

Liceo Rector Armando Robles Rivera 1053 529 1582 41

LICEO INDUSTRIAL VALDIVIA 1314 1286 2600 69

LICEO POLIVALENTE LOS AVELLANOS 132 132 264 8

INSTITUTO ITALIA 537 292 829 20

LICEO POLITECNICO BENJAMIN VICUÑA

MACKENNA 336 368 704 21

LICEO BICENTENARIO CIUDAD DE VALDIVIA 598 374 972 25

ESCUELAS URBANAS

ESCUELA CHILE 728 391 1119 0

ESCUELA MEXICO 1748 688 2436 58

COLEGIO DE MÚSICA JUAN SEBASTIAN BACH 524 250 774 28

Escuela Juan Bosch 462 538 1000 24

ESCUELA ESPAÑA 760 434 1194 28


Escuela El Bosque 698 926 1624 39

COLEGIO DEPORTIVO 422 0 422 23

ESCUELA FRANCIA DE VALDIVIA 798 678 1476 34

COLEGIO TENIENTE HERNÁN MERINO CORREA 1403 1255 2658 72

ESCUELA LEONARDO DA VINCI 445 172 617 19

ESCUELA Nº39 LAS ANIMAS 426 0 426 23

Escuela El Laurel 380 175 555 17

Escuela Fedor Dostoievski 380 414 794 18

ESCUELA FERNANDO SANTIVÁN 690 788 1478 35

ESCUELA ALEMANIA 380 360 740 12

Escuela Angachilla 380 833 1213 37

ESCUELAS RURALES

ESCUELA RURAL HUELLELHUE 380 27 407 9

Escuela Rural G 24 Curiñanco 304 100 404 9

ESCUELA RURAL PUNUCAPA 114 44 158 1

ESCUELA RURAL CASABLANCA 0 44 44 1

ESCUELA RURAL LOS GUINDOS 0 44 44 1

ESCUELA RURAL SANTO DOMINGO 152 44 196 1

Escuela Rural Pishuinco 152 44 196 1

ESCUELA RURAL LA MISIÓN DE ARIQUE 304 61 365 6

ESCUELA RURAL LOS MOLINOS 250 58 308 2

Escuela Rural Cayumapu 288 51 339 2

ESCUELA RURAL ANDRES FRIED KOPP 38 44 82 1

Escuela Rural Los Pellines 228 80 308 2

ESCUELA RURAL BONIFACIO 190 74 264 2

Escuela Diferencial "Ann Sullivan" 97 85 182 5

CENTRO DE EDUCACION DE ADULTOS COLLICO-

NIEBLA 52 82 134 7

ESCUELA DIFERENCIAL "WALTER SCHMIDT

ROESTEL 582 162 744 20

CEIA "LUIS MOLL BRIONES" 500 296 796 25

COLEGIO MARCELA PAZ 102 96 198 7

21437 15345 36782 905


Funcionarios

Nº Hrs.

Docentes de Aula

21.437

Docentes No Aula

15.345

Total

36.782

La dotación docente proyectada para el 2016 presenta disminución de horas lo que se explica por una

baja de cursos en distintos establecimientos educacionales y niveles. La renovación de horas se realizará en

base a las necesidades de los establecimientos según los planes y programas aprobados, por tanto se produce

una optimización de los recursos. Mayor detalle se entrega a continuación:

a) Nombramientos: Los nombramientos del personal docente se realizarán ajustando el documento a la horas

a servir en aula, esto producto de la ley 20.501, que al facilitar la salida de los docentes titulares permitió

realizar esta mejora en la dotación. Se observa una baja importante en personal directivo, por lo tanto no es

necesario renovar todos estos cargos.

b) Personal a Contrata: La continuidad del personal a contrata estará sujeta a las horas necesarias para cubrir

con las exigencias de los planes y programas, asociados al número de cursos de cada establecimiento y a la

evaluación del personal que se realiza a fines del año escolar.

c) Variación Técnico Pedagógica: La variación positiva se debe principalmente a un cambio en la forma de

medir las horas técnico pedagógico al considerar las horas de los jefes de UTP, los orientadores como las

personas que prestan servicio a la Unidad Técnico Pedagógica. Además se ha realizado un incremento en

las cargas horarias técnico pedagógicas de varios establecimientos con el fin de mejorar el control de la

cobertura curricular y la calidad de los contenidos (esto apoyado de un sistema informático de monitoreo y

control de la gestión escolar).

d) Personal Excedente: Producto del cierre de cursos de especialidad y de cambios curriculares, así

como también enfermedades profesionales, existen docentes que han quedado excedentes producto de que

no es factible su reubicación en funciones de aula.


C. Programa de Integración Escolar (P.I.E.)

El PIE es una estrategia del sistema escolar, que tiene como propósito proporcionar recursos para

contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación, favoreciendo la presencia, participación y

progreso en los aprendizajes de “todos y cada uno de los estudiantes”, especialmente de aquellos que presentan

NEE, sean éstas de carácter permanente o transitorio.

CUADRO DOTACIÓN PROYECTO INTEGRACIÓN ESCOLAR (P.I.E.)

Producto de los alcances de la interpretación del Decreto 170, que establece que se deben considerar las

orientaciones técnicas dadas por el Ministerio de Educación, en relación con la coordinación, trabajo

colaborativo y evaluación de los P.I.E., se ha consignado una mayor cantidad de horas para la creación de

nuevos proyectos y cubrir necesidades del servicio, tales como: Coordinación PIE en Escuela, Fonoaudiología,

Psicología, Asistente Social y Técnicos en Educación Especial. A continuación se presenta el cuadro resumen

de la dotación P.I.E. 2015.

HORAS PROFESIONALES PARA PROGRAMA P.I.E. AÑO 2015 DE ACUERDO A NUEVAS ORIENTACIONES

DECRETO 170.

NOMBRE

ESTABLECIMIENTO

CURSO

S

COORD. DOCEN

TES

OTROS

PROFESION

ALES

DOC. REG.

CODOCEN

CIA

ASISTE

NTES

EDC.

TOTALES

N° HRS

. N°

HRS

. N° HRS. N° HRS. N°

HRS

. N° HRS.

ESCUELA ANGACHILLA 17 1 34 6 272 1 10 17 51 1 20 26 387

LICEO ARMANDO ROBLES 4 1 8 2 64 4 12 7 84

ESCUELA RURAL JUAN

BOSCH-NIEBLA 9 1

18 3 144 1 5 9 27 1 44 15 238

ESCUELA LEONARDO DA

VINCI 8 1

16 3 128 8 24 12 168

COLEGIO DEPORTIVO 7 1 14 3 112 7 21 11 147

ESCUELA EL BOSQUE 16 1 32 6 256 1 8 16 48 24 344

ESCUELA FEDOR

DOSTOIEVSKI 8 1

16 3 128 8 24 12 168

ESCUELA FRANCIA 20 1 40 7 320 1 7 20 60 2 68 31 495


Es pertinente destacar que los cambios se generan desde la modalidad de atención, la cual será

considerada Mixta, es decir, la Educadora Diferencial tendrá entre sus principales funciones la atención de

alumnos que presenten Necesidades Educativas Especiales de carácter Transitorio y Permanente, con un total

de 21 estudiantes focalizados en 3 cursos, lo que significara un aumento en la do tac ión docente para

el año 2015. Asimismo, se aumenta de 49 a 56 Proyectos, otorgando cobertura en un total de 18

establecimientos educacionales de la comuna de Valdivia.

D. Dotación Asistentes de la Educación

NOMBRE ESTABLECIMIENTO

TOTAL DE

ASISTENTES

2016

TOTAL DE

HRS DE

CONTRATO

ASISTENTES

POR

SUBVENCIÓN

REGULAR

TOTAL DE

HRS DE

CONTRATO

ASISTENTES

POR SEP

TOTAL DE

HRS DE

CONTRATO

ASISTENTES

POR PIE

TOTA DE

HRS DE

CONTRATO

ASISTENTES

2016

LICEOS

INSTITUTO COMERCIAL DE VALDIVIA 22 788 134 0 922

INSTITUTO SUPERIOR DE

ADMINISTRACION Y TURISMO 14 528 0 88 616

LICEO INDUSTRIAL 12 1 24 4 192 12 36 17 252

ESCUELA LAS ANIMAS 10 1 20 4 160 10 30 15 210

LICEO TECNICO 19 1 38 7 304 19 57 3 118 30 517

LICEO POLIVALENTE LOS

AVELLANOS 4 1

8 2 64 4 12 7 84

LICEO BENJAMIN VICUÑA

MACKENA 8 1

16 3 128 8 24 12 168

COLEGIO MARCELA PAZ 4 1 8 2 56 4 12 7 76

ESCUELA FERNANDO

SANTIVAN 17 1

34 6 272 1 8 17 51 25 365

COLEGIO TTE. MERINO

CORREA 26 2

52 9 416 1 7 26 78 38 553

LICEO STA. MARIA 7 1 14 3 112 7 21 11 147

INSAT 1 1 2 1 16 1 3 3 21

197 19 394 74 3144 6 45 197 591 7 250 303 4424


LICEO TECNICO VALDIVIA 23 528 222 130 880

Liceo Santa María la Blanca 24 968 30 44 1042

Liceo Rector Armando Robles Rivera 18 704 64 0 768

LICEO INDUSTRIAL VALDIVIA 26 1100 118 88 1306

LICEO POLIVALENTE LOS AVELLANOS 6 264 0 0 264

Instituto Italia 14 514 72 0 586

LICEO POLITECNICO BENJAMIN

VICUÑA MACKENNA 11 426 32 0 458

LICEO BICENTENARIO CIUDAD DE LOS

RIOS 14 572 44 0 616

ESCUELAS URBANAS

ESCUELA CHILE 33 680 432 0 1112

ESCUELA MEXICO 32 528 588 0 1116

COLEGIO DE MÚSICA JUAN SEBASTIAN

BACH 48 1112 194 0 1306

Escuela Juan Bosch 18 399 250 84 733

ESCUELA ESPAÑA 38 538 292 0 830

Escuela El Bosque 17 616 120 84 820

COLEGIO DEPORTIVO 14 396 176 44 616

ESCUELA FRANCIA VALDIVIA 31 454 628 110 1192

COLEGIO TENIENTE HERNÁN MERINO

CORREA 39 598 961 54 1613

ESCUELA LEONARDO DA VINCI 30 530 374 172 1076

Escuela N°39 Las Ánimas 45 1088 411 216 1715

Escuela El Laurel 16 460 196 0 656

Escuela Fedor Dostoievski 22 378 446 90 914

ESCUELA FERNANDO SANTIVAN 30 760 322 111 1193

ESCUELA ALEMANIA 5 176 44 0 220

Escuela Angachilla 39 768 277 90 1135

ESCUELAS RURALES

ESCUELA RURAL HUELLELHUE 7 264 8 0 272

Escuela Rural G 24 Curiñanco 7 264 9 0 273

ESCUELA RURAL PUNUCAPA 1 0 3 0 3

ESCUELA RURAL CASABLANCA 0 0 0 0 0

ESCUELA RURAL LOS GUINDOS 0 0 0 0 0

ESCUELA RURAL SANTO DOMINGO 1 0 6 0 6

Escuela Rural Pishuinco 1 44 0 0 44

ESCUELA RURAL LA MISIÓN DE

ARIQUE 2 44 30 0 74

ESCUELA RURAL LOS MOLINOS 3 22 26 0 48

Escuela Rural Cayuapu 2 44 6 0 50

ESCUELA RURAL ANDRES FRIED KOPP 2 44 6 0 50

Escuela Rural Los Pellines 3 44 48 0 92


ESCUELA RURAL BONIFACIO 2 45 6 0 51

Escuela Diferencial "Ann Sullivan" 6 158 0 36 194

CENTRO DE EDUCACION DE ADULTOS

COLLICO-NIEBLA 2 88 0 0 88

ESCUELA DIFERENCIAL WALTER

SCHMIDT ROESTEL 27 925 0 0 925

CEIA "LUIS MOLL BRIONES" 11 440 0 44 484

Colegio Marcela Paz 0 0 0 0 0

706 18299 6575 1485 26359

DOTACION ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

Funcionarios

2016

Nº Personas Nº Hrs.

Profesionales, Técnicos

166

5.653

Paradocentes, Administrativos,

382

13.749

Auxiliares de Servicios

158

6.957

Total

706

26.359


E. PROYECCIÓN DE DOTACIÓN SALAS CUNAS Y JARDINES INFANTILES

VTF 2016

N° ESTABLECIMIENTO DIRECTORAS EDUCADORAS TECNICOS AUXILIARES

1 ALTUE 1 1 3 1

2 BUERAS 1 0 2 1

3 KATEMU 1 2 8 2

4 CURIÑANCO 1 0 2 1

5 ESTRELLITA NUESTRA 1 1 4 1

6 FERNANDO SANTIBAN 1 1 5 1

7 FRANCIA 1 2 8 1

8 GOTITA DE LLUVIA 1 5 14 3

9 GUACAMAYO 1 2 8 1

10 INDEPENDENCIA 1 2 8 1

11 LOS AVELLANOS 1 1 4 1

12 LOS ALCALDES 1 4 8 1

13 LOURDES 1 2 8 1

14 NIEBLA 1 1 5 1

15 PASO A PASITO 1 2 8 1

16 PEDACITO DE CIELO 1 4 9 2

17 MAGIA DE LOS RIOS 1 2 8 1

TOTALES 17 32 112 21


XVIII. DIAGNÓSTICO DE INFRAESTRUCTURA PADEM 2016

A. Estado Normativo

Como un primer aspecto a considerar para establecer un diagnóstico de la situación actual en que se encuentran los

Establecimientos Educacionales del Sistema de Educación Municipal, se presenta la siguiente tabla: (actualizado

año 2015).

ESTABLECIMIENTO

Permiso y

Regularización

Ley 19,532, Art.13

Rol SII

N° Informe

Sanitario

establecimiento

N° Resolución

Sanitaria

establecimiento

N° Resolución

Sanitaria COCINA JEC

LICEOS (10) N° Perm. Fecha N° Resol. Fecha Resol. Fecha Resolución Fecha

ARMANDO ROBLES

RIVERA N°1105

10-04-

2001 082-019 N°17

30-10-

2000 N°1823

27-12-

2004 N°3254

20-06-

2014 si

BENJAMIN VICUÑA

MACK. -

22-12-

1999 798-060 S/A S/A N°863

01-08-

2002 N°614

29-01-

2014 si

INSTITUTO

COMERCIAL S/A S/A S/A S/A S/A N°864

01-08-

2002 N°141408031/3119

15-05-

2014 si

INSTITUTO ITALIA S/A S/A S/A S/A S/A N°12

10-01-

2005 N°141407789/263

05-06-

2014 si

INDUSTRIAL N°1107

10-04-

2001 101-017 N°14

27-10-

2000 N°536

19-03-

2009 N°2551

08-04-

2014 si

INSAT S/A S/A S/A S/A S/A N°837

26-07-

2002 N°141407926/2748

05-03-

2014 si

POLIVAL. LOS

AVELLANOS N°520

22-12-

1999 431-001 N°36

14-01-

2000 N°1547

26-10-

2006 N° 2549

08-04-

2014 si

SANTA MARIA LA

BLANCA N°1101

10-04-

1999 082-021 N°18

30-10-

2000 N°3525

29-10-

2009 S/A S/A si

BICENTENARIO N°532

22-12-

1999 437-001 N°34

29-12-

1999 N°749

03-07-

2002 N°1414153826

05-08-

2014 si

TECNICO N°545 22-12-

1999 101-001 S/A S/A S/A S/A N° 1414153826

05-08-

2014 si

ESCUELAS (18)

ALEMANIA N°1103

10-04-

2001 1223-002 N°20

30-10-

2000 N°2055

04-11-

2008 N°141408328/3115

11-03-

2014 si

ANGACHILLA N°548 22-12-

1999 2429-015 S/A S/A N°344

05-09-

2003 141408685/274

06-06-

2014 si

ANN SULLIVAN N°531 22-12-

1999 437-001 N°35

29-12-

1999 S/A S/A N°141408435

28-05-

2014 si

CHILE N°1104

10-04-

2004 82-012 N°19

30-10-

2000 N°1853

30-12-

2004 N°1910

17-03-

2014 si

ESPAÑA N°521

22-12-

1999 148-008 N°33

28-12-

1999 N°535

19-03-

2009 N°3256

20-05-

2014 si


EL LAUREL N°1106 10-04-

2001 2430-046 N°15

27-10-

2000 N°2070

26-11-

2007 N°1912

17-03-

2014 si

EL BOSQUE S/A S/A S/A S/A S/A N°1809

22-12-

2004 N°1913

17-03-

2014 si

FEDOR DOSTOIEVSKI

S/A S/A S/A S/A S/A

N°2208 26-03-

2014 si

FERNANDO

SANTIVAN N°549

22-12-

1999 931-0001 N°45

23-10-

2000 N°7

21-03-

2001 N°141408091

05-06-

2014 si

FRANCIA

S/A S/A S/A S/A S/A

N°342 19-03-

2001 N°141408435

28-05-

2014 si

ESCUELA

DEPORTIVO

MUNICIPAL N°558

22-12-

1999 837-003 S/A S/A N°1

07-01-

2005 N°613

29-01-

2014 si

JUAN SEBASTIAN

BACH

- 101-001 N°11

23-02-

2009 N°955

09-06-

2009 N°141409389/3116

11-03-

2014 si

LEONARDO DAVINCI N°550

22-12-

1999 252-014

N°358

22-03-

2001 N°141408675/2749

05-03-

2014 si

LAS ANIMAS N°535

22-12-

199 1394-008 N°31

28-12-

1999 N°2608

11-04-

2012 N°141407844/2983

07-03-

2014 si

MEXICO N°1102

10-04-

2001 0008-018 N°21

30-10-

2000 N°977

08-07-

2004 N°2207

26-03-

2014 si

NIEBLA N°547

22-12-

1999 3010-011 S/A S/A N°1000

31-08-

2000 S/A S/A si

TENIENTE MERINO N°1100

10-04-

2001 2133-001 N°16

27-10-

2000 N°685

07-05-

2004 N°141407886/2747

05-03-

2014 si

WALTER SCHMIDT S/A S/A S/A S/A S/A N°2623 12-04-

2012 N°02623

12-04-

2012 si

ESCUELAS

RURALES (13)

ANDRES FRIED KOOP

(LOS ULMOS) N°544

22-12-

1999 2426-031 N°21

20-12-

1999 S/A S/A S/A S/A si

BONIFACIO N°527 22-12-

1999

S/N°

(22134-1) N°13

16-12-


CAYUMAPU N°540 22-12-

1999 2467-052 N°25

21-12-

1999 S/A S/A

S/A S/A

si,

sin

PB

CASA BLANCA N°542

22-12-

1999 2422-038 N°23

20-12-


CANDIDO MARTINEZ

G. (HUELLELHUE) N°530

22-12-

1999 2409-039 N°17

17-12-


CURIÑANCO N°537

22-12-

1999 2456-215 N°29

24-12-


LA MISION DE

ARIQUE

N°524

22-12-

1999 2410-040 N°18

20-12-

1999 N°522

31-03-

2004 S/A S/A si

LOS GUINDOS N°543

22-12-

1999 S/N° N°22

20-12-



Nota: S/A=En proceso de Solicitud del certificado o Actualización al momento del catastro.

Los antecedentes presentados reflejan un proceso de regularización que continuará el periodo 2016, para

ajustarse a las nuevas normativas vigentes que rigen a la infraestructura de los establecimientos de educación

municipal.

Se debe señalar que para dar cumplimiento a estas exigencias normativas se requieren de modificaciones en

la infraestructura existente, lo que implica una creciente necesidad de recursos de inversión que hoy no están

identificados, por lo que se postulará a diferentes vías de financiamiento como son los fondos PMU, FRIL, FIE y

FNDR, según sea la especificación del requerimiento.

LOS MOLINOS N°539 22-12-

1999 2454-080 N°27

21-12-

1999 S/A S/A

S/A S/A

si,

sin

PB

LOS PELLINES N°528

22-12-

1999 2456-216 N°14

16-12-


PISHUINCO N°522

22-12-

1999 2463-058 N°20

20-12-


PUNUCAPA N°526

22-12-

1999 2439-114 N°15

17-12-


SANTO DOMINGO

N°541

22-12-

1999 2420-044 N°24

20-12-


C.E.I.A. (2)

CEIA. BUERAS N°1108 10-04-

2001 391-006 N°13

27-10-

2000 S/A S/A N°141407955

11-04-

2014 no

CEIA. COLLICO

(NIEBLA) S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A no

INTERNADOS (4)

CURIÑANCO

S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A -

HUELLELHUE

S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A -

MASCULINO LICEO

TECNICO N°546

22-12-

1999

737-025 y

026 S/A S/A S/A S/A S/A S/A -

SANTA MARIA LA

BLANCA S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A S/A -


Una de las principales prioridades a considerar desde este análisis, es la necesidad de la Normalización de

los servicios de alimentación, por ello ya se han elaborando las siguientes iniciativas a espera de nuevas

postulaciones:

Normalización Servicio de Alimentación

Escuela Angachilla Postulación 2015 $ 22.200.000


Escuela Niebla Postulación 2015 $ 21.000.000


Liceo Técnico Postulación 2015 $ 26.400.000


Escuela Ann Sullivan Postulación 2015 $ 20.900.000


Liceo Armando Robles Postulación 2015 $ 24.900.000


Escuela Fernando Santiván Postulación 2015 $ 21.800.000


Liceo Santa María La Blanca Postulación 2015 $ 27.600.000

Como proyectos ejecutados dentro del año 2015 relativo a la Normalización los Servicios de Alimentación,

con Fondos de SUBDERE del MINEDUC, se han beneficiado los siguientes Establecimiento:


Escuela España Ejecución 2014 $ 4.200.000


Colegio Teniente Merino Ejecución 2014 $ 3.900.000

Sumadas las obras planteadas como de ejecución 2015 y postulación 2016, se alcanzaría el 100% de los

servicios de alimentación urbanos normalizados bajo la nueva reglamentación.


B. Capacidades por establecimientos

En el marco de poder definir las necesidades concretas hacia donde orientar los proyectos a desarrollar durante

el año 2016, basados en las deficiencias de la infraestructura existente actualmente, se presenta la siguiente tabla por

establecimiento:

LICEOS CANT.

SALA

S

CAP.

ALUMN

OS

MATRICUL

A

31.05.2015

CAP.

OCIOS

A

BIBLIO. GIMNASI

O

TECHADO

PATIO

TECHA

DO

MULTI

CANCH

A

ESTADO

ARMANDO

ROBLES RIVERA

21

880 797 83

1 2 0 1 B

BENJAMIN

VICUÑA

MACKENNA

21

514 145 369

1 1 0 0 B

INSTITUTO

COMERCIAL

27

740 845 -105

1 1 0 0 B

INSTITUTO ITALIA 12 540 399 141 1 1 0 0 B

INDUSTRIAL 36 1640 741 899 1 0 1 1 B

INSAT 17 740 160 580 1 0 0 1 B

POLIVALENTE LOS

AVELLANOS

16

290 41 249

1 1 0 0 R

SANTA MARIA LA

BLANCA

19

726 411 315

1 1 0 0 R

TECNICO 22 1060 826 234 1 1 0 1 B

BICENTENARIO 7 315 308 7 1 0 1 0 B

SUB TOTAL 198 7445 4673 2772 10 8 2 4

ESCUELAS CANT.

SALA

S

CAP.

ALUMN

OS

MATRICUL

A 31.05.2015

CAP.

OCIO

SA

BIBLIO. GIMNASIO

TECHADO

PATIO

TECHAD

O

MULTI

CANCH

A

ESTADO

ALEMANIA 9 300 251 49 1 1 0 0 R

ANGACHILLA 31 1.060 338 722 1 1 0 0 B

CHILE 13 587 574 13 1 1 1 0 M

ESPAÑA 22 543 739 -196 1 1 0 0 M

EL LAUREL 12 350 313 37 1 0 1 1 R

EL BOSQUE 34 1.650 506 1144 1 1 1 1 E

FEDOR

DOSTOIEVSKI

18 845 333 512 1 1 0 0 E


FERNANDO

SANTIVAN

20 812 442 370 1 1 0 0 M

FRANCIA 27 1.218 497 721 1 1 0 0 E

DEPORTIVO

MUNICIPAL

21 481 175 306 1 1 0 0 R

JUAN SEBASTIAN

BACH

14 480 464 16 1 0 0 0 E

LEONARDO

DAVINCI

12 480 313 167 1 1 0 1 B

LAS ANIMAS 22 930 318 612 1 1 0 0 B

MEXICO 38 1515 990 525 1 1 1 0 B

JUAN BOSCH 16 529 354 175 1 0 1 0 B

TENIENTE MERINO 40 1.475 1.130 345 1 1 0 0 M

SUBTOTAL 349 13255 7737 5518 16 13 5 3

EDUCACION

ESPECIAL

CANT.

SALA

S

CAP.

ALUMN

OS

MATRICUL

A 31.05.2015

CAP.

OCIO

SA

BIBLIO. GIMNASIO

TECHADO

PATIO

TECHAD

O

MULTI

CANCH

A

ESTADO

ANN SULLIVAN 7 71 25 46 0 0 0 0 M

WALTER SCHMIDT 15 140 122 18 0 0 0 0 M

SUBTOTAL 22 211 147 64 0 0 0 0

ESCUELAS

RURALES

CANT.

SALA

S

CAP.

ALUMN

OS

MATRICUL

A 31.05.2015

CAP.

OCIO

SA

BIBLIO. GIMNASIO

TECHADO

PATIO

TECHAD

O

MULTI

CANCH

A

ESTADO

ANDRES FRIED

KOOP

2 30 5 25 0 0 0 0 R

BONIFACIO 1 15 17 -2 0 0 0 0 R

CAYUMAPU 2 30 19 11 0 0 0 0 R

CASA BLANCA 1 15 4 11 0 0 0 0 R

HUELLELHUE 6 186 48 138 0 0 0 1 R

CURIÑANCO 5 175 47 128 0 0 1 0 R

LA MISION DE

ARIQUE

4 156 39 117 0 0 0 0 R

LOS GUINDOS 1 15 3 12 0 0 0 0 R

LOS MOLINOS 2 30 21 9 0 0 1 0 R

LOS PELLINES 2 50 35 15 0 0 0 0 R

PISHUINCO 3 45 6 39 0 0 0 0 R

PUNUCAPA 1 15 3 12 0 0 0 0 R

SANTO DOMINGO 1 15 5 10 0 0 0 0 R

SUBTOTAL 31 777 252 525 0 0 2 1


C.E.I.A. CANT.

SALA

S

CAP.

ALUMN

OS

MATRICUL

A 31.05.2015

CAP.

OCIOS

A

BIBLI

O

GIMNASIO

TECHADO

PATIO

TECHAD

O

MULTI

CANCH

A

ESTADO

CEIA. LUIS MOLL

BRIONES

10 450 416 121 0 1 0 0 M

CEIA. COLLICO

(NIEBLA)

4 74 38 122 0 0 0 0 R

MARCELA PAZ 3 60 22 44 0 0 0 0 R

SUBTOTAL 17 584 476 108 0 1 0 0

Nota: Nomenclatura de categoría del Estado

E = EXCELENTE

B = BUENO

R = REGULAR

M = MALO

De los antecedentes presentados se puede establecer el siguiente cuadro resumen como una guía hacia

donde se focalizaran las iniciativas para postularlas a financiamientos externos durante el año 2016.

UNIDAD CANTIDAD CAPACIDAD MATRICULA

ACTUAL

CAPACIDAD

OCIOSA BIBLIOTECA

GIMNASIO

TECHADO

PATIO

TECHADO MULTICANC.

SALAS ALUMNOS

LICEOS 198 7445 4673 2772 10 8 2 4

ESCUELAS 349 13255 7737 5518 16 13 5 3

EDUCACION

ESPECIAL 22

211 147 64 0 0 0 0

ESCUELAS

RURALES 31

777 252 525 0 0 1 1

C.E.I.A. 17 584 476 108 0 1 0 0

TOTALES 617 22272 13285 8987 26 22 8 8


E = EXCELENTE

B = BUENO

R = REGULAR

M = MALO


UNIDAD CANTIDAD CAPACIDAD MATRICULA

ACTUAL

CAPACIDAD

OCIOSA BIBLIOTECA

GIMNASIO

TECHADO

PATIO

TECHADO MULTICANC.

SALAS ALUMNOS

LICEOS 32,1% 33,9% 34,7% 32,8% 38,5% 36,4% 25,0% 50,0%

ESCUELAS 56,6% 59,2% 59,1% 59,4% 61,5% 59,1% 62,5% 37,5%

EDUCACION

ESPECIAL 3,6% 0,9% 1,2% 0,5% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

ESCUELAS

RURALES 5,0% 3,2% 2,0% 4,7% 0,0% 0,0% 12,5% 12,5%

C.E.I.A. 2,8% 2,8% 3,0% 2,6% 0,0% 4,5% 0,0% 0,0%


E = EXCELENTE

B = BUENO

R = REGULAR

M = MALO


C. Reparación y Mantención con fondos de subvención

Basados en los promedios anuales invertidos en los ítems de Reparación y Mantención, se presenta una proyección

del gasto planteado para el año 2015 por establecimiento y las tipologías más frecuentes de los gastos :

LICEOS

RED DE

CALEFA

CC

RED

ELECT

RIC

RE

D

DE

GA

S

RED

DE

AGU

A

RED

ALCANTARI

LLADO

REPOSIC

. DE

VIDRIOS

CUBIER

TA DE

TECHO

S

BAÑOS SANITIZ

AC OTRAS

REPAR

AC.

TOTA

L

SUBVENCI

ON 2015* DEFICIT Y PLAGAS

COCIN

AS

ARMANDO

ROBLES

RIVERA

704 330 220 220 220 968 2.904 1.452 290.4 3.300 10.608 9.183 -914

BENJAMIN

VICUÑA

MACK.

704 240 132 220 200 660 1.320 880 264 1.100 5.720 2.652 -3.067

INSTITUTO

COMERCIA

L

704 360 132 132 200 770 2.860 1.320 264 3.300 10.042 10.789 747

INSTITUTO

ITALIA 704 240 132 132 300 880 1.540 1.320 264 2.200 7.712 5.168 -2.543

INDUSTRIA

L 704 600 132 132 300 1.320 1.320 1.540 528 4.400 10.976 11.165 189

INSAT 320 240 132 132 200 660 660 880 240 2.200 5.664 3.122 -2.541

POLIVAL.

LOS

AVELLANO

S

352 240 132 132 400 440 330 440 264 1.100 3.830 1.137 -2.692

SANTA

MARIA LA

BLANCA

740 400 132 132 140 440 330 550 396 2.200 5.460 4.557 -902

TECNICO 352 300 264 264 330 1.320 3.080 880 528 3.300 10.618 11.272 654

BICENTENA

RIO 352 250 275 495 220 495 440 880 396 715 4.518 1.276 -3.241

SUB TOTAL 5.636 3.200

1.68

3

1.99

1 2.510 7.953 14.784 10.142 3.434 23.815 75.148 60.325 -14.312

Nota: Montos en miles de pesos (M$)


ESCUELAS

RED DE

CALEFA

CC

RED

ELECT

RIC

RE

D

DE

GA

S

RED

DE

AGU

A

RED

ALCANTARI

LLADO

REPOSIC

. DE

VIDRIOS

CUBIER

TA DE

TECHO

S

BAÑOS SANITIZ

AC OTRAS

REPAR

AC.

TOTA

L

SUBVENCI


COCIN

AS

ALEMANIA 3.300 550 220 935 1.320 1.320 660 990 264 550 10.109 2.807 -7.301

ANGACHIL

LA 660 440 220 935 1.320 1.320 880 1.100 396 1.650 8.921 5.087 -3.833

CHILE 704 660 440 495 715 880 1.320 550 264 1.430 7.458 6.435 -1.022

ESPAÑA 704 2.750 275 715 495 1.100 1.980 1.100 660 1.650 11.429 8.504 -2.924

EL LAUREL 320 660 275 385 715 550 330 880 660 1.100 5.875 3.404 -2.470

EL BOSQUE 700 330 132 440 1.650 880 220 1.100 396 550 6.402 5.919 -482

FEDOR

DOSTOIEVS

KI

704 440 220 220 550 440 990 660 396 660 5.280 3.990 -1.289

FERNANDO

SANTIVAN 2.200 825 330 385 330 330 1.320 880 550 1.100 8.250 6.003 -2.246

FRANCIA 1.320 1.650 232 440 440 880 440 715 550 1.650 8.317 7.295 -1.021

DEPORTIVO

MUNICIPAL 352 550 132 660 385 880 330 1.320 396 880 5.885 2.587 -3.297

JUAN

SEBASTIAN

BACH

352 605 132 330 440 550 385 1.320 396 880 5.390 4.693 -696

LEONARDO

DAVINCI 352 605 132 440 660 715 1.485 1.100 550 1.320 7.359 3.692 -3.666

LAS

ANIMAS 704 825 450 330 880 1.100 1.705 1.980 396 660 9.030 4.318 -4.711

MEXICO 1.650 1.450 385 440 715 880 935 1.650 495 3.850 12.450 10.959 -1.490

NIEBLA 704 880 275 330 330 550 660 1.650 396 2.200 7.975 3.835 -4.139

TENIENTE

MERINO 880 1.980 495 660 165 2.200 2.200 2.750 792 3.850 15.972 14.678 -1.293

SUB TOTAL 15.610 15.200 4.34

5

8.14

0 11.110 14.575 15.840 19.745 7.557 23.980

136.10

2 94.214 -41.887



EDUCACIO

N

ESPECIAL

RED DE

CALEFA

CC

RED

ELECT

RIC

RE

D

DE

GA

S

RED

DE

AGU

A

RED DE

ALCANTARI

LLADO

REPOSIC

VIDRIOS

CUBIER

TA DE

TECHO

S

BAÑOS

COCIN

AS

PLAGAS

SANITIZ

AC

OTRAS

REPAR

AC.

TOTA

L

SUBVENCI

ON 2015* DEFICIT

ANN

SULLIVAN 352 660 165 110 275 220 935 330 275 550 3.872 625 -3.246

WALTER

SCHMIDT 935 1.320 165 385 715 550 4.620 880 385 1.320 11.275 3.718 -7.556

SUB TOTAL 1.287 1.980 330 495 990 770 5.555 1.210 660 1.870 15.147 4.343 -10.803


ESCUELAS

RURALES

RED DE

CALEFA

CC

RED

ELECT

RIC

RE

D

DE

GA

S

RED

DE

AGU

A

RED DE

ALCANTARI

LLADO

REPOSIC

VIDRIOS

CUBIER

TA DE

TECHO

S

BAÑOS

COCIN

AS

PLAGAS

SANITIZ

AC

OTRAS

REPAR

AC.

TOTA

L

SUBVENCI

ON 2015* DEFICIT

ANDRES

FRIED

KOOP

165 66 495 350 165 55 4.400 220 264 330 6.510 46 -6.463

BONIFACIO 165 132 495 150 165 55 2.750 490 264 550 5.221 131 -5.089

CAYUMAPU 330 330 495 150 165 55 825 2.200 264 2.200 7.014 253 -6.760

CASA

BLANCA 110 66 49 275 165 55 550 165 264 330 2.029 80 -1.949

HUELLELH

UE 385 165 385 200 165 165 330 550 396 660 3.401 442 -2.958

CURIÑANC

O 330 1.650 150 120 880 330 440 330 396 440 5.066 557 -4.508

LA MISION

DE ARIQUE 385 275 100 165 22 275 715 440 264 550 3.191 530 -2.660

LOS

GUINDOS 132 55 100 275 220 55 385 3.850 264. 440 5.776 12 -5.763

LOS

MOLINOS 132 132 100 165 440 110 880 385 264 2.200 4.808 267 -4.540

LOS

PELLINES 132 110 100 110 165 55 220 385 264 2.200 3.741 418 -3.322

PISHUINCO 275 110 100 385 110 110 110 605 132 1.100 3.037 129 -2.907

PUNUCAPA 132 55 0 110 968 55 110 220 132 1.100 2.882 92 -2.789

SANTO

DOMINGO 132 55 0 110 165 55 110 165 165 880 1.837 106 -1.730

SUB TOTAL 2.805 3.201 2.56

9

2.56

5 3.795 1.430 11.825 10.010 3.333 12.980 54.513 3.069 -51.443

Nota: Montos en miles de peso(M$)


C.E.I.A.

RED DE

CALEFA

CC

RED

ELECT

RIC

RE

D

DE

GA

S

RED

DE

AGU

A

RED DE

ALCANTARI

LLADO

REPOSIC

. DE

VIDRIOS

CUBIER

TA DE

TECHO

S

BAÑOS SANITIZ

AC OTRAS

REPAR

AC.

TOTA

L

SUBVENCI


COCIN

AS

CEIA.

BUERAS 605 275 210 310 385 275 1.100 605 396 1.320 5.481 107 -5.373

CEIA.

COLLICO 352 110 110 110 110 165 165 310 264 1.100 2.796 173 -2.622

MARCELA

PAZ 0 110 0 0 0 110 0 110 0 220 550 382 -167

SUB TOTAL 957 495 320 420 495 550 1.265 1.025 660 2.640 8.827 663 -8.163


INTERNAD

OS

RED DE

CALEFA

CC

RED

ELECT

RIC

RE

D

DE

GA

S

RED

DE

AGU

A

RED DE

ALCANTARI

LLADO

REPOSIC

. DE

VIDRIOS

CUBIER

TA DE

TECHO

S

BAÑOS SANITIZ

AC OTRAS

REPAR

AC.

TOTA

L

SUBVENCI


COCIN

AS

CURIÑANC

O 330 440 165 132 880 330 2.200 300 132 4.400 9.309 1.446 -7.862

HUELLELH

UE 165 110 275 110 165 55 220 250 385 220 1.955 665 -1.289

MASCULIN

O LICEO

TECNIC

352 220 220 110 165 165 330 330 264 550 2.706 2.534 -171

SANTA

MARIA LA

BLANCA

660 1.650 330 110 165 550 100 660 264 1.650 6.139 2.800 -3.338

SUB TOTAL 1.507 2.420 990 462 1.375 1.100 2.850 1.540 1.045 6.820 20.109 7.446 -12.662


Como cuadro resumen, se presenta una síntesis de los valores detallados anteriormente, que nos permiten graficar los

déficits que anualmente afectan al sistema de Infraestructura de la educación municipal, proyectados al 2016:

CUADRO

RESUMEN

RED DE

CALEFACC

RED

ELECTRIC

RED

DE

GAS

RED

DE

AGUA

RED DE

ALCANTARI

LLADO

REPOSIC.

DE

VIDRIOS

CUBIERTA

DE

TECHOS

BAÑOS SANITIZAC

OTRAS

REPARAC. TOTAL

SUBVENCION

2015* DEFICIT Y PLAGAS

COCINAS

LICEOS 5.636 3.200 1.683 1.991 2.510 7.953 14 10.142 3.434 23.815 75.148 60.325 -14.822


ESCUELAS 15.610 15.200 4.345 8.140 11.110 14.575 15 19.745 7.557 23.980 136.102 94.214 -41.887

EDUCACION

ESPECIAL 1.287 1.980 330 495 990 770 5 1.210 660 1.870 15.147 4.343 -10.803

ESCUELAS

RURALES 2.805 3.201 2.569 2.565 3.795 1.430 11 10.010 3.333 12.980 54.513 3.069 -51.443

C.E.I.A. 957 495 320 420 495 550 1 1.025 660 2.640 8.827 663 -8.163

INTERNADOS 1.507 2.420 990 462 1.375 1.100 2 1.540 1.045 6.820 20.109 7.211 -12.897

TOTAL 27.802 26.496 10.237 14.073 20.275 26.378 52 43.672 16.689 72.105 309.846 169.828 -140.018


D. Nivel Transición 1 y 2 – Salas JUNJI

Dentro de las acciones a desarrollar como área de infraestructura, se elaboran trabajos de mantención en las

siguientes salas de NT1 y NT2 JUNJI:

NOMBRE SALA CUNA DIRECCIÓN

Gotitas de Lluvia Pobl. San Pedro, Sta. Martina 3849

Francia General Montesinos

Pedacito de cielo Domeyko S/Nº 66233917

Pescadores de Sueños / Niebla Calle del Castillo s/nº

Paso a Pasito = Teniente Merino Valle Hondo 2915

Mulato Gil de Castro Avda. Argentina Nº 3663

Fernando Santiván Andrés Bello s/nº

Altos Guacamayo Circunvalación Sur, Esq. Ingeniero Sáez S/Nº

Lourdes Avda. Pedro Aguirre Cerda 1640

Curiñanco Curiñanco / 99713861 Karen Ñanco/ asist.

Independencia Baltazar Mejías, esq., Donald Canter

Cayumapu Cayumapu Rio cruces S/N Km 21

Bueras Bueras 1389

Liceo Técnico Rene Schneider S/N

Yanez Zavala Luis Tirado S/N

Estos proyecto son relativos a las solicitudes y disponibilidad presupuestaria que establece el sistema administrativo

de estas salas JUNJI.


XIX. Proyectos de Infraestructura 2015

A. Reconversión de Calderas de Petróleo a Gas

Con la finalidad de disminuir los índices de contaminación por emisiones de nuestras calderas de calefacción

actuales y hacerlas más amigable con el medio ambiente, se realizó la obra de conversión de calderas de petróleo a

gas, siendo los siguientes 20 establecimientos considerados para la primera etapa ya operativa a mayo de 2015:

N° Establecimiento Dirección

1 Liceo Benjamín Vicuña Mackenna HOLZAPFEL ESQ. AVDA. ARGENTINA

2 Instituto Comercial PEREZ ROSALES 774

3 Liceo Industrial AVDA. RENE SCHNEIDER 188

4 INSAT DOMEYKO 398

5 Liceo Santa María La Blanca ARAUCO 642

6 Liceo Técnico AVDA. RAMON PICARTE 2305

7 Instituto Italia AVDA. FRANCIA 2670

8 Escuela Angachilla ANGACHILLA S/N

9 Escuela El Bosque AVDA. CIRCUNVALACION SUR 2365

10 Escuela Fedor Dostoievski AVDA. ARGENTINA 2310

11 Escuela Francia DAVID ARELLANO 2727

12 Escuela de Música ERRAZURIZ 2330

13 Colegio Deportivo BRASIL S/N

14 Escuela Las Animas P. AGUIRRE CERDA 1002

15 Escuela Leonardo Da Vinci DOMEYKO 310

16 Escuela México AVDA. RAMON PICARTE 1212

17 Escuela Teniente Merino VALLE HONDO 2901

18 Escuela Niebla CALLE DEL CASTILLO NIEBLA 905

19 Internado Masculino AVDA. SIMPSON 204

20 Daem AVDA. SIMPSON 563

INVERSION TOTAL ESTIMADA $89.000.000


B. Proyecto de inversión en sistemas de calefacción central y reposición de

calderas

Durante el año 2016 se postulará a recursos externos (FRIL, PMU, FIE y FNDR) a los establecimientos que aún no

cuentan con sistema de calefacción central, los proyectos por establecimiento serán los siguientes:

N° Establecimiento Proyecto Monto Estimado

1 Escuela Chile Caldera más red de calefacción Central $ 130.000.000

2 Escuela México Reposición 3 Calderas $ 80.000.000

3 Escuela España Caldera más red de calefacción Central $ 130.000.000

4 Escuela Fernando Santiván Caldera más red de calefacción Central $ 120.000.000

5 Escuela Walter Schmidt Caldera más red de calefacción Central $ 150.000.000

INVERSION TOTAL ESTIMADA $ 610.000.000

C. Proyecto de inversión en Infraestructura a Postulación MINEDUC:

Para suplir los déficits en la calidad de la infraestructura de los establecimientos de educación municipal,

principalmente aquellos con un grado mayor de deterioro o carencia de recintos específicos, se establecen los

siguientes proyectos que se encontrarán en postulación para su financiamiento 2016, durante el desarrollo del año

2015:

Sobre 5.000 UTM

N° Establecimiento Proyecto Fondo Monto Estimado

1 Escuela Chile Mejoramiento Integral MINEDUC $ 2.500.000.000

2 Escuela Teniente

Merino

Pabellón de Educación Media y

Mejoramiento Integral MINEDUC $ 3.500.000.000

3 Escuela Fernando

Santiván Gimnasio y mejoramiento Integral MINEDUC $ 1.750.000.000

4 Liceo Armando Robles Mejoramiento Integral MINEDUC $ 4.000.000.000

INVERSION TOTAL ESTIMADA $ 11.750.000.000

Hasta 5.000 UTM


N° Establecimiento Proyecto Fondo Monto Estimado

1 Fedor Dostoievski Mejoramiento cubierta MINEDUC 45.000.000

2 Liceo Industrial Cambio de cubierta MINEDUC 45.000.000

3 Instituto Comercial Mejoramiento Integral Gimnasio MINEDUC 85.000.000

Liceo Vicuña Mackenna Mejoramiento Integral Gimnasio MINEDUC 85.000.000

Liceo Bicentenario Mejoramiento Integral 2da Etapa MINEDUC 215.000.000

4 Escuela Angachilla Mejoramiento Integral MINEDUC 215.000.000

INVERSION TOTAL ESTIMADA $ 690.000.000

D. Proyecto de Infraestructura ejecutados a diciembre 2015 sobre las 100

UTM:

Los proyectos que se han concretado durante el periodo 2015, sobre las 100 UTM, correspondiente a financiamientos

PMU, MINEDUC y Municipales, son los siguientes:

Línea de financiamiento Estado Nombre Proyecto MONTO

PLAN COCINAS JUNAEB PMU FIE Finalizado Normalización de servicio de alimentación

Escuela España $ 15.496.067

PLAN COCINAS JUNAEB PMU FIE Finalizado Normalización de servicio de alimentación

Colegio Teniente Merino $ 16.400.000

PLAN PRE-BASICA PMU FIE Finalizado AMPLIACION DE COBERTURA PRE

BASICA ESCUELA EL LAUREL $ 45.465.892

PLAN PRE-BASICA PMU FIE Finalizado AMPLIACIÓN DE COBERTURA PRE

BÁSICO ESCUELA ANGACHILLA $ 46.924.651

PLAN PRE-BASICA PMU FIE Finalizado AMPLIACION DE COBERTURA PRE

BASICA ESCUELA MEXICO $ 42.688.382

PLAN INVIERNO: URGENCIAS 2014 Finalizado PLAN DE INVIERNO: URGENCIAS

2014 - LICEO INDUSTRIAL $ 9.698.238

PLAN PREVENTIVO 2015 Finalizado

PLAN PREVENTIVO 2015:

MEJORAMIENTO

INFRAESTRUCTURA COLEGIO

DEPORTIVO MUNICIPAL

$ 34.989.916

PLAN PREVENTIVO 2015 Finalizado

PLAN PREVENTIVO 2015:

MEJORAMIENTO

INFRAESTRUCTURA ESCUELA

ESPAÑA

$ 34.980.277

PLAN PINTURAS Finalizado ESCUELA CHILE $ 24.930.024


PLAN PINTURAS Finalizado ESCUELA MEXICO $ 23.632.448

PLAN PINTURAS Finalizado ESCUELA ESPANA $ 18.766.538

PLAN PINTURAS Finalizado LICEO INDUSTRIAL VALDIVIA $ 38.230.178

PLAN PINTURAS Finalizado LICEO ARMANDO ROBLES RIVERA $ 34.337.450

PLAN PINTURAS Finalizado ESCUELA FRANCIA $ 22.659.226

PLAN PINTURAS Finalizado INSTITUTO COMERCIAL DE

VALDIVIA $ 21.037.296

PLAN PINTURAS Finalizado LICEO TECNICO VALDIVIA $ 20.712.902

FAEP 2014 Certificación SEC RECONVERSION CALDERA ESCUELA

FEDOR DOSTOIEVSKI $ 6.000.000


EL BOSQUE $ 4.450.000


ANGACHILLA $ 3.500.000

FAEP 2014 Certificación SEC RECONVERSION CALDERA

INSTITUTO ITALIA $ 4.550.000

FAEP 2014 Certificación SEC RECONVERSION CALDERA LICEO

SANTA MARIA LA BLANCA $ 5.500.000

FAEP 2014 Certificación SEC RECONVERSION CALDERA INSAT $ 4.000.000


INSTITUTO COMERCIAL $ 4.250.000


INDUSTRIAL $ 4.450.000


BENJAMIN VIC. MACKENNA $ 3.000.000


TECNICO $ 3.500.000

FAEP 2014 Certificación SEC RECONVERSION CALDERA DAEM $ 2.500.000


JUAN BOSCH (Escuela Niebla) $ 5.000.000


TENIENTE MERINO $ 4.450.000


MEXICO $ 6.500.000


LEONARDO DA VINCI $ 4.450.000

FAEP 2014 Certificación SEC RECONVERSION CALDERA COLEGIO

DEPORTIVO $ 4.290.000



FRANCIA $ 4.450.000


JUAN SEBASTIAN BACH $ 6.000.000


INTERNADO LICEO TECNICO $ 3.500.000


LAS ANIMAS $ 4.660.000

FAEP 2014 En Ejecución Nuevo Casino de extensión LICEO

TECNICO $ 90.000.000

FAEP 2014 Finalizado Reposición de cubiertas ESCUELA

CURIÑANCO $ 15.000.000

FAEP 2014 Finalizado Recuperación de Salas Liceo Bicentenario $ 20.000.000

FAEP 2015 Licitación INSAT Y L. da Vinci,

pintura fachada 25.000.000

FAEP 2015 Licitación Esc. Francia

Cielo Americano 20.000.000

FAEP 2015 Licitación L. da Vinci Demolición Casas y

readecuación 25.000.000

FAEP 2015 Licitación Colegio deportivo recuperación Integral 60.000.000

FAEP 2015 Licitación Ann Sullivan,

mejoramiento integral 40.000.000

FAEP 2015 Licitación Walter Schmidt, mejoramiento integral 60.000.000

FAEP 2015 Licitación Inst. Italia Mejoramiento integral gimnasio 60.000.000

FAEP 2015 Licitación Huellelhue, reposición eléctrica internado y

escuela 10.000.000

FAEP 2015 Licitación L. da Vinci e INSAT.

Control de plagas 15.000.000

FAEP 2015 Licitación Pintura Colegio Teniente Merino, Fachada

Principal. 10.000.000

FAEP 2015 Licitación L. Comercial, cierre posterior y muro de

contención 25.000.000

FAEP 2015 Licitación Estudio de red eléctrica de todos los EE:

diagnóstico y proyecto 76.000.017

FAEP 2015 Licitación Colegio Teniente Merino, habilitación sala

de ejercicios. 9.980.000

FAEP 2015 Licitación Sta. Maria La Blanca, reposición camarines 25.000.000

INVERSION TOTAL $ 1.125.929.502


En complemento se debe señalar las iniciativas ejecutadas durante el periodo 2015 por montos inferiores a

las 100 UTM, dentro del marco de Fondo de mantención DAEM, son las siguientes:

Nombre Establecimiento Obras ejecutadas Monto

Alemania

Demarcación cancha, puertas, iluminación, retiro de calefont

$ 1.445.850

Reparaciones servicios higiénicos $ 1.708.839

Adquisición de materiales $ 73.033

Angachilla

Reposición de vidrios $ 551.827

Drenaje y reparación de portones $ 952.000

Hidropack $ 804.440

Recarga de extintores $185.640

Adquisición de materiales $2.345.289

Limpieza alcantarillado y reparación bombas elevadoras $410.550

Reparaciones varias $3.801.024

Mantención y reparaciones servicios higiénicos $856.303

Escuela Ann Sullivan Reparación portón $ 430.001

Reparaciones y pintura cielo raso $416.500

Escuela El Bosque

Limpieza Patio $ 128.520

Servicio extracción, retiro de zarzamoras y murras $ 221.037

Mantención y reparaciones baños puertas $1.836.527

Reposición de vidrios $625.782

Reparaciones baños profesores $109.480

Limpieza cámaras $420.000

techumbre $549.780

Reparación y mantención servicios higiénicos y reparac.

puertas $ 1.946.007

Reparación techumbre $4.059.773

2 reposición taza baño y 1 reposición red húmeda $316.327

Suministro de equipos iluminación $177.905

Relleno a la entrada de bodega del comedor $440.000

Escuela Chile

Reparaciones baños pre- básica y básica varones $ 594.988

Estudio mecánica de suelo $ 2.502.000

Reparaciones varias $ 3.806.810

Reparación techo y sellado $ 387.161



Confección de arcos $ 430.000

Servicio limpieza pintura muros, cielo, pasillos y murallas $2.200.905

Escuela Chile

Adquisición de materiales $651.288


Sellado techumbre hall acceso principal $190.885

Colegio Deportivo


Fabricación e instalación de rejas $ 1.391.443

Reparación sistema eléctrico y baños $ 499.800

Fabricación e instalación de protecciones $ 1.071.000


Reposición vidrios gimnasio $28.727

Escuela España


Recarga extintores $ 722.568

Arreglo servicios higiénicos $1.368.500

Implementación taller mantenimiento $370.818

Gomas antideslizante $3.645.533

Reparación caños combustión lenta $217.199

Mantención servicios higiénicos $2.249.067

Mantención techo en diferentes sectores $2.070.600

Cambio canaleta PVC $342.196

Escuela Francia


Mantención servicios higiénicos $ 3.329.222

Placas de panderetas $ 341.530

Reparación calefacción $421.260

Limpieza de fosas $320.000

Puesta en marcha calefacción $116.620

Sistema de timbres con luz $1.869.550

Mantención y reparaciones generales $ 1.855.210

Adquisición de materiales y pintura $472.221

Instalación de gomas escaleras $435.487

Escuela México


Mantención eléctrica $412.428



Inst. 2 puertas tablero, Inst. 2 ventanas en los baños $ 421.260

50 tubos fluorescentes y 50 partidores $ 37.100

Reparación canaletas gimnasio $393.663

Reparación eléctrica $875.959

Reparación caldera primer pabellón – eval. Y func.

radiadores salas $428.400

Reparación sistema eléctrico sala kinder $436.492

Colegio Juan Sebastián Bach

Focos iluminación $ 399.840

Reparación Baños Alumnos $ 978.180

Mantención extintores $ 267.036

Mantención de iluminación $ 399.840

Reparación servicios higiénicos $ 267.750

Escuela Las Animas

Cambio de piso oficina director $ 3.095.057

Reparación y mantención baños; reparación de cercos $ 3.141.600


Adquisición equipos seguridad $ 1.429.856

Reparación red calefacción y salida $ 385.414

Recarga de extintores $ 121.892

Reparación de calderas $ 314.638

Escuela Juan Bosch


Reparación de puertas y ventanas $ 421.260

Reposición combustión lenta $ 373.601

Mantención eléctrica y de baños $ 416.619

Reparación canaleta, cambio 35 mt. Liniales canaleta y

suministro $ 436.000

Presupuesto puertas, reparac. 5 puertas alumnio c/ manillas y

pestillos $ 205.870

7 recargas extintores y 1 ext. Con carga para caldera $ 107.588

Escuela El Laurel


Pinturas salas pre-básica $ 426.675

Campana $ 387.940

Servicio pintura Establecimiento $ 4.282.929


Suministro e instalación luces emergencia $ 1.410.150


Reparaciones en diferentes sectores establecimiento $ 2.623.950

16 ml. Reparac.techo, instalación barra acero para tablero

eléctrico $ 276.604

Reparación de caldera $ 398.650

Escuela Fedor Dostoievski

Pintura baños alumnos $ 50.099

Manillas y cerradura $ 3.420.943

Lavamanos laboratorio-limpieza canaletas-cierre perimetral $ 3.201.933

Taburetes ( asientos) laboratorio $ 1.924.230

Tubos fluorescentes $ 121.285

Reparación canaletas PIE $ 163.427


Protecciones ventanas $ 821.100

techumbre $ 302.572

Reposición canaletas aguas lluvias $ 163.427

Mantención de baños $ 125.000

Instalación fluxómetro $ 95.000

Silicona henzel y fijación piso WC f. $ 17.775

Adquisición cotonas personal de aseo $ 19.470

Colegio Teniente Merino

Reparación de baños $ 3.718.988

Reposición de vidrios $ 1.079.338

Reposición puerta pabellón nuevo, suministro e instal. Puerta

oregón $ 268.345

Reparaciones de puertas $ 1.737.500

Reparaciones baños y filtraciones de cubiertas $ 2.712.605

Reposición 5 vidrios y plancha transparente 98*214 cm. $106.935

Escuela Fernando Santivan

Pintura interior $ 3.678.528

Reposición de calefactores a gas $ 4.241.160

Piso flotante oficinas administrativas $2.021.930

Servicio pintura establecimiento $2.706.060

Limpieza combustiones $19.040

Reposición de vidrios $323.495

Gomas antideslizantes para escaleras $1.220.420

Tubos fluorescentes y partidores $ 110.551


Instalación combustión lenta $ 404.600



Reparación eléctrica gimnasio $ 434.196

Reparación eléctrica kínder $435.002

18 mallas-10 soldadura- 20 disco corte klinspor $ 438.038

Retiro y reposición de calefacción $ 4.022.200

Escuela Walter Schmidt

Destape, limpieza cámaras, reparac. Arcos y tableros,

reparac.techo y limpieza canaletas $ 2.707.250

Tubos fluorescentes $ 40.202


Sala audiovisual $ 81.741

Rejas metálicas $ 253.094

Luces emergencia $ 137.445


1 calefactor bosca y kit de instalación $ 249.799

CEIA Luis Moll Briones

Pintura sala de deportes $ 356.192


Reparación caldera $ 252.280


Luces de emergencia $ 350.000

96 m2 cubrepiso con goma 0 $355.740

Reparaciones servicios higiénicos $ 424.830

CEIA COLLICO NIEBLA

Reparación de puertas $ 164.815

Goteras en combustión lenta, sala de clases $ 310.590

3 calentadores a gas $ 239.970

2 linternas grandes/ tubos fluorescentes $ 29.927

Escuela Leonardo Da Vinci

Reparación caldera $ 337.960

Reposición vidrios $ 8.497

Reparaciones varias $ 423.164


Servicios limpieza cámaras y red de alcantarillado $ 214.200

Reparación ductos y cambios bombas $ 413.802

Limpieza canaletas $ 52.360

Reparación fuga agua pasillo $ 149.702

Instituto Comercial Portería nueva $ 3.603.296

Mejoramiento acceso lateral del establecimiento $ 696.150


Insat

Arreglo baños, reparación red húmeda y seca $ 3.689.000

Reparación y mantención varios $ 4.174.401

Preparación muros a pintar $ 430.000

Suministro de alfombra $ 261.443

Reparación carro de arrastre del bus $ 447.440

Habilitación laboratorio de ingles $ 1.371.475


Instituto Italia

Construcción radier $ 418.761



Mantención de caldera $ 337.960

Mejoramiento y reparaciones en diferentes sectores $ 2.484.125

Liceo Técnico

Reparación y seguridad de puertas $ 304.179

Mantención de baños $ 220.150

Habilitación de oficinas $ 2.459.611

Liceo Santa. María La Blanca

Reparación escalera estructura metálica $ 426.020

Ampliación cobertura Laboratorio inglés $ 912.135

Reparación fuga de gases red alcantarillado $ 1.282.405

Reparaciones de salas $ 426.783

Reposición de vidrios gimnasio $ 41.876

Fumigación cocina $ 107.100

Liceo Rector Armando Robles

R.

Adquisición materiales para pintar $ 424.654

Adquisición pinturas $ 428.595

Reposición de focos iluminación gimnasio $ 287.885

Reposición ampolletas interior gimnasio $ 196.350

Liceo Industrial Instalación cubierta techo casino $ 2.945.250

Reposición cubierta de techo $ 4.405.963

Liceo Bicentenario


Recargas extintores $ 1.321.566

FAEP 2014 Rep. Cubierta pro. de puerta e instalación focos $ 3.629.500

Reparación techo gimnasio por filtración $ 1.360.115

Suministro y reparación de terminaciones de hojalatería $ 59.976

Liceo Polivalente Los

Avellanos


Mejoramiento red eléctrica e iluminación $ 250.376

Recarga y mantención de extintores $ 162.292


Cambio tubos fluorescentes, instalac. Extractor aire, 1

canalización y cableado $ 119.000

Liceo Benjamín Vicuña

Mackenna

Reparación cubierta de techo $ 404.600

Retiro de escombros $ 261.800

Escuela Rural Casa Blanca Reparaciones varias $ 396.865


Escuela Rural Curiñanco


Mantención red de calefacción $ 777.106

Adquisición de materiales $ 1.626.072

Escuela Los Pellines

Mantención red eléctrica $ 156.330

Adquisición materiales y mantención área verdes $ 134.693

Adquisición materiales de construcción $ 353.891

Reparación eléctrica $ 1.770.192

Escuela Rural Santo domingo Reparaciones varias $ 155.295

Mantención extintores $ 47.600

Escuela Rural Los Ulmos Herramientas $ 126.432

Escuela Rural Los Molinos

Adquisición combustión lenta $ 304.799


Instalación combustión lenta y otros $ 374.850

Reparaciones diferentes sectores Establecimiento $ 972.230

Reposición vidrios $ 20.230

Escuela Rural La Misión de

Arique Mantención red alcantarillado $ 380.800

Escuela Rural Los Guindos

Bomba de agua $ 79.730

Adquisición materiales $ 787.185

Corrección red agua y reubicación red gas, caseta calefónt y

otros $ 329.011

1 tineta oleo color 20 lt., 4 galones oleo color $ 89.971

Reparaciones varias $ 431.375

Internado de Varones


Tubos fluorescentes y partidores $ 27.550

Candados para estanques, depósito de gas, protección llave

paso y portón entrada

$ 32.963



Reparación eléctrica en especial enchufes $ 431.000

Revisión y reparación 8 calefont $ 173.740

INVERSION TOTAL $ 210.456.913

E. Conclusión de proyección en Infraestructura 2016:

Como Área de Infraestructura, el mayor desafío para este periodo 2016 es generar una cartera de proyectos

con las necesidades identificadas en este diagnóstico y postular las iniciativas a fondos concursables FNDR,

MINEDUC, FIE y PMU.

De igual forma, consideramos una necesidad la generación de contratos de suministros de los diferentes

ítems de mantención, que nos permita reaccionar con premura ante las solicitudes de pedido, reduciendo

considerablemente los tiempos de adjudicación de las obras.

Finalmente, seguir estableciendo convenios participativos con Universidades que nos permita generar

estudios de eficiencia energética y proyectos que sean amigables con el medio ambiente, siempre favoreciendo al

mayor confort y dignidad de nuestros alumnos.


XX. PROGRAMA SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL (SEP)

Descripción del Programa: La Subvención Escolar Preferencial es una subvención educacional destinada al

mejoramiento de la calidad de la educación de los establecimientos educacionales subvencionados, los cuales para

incorporarse a su régimen deben suscribir con el Ministerio de Educación un Convenio de Igualdad de

Oportunidades y Excelencia Educativa, mediante el cual los establecimientos se obligan a cumplir los compromisos

esenciales contemplados en la Ley N° 20.248, de Subvención Escolar Preferencial, entre los cuales destaca la

obligación de elaborar e implementar un Plan de Mejoramiento Educativo que contemple acciones en las áreas de

gestión del currículum, liderazgo escolar, convivencia escolar o gestión de recursos en la escuela.

Para los efectos de poder renovar los Convenios de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, y

así poder continuar aplicando Planes de Mejoramiento Educativos dirigidos a la mejora continua de la calidad de la

educación ofrecida a nuestros estudiantes, los establecimientos deben gastar, a lo menos, un 70% de las subvenciones

y aportes recibidos. Se estima que con las acciones implementadas en las distintas áreas que abarcan los

mencionados Planes de Mejoramiento, conforme a los diagnósticos institucionales de cada establecimiento y a los

desafíos que impone el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación, a fines del año 2015 este

porcentaje debiera corresponder aproximadamente a un 95%, y el año 2016 a un 90%, tal como lo indican los

gráficos que a continuación se exponen:


1

1 La proyección de ingresos del año 2016 no considera la incorporación de los alumnos preferentes, los que serán

informados por el Ministerio de Educación en marzo del año 2016.


XXI. Programas

Programa Planes de Superación Profesional

Objetivo Los Planes de Superación Profesional tienen por objeto reducir las brechas de formación

detectadas en la Evaluación del Desempeño Profesional Docente, a través del

perfeccionamiento de los profesores con desempeño Básico e Insatisfactorio.

Convenio Plan de Superación Profesional Valdivia 2014, aprobado por el CPEIP.

Cobertura Docentes con resultados Básicos e Insatisfactorios en la Evaluación Docente.

Programa Evaluación de Desempeño Profesional Docente.

Objetivo La Evaluación Docente busca incentivar el fortalecimiento de la práctica docente,

favoreciendo así que cada día se cuente con más y mejores herramientas para otorgar

una educación de calidad a los niños y niñas de nuestro país.

Convenio Ministerio de Educación , CPEIP

Cobertura Docentes que le corresponde evaluación según nivel y modalidad de enseñanza

Programa Modificaciones al Reconocimiento Oficial de los Establecimientos Educacionales.

Objetivo Esta ley tiene por finalidad regular los derechos y deberes de los integrantes de la

comunidad educativa; fijar los requisitos mínimos que deben exigirse en cada uno de los

niveles de educación parvularia, básica, media u otros; regular el deber del Estado de

velar por su cumplimiento, y establecer los requisitos y el proceso para el

Reconocimiento Oficial de los Establecimientos e Instituciones Educacionales de todo

nivel, con el objetivo de tener un sistema educativo caracterizado por la equidad y

calidad de su servicio.

Convenio Ministerio de Educación (SEREMI) Departamento de Educación Municipal.

Cobertura Según necesidad presentada por cada establecimiento Educacional

Modificaciones RECOFI debe ser presentado antes del 30 de Octubre de cada año.

Nivel o modalidad educativa distinta o nueva especialidad: A más tardar el 30 de

Diciembre del presente año.

Aumento en la capacidad máxima de atención del local escolar o anexo: A más tardar el

15 de marzo del año 2014.


Programa Educación Intercultural Bilingüe de los Ríos(EIB)

Objetivo Iniciar etapa en materia de educación Indígena orientada a resultados, a fin de evitar las

diferencias culturales y género e impulsar una estrategia corresponsabilidad, en la que

los pueblos indígenas encuentren sus propios derechos.

Convenio MINEDUC EIB

cobertura Primer ciclo Básico.

Programa Reformulación Proyecto Pedagógico Jornada Escolar Completa Diurna

Objetivo Efectuar las modificaciones que sean necesarias como producto de la evaluación interna

efectuada por el propio establecimiento, las que para su aprobación se sujetarán a

similares procedimientos desarrollados para la presente aprobación.

Convenio SECREDUC, DEPROVEDUC, DAEM, Establecimientos Educacionales.

Cobertura Según necesidad presentada por cada establecimiento Educacional.

Programa PSU

Objetivo Test estandarizado escrito que tiene como objetivo utilizar en el proceso de admisión a

las Universidades.

Convenio MINEDUC - DEMRE

Cobertura 4° año medio.

Programa Asignación de Desempeño Colectivo

Objetivo Incentivar el fortalecimiento de las capacidades de los equipos de gestión de cada

Establecimientos Educacionales postulados.

Convenio MINEDUC ADECO

Cobertura Establecimientos Educacionales Comunales ( programa voluntario)


Programa AULAS DEL BIEN ESTAR.

Objetivo

Es una iniciativa interministerial, desarrollada entre el Ministerio de Educación,

Ministerio de Salud, Senda y Junaeb, que promueve en los establecimientos el apoyo

directo a los/as estudiantes en materias biopsicosociales, con tal de hacer pertinente y

oportuna las atenciones, favoreciendo las condiciones de educabilidad de los y las

estudiantes.

Esta busca detectar, priorizar, abordar y resolver demandas y necesidades que los y

las estudiantes y sus comunidades educativas tengan, para canalizarlas en los ámbitos

de promoción de la salud integral, prevención, tratamiento y derivación oportuna

cuando corresponda.

Por tanto permite: Articular las intervenciones entregadas por las distintas

instituciones involucradas, orientadas a la promoción, prevención, tratamiento y

derivación (en las áreas que se requieran) de acuerdo a las necesidades de niñas,

niños, adolescentes y jóvenes en cada establecimiento.

A esto se suma la implementación de un trabajo continuo y sistemático, desplegando

estrategias tendientes al desarrollo integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes,

conformando y/o consolidando equipos intersectoriales que operan en el territorio

comunal y local de manera articulada.

Acciones

Programa Juegos Nacionales Deportivos Escolares

Objetivo Generar una instancia deportiva, competitiva, masiva e inclusiva, qué convoque a todos

los estudiantes del sistema escolar del País, para constituir una plataforma de desarrollo

deportivo.

Convenio MINISTERIO DE EDUCACION Y MINISTERIO DEL DEPORTE

Cobertura Nacional


Para concretar la implementación de este modelo dentro de los establecimientos

educacionales, es fundamental la vinculación que se produzca entre los instrumentos de

gestión que tiene el establecimiento, considerando su PEI y, especialmente, su PME.

La elaboración del PME debe ser coherente con los principios pedagógicos del

establecimiento educacional y debe propiciar el mejoramiento de aquellos nudos críticos

que se han identificado en el diagnóstico como prioritarios. Estos nudos críticos son los

que incluyen los elementos diagnosticados para definir la implementación de las Aulas

del Bien Estar. Realizar una autoevaluación institucional participativa.

A continuación se muestran las etapas por las que debe pasar el establecimiento que

inicia la implementación de las Aulas

Convenio MINEDUC-SENDA-JUNAEB- MINSAL-DAEM- ESTABLECIMIENTOS

EDUCACIONALES.

Cobertura

En la comuna de Valdivia, se focalizan en 04 establecimientos educacionales, Liceo B.

Vicuña Mackenna, Escuela Angachilla, Escuela Alemania, y Escuela Fedor Dostoievski.


Programa SENDA Previene

Objetivo

Contribuir a mejorar la calidad de vida de los estudiantes promoviendo el bienestar a

través de acciones de prevención para fortalecer factores protectores y disminuir los de

riesgo.

Fortalecer a estudiantes, familias y agentes educativos en sus competencias

preventivas respecto del consumo de drogas y alcohol.

Aumentar factores protectores y disminuir factores de riesgo en los estudiantes con tal

de evitar el consumo y reducir los riesgos y daños asociados a éste.

Se propone un sistema de prevención integral, que asegure la instalación y proyección

de una cultura preventiva sustentable en cada establecimiento participante, que garantice

la protección, desarrollo y participación de los alumnos, trabajando los distintos niveles

de prevención.

Acciones

Niveles de Prevención:

Prevención Universal: Considera enfoques y acciones dirigidas a aspectos o

variables que operan desde lo contextual tales como el desarrollo social, formal,

informal, de pares y en relación a las normas culturales sobre el alcohol, el

tabaco y también de sustancias ilícitas. Prevención ambiental.

Prevención Selectiva: Será entendida como la respuesta activa para la

reducción de las desigualdades en grupos prioritarios.

Prevención Indicada: Estará orientada a fortalecer habilidades y recursos

personales con estudiantes prioritarios y sus familias, para una adecuada gestión

de riesgos asociados al consumo de sustancias para este grupo en particular, a

través de procesos de acompañamiento personal a mediano y largo plazo.

Programa de Prevención en Establecimientos Educacionales:


Implementación del Continuo Preventivo: Entrega y capacitación para la

implementación del material de prevención universal, Sus componentes son:

Gestión Escolar Preventiva: Surge de la interrelación entre sujetos y escuela y

que define los siguientes aspectos: participación comprometida y responsable,

liderazgo compartido, comunicación organizacional, espacio colegiado e

identidad con el proyecto escolar que define a la escuela.

Involucramiento Escolar: Es el desarrollo de herramientas y competencias que

permitan potenciar la vinculación, sentido de pertenencia y autocuidado de los

distintos actores de la CE, mediante el desarrollo de distintas temáticas e

iniciativas preventivas.

Vinculación con el Medio Social.

La vinculación con el medio social: es el conjunto de interacciones formales que

un establecimiento educacional establece con las organizaciones sociales y

comunitarias e instituciones del sector público y privado local, para potenciar el

desarrollo humano integral de toda la comunidad.

Programa Actuar a Tiempo

Implementación del Sistema Integral de Prevención: Considera la

implementación de todos los componentes desarrollados: Gestión Escolar

Preventiva, Involucramiento Escolar y Vinculación con el Medio Social y los

tres niveles de prevención; a saber:

Universal, Selectiva e Indicada.

Esta es la modalidad más completa de intervención y contará con el apoyo de

SENDA Previene y una dupla profesional contratada por SENDA para la

realización del trabajo selectivo e indicado.

Convenio

SENDA- I. Municipalidad de Valdivia (Dideco)- DAEM

Cobertura

Establecimientos Educacionales Municipales de la comuna de Valdivia.


Programa Programa Habilidades Para la Vida.

Objetivo

El objetivo del Programa Habilidades Para la Vida es desarrollar en las Comunidades

Educativas que presentan altos índices de vulnerabilidad socioeconómica y riesgo

psicosocial, una propuesta de intervención promocional y preventiva que permita

disminuir los daños en salud mental, elevar el bienestar, competencias y habilidades

personales; relacionales, afectivas y sociales en los actores de la comunidad

educativa, a fin de contribuir al éxito en el desempeño escolar, elevar los niveles de

aprendizaje, disminuir la repetición y el abandono escolar.

El Programa Habilidades Para la Vida, es un modelo de intervención psicosocial

que incorpora acciones continuas y secuenciales de promoción de la salud mental del

profesor (a), para favorecer climas positivos en el aula, interacción positiva para padres,

madres, profesor (a) y educadoras, y de prevención para niños (as) en conductas de

riesgo psicosocial.

Acciones - asesoría con el profesor (a)

- taller de autocuidado de la salud mental del profesor (a)

- reuniones con equipo gestión escolar y/o liderazgo.

- Detección de niños en riesgo psicosocial

- Derivación de niños y familia a la Red de Salud.

- Articulación de la Red Salud , Educación , Justicia

- talleres pre –escolar

- talleres preventivos

Convenio DESAM Valdivia - DAEM Valdivia – JUNAEB.

Cobertura

En la comuna de Valdivia, actualmente el programa Habilidades para la Vida, se ejecuta

en 13 Establecimientos de Educación Municipalizada, estas son; Escuela Chile, Escuela

España, Escuela Leonardo Da Vinci, Escuela El Bosque, Escuela Francia, Colegio

Deportivo Municipal, Escuela Fedor Dostoievski, Escuela Juan Bosch, Escuela Fernando

Santiván, Escuela Angachilla, Escuela Las animas, Escuela El Laurel y Colegio de

Música Sebastián Bach.

El programa HPV interviene en los niveles escolares del 1º y 2º nivel de transición de


educación Parvularia, y de 1º, 2º, 3º y 4º año básico, sus padres, profesores (as) y Equipo

de Gestión escolar y Trabajo en red intersectorial.

CUADRO RESUMEN:

PROGRAMACIÓN COBERTURA DE ESCUELAS Y Nº POBLACIÓN

PARTICIPANTES HPV

COMUNA: VALDIVIA AÑO: 2015

CURSO. NT

1 NT2 1ºEB 2ºEB

3ºE

B

4ºE

B

TO

T

Matrícula 440 502 557 562 510 562 3.13

3

Nº Profesores/ educadoras 15 18 19 18 18 19 107

Nº Padres y Apoderados (80% ) 351 401 446 449 407 450 2.50

4

Niños Chile Solidario 69 126 136 145 167 269 912

% Niños Chile Solidario 15,

7%

25,1

%

24,4

%

25,8

%

32,7

%

47,9

%

29,1

%

Programa Convivencia Escolar.

Objetivo

Apoyar la instalación de culturas de convivencia escolar saludable, en todos los

Establecimientos Educacionales Municipales de Valdivia (urbanos y rurales), a través del

énfasis en el desarrollo de acciones promotoras de una convivencia escolar positiva y

saludable, y a través de acciones tendientes a prevenir la violencia escolar.

Lo anterior, a través de los lineamientos del Ministerio de Educación.

- Recepción y revisión de los Reglamentos Internos, Manuales de Convivencia Escolar,

Protocolos de Actuación y Plan de Gestión en Convivencia Escolar, de todos los

Establecimientos Educacionales Municipales de Valdivia.

- Gestión de jornadas de capacitación mensuales, para todos/as los/as Encargados/as de

Convivencia Escolar de todos los Establecimientos Educacionales Municipales de


Acciones

Valdivia.

- Recepción e investigación de denuncias y reclamos derivados desde la

Superintendencia de Educación Escolar Región de Los Ríos, y DAEM Valdivia.

- Capacitación a Equipos Docentes en la temática de Convivencia Escolar.

- Apoyo en la realización de actividades de autocuidado para todos los estamentos de

las Comunidades Educativas Municipales de Valdivia.

- Apoyo o asesoramiento técnico, a los Equipos Directivos de todos los

Establecimientos Educacionales Municipales de Valdivia, en relación a casos

particulares en la temática de Convivencia Escolar.

Convenio

DAEM Valdivia – Establecimientos Educacionales Municipales de Valdivia (urbanos y

rurales)- UACH, USS, PDI, Carabineros, Senda, HpV.

Cobertura

44 Establecimientos Educacionales Municipales de Valdivia (urbanos y rurales).

Programa Programa Salud del Estudiante – Área Servicios Médicos (PSE)

Objetivo Proporcionar atención médica especializada en las Áreas de Oftalmología, Otorrino y

Columna, a alumnos y alumnas de Educación Parvularia, Básica, Enseñanza Media y

Especial, que tengan entre 4 y 18 años de edad, correspondientes a establecimientos

Municipales y Particulares Subvencionados. Está orientado a promover, prevenir y

resolver problemas de salud que afecten al rendimiento e inserción escolar,

favoreciendo la calidad de vida y acceso equitativo al sistema educacional. Los alumnos

reciben atención especializada de acuerdo a su patología, además de los Screening de

pesquisa y tratamientos.

- Coordinación del programa a nivel de Establecimientos Educacionales

Municipales y Particulares Subvencionados de la comuna


Acciones

- Coordinación y ejecución de reuniones con Establecimientos Educacionales,

CESFAM y Consultorio Externo

- Capacitación, apoyo y asesoramiento permanente en ejecución y

funcionamiento del programa a Promotores de Salud

- Envío de Informe de Necesidades de Atención (INA) por Establecimiento

Educacional, con solicitud de atenciones anuales.

- Capacitación a Promotores de Salud en Sistema Informático de Salud

- Gestión y coordinación de lugares de atención

- Programación y acompañamiento en Evaluaciones Médicas y de Screening

Convenio Ministerio de Educación – Ministerio de Salud – JUNAEB – Depto. de Salud

Municipal – Consultorio Externo - Depto. de Educación Municipal.

Cobertura N° atenciones por especialidad:

Área Oftalmología: 2.100

Área Otorrino: 450

Área Columna: 900

Programa Programa de Alimentación Escolar (PAE)

Objetivo Entregar alimentación complementaria para cubrir parte de las necesidades nutricionales

diarias de los alumnos, en condición de vulnerabilidad de Establecimientos

Educacionales Municipales y Particulares Subvencionados de los niveles de Educación

Parvularia (Pre-Kínder y Kínder), Básica y Media, con el objeto de mejorar su asistencia

a clases y evitar la deserción escolar.

Acciones - Coordinación permanente con JUNAEB, por solicitud de nuevas raciones,

según necesidad de Establecimientos Educacionales

- Coordinación con Empresa de alimentación concesionaria, Seremía de Salud,

Área Infraestructura DAEM y JUNAEB, en temáticas de mantención,

reparación y/o habilitación de cocinas.

Convenio Ministerio de Educación – Ministerio de Salud – JUNAEB – Departamento de

Educación Municipal.

Cobertura N° Raciones de Desayuno y Almuerzo, E.E. Municipales:

Nivel Pre Básica y Básica: 11.500

Nivel Media y Adultos: 5.786


Programa Programa Residencia Familiar Estudiantil (PRFE)

Objetivo Apoyar a estudiantes en situación de vulnerabilidad, que viven en localidades alejadas y

que necesitan trasladarse a otro lugar para continuar sus estudios, a través de una Beca

de Vivienda. Para esto, se ofrece en casas de familias tutoras; alojamiento, alimentación

y apoyo afectivo que favorezcan el desarrollo integral de los estudiantes.

El DAEM asume la función de Entidad Ejecutora, teniendo entre sus responsabilidades

la administración de los recursos otorgados para la ejecución del programa, con el fin de

realizar acciones de seguimiento de los alumnos, las familias tutoras y las familias de

origen, planificando actividades de capacitación y apoyo pedagógico, recreación,

cultura, orientación y formación de los beneficiarios de Ed. Media y Superior.

Acciones - Difusión del programa en E.E. urbanos y rurales de la comuna.

- Postulación y validación de alumnos en Sistema Informático.

- Selección de Familias Tutoras (Entrevista, evaluación y visita domiciliaria a

postulantes)

- Elaboración de Plan Anual de Actividades, para utilización de recursos

asignados (capacitaciones, reforzamiento educativo, activ. recreativas, entre

otras)

- Supervisión y seguimiento (visitas domiciliarias, entrevistas con alumnos y

familias)

- Gestionar pago de Familias Tutoras

- Rendiciones de cuentas

Convenio Ministerio de Educación – JUNAEB – I. Municipalidad de Valdivia - DAEM

Cobertura 52 alumnos


Programa Programa Yo Elijo Mi PC (YEMPC)

Objetivo Aumentar los niveles de equidad, disminuir la brecha digital y favorecer a niños en

condición de vulnerabilidad, que se destacan por sus altas calificaciones escolares.

Consiste en la entrega de equipos computacionales, a alumnos que cursan 7º básico y

pertenecientes al 40 por ciento más vulnerable de la población, matriculados en

Establecimientos Municipales y Particulares Subvencionados, quienes son postulados y

seleccionados en 6º básico.

Acciones - Organización del proceso de entrega de los 526 equipos computacionales, de

alumnos becados en la Comuna de Valdivia (citación de alumnos, gestión de

lugar de entrega, organización de ceremonia y resguardo policial)

Convenio Ministerio de Educación – JUNAEB - DAEM

Cobertura 2015 273 beneficiarios E.E. Municipales – 253 beneficiarios E.E. Partic. Subvencionados

Programa Me Conecto para Aprender

Objetivo Mejorar los aprendizajes y acortar la brecha de acceso y uso de las

Tecnologías de la información y comunicación. Consiste en la entrega de

un Computador Portátil, que incluye Banda Ancha Móvil por un año, a

cada estudiante que curse 7° básico, de todos los Establecimientos

Públicos del país.

Acciones - Organización del proceso de entrega de los 634 equipos

computacionales, de alumnos becados en la Comuna de Valdivia

(citación de alumnos, gestión de lugar de entrega, organización

de ceremonia y resguardo policial)


Cobertura 2015 634 beneficiarios E.E. Municipales


Programa NOVASUR, PUENTES EDUCATIVOS. ETC.

Objetivo Integrar diferentes programas de Informática Educativa en escuelas y

liceos del DAEM Valdivia.

Convenio Gestión de firma de Convenio entre NOVASUR y Municipalidad de

Valdivia.

Cobertura Establecimientos educacionales adscritos de educación básica y media, al

convenio. Programa ENLACES

Objetivo Integrar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el

sistema escolar y la alfabetización digital de la ciudadanía mediante la red

Enlaces.

Convenio Convenio de informática educativa del Ministerio de Educación y

Municipalidad de Valdivia instalado desde el año 2008.

Cobertura Todos los establecimientos educacionales de enseñanza básica y media,

urbanos y rurales.

Programa Programa Yo Elijo Mi PC

Objetivo Aumentar los niveles de equidad, disminuir la brecha digital y favorecer a niños

en condición de vulnerabilidad, que se destacan por sus altas calificaciones

escolares. Consiste en la entrega de equipos computacionales, a alumnos que

cursan 7º básico y pertenecientes al 40 por ciento más vulnerable de la población,

quienes son postulados y seleccionados en 6º básico.


Cobertura 278 beneficiarios E.E. Municipales 2014


Programa Subvención Pro Retención Escolar.

Objetivo

Motivar a los alumnos que integran subvención pro retención, que permanezcan

en el sistema escolar, a través de una coordinación constante con equipos

multidisciplinarios, equipo de gestión de cada establecimiento educacional, en la

entrega de recursos y herramientas motivacionales, con el fin de mejorar su

asistencia, rendimiento y conducta.

Acciones

- Pesquisa en asistencia, comportamiento y rendimiento de los alumnos

beneficiados.

- Apoyo educacional a los alumnos de pro retención (preuniversitario,

talleres de reforzamiento, tutorías).

- Actividades culturales (realización de calendarios, viaje cultural,

jornadas de talentos).

- Actividades recreativas (talleres de manualidades, entradas al cine,

talleres deportivos, taller de teatro, viajes).

- Entrega de estímulos y premios a alumnos destacados (implementos

tecnológicos, cena familiar).

- Entrega de beneficios (bono de locomoción, uniforme y útiles escolares,

matrícula de enseñanza superior, implementos para especialidades

técnicas).

Convenio Ministerio de Educación.

Cobertura 1.600 alumnos.


XXII. PROGRAMAS DAEM

Programa Lectura y Escritura Temprana ( LET)

Objetivo El LET aporta al mejoramiento de la calidad de la Educ. Básica en la comuna, a través

de un programa de perfeccionamiento docente , orientado a la capacitación de

profesores en el uso de estrategias específicas para el desarrollo del Lenguaje , lectura,

escritura y Plan Lector

Convenio DAEM FUNDACION ARAUCO

Cobertura Pre-Kínder a 8° año básico

Programa Programa ALTA – UACH Escuela de Talentos.

Objetivo Es una instancia que acoge a alumnos en edad escolar con capacidades intelectuales

superiores y que tienen necesidades educativas especiales para desarrollar su potencial

académico.

Convenio DAEM UACH

Cobertura Alumnos de diferentes niveles de educación.

Programa Biblioteca Viva Leer

Objetivos Programa de incentivo a la lectura. Incluye variados recursos como 2000 textos, y

elementos que permitan hacer de los espacios un lugar con las condiciones necesarias

para que los alumnos participen con agrado y motivados en cada una de las acciones a

realizar y estar el mayor tiempo posible.

Convenio DAEM - COPEC EJECUTADO POR FUNDACION LA FUENTE.

Cobertura El total de los establecimientos educacional de la comuna. (optativo)


Programa Juegos Comunales Deportivos Escolares

Objetivo Permitir la participación masiva de todos los estudiantes de la comuna, para lograr

clasificar a los mejores deportistas, qué posteriormente representaran a la comuna en los

Juegos Regionales y Nacionales Escolares.

Convenio DAEM- IND

Cobertura Comunal

Programa Escuelas Deportivas

Objetivo Promover los procesos de detección de talentos deportivos y fortalecer los hábitos,

valores y convivencia social, por intermedio del deporte.

Convenio DAEM - IND

Cobertura Comunal

Programa Encuentros Deportivos Escolares

Objetivo Promover la participación en actividades deportivas competitivas-recreativas, en los

establecimientos educacionales municipales

Convenio DAEM - IND

Cobertura Comunal

Programa Actividades Cívicas

Objetivo Rescatar y Fortalecer los Valores Patrios

Convenio DAEM

Cobertura Comunal

Programa Actividades Artísticas y Culturales

Objetivo Fomentar y Desarrollar las Habilidades Individuales de Nuestros Alumnos

Convenio DAEM - USS

Cobertura Comunal


Programa Actividades Científicas

Objetivo Desarrollar y Potenciar la Ciencia y la Tecnología en los estudiantes a través del

Programa Explora-Conicyt

Convenio DAEM - UACH

Cobertura Comunal

Programa Actividades Medioambientales

Objetivo Incentivar y Crear Conciencia Ecológica en Beneficio de un Mejor Medioambiente

Social

Convenio DAEM - UACH

Cobertura Comunal

XXIII. Proyectos 2016.

“ORIENTACIONES EDUCACIONALES PARA LA COMUNA DE VALDIVIA”

Misión del Proyecto.

Gestionar un servicio educativo de calidad, equitativo, pertinente, innovador, inclusivo, que contribuya

eficazmente a fortalecer la identidad comunal de Valdivia.

Objetivos.

• Propender al reforzamiento permanente de la identidad con la comuna de Valdivia, de todos los integrantes

de la comunidad escolar que compone el sistema de educación municipal.

• Desarrollar procesos de innovación pedagógica considerando los nuevos Estándares Indicativos de

Desempeño, los Estándares de Aprendizaje y los Otros Indicadores de Calidad.

• Lograr comprometer a directivos, docentes, asistentes, apoderados y alumnos/as en el desarrollo permanente

del sistema de educación municipal de Valdivia.


• Distinguir y valorar el medio natural de la ciudad de Valdivia y su entorno, como insumo para el estudio de

la naturaleza y la biodiversidad.

• Valorar la comuna de Valdivia como un centro turístico, de trabajo y estudio, con una belleza natural

incomparable.

Principios Educativos que Sustentan el Proyecto de Identidad Comunal.

• Todos los alumnos/as pueden aprender sin exclusión.

• Los estudiantes aprenden cuando están rodeados de afectos.

• El aprendizaje se logra con la excelencia en la interacción pedagógica.

• El jardín infantil, la escuela y el liceo deben ser un centro innovador.

Ejes temáticos a intervenir.

1.- Idioma extranjero Inglés.

2.- Ciencias.

3.- Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.

Fundamentos por Ejes Temáticos.

1.- Idioma extranjero Ingles.

• Fortalecer la cobertura del idioma inglés desde la educación parvularia a la educación media.

• Incorporar laboratorio de idioma a los establecimientos educacionales básicos y medios, utilizando fondos

SEP.

• Generar contactos con organizaciones nacionales e internacionales que permitan la incorporación de

docentes y/o monitores nativos.

2.- Ciencias.

• Incorporar al trabajo pedagógico del área de las ciencias una metodología práctica, concreta y vivencial.

• Incorporar a los establecimientos municipales laboratorios móviles de Ciencias, de última generación para

el trabajo del área.

• Realizar encuentros científicos para escolares con la tuición de Explora y la Uach.


3.- Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.

• Capacitar a los profesores de ambas asignaturas, para trabajar con metodologías activas, innovadoras,

lúdicas de alta participación, que permitan aprendizajes significativos en ambas áreas.

• Evaluación a los docentes a contrata en dominio de contenidos y metodologías en el aula.

El proyecto de identidad comunal se fortalecerá con el apoyo de ejes transversales, los cuales aportaran desde la

perspectiva del Medio Ambiente, Deportes, Artes y Cultura y Programa Valórico.

Medio Ambiente:

• Respeto y cuidado del medio ambiente.

• Aprecio y cuidado de la flora y fauna regional

• El medio como espacio de aprendizaje (Uach)

Deportes:

• Valorar la práctica permanente del deporte como complemento de la formación de los jóvenes.

• Idear, crear y desarrollar competencias deportivas comunales propias de nuestro sistema educacional.

• Generar clubes deportivos con la comunidad circundante en deportes tradicionales de Valdivia.

Arte y Cultura:

• Valoración y aprecio por el arte y la cultura.

• Valoración por el patrimonio cultural de Valdivia.

• Vivenciar la historia de nuestra ciudad a través de museos, arquitectura, museos de sitio y otras fuentes.

• Promover la práctica y el desarrollo de las artes en todas sus expresiones.

• Generar concursos artísticos en pintura, poesía, fotografía, literatura y video, con el propósito de afianzar la

identidad con la ciudad de Valdivia

Programa Valórico:

• En conjunto con los equipos psicosociales de las escuelas, colegios y liceos, generar un Programa Valórico

para todo el sistema de Educación Municipal, el cual contendrá los aspectos más relevantes de la

convivencia escolar y será tratado en el horario de Consejo de Curso y orientación.

El proyecto con integralidad desarrollará procesos administrativos que fortalecerán la propuesta, estas acciones se

basarán en:

• Elección de directores por alta dirección pública (2014 – 2016)


• Incentivo al desempeño profesional.

• Administración delegada.

• Definición de un trabajo administrativo eficiente del DAEM.

• Facilitar el acceso a fuentes de financiamiento.

• Generar redes de apoyo, comunal, regional y nacional.

SITUACIONES ESPECIALES

Durante el presente año se han generado situaciones específicas que el proyecto pretende abordar de manera especial,

generando instancias de trabajo y asistencia técnica cuando éstas lo ameriten.

• Educación Técnico-profesional en la comuna.

• Educación para alumnos/as con necesidades especiales, transitorias y permanentes.

• Educación de Adultos.

• Educación Parvularia.

• Implementación de la modalidad curricular Aprendizaje – Servicio.

Educación Técnico-profesional en la comuna:

Propender a la creación de una línea de trabajo pedagógico sistemático, innovador y coherente con las

nuevas disposiciones que rigen esta modalidad educacional, a través de una comisión experta que incluya a

los directores, jefes de UTP y de especialidades, de los liceos técnico-profesionales de la comuna de

Valdivia.

Educación para alumnos con necesidades especiales, transitorias y permanentes:

• Entregar la cobertura adecuada a las necesidades existentes en los alumnos del sistema educativo municipal.

• Consolidar el proyecto de integración en escuelas y liceos municipales de Valdivia

Educación de Adultos:

Es una modalidad de estudios especialmente dirigida a personas jóvenes y adultas que, por distintas razones,

no iniciaron o no completaron su proceso escolar. Consta de Educación Básica y Educación Media, este sistema de


educación ha presentado una alta tasa de deserción y baja asistencia, las cuales llevan a levantar estrategias que

modifiquen estas conductas.

Educación Parvularia:

Nos enfocaremos en posibilitar los mejores aprendizajes para los primeros años de vida de los niños y niñas

de la comuna, realizando un monitoreo y seguimiento constante a las salas cunas y jardines infantiles para así

favorecer las mayores oportunidades para su vida escolar futura.

Programa Educación y Servicio

Implementación de esta modalidad curricular con alto compromiso comunitario y social, que permite a los

alumnos desarrollar experiencias de colaboración y aprendizaje en terreno, además, en el caso de los liceos Técnico-

profesionales, vivenciar su especialidad.


XXIV. Anexos

Anexo N° 1:

Observaciones y consideraciones para el PADEM 2016.

Observaciones y consideraciones para el PADEM 2016 fuera de plazo.

departamento administrativo de educación municipal de...

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