HERRAMIENTAS INTERACTIVASN°4

e-mail: aula.virtual@ucv.clWeb: http://aula.virtual.ucv.cl

DEFINICIÓN UTILIDAD PEDAGÓGICA

POTENCIALIDAD DE USO

HERRAMIENTAS COMPLEMENTARIAS

CONSTRUYENDO Y CONFIGURANDO UNA LECCIÓN

DEFINICIÓN

Esta herramienta es útil especialmente para plani�car clases en formato b-learning o e-learning, ya que permite construir las sesiones de clase en la propia plataforma para que el estudiante navegue por el contenido. También, en formatos de clases presenciales, puede ser útil para realizar actividades de repaso o de �nalización de unidades de aprendizaje. ...

Lección es una herramienta que permite crear contenidos en la plataforma de una forma interesante y �exible. La información se puede dividir en una serie de páginas por las que puede navegar el estudiante según la estructura de�nida por el docente. Además de contenido, se pueden agregar preguntas que deban ser respondidas para continuar con la lección.

Lección tiene la ventaja de incorporar características de otras herramientas de la plataforma, permitiendo que el usuario solo deba acceder a un sitio para poder desarrollar el trabajo. Según el uso que se le dé a este recurso y la estructura que diseñe el docente, puede ayudar a desarrollar la autonomía de los estudiantes al darles la posibilidad, por ejemplo, de ingresar a este espacio para ahondar en algún contenido que necesiten volver a revisar.

HERRAMIENTAS COMPLEMENTARIAS

RECURSOS COMPLEMENTARIOS

Complementaria con herramientas como: Recursos y Cuestionario.

HERRAMIENTAS INTERACTIVASN°3REGISTRANDO EVIDENCIAS A TRAVÉS DE UN PORTAFOLIO

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EVALUACIÓNPARA SUGERENCIAS SOBRE

HACER CLIC AQUÍ

PASO 2

PASO 2.Seleccionar la opción Tarea en la lista desplegable Agregar actividad.

PASO 3PASO 3.Escribir el título de la Lección.

PASO 4

PASO 4.En el apartado Apariencia se puede personalizar el modo en que se visualizará la Lección. Y, en Lección previa requerida, se puede determinar si es necesariorealizar una lección previa para poder participar en esta.

PASO 5.Hacer clic en el botón Guardar cambios y mostrar.

PASO 5

Nota: El proceso de creación de preguntas es el mismo que se debe seguir en el caso del Cuestionario.

Nota: Así se visualizan estructuralmente las páginas creadas en una lección.

PASO 6.Para agregar contenido, utilizar el menú ¿Qué desea hacer primero? de la pestaña Edición. Lo ideal es iniciar creando una página de contenido que sirva como base para la navegación del estudiante

PASO 6

PASO 7.En la página de contenido que se va a crear, escribir el Título de la página y, en Contenido de la página, se puede agregar una descripción de la actividad o, en su defecto, contenido que deba ser leído para realizar el ejercicio. Se puede acceder a las opciones de texto enriquecido haciendo clic en el botón Barra Toggle.

PASO 8.Se debe escribir la Descripción de, por lo menos, el Contenido 1, ya que este último se mostrará como un botón para permitir la navegación en la lección. En la pestaña Saltar se debe elegir la página de destino de este botón.

Cliquear en Guardar página para regresar a la página de edición de la lección y poder seguir agregando contenido.

PASO 7

PASO 8

PASO 9 PASO 9.

PASO 1PASO 1.Hacer clic en el botón Activar edición.